2023年中班手指游戲教案(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-28 13:32:06
2023年中班手指游戲教案(3篇)
時(shí)間:2023-04-28 13:32:06     小編:zxfb

作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。既然教案這么重要,那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。

中班手指游戲教案篇一

1、運(yùn)用“小擔(dān)架”練習(xí)兩人協(xié)調(diào)速度走、跑運(yùn)球以及鉆等基本動(dòng)作。

2、發(fā)展創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。

3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

6、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

7、感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),愉悅身心。

小擔(dān)架、皮球若干。

(一)熱身活動(dòng)

幼兒兩人面對(duì)面手拉手,跟著老師進(jìn)行相互上下甩手、舉手、晃動(dòng)手臂、掌心對(duì)掌心推拉,以及踢腿、繞腳踝等熱身運(yùn)動(dòng)。

(二)嘗試“小擔(dān)架”的多種玩法

1、兩人一組練習(xí)抬擔(dān)架的基本方法。

2、游戲:運(yùn)西瓜

以幫助農(nóng)民伯伯運(yùn)西瓜的情節(jié),練習(xí)兩人合作協(xié)調(diào)速度走跑的運(yùn)動(dòng)技能。

3、游戲:過(guò)隧道

幼兒舉起小擔(dān)架成“隧道”練習(xí)手部力量和鉆的技能。

(三)放松運(yùn)動(dòng)

1、按要求收放好“小擔(dān)架”。

2、以集體合作的形式進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒分小組豎排站好,后面幼兒給前面幼兒捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;兩人面對(duì)面手拉手相互上下左右甩甩手等進(jìn)行合作放松。

針對(duì)器械“小擔(dān)架”的特點(diǎn),以及運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)的目標(biāo),活動(dòng)的`各個(gè)環(huán)節(jié)以合作的形式進(jìn)行的,特別是熱身運(yùn)動(dòng)和放松運(yùn)動(dòng)采取合作的方式,孩子喜歡,情緒也特別地快樂(lè),而且運(yùn)動(dòng)的效果也很好;通過(guò)有一定情節(jié)的游戲,讓孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能的練習(xí),孩子始終保持高漲的興趣,游戲的運(yùn)動(dòng)技能的練習(xí)在設(shè)計(jì)上能遵循循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程。但在增加難度進(jìn)行第二游戲前,應(yīng)該小結(jié)第一游戲中技能練習(xí)存在的問(wèn)題,要幫助孩子正確掌握練習(xí)技能的基本方法后,再進(jìn)行下一個(gè)游戲。

另外,重視孩子體育常規(guī)的培養(yǎng)方面還是不夠,在競(jìng)賽時(shí),很多孩子出現(xiàn)犯規(guī)的情況。應(yīng)該及時(shí)幫助孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,保證游戲的有秩序地進(jìn)行。

中班手指游戲教案篇二

1、體驗(yàn)兒歌中擬人化的情趣,感受兒歌中充滿童趣的語(yǔ)言和快樂(lè)情趣。

2、通過(guò)了解每種動(dòng)物的特征,想象動(dòng)物見(jiàn)面的情形,嘗試戴上指偶仿編兒歌。

ppt課件、動(dòng)物指偶

一、開(kāi)始部分

復(fù)習(xí)手指游戲《今天我來(lái)當(dāng)爸爸》、《數(shù)數(shù)歌》、《手指歌》

小朋友們好,你們的小手在哪里呀?讓我們的小手動(dòng)起來(lái),表演手指游戲吧?小手準(zhǔn)備。

二、基本部分

1、通過(guò)談話引出主題。

(1)小朋友們表演的真不錯(cuò)?小朋友,你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰(shuí)?你和你的好朋友見(jiàn)面會(huì)做哪些親熱動(dòng)作?(親親、抱抱)每個(gè)小朋友都有自己的好朋友,他們見(jiàn)面的方式也都不一樣的。

(3)(出示圖一)我們來(lái)看看圖上的小朋友他們見(jiàn)面后表情怎么樣?做了哪些親熱動(dòng)作?

(4)小結(jié):小朋友和小朋友見(jiàn)面了,咪咪笑,握握手。在動(dòng)物王國(guó)里的動(dòng)物們也有它們的好朋友呢?今天,它們要舉辦一場(chǎng)小動(dòng)物們的見(jiàn)面會(huì),它們見(jiàn)面后會(huì)說(shuō)什么,做什么呢?你們想不想去看看呀?

2、欣賞課件。

(1)小朋友們看,誰(shuí)第一個(gè)來(lái)參加見(jiàn)面會(huì)啦?(小雞)

(2)小雞和小雞見(jiàn)面后會(huì)說(shuō)什么呢?(嘰嘰嘰)

(3)讓我們用好聽(tīng)的聲音來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

(4)小雞除了會(huì)說(shuō)嘰嘰嘰,還會(huì)做什么動(dòng)作呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出啄啄小嘴)

(5)除了小雞會(huì)來(lái)參加見(jiàn)面會(huì)還有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?會(huì)說(shuō)什么?做什么呢?(小鴨和小鴨見(jiàn)面了,嘎嘎嘎,親親抱抱)

3、教師戴上指偶表演

(1)小朋友們學(xué)的真認(rèn)真,老師還要戴上好看的指偶表演給你們看呢?

