在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與文學(xué)的故事作文600字篇一
雖然我是文科生，但其實(shí)我并不喜歡看書。所以我可以很肯定的告訴你們：我看過(guò)的課外書很少很少，少的幾乎可以用手指數(shù)的出來(lái)。但是我看過(guò)的很少的課外書還是有兩本給我留下了深刻印象——余華的《活著》，桐華的《那些回不去的年少時(shí)光》。
余華的《活著》是我看哭了的小說(shuō)。我是個(gè)很少說(shuō)看書會(huì)哭的女生，但是我確實(shí)在看《活著》的過(guò)程中邊看邊哭，因?yàn)橛X(jué)得主人公福貴的命真的太苦了。就是在這個(gè)時(shí)候我才感受到文學(xué)的力量——感染讀者，把讀者帶到作品中去。我一直都天真的以為，文學(xué)作品是不會(huì)把讀者給感染哭的，覺(jué)得文學(xué)沒(méi)有那么大的魅力。直至我讀了余華的作品，我才知道：原來(lái)文字也是可以感動(dòng)人，可以讓人落淚的。于是，我開始漸漸地喜歡上了讀文學(xué)作品，但是每次我看完一部文學(xué)作品之后，我必須讓自己隔一兩個(gè)星期再去接觸其他的文學(xué)作品。因?yàn)槲矣X(jué)得剛看完一部文學(xué)作品，需要時(shí)間去消化，去沉淀。
在看完《活著》之后，我久久都不能從福貴的遭遇中走出來(lái)，但是后來(lái)我又閱讀了一部讓我感觸很大的作品——桐華的《那些回不去的年少時(shí)光》?；蛟S是因?yàn)橹黝}是校園愛情故事，講的是校園的故事，所以給我留下了很深的印象。尤其是女主羅琦琦最后跟男主沒(méi)有一個(gè)明確的結(jié)果，沒(méi)有幸福的結(jié)局。所以，當(dāng)我看完這部小說(shuō)之后，我就不敢再去看同類型的小說(shuō)了，因?yàn)槲矣X(jué)得還沒(méi)有做好準(zhǔn)備去接受另一部小說(shuō)。
看文學(xué)作品，總會(huì)從中學(xué)到些什么的。我就說(shuō)說(shuō)看完《活著》我悟到的，不過(guò)其實(shí)也是很簡(jiǎn)單的道理，只是相對(duì)很深刻而已：不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛的人和愛你的人，活著這件事本身也是你的責(zé)任。
我相信每個(gè)人和文學(xué)都會(huì)有不得不說(shuō)的故事，那么今天我和文學(xué)的故事就說(shuō)到這里。
我與文學(xué)的故事作文600字篇二
總是覺(jué)得我和文學(xué)之間隔得那么遠(yuǎn)，但又離得那么近。
進(jìn)入大學(xué)，讀書的時(shí)間也多了。雖然從小到大一直在念書，但是此書非彼書，現(xiàn)在讀書的時(shí)間是真真正正屬于自己的，終于可以自由愜意地讀自己想要讀的書。
記得第一次見到《王貴與安娜》這本書時(shí)，我確確實(shí)實(shí)收獲了一份驚喜，因?yàn)楦咧械臅r(shí)候偶然翻越的課外閱讀文章訓(xùn)練的時(shí)候就有見過(guò)，當(dāng)時(shí)也不知道怎么回事，里面的一段描寫“安娜見王貴并不推讓，用筷子夾起一大縷面條，往空中徑直拉起，還在筷頭上快樂(lè)地抖幾下，哧溜哧溜吸進(jìn)肚里，聲音大得像喂豬一樣，頓時(shí)鳳顏大變。她用腳踢踢王貴，小聲說(shuō)，慢點(diǎn)兒吃。王貴居然回答，慢就涼了，涼就不香了，并不理睬安娜的勸告，風(fēng)卷殘?jiān)瓢阆麥缌嗣鏃l，吃到鼻尖冒汗?！?，這段文字就在我腦海里生根，因此當(dāng)在一堆書里我一眼就相中了它，心里有一絲絲甜甜的蜜在發(fā)酵般有種妙不可言的歡喜。
好不夸張的說(shuō)，小說(shuō)我讀了不少，愛情的居多，但是這本書著實(shí)讓我愛不釋手，欲罷不能，讀著就不愿放下。當(dāng)晚就被我啃了一大半，總被后半的情節(jié)所折騰，想要知道安娜和王貴的經(jīng)歷，為他們辛苦甜蜜的生活感慨捏汗。一邊讀著，心里總是微微泛甜，好像在品嘗著多汁可口的櫻桃。有時(shí)候我都會(huì)有種奇異的想法，總覺(jué)得自己好像從來(lái)沒(méi)有看過(guò)小說(shuō)，這本才算是。
