描寫初三教養(yǎng)的作文600字(優(yōu)秀13篇)

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描寫初三教養(yǎng)的作文600字(優(yōu)秀13篇)
時間:2023-04-28 06:22:02     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

描寫初三教養(yǎng)的作文600字篇一

卻是無價的,因為它蘊含著我內(nèi)心深處的記憶。

在這里,仿佛那墻上的一個劃痕,地上的一個個水凼,樹上的折枝,都有著無限的記憶,令人感慨。在這里,我仿佛回到童年,看到了那時的日出,看到了當(dāng)年的母親,牽著我的手走在黃昏的路上,那種感覺是那么的令人陶醉,令人深陷而不能自拔。

樹上掛著一個破舊的秋千。歲月的流逝,使它看起來在沒有當(dāng)初那般絢麗,只是靜靜的沉默著,我慢慢的坐上去,輕輕搖擺,哪一個個經(jīng)歷便不斷在我腦海里閃現(xiàn),有的是幾個玩伴和我在秋千邊追逐打鬧,母親倚在門邊,慈祥的望著我們說:“慢一點,小心別摔著了。”現(xiàn)在會想起那種感覺是多么的美妙呀!

看著石桌上的一道道傷痕,曾幾何時,我經(jīng)常坐在那里仰望天空,看著那漫天繁星,聽母親講故事,講她過去的經(jīng)歷。母親傷心,我便跟著傷心,母親高興時,我便心情舒暢。只記得那時,我還聽不懂母親說的什么,也不懂母親為何會時而嘆息時而興奮。只是在一邊聽母親講故事,一邊幻想著那當(dāng)時的畫面,耳邊還會時常響起蟲鳴聲?,F(xiàn)在閉上眼就會覺得好像身臨其境似的,那是多么的令人癡迷呀!但現(xiàn)在卻已是過往云煙,只存在于記憶中罷了。

花開花落,一年一季已悄然度過?,F(xiàn)經(jīng)時光流逝;便不禁的回首往事,似乎是想留住那一絲,記憶留住那兒時的趣事。

描寫初三教養(yǎng)的作文600字篇二

教養(yǎng)是兩代人的責(zé)任。父母對一代孩童有教育、培養(yǎng)的責(zé)任,孩童一代則需提高文華品德的修養(yǎng)、展現(xiàn)良好的家風(fēng)。教養(yǎng)就如同空氣中的氧氣,明明不足五分之一,卻不可或缺。

你眼中的教養(yǎng)是怎樣的呢?

在多數(shù)人眼中,教養(yǎng)是文化程度的高低,與平民百姓無關(guān)??烧娴氖沁@樣嗎?教養(yǎng)即是禮貌,是一個人對他人的態(tài)度。如一個人有極高的文化水平,但卻自負(fù)自滿,臭名遠(yuǎn)揚,試問,這樣的人何故得到尊重?也許你聽過這樣一段話,“我確實愛說臟話,但我買完東西會說謝謝,撞到別人會說對不起,別人給我東西,我會雙手去接。所以,別拿你的標(biāo)準(zhǔn),來評判我的教養(yǎng)!”這段話聽起來,有那么一點點的直白,但卻說的在理。每個人的生活各不相同,價值觀也有差異,一套你的標(biāo)準(zhǔn)并不能代表所有人,也不能拘束任何人。

教養(yǎng)——來自于骨血中,但并不一定與生俱來。教養(yǎng)可以后天培養(yǎng),惡習(xí)可以后天改掉。世間萬物并不是固定的,他們會隨著環(huán)境、季節(jié)等因素而改變。在塵埃落定前有機(jī)會改變,塵埃落定后依舊可以改變。就像柳枝,明明被折下,只要給它一片土地,它立刻就能生根發(fā)芽,不消幾年,便能長成參天大樹。

一個有教養(yǎng)的人,不會惡意揣測他人,不會斤斤計較,不會口出狂言。一個有教養(yǎng)的人從不未人際關(guān)系而緊張,不從交友而煩躁,因為他們足夠優(yōu)秀,足夠吸引他人。