(2)這是誰(shuí)呀?(小雞)(在一只手的二拇弟上戴上小雞)

(3)還有誰(shuí)來(lái)啦?(小鴨)(在中指上戴上小鴨)

(4)用同樣的方法把另一只手上的指偶戴好。

(5)老師的指偶已經(jīng)戴好了,請(qǐng)小朋友看老師的表演。

4、幼兒戴上指偶表演。

小朋友你們想試著表演一下嗎?老師為小朋友準(zhǔn)備了小雞和小鴨的指偶,請(qǐng)你們按照老師的方法戴好。

(1)幼兒說(shuō)。

(2)和同伴說(shuō)。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)。

(4)請(qǐng)小朋友輕輕脫下指偶放好。

5、學(xué)習(xí)兒歌。

(1)小朋友們說(shuō)的真棒?小動(dòng)物們可開(kāi)心啦,今天老師還為小朋友們準(zhǔn)備了許多動(dòng)物指偶呢?它們已經(jīng)悄悄地躲在了手帕下面了,讓我們來(lái)看看他們是誰(shuí)呀。(根據(jù)幼兒講述逐一出示小動(dòng)物圖片)誰(shuí)來(lái)啦?會(huì)說(shuō)什么?會(huì)做什么?

(2)老師把剛才小朋友說(shuō)的編成了一首好聽(tīng)的兒歌,名字就叫《見(jiàn)面》,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)。

6、戴上指偶,表演兒歌。

聽(tīng)清楚要求:

(1)請(qǐng)你選3種你喜歡的小動(dòng)物按照戴小雞和小鴨的方法戴好。記住相同的手指上戴的指偶要一樣,不然它們就不能見(jiàn)面了哦。

(2)幼兒戴指偶。

①請(qǐng)小朋友看著自己的指偶學(xué)說(shuō)兒歌也可以幼兒互說(shuō)兒歌。

②請(qǐng)個(gè)別幼兒戴上指偶上來(lái)說(shuō)兒歌。

三、結(jié)束部分

現(xiàn)在請(qǐng)你去說(shuō)給后面的老師聽(tīng)。說(shuō)完后輕輕的脫下指偶。

中班手指游戲教案篇三

1、教幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)螞蟻的不同動(dòng)態(tài),能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。

2、通過(guò)作畫(huà),了解螞蟻的組成部分和生活習(xí)性。

3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

集體。

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)不同動(dòng)態(tài)的螞蟻照片。

《美工》,油畫(huà)棒人手一份,范畫(huà)。

學(xué)習(xí)畫(huà)螞蟻的不同動(dòng)態(tài),能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。

一、用謎語(yǔ)引出螞蟻

老師念謎語(yǔ),幼兒猜出謎底。

二、出示各種動(dòng)態(tài)的螞蟻照片,引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的外形特征。

三、有效語(yǔ)言設(shè)計(jì)

1、下面我們一起來(lái)看看螞蟻由哪幾個(gè)部分組成,它們長(zhǎng)得怎樣?

2、你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來(lái)畫(huà)螞蟻。

3、先畫(huà)螞蟻的頭,后畫(huà)螞蟻的胸,再畫(huà)螞蟻的腹。最后在身體下面畫(huà)上六條腿。畫(huà)好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么?生活在什么地方等?

4、在畫(huà)之前要先想好你畫(huà)的小螞蟻在干什么?是什么樣子的螞蟻,周?chē)惺裁矗?/p>

四、教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻,并示范畫(huà)螞蟻。

觀察小螞蟻:小螞蟻長(zhǎng)什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)

師幼共同小結(jié):小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長(zhǎng)著六條腿。下面我們就來(lái)“變”小螞蟻。

我們選一支白色的油畫(huà)棒,在紙上畫(huà)小螞蟻。

交代作畫(huà)步驟:園園的頭——園園的身體比頭小一點(diǎn)——水滴形的尾巴——畫(huà)上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫(huà)景物——刷顏料(方法:橫著刷或豎著刷)

五、布置任務(wù),交代要求。

六、幼兒練習(xí),指導(dǎo)幼兒作畫(huà)。

引導(dǎo)幼兒大膽作畫(huà),幫助個(gè)別幼兒完成作品。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

2、鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)喜歡的景物,使畫(huà)面更加豐富。

3、鼓勵(lì)幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。

4、鼓勵(lì)畫(huà)得快的小朋友說(shuō)說(shuō)小螞蟻的故事。

七、展示作品幼兒相互欣賞,評(píng)價(jià)。

1、提高學(xué)生的表達(dá)能力。感受作品的完整性及繪畫(huà)色彩的美感。

2、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)畫(huà)面布局合理,動(dòng)態(tài)不一的作品。

參觀其余組的作品,并把圖畫(huà)編成一個(gè)故事。

根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn),我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識(shí),與探究的同時(shí)樹(shù)立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做、畫(huà)畫(huà)等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動(dòng)手去研究問(wèn)題,探求新知,尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫(huà)中的閃光點(diǎn),幫助孩子增強(qiáng)自信心用語(yǔ)言安撫與鼓勵(lì),幫助放松心情減輕對(duì)繪畫(huà)的畏懼和壓力。

不足:

對(duì)作品評(píng)價(jià)時(shí),語(yǔ)言還不夠精煉。

小百科;蟻科通稱(chēng)螞蟻,節(jié)肢動(dòng)物門(mén),多為黑色、褐色、黃色或紅色,體軀平滑,或有毛刺、刻紋和瘤突。

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