在六六的筆下，看到了老一輩們淳樸簡(jiǎn)單卻牢靠的愛情，正如她自己所說(shuō)的，“從不愛到愛到無(wú)法分開，越老，兩個(gè)人的手牽得越緊”，讀完《王貴與安娜》，我對(duì)于婚姻的認(rèn)識(shí)有了一點(diǎn)新的看法——愛情是由一點(diǎn)一滴的“真”凝聚而來(lái)的，這只是其次，最主要的還是這本書給我?guī)?lái)的那種愉悅的閱讀體驗(yàn)，讓我置身于一種忘我的氛圍，那種感覺(jué)非常非常的贊！
以上就是我與文學(xué)發(fā)生的故事之一，那么的妙不可言。
我與文學(xué)的故事作文600字篇三
我從小很愛看書，特別是懸疑科幻類是我的最愛。我一直覺(jué)得中過(guò)得科幻小說(shuō)寫得很假，不如外國(guó)小說(shuō)故事來(lái)的有趣，但是外文書籍翻譯成中文，便會(huì)死板生硬，失去原來(lái)故事該有的趣味。可是有一本書，卻讓我對(duì)中國(guó)的科幻小說(shuō)有了新的看法。
被譽(yù)為中國(guó)科幻文學(xué)的里程碑之作，并將中國(guó)科幻推上了新高度的《三體》，于2015年獲得美國(guó)雨果漿最佳長(zhǎng)篇故事獎(jiǎng)。這是亞洲首次獲得雨果獎(jiǎng)的作品。
《三體》三部曲分為《地球往事》、《黑暗森林》以及《死神永生》。小說(shuō)中，“三體”是一個(gè)在三個(gè)“太陽(yáng)”影響下的行星。因?yàn)槊媾R惡劣環(huán)境，三體人決定移民到其他星球，在機(jī)緣巧合之下發(fā)現(xiàn)了像天堂似的地球。在此背景下，劉慈欣講述了地球文明在整個(gè)宇宙的興衰歷程。
劉慈欣運(yùn)用手中的筆深刻寫出了人類在面對(duì)外敵時(shí)，內(nèi)部分裂，互相猜疑，自顧私利的丑陋形象。但作品中林林總總技術(shù)化的冷酷思考背后，有一顆柔軟溫暖的心。從《地球往事》開始，劉慈欣越走越遠(yuǎn)，但他并非一去不回，即使在最遠(yuǎn)的地方，我們也能看到他對(duì)人類的關(guān)愛?！端郎裼郎肥加谝粋€(gè)近乎瓊瑤式的愛情故事，一個(gè)人為自己暗戀對(duì)象買一顆遙遠(yuǎn)的星星，但他的暗戀對(duì)象卻要求他為地球文明發(fā)展而奉獻(xiàn)出他的生命。這故事是如此的浪漫徹骨，又寂寞無(wú)助。
《地球往事》對(duì)歷史的反思，《黑暗森林》對(duì)道德的超越，到《死神永生》發(fā)展成為對(duì)全面的宇宙社會(huì)學(xué)、宇宙心理學(xué)、宇宙生態(tài)學(xué)的構(gòu)建，而且他的作品發(fā)揚(yáng)理性主義和人文主義精神，為中國(guó)文學(xué)注入整體性的思維和超越性的視野。這種終極的的關(guān)懷和追問(wèn)，又建立在科學(xué)的邏輯和逼真的細(xì)節(jié)上，這就讓浩瀚的幻想插上了堅(jiān)實(shí)的翅膀。劉慈欣的世界，涵蓋了從起點(diǎn)到宇宙邊際的所有尺度，跨越了從白堊紀(jì)到未來(lái)億萬(wàn)年的漫長(zhǎng)時(shí)光，其思想的速度和廣度，早已超越了“可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉”的傳統(tǒng)境界。他那浩瀚無(wú)邊的想象是現(xiàn)代中國(guó)作家們所無(wú)法擁有的。
到底有多好看還是需要你們自己去體會(huì)，一千人看《哈姆雷特》便有一千個(gè)哈姆雷特。我只能說(shuō)，《三體》是本連序章都很好看的書。
我與文學(xué)的故事作文600字篇四
剛開始讓我寫我和文學(xué)的故事的時(shí)候，我的腦里一片迷茫，我不喜歡看書，和文學(xué)并沒(méi)有多大的聯(lián)系。但后來(lái)我想想大學(xué)所學(xué)到的文學(xué)的概念，其實(shí)文學(xué)與我們息息相關(guān)，他就存在我們身邊，并沒(méi)有我們所想的那樣深?yuàn)W。一本文學(xué)作品，一部戲劇，一首歌也是文學(xué)。是的，或許我不喜歡看書，到我和文學(xué)亦有故事，那就是音樂(lè)。
小的時(shí)候，媽媽忙于工作，姐姐也忙于上學(xué)，而只剩我一個(gè)人在家里，即使看電視也感覺(jué)不到快樂(lè)，反而覺(jué)得更加孤獨(dú)。所以小時(shí)候的我很內(nèi)向，總覺(jué)得家人都不愛我，所以家里老是只有我自己。有一天，我漫不經(jīng)心的按著電視遙控器，突然從電視傳出"很愛很愛你，所以愿意不牽絆你往更幸福的地方飛去，很愛很愛你，只有讓你擁有愛情，我才安心…"