教養(yǎng)伴隨,明日可期。夏日的風(fēng)吹走了炙熱,帶來了云和雨,意識中的教養(yǎng)清除了惡意,擺正了禮儀。不人云亦云,不出言不遜,不盲目指責(zé),這即是做人的基本品質(zhì)。

描寫初三教養(yǎng)的作文600字篇三

這是一個能決定一個人的一生的東西,它既是人的品格,也是習(xí)慣,從一個人的教養(yǎng)可以看出他是否可以深交。

教養(yǎng)就是這么重要。盡管如此,還是有很多人舍棄教養(yǎng),視人格于無物,做出人神共憤、危害社會的事。

就比如,我今天去打疫苗,疫苗數(shù)量有限,需接種人數(shù)太多,狼多肉少,人人都想著早點去,于是,六點的時候,隊伍繞了廣場半圈,七點的時候繞廣場一圈,你以為一個小時就增加了半圈人數(shù)嗎?那你可就大錯特錯了,因為門口人一大堆,他們沒有好好排隊,都擠在門口。本來在最后的我,在半個小時后,前進(jìn)了三分之一,你以為醫(yī)生效率很快?你又錯了,因為醫(yī)生還沒來呢,前進(jìn)是因為我前面的人都擠在了門口,還有找關(guān)系排在前面的,人們丑態(tài)百出。

后來公安局介入,維護(hù)治安,還沒三分鐘就和前面的人打了起來,幸虧沒打的太狠,雙方都留有余地。十分鐘后,警察宣布今天不打疫苗了,頓時“叫”聲連連,述說著自己為了打個疫苗有多辛苦,有這時間不如在家待著。

你們可能會認(rèn)為他們素質(zhì)很低,這就是教養(yǎng)給人的第一印象,說這個事不是為了諷刺什么,只是想說一下教養(yǎng)。但凡有點教養(yǎng),你就會好好排隊,還會弄這幺蛾子。

所以,出們在外,一定要有點教養(yǎng),如果沒有,就別出去了,丟人!

描寫初三教養(yǎng)的作文600字篇四

生活中,處處能發(fā)現(xiàn)一個人有沒有教養(yǎng),就說這周五晚上的事情吧!

周五晚上,天下著蒙蒙細(xì)雨,當(dāng)我們在奶奶家吃完飯回家的路上,路過錦綸中學(xué)門口的時候,啊,堵車了,車隊就像一條長龍,彎彎曲曲的,好像永遠(yuǎn)也開不到盡頭。車的后尾燈閃爍著,就像一只只眼睛,時刻監(jiān)視著我們。俗話說:堵車不堵心,我們就這樣一直等啊等。五分鐘過去了,七分鐘過去了……汽車龜速地前行著。等了好久后,我們終于看到了一絲希望,因為還有一輛車過去就通了??闪钊瞬唤獾氖牵瑸槭裁雌涂ㄔ谶@一輛車上呢?我一定要探個究竟。

過了一會兒,這個答案終于水落石出了。原來有一個來接孩子的家長要在網(wǎng)格線上轉(zhuǎn)彎,可有許多其他接孩子的家長都停在了網(wǎng)格線上,所以導(dǎo)致他轉(zhuǎn)不過去,便橫行霸道的橫穿著停好,可他這樣一停便讓后面的車也都開不過去了,這樣難道不是一個惡性循環(huán)?

看到這個情況,爸爸迅速地走過去,讓那位車主把車稍微挪動下,以便順利通車,可那個司機(jī)振振有詞地說是別人沒有素質(zhì)在網(wǎng)格線上停車使他不能掉頭,他們你一言我一語地理論了起來。

當(dāng)爸爸和那位車主說了五分鐘的理以后,在別人的指揮下,媽媽覺得車應(yīng)該勉強(qiáng)可以通過,便沒好氣地把爸爸叫上車,走了。

我坐在車上,看完了剛才的一幕后便小聲嘀咕著:原來一個人的教養(yǎng),從一點一滴就能看出來?。?/p>

描寫初三教養(yǎng)的作文600字篇五

什么是教養(yǎng)?教養(yǎng)就是懂得尊重別人;教養(yǎng)就是心胸寬廣,發(fā)自內(nèi)心地善待他人;教養(yǎng)更是內(nèi)在美好的道德品質(zhì)與外在禮貌的行為舉止的完美結(jié)合。

