2023年高中漢語(yǔ)文作文(模板十二篇)

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2023年高中漢語(yǔ)文作文(模板十二篇)
時(shí)間:2023-04-27 21:41:59     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

高中漢語(yǔ)文作文篇一

每每想到漢字時(shí),我就會(huì)想起書(shū)法,書(shū)法的比賽。每個(gè)漢字都有著自己獨(dú)特的容貌身軀,有的喜歡穿連衣裙,有的喜歡穿帥氣的褲子;還有的穿著背帶裙、褲。如果給他們搭錯(cuò)了服裝,他們肯定傷心的不敢出家門(mén)了!每個(gè)字都有著獨(dú)特的風(fēng)味,當(dāng)然是真的,它們真是可以用“生機(jī)勃勃”形容啊!

看到“碧”字,你會(huì)彷佛想象著自己置身在一片遼闊的大草原,旁邊飛舞著蝴蝶?!梆崱边@兩個(gè)字表示出了月亮清麗的光輝,在空中高高掛起,給人一種絢麗的色彩。當(dāng)你寫(xiě)下“國(guó)”字的時(shí)候,會(huì)不由感嘆祖國(guó)文化的歷史悠久,歷史的文化。而寫(xiě)下“秋”時(shí),一片片落葉在你的腦海中飛舞著,閃爍著耀眼的光芒!在農(nóng)田,又會(huì)出現(xiàn)農(nóng)民燦爛的笑容和豐收的果實(shí)。“站”字,給人的感覺(jué)是立,嚴(yán)肅的站著。

漢字,他由橫豎撇捺完成,生動(dòng)形象。在書(shū)法家的筆下,它們的功用更是不言而喻。中國(guó)的楷書(shū)永遠(yuǎn)端莊大方、耐人尋味??粗C然起敬的人們,那“人”字更要把它寫(xiě)得挺拔如峰,浩瀚如海。橫豎撇捺,這些筆畫(huà)由此組成了一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的搗蛋鬼,他們?cè)诩埳湘覒?,是多么開(kāi)心哪!它們像一幅幅奇妙的圖畫(huà),有漢字組成。

“中華漢字,生動(dòng)形象,舉世聞名,蓋世無(wú)雙?!睘槭裁粗腥A民族會(huì)成為一個(gè)擁有詩(shī)歌傳統(tǒng)的民族?因?yàn)檫@些活潑可愛(ài)的漢字,給寫(xiě)詩(shī)的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性。在書(shū)法家的筆下,它們是祖國(guó)的瑰寶,藝術(shù)的精華。被世人敬仰,讓我們震驚。

漢字生動(dòng)形象,有著奇特魅力,他們就是一群活潑可愛(ài)的搗蛋鬼,在人與人之間徘徊,在大自然中游戲!在我們的筆下展現(xiàn)自己美麗的`身姿,我相信,在以后,在將來(lái),一定會(huì)有更多的人學(xué)習(xí)中外知識(shí)——漢字。

高中漢語(yǔ)文作文篇二

文字,是中華文化發(fā)展的結(jié)晶。一撇、一點(diǎn)、一挑,無(wú)不蘊(yùn)含著深刻的寓意,從象形、指控到形聲、轉(zhuǎn)注、假借、會(huì)意。一個(gè)悠遠(yuǎn)的民族,使在文字的羽翼下──振翅飛揚(yáng)。

極愛(ài)閱讀的我,對(duì)文字的感覺(jué)、的悸動(dòng),是十分強(qiáng)烈的。一個(gè)愛(ài)的情感,可用“欣賞”“喜歡”“眷戀”“流連”等表達(dá),看似大同小異,但每個(gè)詞,情感的飽和度是不同的。只能用心去推敲體會(huì),而無(wú)法付諸于文辭之中。

象形,乃是依然物的形體成字。水一字,你是否感受到水的曲折?水的柔媚?水的不竭?涓涓細(xì)流迂回于山林幽境,這便是水的意象。

指事,乃物形和抽象之組合?!澳弊?,便是木再加上一橫,如同箭頭一般,指事著方向,若能明了造字原則,“本”“末”倒置,難矣!