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，沒(méi)媽的孩子像棵草…”這一個(gè)又一個(gè)旋律。雖然那時(shí)候我還小，但是聽到這一歌詞的時(shí)候，內(nèi)心像是舒展了，找到了寄托。這歌詞讓我覺(jué)得，媽媽是為了我更幸福才忙于工作，并不是不愛我。而我有媽媽的疼愛也很幸福，我不應(yīng)該那么的傷心不是嗎？之后我都經(jīng)常聽這兩首歌，歌中的歌詞讓我舒暢，而我也漸漸的開朗起來(lái)。
音樂(lè)一直陪伴我慢慢成長(zhǎng)。人生不可能一帆風(fēng)順，道路上充滿了坎坷，曲折。一次考試考砸了、被老師批評(píng)了、摔了一跤、沒(méi)有考到理想的學(xué)校、被坑被騙等，遇到這些，每個(gè)人都會(huì)傷心，意志低沉。我亦然，但每到這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)靜靜地聽或哼唱五月天的《倔強(qiáng)》：“當(dāng)我和世界不一樣，那就讓我不一樣，堅(jiān)持對(duì)我來(lái)說(shuō)就是以剛克剛。我如果對(duì)自己妥協(xié)，如果對(duì)自己說(shuō)謊，即使別人原諒，我也不能原諒。最美的愿望一定最瘋狂，我就是我自己的神。在我活的地方，我和我最后的倔強(qiáng)，握緊雙手堅(jiān)決不放，下一站是不是天堂。就算失望不能絕望，我和我驕傲的倔強(qiáng)，我在風(fēng)中大聲的唱，這一次為自己瘋狂…”
頓時(shí)會(huì)覺(jué)得全身充滿力量，對(duì)未來(lái)充滿希望，調(diào)整好心態(tài)又重新出發(fā)。
我喜歡音樂(lè)給我?guī)?lái)的快樂(lè)，安撫我受傷的心，陪伴我一起長(zhǎng)大。我很依賴他，不能離開他，離開他就像離開水的魚。是音樂(lè)讓我健康的成長(zhǎng)！
我與文學(xué)的故事作文600字篇五
文學(xué)是個(gè)抽象的話題，內(nèi)容豐富。其實(shí)我們時(shí)刻都生活在文學(xué)中。當(dāng)我們聊天時(shí)，一句“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”，一句“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，這都是文學(xué)。
若要簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我一直都覺(jué)得，文學(xué)，指的就是看書，就是指閱讀和感悟文學(xué)作品。
其實(shí)我和文學(xué)的關(guān)系挺坎坷的。
還記得小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)在老師的帶領(lǐng)下，我十分愛看書，《三國(guó)演義》《悲慘世界》《呼嘯山莊》是我印象中記憶最深的在小學(xué)就讀過(guò)的書，雖然當(dāng)時(shí)也讀不太懂那些書，現(xiàn)在回想起來(lái)，書的內(nèi)容也幾乎忘得七七八八了，但是那個(gè)時(shí)候的讀書熱情是最高的，與文學(xué)的感情是最真的。
初一的時(shí)候，我在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下，訂購(gòu)了《實(shí)用文摘》，每月一本《實(shí)用文摘》，雖然每次總會(huì)只看自己感興趣的怎樣，但是每次認(rèn)真的看了之后總會(huì)受益匪淺。初二的時(shí)候，在阿姨的推薦下，開始接觸各種青年雜志，其中最愛的莫過(guò)于《意林》。初三的時(shí)候，在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，開始接觸和閱讀和更有深度的《讀者》。
高中，忙碌的學(xué)習(xí)生活，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓我在高一高二這兩年幾乎沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò)什么文學(xué)作品，一向不愛看言情小說(shuō)的我，更是無(wú)法像其他愛看小說(shuō)的女生一樣有著一目十行的閱讀能力，所以一直以來(lái)我的閱讀速度似乎仍保持在小學(xué)初中時(shí)的閱讀水平，閱讀速度真的很慢很慢。
