每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)資料 小學(xué)六年級語文重點知識歸納篇一
小學(xué)語文六年級教學(xué)總結(jié)
推薦度：
修改病句練習(xí)題及答案
推薦度：
小學(xué)六年級語文上冊教學(xué)總結(jié)
推薦度：
小學(xué)六年級語文教學(xué)總結(jié)
推薦度：
小學(xué)六年級語文老師述職報告
推薦度：
相關(guān)推薦
1.下列漢字聲母相同的一組是( )。
a、捐 漿 蒸 攪 b、銜 俠 搓 掀
c、蝕 炊 寺 霎 d、村 裁 采 醋
2.下列句中加點詞的讀法與其他三項不同類的一項是( )。
a、他工作做得很實在。 b、那件事有眉目了嗎?
c、他的心里一下子清亮了。 d、那件工藝品你花費了多少錢?
3.請在“啊”的正確讀音后邊打“√”。
(1)這屋子真大啊! a、wa( ) b、ya( ) c、na( )
(2)這個主意真妙啊!a、ya( ) b、wa( ) c、na( )
(3)快聽啊!a、nga( ) b、ya( ) c、na( )
4.這真叫人擔(dān)心啊!a、ya( ) b、na( ) c、wa( )
5.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“χ”。
①“鼎”字的第六筆是豎折豎。( )
②“丸”、“長”、“兆”、“丹”這四個字的起筆完全相同。( )
③“凹”和“凸”兩個字的筆畫數(shù)相同。( )
④“氫”和“省”都屬于半包圍結(jié)構(gòu)。( )
⑤“空”和“室”兩個字的部首相同。( )
⑥“小”字應(yīng)該按“先中間后兩邊”的筆順規(guī)則寫。( )
⑦“肺”和“柿”兩個字都是左右結(jié)構(gòu)，并且右邊是同一個字。( )
⑧“蔽”字的第八畫是豎。( )
6.下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是( )，有錯別字的把錯別字畫出來，并把正確的寫在括號里。
a、一竅不通 罪魁禍手 摩肩接踵 脾氣急燥 ( )
b、趾高氣揚 謙虛謹慎 破綻百出 安排工作 ( )
c、航空模刑 以身作則 沒精打采 掬躬盡瘁 ( )
d、大顯身手 歡心鼓舞 永垂不朽 有持無恐 ( )
7.根據(jù)不同標準，從下列各組中選出不同類的一項，將其序號填在括號。
從形聲字的形旁角度看：( )a飽 b 潮 c 霜 d 證
從詞性的角度看：( )a 陰狠 b 陰險 c 陰陽 d 陰毒
從詞的色彩看：( )a堅強 b頑強 c剛強 d頑固
從短語的結(jié)構(gòu)角度看：( )a毛遂自薦 b 杞人憂天 c 葉公好龍 d 優(yōu)良傳統(tǒng)
8.下列詞語排列有序的一組是：( )。
a、亞洲 歐亞 東亞 世界 b、請求 懇求 哀求 乞求
c、喜歡 喜愛 熱愛 酷愛 d、桃花 梅花 荷花 菊花
9.寫出與成語相關(guān)的人物。
鞠躬盡瘁( ) 背水一戰(zhàn)( ) 四面楚歌( )
圖窮匕見( ) 臥薪嘗膽( ) 望梅止渴( )
聞雞起舞( ) 紙上談兵( ) 指鹿為馬( )
完璧歸趙( ) 三顧茅廬( ) 煮豆燃萁( )
破釜沉舟( ) 入木三分( ) 程門立雪( )
10.下面一名中，加點的三個“苦”字含義分別是什么?寫在括號里。
李大山品嘗了歐洲打工之苦后，頗有感慨地總結(jié)說：“吃不著苦的苦比吃苦的苦還要苦?！? ) ( ) ( )
11.判斷。
a、《匆匆》一文細膩刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。( )
b、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”句中的“固”是本來的意思。( )
c、革命圣地延安在山西省。( )
d、一年四季的形成與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)。( )
e、蛇、蜥蜴、烏龜和娃娃魚都是爬行動物。( )
12.按要求改寫句子。
(1)這就是人們?yōu)槭裁窗鸭皶r的大雪稱為“瑞雪”的道理吧。(被字句)
——————————————————————————————————
(2)四周黑洞洞的，很容易碰壁。(反問句)
——————————————————————————————————
(3)那大臣想：難道我還不稱職嗎?難道我是愚蠢的嗎?(沒有問號的句子)
——————————————————————————————————