會(huì)意,使你一看,便會(huì)心一笑,即略知其義。“信”字,人而無(wú)信,不知其可也?若我們口出之言缺乏誠(chéng)信,連一個(gè)人字都稱(chēng)不上。可見(jiàn),誠(chéng)信為立身之本。

形聲,是當(dāng)前最盛行的造字法則。一個(gè)“橋”字,多么堅(jiān)韌毅力不搖的木橋矗立在高聳的山壁間,使人們能安心走過(guò)湍急的河段。一個(gè)“嬌”字,多么纖合度的美人 款擺的走出,白皙的臉上略帶幾分嬌羞,更顯得楚楚動(dòng)人。一個(gè)“驕”字,好似一位身披紅袍的狀元郎,跨上駿馬,“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”把十里長(zhǎng)路,跑成一股沙塵、一掠眼的輕煙,如此輕快歡愉。??!中國(guó)字真是神奇,可不?

看過(guò)書(shū)法的人深知各派書(shū)法家皆有其嘆人之處,柳公權(quán)、顏真卿的楷書(shū),一筆一劃,端正方直,鏗鏘有力,猶如打坐的和尚;王羲之的行書(shū),既脫離文字方正的禁錮, 又不至草率凌亂,讀來(lái)順暢,毫不脫泥水。彷仿步游走的騷人墨客。米芾的草書(shū),草的有個(gè)性、有感情,頗有“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的氣魄。宛如濁浪排空,波濤洶涌的筆觸,完全發(fā)泄了奔騰的情感。

有智慧的祖先,把自然萬(wàn)物畫(huà)進(jìn)了文字里,加上注腳,增添解釋和部首,在數(shù)萬(wàn)年的歷史長(zhǎng)河中,鑄成如今千變?nèi)f化的文字。將有形的物、無(wú)形的想像和感情,融入每 個(gè)字中。文字,是人們傳達(dá)訊息的媒介;文字,是不朽的記錄。說(shuō)話(huà),會(huì)以訛傳訛;但文字,能千古不變。作家愿著成名山事業(yè),歷史更以文字的出現(xiàn)界定文明與否。

小小的一字,是偉大的、是悠遠(yuǎn)、是絢麗的。

高中漢語(yǔ)文作文篇三

中國(guó)的書(shū)法字體,時(shí)而奔放,時(shí)而端莊,時(shí)而行云流水,時(shí)而欲揚(yáng)頓挫。中國(guó)漢字,生動(dòng)形象。左右工整,能簡(jiǎn)能詳。既便言志,又供觀(guān)賞。中國(guó)漢字不愧是我們的國(guó)粹。

聽(tīng)媽媽說(shuō),在沒(méi)學(xué)拼音之前,家人就給我買(mǎi)了許多書(shū),每天就會(huì)讀一些故事給我聽(tīng),在聽(tīng)故事的時(shí)候,我從來(lái)都不是只聽(tīng),而是是一個(gè)字一個(gè)字地用手指著看,就這樣,慢慢地,一個(gè)個(gè)我不認(rèn)識(shí)的漢字就逐漸由陌生變熟悉了起來(lái),我也記住了他們每一個(gè)的長(zhǎng)相,隨著時(shí)間的推移,我可以讀一些簡(jiǎn)單的故事了,時(shí)間長(zhǎng)了,我認(rèn)識(shí)的漢字也越來(lái)越多,看的書(shū)也越來(lái)越豐富了。

這些美麗的方塊字,像一朵朵鮮艷多姿鮮花愉悅了我的眼睛,還像像一群活潑可愛(ài)的小孩在紙上玩笑嬉戲。每當(dāng)我讀書(shū)時(shí),這些小精靈般的漢字就仿佛在書(shū)本上跳來(lái)跳去。這些小精靈組成了一首首的詩(shī),有“明月有情應(yīng)識(shí)我,年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)?!?袁枚)般意境悠長(zhǎng)的古詩(shī),還有如“墻角的花 / 當(dāng)你孤芳自賞時(shí) / 天地便小了”般蘊(yùn)含著哲理的現(xiàn)代詩(shī)。這一個(gè)個(gè)的漢字還組成了一篇篇優(yōu)美的散文,如《槳聲燈影里的秦淮河》《荷塘月色》《春》等,讀完后,讓人忍不住贊嘆漢字的奇妙。

聽(tīng)爸爸說(shuō),我第一次拿起筆,笨拙地寫(xiě)下了自己的名字,爸爸還把它保存了下來(lái),那三個(gè)字歪歪扭扭,一個(gè)字的左右兩邊隔得老開(kāi)。而現(xiàn)在,我卻可以熟練地運(yùn)用漢字,把它們組成一句句話(huà),一首首詩(shī),一篇篇文章。我還記得,我五歲那年,寫(xiě)下了人生的第一首小詩(shī):小雨點(diǎn),小雨點(diǎn),它把葉子當(dāng)滑梯,骨碌骨碌滾到地,見(jiàn)了大地真歡喜。多么童真,可愛(ài)的語(yǔ)言呀!幾天前翻看一年級(jí)至六年級(jí)時(shí)寫(xiě)的作文,那由簡(jiǎn)單到成熟的文章,全都被漢字形象地記載了下來(lái)。漢字真是一位大大的功臣!