高三，為了高考備考，我又開始接觸各種雜志，關(guān)注各種實(shí)事，閱讀各種優(yōu)秀的短篇文章，所以我一直以來(lái)都不喜歡閱讀長(zhǎng)篇文章長(zhǎng)篇小說(shuō)。
就進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，上學(xué)期，看《平凡的世界》這本小說(shuō)，就花了我不少時(shí)間，將近一個(gè)多月吧，看完《平凡的世界》之后，接觸《皮囊》，我覺(jué)得《皮囊》是多么的好看，多么的容易接受。
其實(shí)吧，多看些書是好的，即使一開始我不太愛看書，有時(shí)是為了看書而看書，但是只要靜下心來(lái)看書時(shí)，我還是覺(jué)得很開心的。畢竟這的確是件高雅的事。我會(huì)戒除焦躁，靜心學(xué)習(xí)，多與文學(xué)發(fā)生碰撞，領(lǐng)悟文學(xué)的真諦。
文學(xué)是用來(lái)陶冶情操，洗漱靈魂的。來(lái)不得半點(diǎn)功利和目的性，為了文學(xué)而文學(xué)那是低下的偽文學(xué)，也是禁不住時(shí)間的考驗(yàn)的。以后的日子我平靜的閱讀，認(rèn)真的碼字。越是閱讀我越是感覺(jué)自己的蒼白，我只是井底最深處的那只蛙。我不敢停下腳步，我相信最美的景色在前方，最好的作品是下一部，哪怕這一輩子都在井底。
我與文學(xué)的故事作文600字篇六
總是覺(jué)得我和文學(xué)之間隔得那么遠(yuǎn)，但又離得那么近。
進(jìn)入大學(xué)，讀書的時(shí)間也多了。雖然從小到大一直在念書，但是此書非彼書，現(xiàn)在讀書的時(shí)間是真真正正屬于自己的，終于可以自由愜意地讀自己想要讀的書。
記得第一次見到《王貴與安娜》這本書時(shí)，我確確實(shí)實(shí)收獲了一份驚喜，因?yàn)楦咧兄袑W(xué)的時(shí)候偶然翻越的課外閱讀文章訓(xùn)練的時(shí)候就有見過(guò)，當(dāng)時(shí)也不知道怎么回事，里面的一段描寫“安娜見王貴其實(shí)不推讓，用筷子夾起一大縷面條，往空中徑直拉起，還在筷頭上快樂(lè)地抖幾下，哧溜哧溜吸進(jìn)肚里，聲音大得像喂豬一樣，登時(shí)鳳顏大變。她用腳踢踢王貴，小聲說(shuō)，慢點(diǎn)兒吃。王貴居然答復(fù)，慢就涼了，涼就不香了，其實(shí)不理睬安娜的勸告，風(fēng)卷殘?jiān)瓢阆麥缌嗣鏃l，吃到鼻尖冒汗?！?，這段文字就在我腦海里生根，因此當(dāng)在一堆書里我一眼就相中了它，心里有一絲絲甜甜的蜜在發(fā)酵般有種妙趣橫生的歡喜。
好不夸大的說(shuō)，小說(shuō)我讀了不少，愛情的居多，但是這本書著實(shí)讓我愛不釋手，欲罷不能，讀著就不愿放下。當(dāng)晚就被我啃了一大半，總被后半的情節(jié)所折騰，想要知道安娜和王貴的經(jīng)歷，為他們辛苦甜蜜的生活感慨捏汗。一邊讀著，心里總是微微泛甜，仿佛在品嘗著多汁可口的櫻桃。有時(shí)候我都會(huì)有種奇異的想法，總覺(jué)得自己仿佛從來(lái)沒(méi)有看過(guò)小說(shuō)，這本才算是。
在六六的筆下，看到了老一輩們淳樸簡(jiǎn)單卻可靠的愛情，正如她自己所說(shuō)的，“從不愛到愛到無(wú)法分開，越老，兩個(gè)人的手牽得越緊”，讀完《王貴與安娜》，我對(duì)于婚姻的認(rèn)識(shí)有了一點(diǎn)新的看法——愛情是由一點(diǎn)一滴的“真”凝聚而來(lái)的，這只是其次，最主要的還是這本書給我?guī)?lái)的那種愉悅的閱讀體驗(yàn)，讓我置身于一種忘我的氣氛，那種感覺(jué)非常非常的贊！
以上就是我與文學(xué)發(fā)生的故事之一，那么的妙趣橫生。
我與文學(xué)的故事作文600字篇七
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，似水般一點(diǎn)點(diǎn)從罅隙偷偷逃走，就這樣，文學(xué)匆匆伴隨著我度過(guò)了十八年的光華。秋水無(wú)痕，諦聽花開心自樂(lè)，呢喃起無(wú)數(shù)的漣漪。
我曾無(wú)數(shù)次追問(wèn)自己，文學(xué)是什么？
