無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
美好校園的作文篇一
我在教室里讀書,突然老師從教室的門口里走進(jìn)來,嚴(yán)肅的表情,讓同學(xué)不敢聲。教室里安靜極了,一根針吊掉到地上都能聽見,老師開始說話:“同學(xué)們,今天,我們先不上課了,去植樹。”
這時(shí),同學(xué)們的臉上露出了笑容,就這樣,體育老師走進(jìn)來,拿來了許多樹苗,同學(xué)們就像剛出籠的小兔子,興奮極了,都跑到操場上,每個(gè)人都和老師拿了一棵樹苗,開始植樹。同學(xué)們都挖了一個(gè)坑,坑子里,有許多垃圾,有的同學(xué)把垃圾丟到了垃圾桶里,有的放到口袋里。老師還夸我們講衛(wèi)生。
就這樣,同學(xué)們都把坑挖好了,不緊不慢地放上了小樹苗,有的同學(xué)完了之后,就去幫忙了。一個(gè)幫一個(gè),不到一小時(shí)就完了。我們給小樹澆水。突然老師來了個(gè)電話,同學(xué)們想給老師一個(gè)驚喜,于是,同學(xué)們找了一個(gè)板子,上面寫著“人人有責(zé)、保護(hù)樹木”老師看到了,很高興。
回到教室,老師說:“同學(xué)們,你們非常棒,這么快就完成任務(wù)了,真是出乎我的意料,你們種樹時(shí),有什么問題嗎?出乎意料,老師剛說完,同學(xué)們就一起說出了問題,問題還一模一樣,同學(xué)們說:“為什么要種樹?”老師說:“為了多吸收新鮮空氣,讓人類有更多的氧氣,沙塵暴也永遠(yuǎn)會(huì)遠(yuǎn)離我們。讓我們的校園變得更加美好啊!”
這就是校園的美好事情。
美好校園的作文篇二
校園中有許許多多們好的事情,這些美好的事情都來自于那些美好的人!
對(duì)于我來說,校園里的美好就是幫助別人之后的一種感受。
那次,語文老師說要考試。測試一下我們的語文水平怎樣。我們的心里都特別緊張,突然,有一陣哭聲傳來。我由于好奇,便抬頭看了一下,眼前的景象不禁使我大吃一驚,哭的竟是一名男生!男生一般不會(huì)哭啊,不是我眼睛壞了吧。不會(huì)吧,眼前哭的明明是一名男士啊。
我忍不住過去問了問,他回答說:“我的鋼筆沒有拿,我怎么考試啊?”我猛然想起了媽媽說的話:幫助別人,快樂自己,沒事要幫助一下有困難的人,這樣等你遇到困難的時(shí)候,別人才會(huì)幫助你啊
于是,我把鋼筆借給了他,我心里美滋滋的,或許,這就是幫助別人之后的感受吧!
考完試后,他把鋼筆還給了我,并對(duì)我說了一聲:“謝謝了。”
放學(xué)了,我興高采烈地回到了家。媽媽疑惑不解地問:“今天怎么這樣高興?。俊蔽乙槐菊?jīng)地回答:“我今天助人為樂了?!眿寢層觅澰S的目光看著我。
自從經(jīng)歷了那次事情后,我學(xué)會(huì)了助人為樂。我感受到了幫助別人的快樂。
雖然校園里有許多美好的事,但是對(duì)于我來說這件事是使我最難忘的。
美好校園的作文篇三
有人說:校園里最美好的事情,就是做好每一件事,不被老師挨罵,而我卻認(rèn)為校園里最美好的事,不單單只有這些,而是,在有困難的時(shí)候,有老師、同學(xué)們的幫助。
“老師是造就靈魂的工程師。”而我卻認(rèn)為老師不僅是我們的榜樣,還是我們生活中的一位好老師,在我小學(xué)五年級(jí)生活即將結(jié)束時(shí),讓我收獲了一件最美好的事。
人們都說:老師是很不平易近人的人,而我的老師卻是一位平易近人,親切的好老師。
令我記憶猶新的一件事是:今天星期五了,到明天就星期六星期日了我十分高興,媽媽急忙忙地把我送到了學(xué)校,我一到學(xué)校,立馬想起了一件事,我忘記拿錢了,于是,這一整天,我都無精打采地,到了正午,同學(xué)們都去買飯了,而我只在那兒呆呆地做著,同學(xué)們買回了飯,看見我悶悶不樂的樣子,都來關(guān)心我說:“你怎么了,一整天都魂不守舍的。”我說:“我忘記帶錢了。”正在這時(shí)候,我們的班主任來了,我們的班主任一臉焦急地說:“怎么了?”我說:“我忘記帶錢了……”老師二話沒說,從口袋里掏出五元錢給我,說:“這些夠嗎?”我說:“謝謝,老師1”老師說:“不用謝,快去買吧!”于是我飛奔去了小賣部,我買了一碗菜和兩個(gè)饅頭,回到班里我吃起了香噴噴,熱乎乎的飯。我從心里感激我的老師。
老師是人生的導(dǎo)航儀。只要我們需要,老師總會(huì)為我們指一條明亮且寬敞的路。
老師是我人生的方向盤,操縱著我,對(duì)我而言,最美好的事,最難忘的事,恐怕只有這一件了吧!
美好校園的作文篇四
四季長春是大自然的恩賜,百花爭妍是陽光的眷愛,晶瑩露珠是晨曦的依戀,美好校園是法律的普照。
——題記
校園,一個(gè)并不陌生的詞,清脆的鈴聲,朗朗的讀書聲,同學(xué)們的歡笑聲,濃縮成美麗的畫面。這和諧濃熱的一切來自于校園的各項(xiàng)管理制度,正是這成條成文規(guī)定,才使得校園活潑和純真。
校園,給予我們無窮的知識(shí),指引著我們?nèi)松姆较颍虝?huì)我們做人做事的本領(lǐng),那么我們?cè)谶@美好的校園,如何在法律的陽光下健康成長呢?
首先做到懂得法律,只有學(xué)習(xí)法律知識(shí),才能知道什么是合法,什么是違法,才能分辨是非,識(shí)別善惡,只有學(xué)法,才能樹立民主法制觀念,明白公民的權(quán)利和義務(wù)才能依法辦事,依法維護(hù)自身權(quán)益。
其次要約束自已,用道德規(guī)范好的行為習(xí)慣,法律的義務(wù)和責(zé)任來遵守法律,要樹立正確道德觀、世界觀和價(jià)值觀,只有遠(yuǎn)大理想的人才能勤奮刻苦,奮勇拼搏,體現(xiàn)自身價(jià)值。
另外要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,認(rèn)真履行學(xué)校的一日常規(guī),要用校紀(jì)校規(guī)約束自已的行為,什么可以做,什么不可以做。要學(xué)習(xí)對(duì)自已的行為控制,樹立自尊自律、自強(qiáng)意識(shí),增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力,加強(qiáng)同學(xué)友愛,胸懷開闊,遇事冷靜,善于溝通,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生,用我們美好的心靈凈化身邊的可惡,我們共同用我們的雙手創(chuàng)建美好的法律校園,讓法律永遠(yuǎn)普照我們美麗的校園。
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