教養(yǎng)就體現(xiàn)在我們的日常生活中。一天中午,我們班的同學(xué)到學(xué)校食堂吃飯。剛走到門口,老遠(yuǎn)地看到飯桌上的排骨湯,同學(xué)們的眼睛都亮了。這排骨湯在學(xué)??墒恰鞍倌暌挥觥卑?大家都一窩蜂似地沖到飯桌前,擠著一塊兒要盛湯盛肉,很快湯、肉都沒了。

只聽見后面的人抱怨道“前面的人怎么那么沒教養(yǎng)啊?搶著盛肉就算了,還盛這么多,我們都吃不到了!剛好搶肉的同學(xué)就坐在旁邊,還對著其他同學(xué)做鬼臉,明明吃不完還倒掉,得瑟了半天。

這時,排在后面的一位女同學(xué)看到了,她氣極了,憤怒地上前與他理論:“飯?zhí)冒⒁绦列量嗫嗟刈龊媚敲聪愕臏?,還有很多同學(xué)都沒有分到,你卻搶了這么多吃不完還倒掉了,你不覺得你的行為很可恥嗎?你有沒有教養(yǎng)?”她丟下飯碗告狀去了。這下可好,老師知道后在食堂批評了那位搶肉的同學(xué)。

我細(xì)心品嘗碗里的飯菜,心里卻是另一翻滋味,那些沒教養(yǎng)的同學(xué)太令人討厭了,我不能做這樣沒有教養(yǎng)的學(xué)生。

一次吃飯讓我品嘗到了教養(yǎng)的味道。教養(yǎng)體現(xiàn)在我們每一個細(xì)小的動作中。要問如何做一個有教養(yǎng)的人,那便是時時刻刻注意到自己的文明、禮貌與關(guān)心他人,保持良好的道德品質(zhì)。

描寫初三教養(yǎng)的作文600字篇六

謙讓是一種高貴的教養(yǎng)。在此之前我連個“謙讓”這個詞的意思都不懂,直到發(fā)生了那件事……

那是一個陽光明媚的早晨,在這種天氣里,想要發(fā)生不愉快的事情是不可能的,不過世上沒事是不可能的,但我真的不敢相信這件事會發(fā)生在我身上。

下課了,我一蹦一跳地來到圖書角,拿書時看到了我一直想看的書《哈利·波特與“混血王子”》,就在我把手向書伸去時,突然有一個同學(xué)使勁地把我撞開,就在我的眼皮底下把書搶走了。

那時,我還來不及把自己行為控制住,就向她喊道:“你是有病吧!沒有看到我已經(jīng)拿到書了嗎!”她也不甘示弱,也朝我喊了起來:“怎么的?你可以看,我就不可以看嗎?”“你……”我氣得無話可說。我們直吵到上課鈴響了起來,老師來了也沒停嘴。這時,班主任見我們吵得不可開交,便講了一個故事,名叫“六尺巷”,主要內(nèi)容是在清朝的時候,張家和吳家爭地盤,吳家不肯,張家就想讓張家在外地當(dāng)官的兒子張英來評理,張英聽了后,便寫了一首詩給家人,詩曰:“千里家書只為墻,讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。”張家看后,便主動讓出了三尺,吳家看到張家讓出了三尺,自己也讓出了三尺,就成了如今聞名的六尺巷。聽到這里,我臉發(fā)燙,頭低了下來。

下課了,我主動跑到同學(xué)那里,和她道歉,沒想到她也把書遞給我,接過書,我們都笑了。

從此以后,我明白了“謙讓是一種高貴的教養(yǎng)”這句話。

描寫初三教養(yǎng)的作文600字篇七

周六回老家,路過兩條專門賣文物的街道,和爸媽一個個進(jìn)去了。

一家人進(jìn)去后,我把頭埋在柜臺上的小雕塑和小文物里。我爸媽問了一個很優(yōu)雅的老先生價錢:“老先生,這個東西多少錢?”老人保持沉默,好像沒有聽到一樣。我在想:他是不是覺得我們付出的太少了?然后他問:“幾千?幾萬?”老人保持沉默。我急著喊:“賣不賣?”他終于開口了:“我不賣!”“你為什么不買?為什么不買點東西開店呢?閑!”“這家店是我開的。你進(jìn)來,別跟我打招呼,就在那邊看著,然后問我能不能賣,我不賣!”老人一下子就把我吵醒了,我發(fā)現(xiàn)我看起來像個沒文化的人。