文領(lǐng)風(fēng)騷，學(xué)海無(wú)涯。文學(xué)在生活的邊邊角角都有涉略。讀書、寫字，這些日常生活中很常見的活動(dòng)，即增長(zhǎng)了我們的見識(shí)，同時(shí)也豐富了我們的業(yè)余生活，使我們的生活多姿多彩，文學(xué)為我們的知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們更離不開文學(xué)。
曾幾何時(shí)，稚嫩的雙手捧著第一本嶄新的課本，臉上漾起純真的笑靨，滿滿的笑容襯得天邊的霞光更美；曾幾何時(shí)，手里捧著暖暖的香茗，時(shí)不時(shí)輕呷一口，愜意般滿足的微瞇起雙眸，右手仍不停的翻閱著透著特有的淡淡清香的課本，任氤氳的水氣蒸騰，朦朧了視線，俏皮的晚風(fēng)微微吹起紫色的窗簾，清涼的感覺(jué)讓肌膚控制不住的暢快呼吸；曾幾何時(shí)，我固執(zhí)的反復(fù)做著動(dòng)作：執(zhí)筆、停筆、放筆，任暖陽(yáng)悄悄折射玻璃，傾灑于肩，任剪碎的光影迷蒙了我的視線，迷閃了我的雙眼，令我的眼睛有些微微灼傷般的痛楚，可我不在乎，因?yàn)槲腋呦ч喿x的時(shí)間，和那份閑趣的愉悅；曾幾何時(shí)，我懶懶的躺在樹下，任憑密密的綠葉間剪碎的光影把我照射得淋漓盡致的如同一只散漫的金錢豹，只有微風(fēng)將身旁的書頁(yè)輕扶微卷；曾幾何時(shí)，我固執(zhí)的握著筆穿梭在熙熙攘攘的人群里，只為將人們不經(jīng)意間綻放的笑靨，用濃濃的墨汁在鋪滿素白的紙箋上留下深深的痕跡……
多少個(gè)曾幾何時(shí)，多少次綻放幸福的笑靨，多少次心口無(wú)語(yǔ)，多少次錯(cuò)過(guò)的花開所留下的遺憾，都是我和文學(xué)這個(gè)好伙伴的共同回憶。
以回憶為床褥，以文學(xué)為睡枕。文學(xué)的漣漪被編織進(jìn)自己永無(wú)邊境的夢(mèng)。夢(mèng)醉人醒，涌動(dòng)的夢(mèng)總是渴望表達(dá)。
“倘若我是位作家，我就要把文學(xué)的奧秘通過(guò)自己的筆端傾瀉而出，挖掘文學(xué)最本質(zhì)的價(jià)值；倘若我是位詩(shī)人，我就要把文學(xué)的淵博通過(guò)高亢激昂的朗誦吟詠而出；倘若我是位畫家，我就要把文學(xué)的多彩通過(guò)豐富的色彩和美麗的線條宣點(diǎn)而出?！?/p>
然而我什么都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來(lái)描寫文學(xué)的無(wú)窮美麗和奧秘。我熱愛讀書，熱愛寫作，熱愛畫畫，感性的我有時(shí)候因?yàn)橐黄錆M溫情與美麗的文章而潸然落淚，偏執(zhí)的我有時(shí)候因?yàn)橐瓿梢环嫸幌чL(zhǎng)時(shí)間不停筆，要強(qiáng)的我有時(shí)候因?yàn)橐鉀Q一道題而不借助老師和同學(xué)的幫忙。我不知道我用我貧乏的文字來(lái)形容文學(xué)是否膚淺，我只知道此時(shí)此刻，文學(xué)在我的內(nèi)心掀起驚濤駭浪，使我的內(nèi)心心潮澎湃，帶著對(duì)文學(xué)深深的熱愛，我也知道此時(shí)此刻的我更應(yīng)該擁有一種態(tài)度，那就是對(duì)追求理解和使命的時(shí)候更應(yīng)有的嚴(yán)肅和鄭重的態(tài)度。
冰心說(shuō)過(guò)：“我不能說(shuō)什么生命是什么，只能說(shuō)生命像什么。”同樣的，文學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我也不能將他下定義，我只能做個(gè)詮釋：讀屈原，文學(xué)就像是他留在沙灘上的白鞋子；讀余光中，文學(xué)就是筆下那一杯冷雨；讀李杜，文學(xué)就是那些流傳千古膾炙人口的佳句。文學(xué)博大精深，讓我不由自主的投入。
總有一股若有似無(wú)的甜，蘊(yùn)藏在筆尖，春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，雨細(xì)如絲。
只愿我貧乏的文字，能載滿一船陽(yáng)光。
理想開花，桃李要結(jié)甜果；
文學(xué)抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。
現(xiàn)在請(qǐng)乘文學(xué)之馬，揮鞭從此起程，因?yàn)楝F(xiàn)在路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。