(4)明明把饃遞給我：“老師，您幾天都沒有吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了。”(改為陳述句)
——————————————————————————————
(5)王老師講課的語言非常美麗。(修改病句)
13.看數(shù)字，猜成語。
12345609 333 555
14.填上歇后語。
搟面杖吹火—— 大海撈針——
(一)
“昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板( )著我的頭發(fā)，把我( )到院子里，拿皮帶( )了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直( )我的臉?；镉媯冏脚遥麄兇虬l(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了!……我給您( )下了，我會永遠為您( )上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了!……”
1.在文中的六個空格內(nèi)填上詞語，體會用詞的準確。
2.你認為用下面哪種語氣朗讀這封信，才能正確表達出寫信人的思想感情。
心情沉重的( ) 悲傷哀求的( )
歡快輕松的( ) 悲壯激昂的( )
3.寫出下面帶點詞的同義詞。
挨了一頓打( ) 撈起那條青魚( )
上酒店去打酒( ) 老板隨手撈起個家伙( )
4.這段話是從 、 、 三個方面寫出了 ，主要寫了 。
5.這段話讀了十分令人感動，因為他注意了 描寫。請你把這種描寫的地方用橫線畫出來。
6.把結(jié)尾省略號的內(nèi)容用自己的話寫出來。
(二)
埃及金字塔
在埃及首都開羅西南面金黃色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角錐形建筑物。它們巍然屹立，傲對碧空。這就是舉世聞名的埃及金字塔。
金字塔是古埃及法老的墳?zāi)?。大約在公元前27世紀，埃及古王國由法老統(tǒng)治。法老死后，他們的尸體都埋葬在巨大的石頭墳?zāi)估?。這些墳?zāi)沟鬃撬姆叫蔚?，越往上越小，最后成為尖頂。因為它的輪廓有點兒像漢字的“金”字，所以稱為金字塔。
古埃及各個王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是開羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高146米，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231萬塊巨石砌成，這些石頭平均每塊重2.5噸，最大的一塊重160噸。這些石頭磨得很平整，石頭與石頭之間砌合得很緊密。幾千年過去了，這些石頭的接縫處連鋒利的刀片都插不進去。
如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來的呢?據(jù)說是先砌好地面的一層，然后堆起一個和這一層同樣高的土坡，人們就順著傾斜的土坡把石塊拉上第二層。這樣一層層砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。金字塔建成后，土坡變成了一座很大的山。然后人們又把這座土山移走，讓金字塔顯露出來。
現(xiàn)在，這些金字塔矗立在起伏的黃沙中已經(jīng)有四五千年了。它們是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的結(jié)晶。
1.短文從哪些方面介紹了埃及金字塔?
2.畫出短文中描寫金字塔“宏偉”和“精巧”的句子。
3.短文第3自然段介紹胡夫金字塔主要用了哪種說明方法?請在序號上面打“√”。
(1)打比方( ) (2)列數(shù)字( ) (3)作比較( )
1. 照樣子，寫詞語。
(1)小心翼翼 ____________ ____________ ____________
(2)心心相印 ____________ ____________ ____________
2. 寫出近義詞：無拘無束( )
3. 選擇相應(yīng)的詞語填空。
眼花繚亂 琳瑯滿目
(1)如果你逛過( )的瓷器市場，一定會被各種瓷器所吸引。
(2)那些花五顏六色的，有紫色、紅色、黃色、粉色……真是讓人( )。
1. 根據(jù)例子改寫句子。
例：他深情地對電話那頭的妻子說：“我送你一束美麗的.點地梅!”