現(xiàn)在,我也學(xué)習(xí)了英語(yǔ),與英語(yǔ)相比較,漢字是有生命的,是十分形象的,英文字母卻看不出那么多的感情意味,也不如漢字那么形象。并且,中國(guó)的漢字書(shū)法,有許多不同的字體,讓人看起來(lái)賞心悅目,英文雖也有,卻達(dá)不到這一效果。一個(gè)個(gè)漢字,組成了我們的母語(yǔ),我愛(ài)漢字。

現(xiàn)在我學(xué)習(xí)了英語(yǔ),不過(guò)跟那些圓滑的英文字母相比,我還是喜歡那些充滿(mǎn)著血?dú)夥絼偟臐h字。就拿漢字和英文的書(shū)法字體來(lái)看吧,英文的書(shū)法遠(yuǎn)達(dá)不到中國(guó)漢字的書(shū)法韻味。我愛(ài)中國(guó)漢字,愛(ài)它的一筆一劃。

高中漢語(yǔ)文作文篇四

中華上下五千年,博大精深的漢字已經(jīng)有五千多年的歷史了。在一次意外中,我發(fā)現(xiàn)了漢字還有其它的作用。

一天,我從同學(xué)家回來(lái),跟父親談今天發(fā)生的事。剛談到依依不舍的時(shí)候,眼前便出現(xiàn)了一家名為“衣衣不舍”的店。我頓時(shí)納了悶:一個(gè)“衣衣不舍”,為什么能當(dāng)一個(gè)店名,它不是舍不得分別的意思嗎?

父親心平氣和地回答:“你再仔細(xì)看一看有什么不同?”我定睛一看,果然有不同,“衣”少了一個(gè)單人旁,所表達(dá)的意思就是衣服。

“那你知道它是賣(mài)什么的嗎?”父親不慌不忙地問(wèn)?!班?,嗯?應(yīng)該是衣服,因?yàn)檫@個(gè)衣代表衣服?!?/p>

父親看我對(duì)這有著很大的興趣,便帶著我去親自目睹這一切。

一進(jìn)去,便聽(tīng)到了喧鬧的聲音,一個(gè)小小的店,和菜市場(chǎng)都能相比了。我的好情心又發(fā)作了,從人群中找到了一排衣服,抬頭一看,也是衣服?,F(xiàn)在我才相信,這是賣(mài)衣服的。

我和父親好不容易擠出了人群,看到旁邊也是賣(mài)衣服,“可照樣是衣服店,為什么這家生意這么好?”我疑惑不解,父親心平氣和地回答:“因?yàn)槊帧!薄笆遣皇敲衷接腥?,人就越多?”“答?duì)了。”

今天我可收獲到了很多,我之后,也收集了很多,比如:新“雞”極,中間的“積”變成了“雞”,是賣(mài)漢堡的。還有“衣衣相關(guān)”中的“衣”單人旁不見(jiàn)了,也是賣(mài)衣服的……

我發(fā)現(xiàn)了我們中國(guó)文字的博大精深,本來(lái)是我們口頭上說(shuō)說(shuō)的語(yǔ)言,能夠助賣(mài)東西一臂之力,唉!我真為我們的中國(guó)漢字而驕傲。

高中漢語(yǔ)文作文篇五

中國(guó)文化,博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),精妙絕倫,其中漢字就是中國(guó)文化中的第五大發(fā)明。

要是說(shuō)起漢字,那絕對(duì)是寓意深刻。例如“明”這個(gè)字,一看就會(huì)想到日月同輝,光芒四射。再譬如“田”字,總能讓人想到清水綠田,一望無(wú)際,一陣風(fēng)拂過(guò),稻香撲面而來(lái),真是清新宜人,沁人心脾。

古人造字真是費(fèi)盡心思,例如“聰”字,耳字旁說(shuō)明要善于傾聽(tīng),總字上的兩點(diǎn)是眼睛,說(shuō)明要用眼睛去觀(guān)察,口說(shuō)明要用嘴去說(shuō),心代表要用心去感受。必須要用耳去聽(tīng),用眼去看,用嘴去說(shuō),用心去感受,才會(huì)聰明。