我與文學(xué)的故事作文600字篇八
從小到大，我和書就沒(méi)有分開過(guò)，從繪本故事，到中國(guó)文學(xué)名著，到外國(guó)文學(xué)名著，它一路伴我，去探索更寬廣的路。
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。這話一點(diǎn)不假，你瞧——最近魯濱遜繪聲繪色地給我講述了他這二十八年的歷險(xiǎn)，讓我身臨其境；剛告別魯濱遜，又被尼爾斯拉上鵝背，一起冒險(xiǎn)，朝下看，又看到湯姆和貝琪在山洞外大哭……
每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì)讀書。有時(shí)，我會(huì)讀一些和我同齡孩子的詩(shī)，我也靈感爆發(fā)：寫出《公路》“它是一條車能開的路，它是一條人能走的路。它臉頰上鋪滿了石子，兩條白色的手臂好像在指揮車，請(qǐng)走中間！”意想不到的事情發(fā)生了，我的這首小詩(shī)竟然在第二十一屆中國(guó)青少年作家優(yōu)秀作品評(píng)選中獲得金獎(jiǎng)。
不僅詩(shī)歌給了我創(chuàng)作的靈感，那些長(zhǎng)篇小說(shuō)一樣給我創(chuàng)作的啟示。前段時(shí)間，我讀著楊紅櫻阿姨的《五三班的壞小子》時(shí)，竟然在班級(jí)里對(duì)號(hào)入座，想到了我的同學(xué)，于是我也一發(fā)不可收拾，寫出了一篇小文《我的同學(xué)張明》，更想不到的是，沒(méi)過(guò)幾天這篇文章就被《蘇州日?qǐng)?bào)》的編輯老師看中，發(fā)表在報(bào)刊上。當(dāng)我知道這個(gè)令人興奮的消息后，興奮地捧起《五三班的壞小子》，一個(gè)勁兒地親吻，并將它抱在懷里，遲遲不愿意放下。
我讀書還有一個(gè)癖好，喜歡拓展閱讀。只要我們語(yǔ)文書或其他課外書上提到的圖書，我便會(huì)讓爸爸媽媽幫我把書買回來(lái)，坐在那里細(xì)細(xì)地讀，慢慢地品……到了吃飯或睡覺(jué)的時(shí)候，爸爸媽媽不知要催促多少次，我才肯放下書本，依依不舍地和它們告別。
書，它是我進(jìn)步的階梯，更是我形影不離的好朋友！
我與文學(xué)的故事作文600字篇九
“細(xì)雨濕身看不見,閑花落地聽無(wú)聲”是怎樣的力量讓雨濕身而未察覺(jué);是怎樣的韻味讓花落地而未留聲。我想，唯有文學(xué)，愛淡成詩(shī)，情雅成詞。
當(dāng)普羅米修斯的圣火點(diǎn)燃了混沌天地的陽(yáng)光，當(dāng)繆斯女神點(diǎn)化了藝術(shù)繁密的大樹，葳蕤的生長(zhǎng)；當(dāng)岳飛“怒發(fā)沖冠”的“仰天長(zhǎng)嘯”，浸染天地—滿江紅；當(dāng)看到柳永“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚”時(shí)的“執(zhí)手相看淚眼”幻化而成雨霖鈴；當(dāng)聽到蘇軾“橫槊賦詩(shī)”時(shí)的“寄蜉蝣于天地，渺滄海之粟”詠嘆。多氤氳著智慧的風(fēng)直撲臉頰。
冷月無(wú)聲，明星熒熒，潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫，見白露橫江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬(wàn)傾之茫然。一船順流而東，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，云蒸霞蔚。懷揣著這樣的氛圍，我喜歡獨(dú)自一人，天朗氣清，回風(fēng)和暢，茶香滿盈輕呷一口，芬芳無(wú)窮。撥動(dòng)陽(yáng)光琴弦，親吻時(shí)光沙灘，好不愜意。擁著書籍，臥在藤椅，思緒慢飛。伴流云去桃花源，帶風(fēng)雨到清幽的山間，挾裹著萬(wàn)丈紅火透過(guò)云霧飛翔在晉代的山鄉(xiāng)俚巷，到五柳坡前放歌，在菊花池旁醉酒，把平仄倒入酒杯，一飲而盡。小吐一口，便釀成三分月光，嘯成七分鏗然劍氣。與陶淵明一起，短褐穿結(jié)耙犁鏵耕。感受“林陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。”