他深情地對電話那頭的妻予說，他送她一束美麗的點地梅!
海子看著爹娘，怯怯地說：“我沒有穿鞋，我是光著腳跑回來的?！?/p>
________________________________________________________________________
2. 用修改符號在原句上修改下面的病句。
(1)聽了劉校長的報告，受益匪淺。
(2)奶奶經(jīng)常談起過去的往事。
(3)今年，全市開展了學(xué)習(xí)吳天祥的高潮。
(4)細細看來，綠的不僅是蔬菜，還有蘿和雜谷。
1. 朋友就要離別了，你一定是思緒萬千，這時你可以運用哪句古詩來表達你此時的心情呢?
__________________________________________________________________________
2. 讀完《矛盾》一文，你想對那位賣矛和盾的人說;______________________
3. 面對即將離別的老師，你想用一句名言“”來贊美他。______________________
愛即是職責(zé)
去年的一天，我陪母親去醫(yī)院量血壓。
我們在急診科旁邊的醫(yī)療室里剛剛坐下，就聽見救護車鳴笛而來。急診科里幾個大夫小跑著迎上去，從車里抬下一個重癥病人。
他們把病人安放在搶救室的病床上，主治大夫問清病人的病情后，一邊吩咐其他大夫為病人量血壓、輸液、輸氧，一邊親自用雙手按壓病人的胸部。
病人沒有絲毫反應(yīng)。
病人家屬焦急地盯著主治大夫，眼里充滿了哀求。
主治大夫翻開病人的眼瞼看了看，急忙拔掉病人嘴上的氧氣罩，不顧病人滿口的黏液，用嘴對著病人的嘴開始人工呼吸。
所有的大夫都愣了，因為病人的血壓已降為零，心跳也已停止，主治大夫完全可以對病人家屬宣告病人的死亡了。
過了一會兒，主治大夫站起身，走到病人家屬面前搖了搖頭輕聲說：“他走得很安詳，預(yù)備后事吧?！?/p>
病人家屬看著主治大夫一嘴的污穢，慢慢跪了下來。
走出搶救室，一位實習(xí)生小心地問他：“老師，那個人明明已經(jīng)死了……您對一個死人做人工呼吸，豈不是徒勞無功嗎?”
那位主治大夫看了看實習(xí)生，嚴肅地說：“在我這兒，只有病人，沒有死人。病人哪怕還有萬分之一的希望，作為醫(yī)生，我們也得做出百分之百的努力，如果你熱愛你的工作，那就得去熱愛每一個病人，每一個生命，這是一個醫(yī)生最起碼的職責(zé)。”
1. 給加點的字選擇正確的讀音，打上“√”。
2. 這個故事發(fā)生的時間是_________，地點是_________，人物有_________
其中主要人物是_________，事件是________________________________________________________
3. 主治大夫崇高的醫(yī)德表現(xiàn)在哪些方面?
①__________________________________________________________
②________________________________________________________
③_________________________________________________________
4. 品味語言：“在我這兒，只有病人，沒有宛人?！?/p>
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
童年是金色的，回首一下自己的童年，選出讓你印象最深的事或人，讓我們也來分享你的童年。
要求：題目自擬，主題突出，情感真摯，題材不限
s("content_relate");【小學(xué)六年級語文的練習(xí)題】相關(guān)文章：
小學(xué)語文練習(xí)題
07-11
小學(xué)語文練習(xí)題精選
08-14
小學(xué)語文的練習(xí)題
08-01
小學(xué)的語文練習(xí)題
07-30
小學(xué)六年級語文練習(xí)題精選
07-11
精選小學(xué)六年級語文練習(xí)題
07-11
小學(xué)六年級語文練習(xí)題
07-31
小學(xué)語文假期練習(xí)題
08-07
小學(xué)語文的期末練習(xí)題
08-15
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2742404.html】