記得有一次,我們上體育課,一個實習(xí)體育老師叫我,指著我喊:“喂!你就是你,過來!”因為不知道他給誰打電話,所以沒去。

過了一會兒,他走過來一把抓住我的耳朵喊道:“你沒聽見我剛才叫什么嗎?你是聾了還是瞎了?你沒看見嗎?”我委屈,卻不敢反駁。他的所作所為,不分對錯,讓我很尷尬,畢竟在同學(xué)面前。

小時候,所有的成年人都不允許我們這樣對待別人,現(xiàn)在卻成了中學(xué)和大學(xué)的家常便飯。

但是我已經(jīng)不這樣了。比如上課,大家都會犯錯。老師做錯了或者說錯了。只要不是知識錯誤,我們就先掩蓋,然后課后找老師談;當(dāng)我們犯錯時,希望老師給我們一個面子,原諒我們。畢竟賊有改過自新的機(jī)會,我們還有很長的路要走。

做一個有教養(yǎng)的人。

描寫初三教養(yǎng)的作文600字篇八

“丁丁丁……”一輛共享單車開始“悲鳴”了起來!

我循聲望去,卻看到一個衣冠整齊的中年男子把共享單車肆意地摔倒在地,并揚長而去。

我目瞪口呆地目睹了整個過程,環(huán)顧了四周,卻發(fā)現(xiàn)周圍的路人對此無動于衷,個個面無表情地大步走去上班,仿佛行尸走肉一般。我不由悲傷的感嘆,想:難道隨著科技的高速發(fā)展,現(xiàn)在的大多數(shù)人都忽視了自身的教養(yǎng)嗎?我看到道路上的路人都對此事不在乎,我只好默默地走到把這臺“無辜”的共享單車扶起來,并放好。

做完這一切,我才心安理得地繼續(xù)趕路去上課,我看著這車水馬龍的道路,看著這些如同行尸走肉般的人,他們對教養(yǎng)的態(tài)度令我感到無奈,我從他們身上看不到教養(yǎng)的存在。

就當(dāng)這時,我看見一個中年婦女帶著她的孩子,她身上穿得破破爛爛的,看上去一副窮困潦倒的樣子。她徑直走向一個殘廢的老頭,這個老頭只有一條腿,只見這個中年婦女給了這個殘廢的老人一千塊!

我見狀,走向前,問了這位中年婦女,問她為什么給這個殘廢的老頭這么多錢?”只見,中年婦女回答:“昨天我叫這位老人家?guī)臀艺湛春⒆樱墒怯幸晃恢心昴凶域T著共享單車撞向我的孩子,可是老人家快速地把我的孩子護(hù)在懷中,可結(jié)果老人家骨頭疏松,當(dāng)場被撞倒在地,被好心的路人看到叫了救護(hù)車,可惜……

我看著老人家,感到教養(yǎng)的味道在老人家身上得到了體現(xiàn)。

描寫初三教養(yǎng)的作文600字篇九

早前,劉詩詩又上了一回?zé)崴?。明星出行,離不開飛機(jī)。比起普通大眾,空姐接觸到明星的機(jī)會更多。他們能夠看到明星熒幕形象外的另一面。

一位空姐在微博上說劉詩詩給她留下了深刻的印象。

"今天從國外回京的航班上見到劉詩詩,落地之后我們整個組的組員都為詩詩點贊,禮貌溫和,眼神不躲避,會直視你微笑講謝謝,更贊的是落地之后我們看到位置上整理好的被子,更是大大的贊!"