聞著飄逸的仙樂(lè)，踏著有節(jié)奏的鼓點(diǎn)，披星戴月，乘風(fēng)破浪訪問(wèn)李太白。與他同坐一葉扁舟“江海寄余生”看“千里澄江似練，翠峰如簇”彩舟云淡，星河鷺起。波上寒煙翠。彈一曲《陽(yáng)關(guān)白雪》，聽一段《高山流水》。任碧波萬(wàn)傾，沙鷗翔集，錦鱗游泳，竹蘭郁青。與他暢談“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，與他吟詠“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”。桃花灼灼，墟煙依依，踏不難之蜀道，步紫煙之廬山。在“飛流直下三千尺”的瀑布下，喊一聲“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。
“走異路，逃異地，尋求別樣的人們”與魯迅一起握著犀利的筆尖，劃破暗無(wú)天日的世界，雖“破帽遮顏過(guò)鬧市”也要“俯首甘為孺子?！薄?/p>
我喜歡易安的婉約，東坡的豪放，柳永的淡泊，冰心的雋永，黑格爾的幽默，余秋雨的睿智。古人云：“近山者而志遠(yuǎn)，臨水者而聰慧”，在文學(xué)的陶冶下，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信，“想當(dāng)年氣吞萬(wàn)里如虎”的勇敢，“不受沙灘擢貝子，揚(yáng)帆擊楫戲中流”的曠達(dá)，映入我心。
如果說(shuō)文學(xué)是一棵枝葉繁茂，樹林陰翳的巨樹，那我就是泥土上的一粒草籽；如果說(shuō)文學(xué)是一汪無(wú)邊無(wú)涯的滄海，那我便是海中的一朵浪花。文學(xué)的博大，如蒼穹，如宇宙。我的渺小，如微塵，如纖絲。我知道，殘缺了文學(xué)的潛唱低吟，縱漫天飛絮，也沒(méi)人能迎著目光繾綣天涯。
“千江水有千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”，文學(xué)的妙曼是遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水悠悠。而我只能撐一只長(zhǎng)篙，向青草更青出漫溯。
我與文學(xué)的故事作文600字篇十
第一次與文學(xué)接觸是在楊紅英阿姨的帶領(lǐng)下。溫情和幽默是她作品貫穿始終的基調(diào)，當(dāng)讀完她的《成長(zhǎng)三部曲》，我便開始與文學(xué)打交道。不斷地整理名言美句，學(xué)習(xí)寫作，因?yàn)橄Ｍ苡心敲匆惶?，我也可以在文學(xué)的舞臺(tái)上綻放光芒。
然而，進(jìn)入初中后，學(xué)業(yè)的繁重壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我開始害怕文學(xué)，逃避文學(xué)，或許，我迷茫了，我不清楚文學(xué)在我心中到底是愛好還是不得去完成的任務(wù)。
在這時(shí)，我卻邂逅了“北宋以來(lái)，一人而已”的納蘭性德。是他，讓我重新回歸到文學(xué)的懷抱，并告訴我用心去揣摩文學(xué)、理解文學(xué)；是他，將我的座右銘從“平淡而幸福的人生也是種福氣”變成了“彗星般的人生可以短暫，但絕不黯然或沉淪”。
納蘭的詞風(fēng)淡雅又不乏真情，衰感頑艷卻并不俗媚，感情簡(jiǎn)單質(zhì)樸，讓無(wú)數(shù)人為之傾倒。他生命短暫卻擁有很多故事，他是古來(lái)難得一見的情種，也是受盡造化作弄的失意之人。面對(duì)一切的凄苦，他只能感嘆“人生若只如初見”。他將情緒發(fā)泄到了文學(xué)中，創(chuàng)作中。他用詞章抒寫自己所有的故事，一首首小詞似信手拈來(lái)，卻能引起讀者內(nèi)心深處的巨大波瀾。于是，我學(xué)著像納蘭一樣，不再刻意要求語(yǔ)句的優(yōu)美，情節(jié)的合理，而是憑著自己內(nèi)心真實(shí)的情感去寫文章，哪怕語(yǔ)句平凡，情節(jié)錯(cuò)亂，我依舊憑心而寫，隨心所欲！悲傷時(shí)，我會(huì)在本子上寫下自己的難過(guò)，一行行，一頁(yè)頁(yè)，將淚水埋葬在心的最底層；快樂(lè)時(shí)，我會(huì)傻愣愣地在紙上不停地寫“哈哈哈……”與文學(xué)共同分享內(nèi)心的喜悅；煩躁時(shí)，拈來(lái)一個(gè)詞，就往本子上使勁地寫，重重地筆記，透過(guò)好幾頁(yè)，寫著寫著心中的潮水便慢慢退卻了，不一會(huì)兒，就徒留下一顆寧?kù)o如溪流的心。漸漸地，文學(xué)便成了我最值得傾訴的朋友。