再例如“贏(yíng)”字,可拆為亡、口、月、貝、凡?!巴觥贝硪鲈S多犧牲,“口”代表要能說(shuō)會(huì)道,“月”代表要花費(fèi)許多時(shí)間,“貝”代表要付出一些金錢(qián),“凡”則代表要從平凡的地方做起,唯有這樣,才能“贏(yíng)”。

中國(guó)漢字,歷史悠遠(yuǎn),漢字的筆畫(huà)也讓人聯(lián)想到一些東西,如橫讓人感到沉穩(wěn)有力,好似一杯茗茶;再說(shuō)豎,豎則讓人感到雖簡(jiǎn)潔但不簡(jiǎn)單,一看就讓人感到鏗鏘有力;一點(diǎn)雖小,卻蘊(yùn)含著許多,如咖啡濃郁。

中國(guó)漢字意義深刻,是古人智慧的結(jié)晶,它如花般芬芳,如水般清澈,時(shí)而輕若鴻毛,時(shí)而重如泰山,時(shí)而……,中國(guó)漢字是那么令我陶醉,就如那首歌:“一橫長(zhǎng)城長(zhǎng),一豎氣鏗鏘,一點(diǎn)茉莉……。

高中漢語(yǔ)文作文篇六

橫豎撇撩點(diǎn),構(gòu)成了一個(gè)個(gè)剛勁端莊的方塊字,這便是中國(guó)的漢字。過(guò)去,許多人對(duì)漢字的感覺(jué)是:似乎不過(guò)如此、平淡無(wú)奇,我也不例外。不過(guò),現(xiàn)在可不同了,我的漢字情結(jié)與日俱增。

那是從學(xué)書(shū)法開(kāi)始的。記得第一次上書(shū)法課,我一進(jìn)教室,就看到了墻上一幅幅的書(shū)法作品,每一幅都是用不同的字體完成的,每一種字體都透出不一樣的美。我頓時(shí)被這些作品吸引住了。上課時(shí)老師講得繪聲繪色,原本靜止的漢字好像都舞動(dòng)了起來(lái),我漸漸聽(tīng)得入神了。

第一次拿起毛筆寫(xiě)字,盡管寫(xiě)得并不好,但老師還是鼓勵(lì)我,說(shuō)只要多練習(xí),就一定能寫(xiě)好。此后,我每天晚上都興致勃勃地練字,寫(xiě)得不亦樂(lè)乎。慢慢地,我的書(shū)法寫(xiě)得越來(lái)越好了。

現(xiàn)在,我已經(jīng)幾乎學(xué)遍了所有的字體,領(lǐng)略到了不同字體的不同風(fēng)格。那又粗又方正的顏體,每一筆都體現(xiàn)出了剛勁正直的氣質(zhì);那又扁又纖細(xì)的隸書(shū),有趣的“蠶頭燕尾”,活像飛天的長(zhǎng)袖隨風(fēng)飄舞;還有不拘一格的草書(shū),每一筆都是那么豪放豁達(dá)、飄逸爽朗……這讓我感覺(jué)原本很普通的漢字變得那樣神奇。書(shū)法讓我越來(lái)越喜歡上漢字了。

最近,語(yǔ)文課進(jìn)行了“邀游漢字王國(guó)”的綜合性學(xué)習(xí),使我對(duì)漢字有了更深刻的新認(rèn)識(shí)。(小學(xué)生作文 )我懂得了它是我們生活中最重要的一種交流工具,它承載著中國(guó)悠久的歷史文化,它由繁到簡(jiǎn),使生活變得更方便快捷,使我們的生活變得更美好。

記得有一首歌,歌詞這樣唱道:“最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)永遠(yuǎn)是中國(guó)話(huà),字正腔圓落地有聲說(shuō)話(huà)最算話(huà),最?lèi)?ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字,橫平豎直堂堂正正做人要像它……”

我很喜歡這首歌,因?yàn)楦柙~道出了祖國(guó)漢字的精神!

高中漢語(yǔ)文作文篇七

春天,桃紅柳綠;夏天,蟬鳴蛙叫;秋天,雁過(guò)留聲;冬天,雪花飄飄?;仡櫸覀冏哌^(guò)的每一段歲月,情不自禁的為自己的每一次心跳莞爾,不由自主地為自己又多了一份收獲而驚嘆,我情不自禁又對(duì)漢字產(chǎn)生了敬仰。

漢字,他們不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的精靈,每一個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。要不咋組成那些詩(shī)歌?咋讓中國(guó)古典詩(shī)詞的美那么純粹?你看。

“君不見(jiàn),黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回?!?/p>

這是氣勢(shì)。

“大江東區(qū),浪淘盡,千古風(fēng)流人物,谷壘西邊?!?/p>

這是感慨。

“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘?!?/p>

這是沉甸甸的憂(yōu)傷。

“落花人孤立,微雨燕雙飛。”

這是孤獨(dú),是憂(yōu)傷。

真的。它不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看――當(dāng)你寫(xiě)下“太陽(yáng)”“月亮”輕、重、哭、笑、冷霜、幽深你會(huì)想什么?在寫(xiě)下人子時(shí),會(huì)不會(huì)贊嘆不已!這些由都是由橫豎撇捺構(gòu)成,但是它們瞬間流進(jìn),瞬間流出,留下的是無(wú)窮的回味!