有人說,不就是個疊被子嘛?誰不會。

坐過國際航班的都知道,上下飛機(jī)大都要先經(jīng)過頭等艙,上飛機(jī)那里是最干凈整潔的高端服務(wù)區(qū),下飛機(jī)時,頭等艙客人早就無影了,留下的常常是丟得滿地都是的被子,一次性拖鞋,還有報紙,經(jīng)濟(jì)艙比它都整齊多了。

乘客離開飛機(jī)后,空姐需要整理好座位上的毯子,結(jié)果發(fā)現(xiàn)劉詩詩在離開飛機(jī)之前把自己使用的毯子疊好放在位置上。

一般的乘客,都是直接團(tuán)成一團(tuán)放在位子上,有些人甚至丟在腳底下。乘客的邏輯大概是:"我支付了費用享受服務(wù),這就不是我的事情。是空姐該完成的工作!"

邏輯上一點錯誤都沒有但這種邏輯顯得精致而且利己。所以,有一個客人這樣做,而且是一個生活在娛樂圈的女明星,空姐就擁抱了內(nèi)心的感動。

這種溫暖,沁人心脾,折射出當(dāng)事人的教養(yǎng)。

描寫初三教養(yǎng)的作文600字篇十

我記得有一段時間網(wǎng)絡(luò)上傳過一組負(fù)面新聞,內(nèi)容大概是國人出國游玩做出的一些沒教養(yǎng)的行為遭到外國人的鄙視,好多人都吐槽“丟人丟到國外去了”。

出門在外,一個人的教養(yǎng)不僅是家庭教養(yǎng)的表現(xiàn),更是你所代表的國家里國人素養(yǎng)的表現(xiàn)。其實一個人身上的優(yōu)點和毛病都可以反應(yīng)出家庭環(huán)境與教育的好與差,如果一個人不會好好走路,不會坐正了吃飯,那他的家庭環(huán)境也是可想而知的。

你有仔細(xì)觀察過大街上的一些人的舉止嗎?有的人走路外八或者是走路擺手的;有的人大聲說話的;還有的人衣冠不整的。從這些人的身上我們就可以知道,他的家庭情況并不是很好,甚至還會進(jìn)一步想象到他自己的生活和工作情況都不會很好。

你有觀察過身邊或電視上一些成功人士的舉止嗎?他們的一舉一動都是非常恭敬得體的,點頭哈腰,說話輕聲細(xì)語,穿戴也總是整潔體面的。所以,一個人的教養(yǎng)也是決定一個人成功與失敗的關(guān)鍵因素。

學(xué)習(xí)一些人有教養(yǎng)的舉止,盡量改掉自己的毛病。把“謝謝”掛在口上;手上沒什么東西時就順手接過遞來的傳單;別當(dāng)很多人的面指出某人的不足;別拿別人的短處開玩笑,即使那人是你很好的朋友。要記住,所有人都有自尊心,只是有些人那你當(dāng)朋友,不愿意為這些事跟你計較傷了感情。

收斂一些,改掉自己的毛病,做一個有教養(yǎng),有內(nèi)涵的人,爭取為國家取得好名聲。不管怎么說,我們至少也得讓身邊的人喜歡你吧!

描寫初三教養(yǎng)的作文600字篇十一

一個人無論家庭是貧窮還是富有,也無論學(xué)習(xí)是優(yōu)秀還是一般,都比不過有好的教養(yǎng)。因為好的教養(yǎng)能讓人受用一生。

一句話

前天,我在小區(qū)里玩,也不知道怎么回事,被一個不認(rèn)識的男孩踩了一腳。原來,這個男孩和其他人玩時沒有看見我。我想:他也不是有意的,道個歉就行了??勺屛腋械揭馔獾氖?,他的確對我說了“對不起”。但是,他的樣子是愛理不理、漫不經(jīng)心地說,那語氣里沒有半點真誠,一點兒也不像是真心道歉,反而像是嘲笑我一樣!真讓我生氣呀!

那一球

昨天,我又去小區(qū)里騎自行車。騎了一會兒,碰到一群在玩球的小孩子。里面有一個人問我:“你想和我們玩球嗎?”我說:“不用了,謝謝!”話音剛落,一個人就把球踢到了我的背上。我有點生氣地問道:“你為什么踢我?”他得意洋洋地說道:“就是踢的你呀!”一邊說一邊做著鬼臉,揚長而去?!肮蔽衣犞S風(fēng)飄來的刺耳的笑聲,氣得我渾身發(fā)抖。真想沖上去揍他一拳。但是,和這種沒有教養(yǎng)的人置氣,就算打了也沒有意義。我便氣憤地離開了。