現(xiàn)今的我，依舊熱衷于文學(xué)，而剛進(jìn)入初中時(shí)的一段小插曲使我對(duì)文學(xué)有了重新的認(rèn)識(shí)與了解。文學(xué)，是我的戰(zhàn)友亦是我的敵人，它一次次地將我擊倒，卻一次次地激勵(lì)我起來(lái)，讓我在每一次的跌倒中更新地認(rèn)識(shí)到文學(xué)的真諦，更多地吸取到文學(xué)的精華。此刻，我是如此堅(jiān)定地相信，總有一天，我能擺脫充滿少年稚氣的文筆，以一種坦蕩的姿態(tài)，和一些血肉豐滿的文字，踏入真正的文學(xué)帝國(guó)。
成長(zhǎng)路上，有它陪伴，我不孤單！
我與文學(xué)的故事作文600字篇十一
上小學(xué)起，就比較喜歡文學(xué)，每次上語(yǔ)文課，我就特別開心，而對(duì)于數(shù)學(xué)和科學(xué)我卻不想聽，在數(shù)學(xué)課上，我很多次拿出書本偷偷看。當(dāng)然，肯定被發(fā)現(xiàn)。
上中學(xué)后，我對(duì)語(yǔ)文課以及課以外的文言文、散文也別感興趣，之所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好總在30幾名，是因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)根本無(wú)法產(chǎn)生濃厚的興趣，把精力都弄在語(yǔ)文上，后來(lái)爸爸媽媽要我認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)學(xué)起來(lái)也是很開心的，可我卻還是把他的話當(dāng)作了耳邊風(fēng)，每次數(shù)學(xué)課上，我還是看書或打瞌睡。
那天，開學(xué)沒(méi)幾天，上數(shù)學(xué)課，我不喜歡數(shù)學(xué)，所以趴在桌子上，我在想語(yǔ)文書上的那個(gè)散文，哎呦，我看的有味道??！但是上課了，我沒(méi)心思聽老師上課，手太癢了，就拿出了語(yǔ)文書，我看著，同學(xué)們也沒(méi)告訴老師，這點(diǎn)我很開心，老實(shí)是邊走邊講課的，所以我很小心，來(lái)了我就放進(jìn)去，但是，老師突然沒(méi)有走動(dòng)，他在黑板前面講題目，哇哈哈，天助我也！我能看書嘍！當(dāng)時(shí)沒(méi)差點(diǎn)叫出來(lái)，只是忍著笑了笑，我低頭看語(yǔ)文書，看的津津有味，悲劇，看得太入神了，老師走過(guò)來(lái)我都不知道，老師看到了我手上的那本語(yǔ)文書，皺皺眉頭，叫我回答問(wèn)題，我沒(méi)反映過(guò)來(lái)，老師把我的書拿過(guò)來(lái)我才回過(guò)神來(lái)，啊，被發(fā)現(xiàn)了，我站了起來(lái)，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，我的臉漲紅，不知什么是好。
但是有一天，老師說(shuō)：語(yǔ)文到后來(lái)是最輕松的一門課，科學(xué)會(huì)越來(lái)越多的作業(yè)其他課雖然比不上科學(xué)的作業(yè)，但是比語(yǔ)文多，我頓時(shí)驚了，“不是吧，這么說(shuō)我是要學(xué)其他著幾門課嗎？命苦??！”我感謝文學(xué)，因?yàn)樗这业男郧椋o我的人生帶來(lái)了歡樂(lè)與希望！但是，說(shuō)是不重要！為什么？
文學(xué)確定了我的人生向?qū)?，為我增添了人生前進(jìn)的動(dòng)力，雖然自己理科較差，但是有一種辦法叫笨鳥先飛，唯一的就是迫使自己學(xué)習(xí)，這種無(wú)賴的學(xué)習(xí)方式，失敗的學(xué)習(xí)態(tài)度，長(zhǎng)而久之，不知不覺(jué)讓自己產(chǎn)生了對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。所以，之后，我不但要學(xué)好語(yǔ)文，也要學(xué)好數(shù)學(xué)科學(xué)，這樣才對(duì)的起我的家人和老師們。
我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，把功課都弄好，雖然這是我與文學(xué)，但是，還是要學(xué)好每一門功課。
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