是的,它不是僵硬的符號(hào),是有著獨(dú)特性格的精靈。在書(shū)法大師的手中,它們更有著無(wú)窮的魅力。它們或挺拔如峰,或頓挫洋溢,或古色古香,或龍飛鳳舞…..它們就是你的一片天地,任你盡情翱翔。

??!它不是僵硬的符號(hào),它是有著獨(dú)特性格的精靈。每一個(gè)字都是五千年中華民族的智慧結(jié)晶,每個(gè)字都有著幾千年中華文化的卓越精華。它完美的無(wú)法挑剔,它優(yōu)秀的無(wú)法取代。它魅力四射,風(fēng)韻無(wú)窮!它是民族的瑰寶,是固家的國(guó)粹!――中國(guó)漢字――我愛(ài)你!!

高中漢語(yǔ)文作文篇八

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,你們好!

今天我演講的題目是:智慧中國(guó)——漢字。

中國(guó),一個(gè)歷史悠久的國(guó)家,在世界悠久的歷史中贏(yíng)得了桂冠。黃河洶涌的波濤帶走了多少星星,又過(guò)了多少年。就像一壇烈性酒,總是醇香濃郁。然而,漢字就像這條汩汩的河流中的一顆永恒的星,一個(gè)不朽的傳說(shuō)。像一個(gè)牌子,印在中國(guó)的史記上。令后人,無(wú)不贊嘆其神奇。

漢字就像活著的孩子一樣,在信紙上開(kāi)玩笑、玩耍,會(huì)讓你賞心悅目,心曠神怡。它的一點(diǎn)一點(diǎn)畫(huà)都是那么可愛(ài)。我們常常為這些方塊字動(dòng)情,這體現(xiàn)了古人的思想和智慧。中國(guó)在這個(gè)歷史舞臺(tái)上舞蹈了五千年。所以我們不妨沿著漢字這條古道,品味一下歷史上漢字的奇韻。

讓我們從一個(gè)美麗的傳說(shuō)開(kāi)始:據(jù)說(shuō)漢字是由一個(gè)叫倉(cāng)頡的人創(chuàng)造的。一天,倉(cāng)頡在荒野中發(fā)現(xiàn)了鳥(niǎo)兒的腳印。它們是斜的,多樣的,美麗的。于是,他仿照鳥(niǎo)類(lèi)的足跡,創(chuàng)造了文字的筆畫(huà),并根據(jù)事物的形狀和動(dòng)態(tài),開(kāi)始創(chuàng)造文字——,這是創(chuàng)造文字的開(kāi)端,有了漢字——甲骨文最原始的狀態(tài)。

后來(lái)公元前2,戰(zhàn)爭(zhēng)肆虐,秦滅六國(guó),秦始皇統(tǒng)一中國(guó)。自然漢字也統(tǒng)一了——篆書(shū)。這個(gè)歷史階段是漢字從松散到集中演變的一大步。篆書(shū)優(yōu)美、勻稱(chēng)、流暢、細(xì)膩,是隸書(shū)之間的過(guò)渡。經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨合,時(shí)代的巨變,漢字變成了現(xiàn)在的樣子。正是因?yàn)橛辛藵h字,《史記》和《世說(shuō)新語(yǔ)》,還有《墨寶》——,唐詩(shī)宋詞,元曲明小說(shuō),才流傳至今。漢字的魅力強(qiáng)于最強(qiáng)。有時(shí)候讓人驚嘆,讓人思考,有時(shí)候又像是同一首優(yōu)美的華爾茲,感人至深。漢字反映了人們的思想和感情,是獨(dú)特而豐富多彩的。說(shuō)中國(guó)有智慧,為什么不說(shuō)漢字有智慧?

