在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
教資考試作文寫作技巧篇一
先審題，再讀材料。審題有三關(guān)注，一是關(guān)注提問的數(shù)量。二是關(guān)注提問方式。不同的問題它的呈現(xiàn)方式是不一樣的?！盀槭裁础薄霸趺醋觥薄霸u(píng)價(jià)”“分析”使我們調(diào)取的知識(shí)點(diǎn)會(huì)大相徑庭。因此，讀題時(shí)有必要把問法看清楚。三是關(guān)注具體要求。材料題問題的呈現(xiàn)，除了與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)，還可能出現(xiàn)一些硬性要求，比如結(jié)合材料，結(jié)合學(xué)科或經(jīng)驗(yàn)，甚至是字?jǐn)?shù)上的要求。
當(dāng)我們帶著問題讀材料時(shí)，就需要把相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)調(diào)動(dòng)出來，每讀一句或一個(gè)意群就可以思考，是否出現(xiàn)了題目要求的點(diǎn)，若出現(xiàn)就將此部分畫出來并在旁邊標(biāo)注出對(duì)應(yīng)的理論點(diǎn)及序號(hào)，以備組織答案時(shí)使用。
材料題雖然不是寫作文，但是在答題紙上的呈現(xiàn)方式和布局對(duì)我們的得分影響還是很大的?？忌刹捎每偡只蚍挚偟男问健＜创痤}初始先寫出總句，之后進(jìn)行分別論述或闡述，反之亦可。
教資考試作文寫作技巧篇二
教師資格考試案例分析題主要考查考生在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中利用教育理論知識(shí)、心理學(xué)理論知識(shí)的運(yùn)用能力，及分析問題、解決問題的綜合能力。理論性強(qiáng)，是案例分析題最突出的特點(diǎn)。理論要有深度，是案例分析題主要的質(zhì)量要求。理論聯(lián)系實(shí)際，是案例分析題最顯著的特色。
教師資格考試案例分析題呈現(xiàn)形式一般會(huì)給出一段對(duì)實(shí)際生活中或教育教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)況進(jìn)行描述的文字，案例中隱含一個(gè)或幾個(gè)有關(guān)的理論知識(shí)點(diǎn)。
回答案例分析題的一般步驟是：鎖定考點(diǎn)→原理闡述→展開分析→簡短結(jié)論。在解答材料分析題是應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
(1)要仔細(xì)審題，認(rèn)真閱讀材料，要善于從提問和材料中提取信息。
(2)要緊扣題目材料，準(zhǔn)確運(yùn)用材料中的文字驗(yàn)證其中的有關(guān)事實(shí)，運(yùn)用有關(guān)理論作出恰當(dāng)?shù)木C合、概括、比較和分析。
(3)要注意歸納、引申。從提問、材料中獲取信息只是為解題提供了思路和素材。
(4)要全面、完整地闡述有關(guān)基本原理。
教師資格考試案例分析題主要考查考生在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中利用教育理論知識(shí)、心理學(xué)理論知識(shí)的運(yùn)用能力，及分析問題、解決問題的綜合能力。理論性強(qiáng)，是案例分析題最突出的特點(diǎn)。理論要有深度，是案例分析題主要的質(zhì)量要求。理論聯(lián)系實(shí)際，是案例分析題最顯著的特色。
1.熟練掌握各部分知識(shí)要點(diǎn);
2.注重理解和實(shí)際運(yùn)用;
3.鍛煉邏輯思維和表達(dá)能力。
教資考試作文寫作技巧篇三
受疫情影響，2020年4月24日，教育部發(fā)布《2020年上半年中小學(xué)教師資格考試推遲至下半年一并組織實(shí)施的公告》，2020年上半年中小學(xué)教師資格考試推遲至下半年一并組織實(shí)施。從2020年中小學(xué)教師資格證考試日程安排可知，2020年下半年教師資格證筆試考試時(shí)間為2020年10月31日.
1.開頭部分要開門見山，直入正題，點(diǎn)明中心論點(diǎn);
2.中間部分要正面事例+反面事例+辨證分析+聯(lián)系現(xiàn)實(shí);
3.最后要收束全文，呼應(yīng)開頭。
最后，提醒各位考生，清晰的書寫可以讓你的的作文比別人多5分，書寫得分要求如下：
1. 規(guī)范、正確，不寫錯(cuò)別字，不寫不規(guī)范的簡化字，不寫繁體字;
2. 美觀端正，清晰易辨;字體在方格內(nèi)，占用空間約三分之二;
3. 筆畫到位，不能因?yàn)闀鴮懰俣瓤於棺煮w變形;
4. 書寫格式正確，卷面整潔，不隨意涂抹。
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