我真心希望他們的父母在教育他們追求“百分”的時候,也千萬不要忘了好好教育他們怎么與人交往。當(dāng)然,也給我上了深刻的一課!我一定要做一名既學(xué)習(xí)優(yōu)異又有教養(yǎng)的人。

描寫初三教養(yǎng)的作文600字篇十二

我看了《中國小學(xué)生2006年閱讀年選》后,使我感觸最深的是“修養(yǎng)是人的第二身份”這篇文章。

文章里的留學(xué)生因為半夜回家使勁關(guān)門、噼噼啪啪地走路和大聲咳嗽,以及小便時不掀開馬桶墊子,被英國人認(rèn)為他既是正在接受高等教育的中國留學(xué)生,也是一個淺陋的、缺乏修養(yǎng)的人。

也許,有些人會認(rèn)為是英國人過于苛刻,而我卻不這樣認(rèn)為。我支持英國人的觀點??既W(xué)位和謀得一個好的職業(yè)固然重要,但與人相處時良好的習(xí)慣和修養(yǎng)同樣重要。如果說學(xué)位、職業(yè)代表了一個人的身份的話,那么習(xí)慣和修養(yǎng)就是人的第二身份。替別人著想、顧及和尊重別人,這是一個人最起碼的修養(yǎng),而修養(yǎng)正是體現(xiàn)在小事上的,人們會以此去判斷一個人。

我在看中國的足球賽時,發(fā)現(xiàn)了一個情況:一些中國球員有個習(xí)慣,在眾目睽睽之下往球場上吐痰。我認(rèn)為,這是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn),這不僅損壞了個人的形象,還損壞了球隊的形象,以及中國人的形象。

在我看來,有好的修養(yǎng),不但要注意自己的行為,還要注意自己的言語。

文中那位朋友不雅的口頭禪令人生厭。雖然那句口頭禪不過是無所指的語言習(xí)慣,那位朋友說出來也是無心的,但那是沒有顧及別人感受的表現(xiàn)。

修養(yǎng)很重要,希望我們小學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不打架,不罵人,尊老愛幼等,做一個有修養(yǎng)的人。

描寫初三教養(yǎng)的作文600字篇十三

教養(yǎng)很重要,可我們就是不太重視。我們不會公開的反對,但我們總會自覺不自覺地把它放在一邊。我們很少都讀過“弟子規(guī)”,“首孝悌,次謹(jǐn)信,泛愛從,而親仁”,這就是教養(yǎng),但我們真正去踐行這些信條的很少。

地鐵剛到站,門才打開,大家就早到了黃線以內(nèi)。人們像瘋了似擁進(jìn)了地鐵,本來已經(jīng)夠滿的了,我們進(jìn)去之后,人多的像撒哈拉里的黃沙。這時有一位孕婦,而旁邊的姑娘趕忙站起來,雖然她長得不是很漂亮,但是她的心靈非常純凈,所以她在這里照樣很美麗。

記得去新加坡那次,我感到非常地慚愧。我們?nèi)コ燥垼业娘埓虻沽?,?dāng)我要去拿著毛巾去擦的時候,發(fā)現(xiàn)地上的飯已經(jīng)沒了?!帮埬??”我小聲地問了一句。

“已經(jīng)被在這兒吃飯的人給擦了!”老師不好意思地告訴我。因為新加坡被稱為“花園城市的國家”那里非常干凈,地面甚至沒有一點垃圾。

一位年輕的大學(xué)姑娘去一家公司應(yīng)聘,到了她,老板并沒有招她。她并不沮喪走了出去。突然她的手被刮了一下流出了血,看見是一顆釘子扣在一把椅子上,她趕緊拿起身旁的一把錘子又抓起釘子,釘在了椅子上。然后就默默無聞的走開了。最后老板的助手把這件事告訴了老板,老板急忙叫助手把那個姑娘叫回來,把她聘用了。

教養(yǎng)是無處不在,你所說的每一句話,所做的每一件事,都包含著你的教養(yǎng)。教養(yǎng)也不是一時半會學(xué)會的,它需要我們長時間地強(qiáng)加自我修養(yǎng),讓自己的思想行為真正成為“有教養(yǎng)”的人。

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