詩(shī)人王曾在《贊漢字》中說(shuō):左右工整,簡(jiǎn)潔而細(xì)致。它不僅是為了表達(dá)愿望,也是為了觀(guān)賞。是的,在漢字的演變過(guò)程中,有血有志的人都在刻苦練字。寫(xiě)好字。顏真卿、劉公權(quán)、歐陽(yáng)詢(xún)……他們的詞就像詩(shī)、畫(huà)、歌、曲。很有想象力。其中最著名的是王羲之的《蘭亭序》。書(shū)中共有324個(gè)字,每個(gè)字都被王羲之塑造成一個(gè)鮮活的形象。感覺(jué)或坐著,或躺著,或走著,或走著,或跳舞,或唱歌。有26個(gè)不同形狀的“之”字,讓后人驚嘆于——,這就是漢字的魅力;這就是漢字的力量。

可以說(shuō)漢字是世界上壽命最長(zhǎng)的文字。它的音、形、意、韻都是獨(dú)一無(wú)二的。漢字是中國(guó)文化進(jìn)步的基石,是中國(guó)科技進(jìn)步的基礎(chǔ),是全體中國(guó)人的財(cái)富。它就像一個(gè)無(wú)限的寶藏,它的意義會(huì)像你挖的一樣深。作為21世紀(jì)的中國(guó)青少年,學(xué)習(xí)、繼承和珍惜漢字文化是我們的責(zé)任。通常情況下,寫(xiě)的時(shí)候要小心,打字要遠(yuǎn)離我們。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正。愛(ài)漢字也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。

漢字是詩(shī)意的文字;漢字是豐富多彩的文字;漢字是世界上獨(dú)一無(wú)二的!對(duì)世界,我們可以驕傲地說(shuō):我是中國(guó)人,我愛(ài)我們的文字——!

謝謝大家!

高中漢語(yǔ)文作文篇九

漢字,是文字中的老壽星,是現(xiàn)存唯一的表意文字。但這,也注定了漢字的復(fù)雜,有許多漢字換上其他偏旁就遠(yuǎn)離了本源,這就讓我鬧了笑話(huà)。

有一次講評(píng)作業(yè),老師講評(píng)著突然點(diǎn)了我的名字:“洪逸凡寫(xiě)錯(cuò)了‘富?!械摹!?,少寫(xiě)了一點(diǎn),寫(xiě)成‘示’字旁?!币贿呎f(shuō),還一邊把‘?!职嵘狭撕诎?。

看著那個(gè)巨大的“衤”字旁,我煩燥不已,忍不住站了起來(lái),正視著老師說(shuō):“老師,你寫(xiě)錯(cuò)了,‘裕’不應(yīng)該是‘衣’字旁,而應(yīng)該是‘示’字旁!”老師見(jiàn)我冥頑不化,有些生氣了:“這不是‘示’字旁,這分明是‘衣’字旁!不信,你可以查一查字典?!蔽以缫严牒昧死碛桑_(kāi)口便言:“‘示’字旁有祈福意,想要富裕不是應(yīng)該有福氣嗎?所以,這應(yīng)該是一個(gè)有‘示’字旁的字!”老師看我那一副求知的勁兒,又一次耐心地解釋起來(lái):“不對(duì),富裕的最基本要求應(yīng)該是衣食無(wú)憂(yōu),‘?!种械摹取砹耸澄?,‘衣’字旁是衣物之意,這不正是有衣有食,應(yīng)和‘富?!辉~嗎?”“我……我……”我被說(shuō)得啞口無(wú)言,不服氣,坐下繼續(xù)查字典,可結(jié)論依然是‘衣’字旁正確,我心服口服了。

老師總結(jié)道:“漢字其實(shí)很有趣,就像‘?!郑梢蕴咨蟽蓚€(gè)偏旁,兩個(gè)都解釋得清??墒钦_的永遠(yuǎn)只有一個(gè),我們必須記住那個(gè)正確的,找出一個(gè)最合理的解釋?zhuān)⒔Y(jié)合查字典的方法,才可以學(xué)好漢字?!甭?tīng)者有意,我牢牢記住了這些話(huà)。

“?!弊值娜ぢ勛屛毅懹洠依脻h字的表意功能,拆分它的部件來(lái)充分理解漢字,記住那理解,也就記住了字本身。如“活”,一個(gè)很渴的人,如果舌頭上有了水,他一定馬上就活了過(guò)來(lái)吧。而學(xué)完,我也會(huì)查查字典,再加確定。

學(xué)習(xí)講究方法,學(xué)會(huì)了方法,才可以真正學(xué)好那樣?xùn)|西。有了這個(gè)妙方,我一定學(xué)好漢字。

高中漢語(yǔ)文作文篇十

自從我呱呱落地在華夏的那一刻起,我就與中國(guó)文化有了一段美妙的緣分。從方言講到普通話(huà),從口頭一步步向筆頭蔓延。爺爺是我的啟蒙老師,學(xué)習(xí)中國(guó)文化時(shí),他總說(shuō)要懷著一顆敬畏的心去學(xué)習(xí),去感受——這是老祖宗留給我們最寶貴的財(cái)富。

“橫要平,豎要直”爺爺時(shí)常嚴(yán)格而慈祥地對(duì)我說(shuō)。我也總會(huì)在陽(yáng)光正好的午后,坐正在藤椅上,一絲不茍地在紙上書(shū)下一個(gè)又一個(gè)漢字。爺爺時(shí)常在教我的過(guò)程和我說(shuō)其漢字的故事。

“這‘人’啊,一撇一捺相互支撐。這撇啊代表著‘誠(chéng)’,捺呢,代表著‘德’,人只有做到了德與誠(chéng)才能說(shuō)是一個(gè)真正的人。寫(xiě)漢字就像學(xué)做人形到更要意到。

之所以說(shuō)與漢字的奇緣從我呱呱落地時(shí)就開(kāi)啟,是因?yàn)樵谖页錾哪且豢?,我就有了一個(gè)代號(hào)——我的名字。

我叫翟薆羚,因?yàn)樵谘蚰瓿錾?,所以爺爺希望我像羚羊般健康?qiáng)壯,聰明伶俐。

本來(lái)“薆”應(yīng)該是“愛(ài)”用來(lái)表達(dá)一家人對(duì)我滿(mǎn)滿(mǎn)的寵溺,可是爺爺覺(jué)得光光“愛(ài)”有些太過(guò)膚淺,又想在名字中表達(dá)對(duì)我的祝福于是就有了“薆”字。領(lǐng)養(yǎng)有了豐富的草才能更加健康聰明。他期待我可以豐衣足食,過(guò)溫馨美滿(mǎn)幸福的日子。而我也真正的健康,快樂(lè),幸福。

漢字、圖案記錄了生命的起源,經(jīng)歷了時(shí)代的變遷,經(jīng)歷了滄海桑田,陪伴了一代又一代的中國(guó)人,同樣漢子也會(huì)伴我一生。

漢語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言,可見(jiàn)中華文化的影響之深??墒窃谥饾u現(xiàn)代化的機(jī)械進(jìn)化中,好多人都忘記了傳統(tǒng)的文化,而我認(rèn)為現(xiàn)在我們要做的是守護(hù)我國(guó)的文化,讓漢字陪伴我們的后代,用漢字去記錄下時(shí)代的發(fā)展。

高中漢語(yǔ)文作文篇十一

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

大家好!

世界各民族都有自己的語(yǔ)言文字,許多民族都在規(guī)范自己的語(yǔ)言文字,漢字就是其中之一。漢字是世界上最古老的文字之一,也是中華文明的一部分,是中國(guó)發(fā)展史上不可或缺的因素。因?yàn)樗哂猩钸h(yuǎn)而持久的歷史意義,記錄了中國(guó)幾千年的文明史,漢字是中國(guó)人的驕傲。

漢字是語(yǔ)言,是人區(qū)別于動(dòng)物和人類(lèi)歷史階段的標(biāo)志。它可以用自己的結(jié)構(gòu)形成特殊的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的意思,也可以和別人交流。我們可以看看漢字的物理結(jié)構(gòu),比如女性角色和男性角色。女字指的是在家拿著掃把干活的女人,男字指的是實(shí)力和領(lǐng)域的結(jié)合,符合當(dāng)時(shí)“內(nèi)女外男”的局面,顯示出漢字的魅力。

語(yǔ)言也是衡量一個(gè)國(guó)家歷史和文明的標(biāo)準(zhǔn),關(guān)系到國(guó)家的榮譽(yù)和民族的繁榮。從古至今,中國(guó)任何一種文體,比如四大古典小說(shuō),唐詩(shī)宋詞,都是用漢字書(shū)寫(xiě)的,所以漢字給我們帶來(lái)了知識(shí)和繁榮??梢哉f(shuō),漢字是中華民族不可缺少的一部分。

關(guān)于漢字起源的說(shuō)法有很多,如繩結(jié)、倉(cāng)頡造字、河圖羅書(shū)等?!皞}(cāng)頡造字論”盛行于戰(zhàn)國(guó),古籍中也有記載,但這只是猜測(cè),正在討論誰(shuí)先造字??梢源_認(rèn),中國(guó)的漢字是從最早的刻在甲骨上的,也叫甲骨。時(shí)間久了,甲骨文、金文、小篆、大篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)還在演變。同時(shí),甲骨文還具有“象形、會(huì)意、聲形、指物、轉(zhuǎn)注、借物”的特點(diǎn),體現(xiàn)了漢字的魅力。

漢字在中國(guó)傳統(tǒng)文化中被廣泛使用。在元宵晚會(huì)上,可以用漢字來(lái)解燈籠上的謎語(yǔ),也可以做很多有趣的事情,比如燈籠。其中,在燈籠上解謎語(yǔ),誰(shuí)最能體現(xiàn)漢字的魅力,從字的結(jié)構(gòu)和深意猜詞,還是根據(jù)字的意思猜句子。

所以漢字博大精深,在世界上流傳甚廣。然而對(duì)我們來(lái)說(shuō),它的魅力是無(wú)窮的。

高中漢語(yǔ)文作文篇十二

漢字是中國(guó)最寶貴的物質(zhì)文化和精神財(cái)富。比如“國(guó)”,一個(gè)普通的漢字,嘴里銜著玉,就形成了一個(gè)在世界上翱翔的華龍,一個(gè)屬于黃皮膚黑眼睛的人的大家庭。這些都體現(xiàn)了漢字特有的神秘和精神!

它一直充斥著我們生活中的——紅紙。老人伸手把紙抹平,然后拿出毛筆蘸上黑墨水,然后瀟灑地在紙上飄著。墨水在紙上擴(kuò)散,散發(fā)出一種獨(dú)特的氣味。就這樣,我們中國(guó)人忍不住贊美的精彩對(duì)聯(lián)誕生在這個(gè)世界上!

可以說(shuō)——里的每個(gè)漢字都是個(gè)性鮮明的精靈,但是書(shū)上的孩子限制了他們的自由。

每當(dāng)看到“水火”二字,左耳仿佛聽(tīng)到滾滾長(zhǎng)江、滔滔黃河的轟鳴;右眼就像看到一團(tuán)燃燒的火。海浪沖走了中國(guó)自古以來(lái)遭受的各種恥辱,大火燒掉了舊社會(huì)的污穢和黑暗,為勞動(dòng)人民照亮了前進(jìn)的道路。又見(jiàn)“木、林、林”四個(gè)字,一大片蔥郁的樹(shù)林,頓時(shí)出現(xiàn)在我們面前,清風(fēng)吹拂,鳥(niǎo)語(yǔ)花香?!度赵滦浅健纷屛矣X(jué)得星辰變幻,時(shí)光飛逝?!案改浮薄袄蠋煛边@幾個(gè)字讓我想起了父母的恩情和老師的悉心教導(dǎo)…

是的,在我們國(guó)家,處處缺一不可,人人都愛(ài)。默默翻開(kāi)新買(mǎi)的《水滸傳》書(shū),感覺(jué)餓了。新印的墨香突然向我撲來(lái),讓人感覺(jué)莫名的神清氣爽。我不得不陶醉地低下頭,低聲讀它?!挝渚瓣?yáng)崗打死一只老虎,宋公明三次打敗喬淑清,黑旋風(fēng)打死四只老虎。讓我讀的故事深深地刻在了我的心里。的確,《水滸傳》讓我熱血沸騰,而《紅樓夢(mèng)》展現(xiàn)的是世間女性的風(fēng)情和悲哀,常常讓我微微哽咽。以及《西游記》中的神話(huà),《三國(guó)演義》中的斗智斗勇和男人熱血的故事,都是膾炙人口的精彩經(jīng)典,令人神往。

古人留下的詩(shī)詞,也是我們一生受用不盡的寶藏。屈原的兩句絕句《離騷》和《天問(wèn)》,讓我感受到了他深深的愛(ài)國(guó)主義,也讓我聞到了湯圓的味道,聽(tīng)到了觀(guān)眾為劃龍舟的壯士歡呼的聲音。岳飛著名的《滿(mǎn)江紅寫(xiě)懷》讓我感受到了他的熱血,感受到了他對(duì)“金兵”的仇恨,感受到了他對(duì)大宋的忠誠(chéng)。特別讓我印象深刻的是“婆婆”背上刺著“忠義報(bào)國(guó)”的故事和字里行間的那句話(huà):“不要坐等清閑,白了少年頭,空悲涼!”

名著中的靈魂和詩(shī)歌中的情感都是由漢字構(gòu)建的。讓我們閉上眼睛,仔細(xì)感受漢字的溫度,解碼漢字蘊(yùn)含的智慧和價(jià)值;品味千年文化,體驗(yàn)只屬于我們國(guó)家的遙遠(yuǎn)故事…

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