在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
難忘的游戲篇一
首先，老師宣布游戲規(guī)則。一：每個(gè)人只能說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，不能重復(fù)。二：不能笑別人說(shuō)的。三：四人一組，前三人每人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，后一個(gè)人連接三個(gè)詞語(yǔ)。游戲開(kāi)始了，先出場(chǎng)的四位同學(xué)站到了隊(duì)伍前面。第一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了：吃飯。第二個(gè)同學(xué)說(shuō)：張東。第三個(gè)同學(xué)馬上說(shuō)出：海里。第四個(gè)同學(xué)說(shuō)了這個(gè)詞語(yǔ)連接的結(jié)果：張東在海里吃飯。同學(xué)們聽(tīng)了都哄堂大笑起來(lái)。笑著看到了老師嚴(yán)肅的臉，想起了老師提前說(shuō)過(guò)的游戲規(guī)則。我馬上捂住嘴，但是就是忍不住不笑。
第二組開(kāi)始了，同學(xué)們有了上次的教訓(xùn)，這次有些小心翼翼了。第一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了：魚(yú)。第二個(gè)同學(xué)想了一會(huì)說(shuō)出了：陸地。第三個(gè)同學(xué)說(shuō)：行走。第四個(gè)同學(xué)的連接成了：魚(yú)在陸地上行走。又惹的同學(xué)們一個(gè)個(gè)捂著嘴不停的笑。
終于輪到我們組了。我第一個(gè)出場(chǎng)。我說(shuō)了個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)：人們。第二個(gè)同學(xué)說(shuō)出了：喝水。第三個(gè)同學(xué)說(shuō)出了：坑里。連接起來(lái)是：人們?cè)诳永锖人?。哎！我們還商量著不許說(shuō)出讓同學(xué)們笑話我們的詞語(yǔ)連接，結(jié)果還是沒(méi)能跳出。同學(xué)們?cè)俅涡α似饋?lái)。我偷偷的看老師，老師在那里還是一張嚴(yán)肅的臉，但是我知道老師也在心理笑呢。
一節(jié)體育課在我們的歡笑聲中很快的過(guò)去了。當(dāng)下課的鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們都說(shuō)：“這節(jié)課為什么這么快呀！”
現(xiàn)在想想老師的用心真的是良苦，一邊讓我們放松情緒，一邊讓我們學(xué)會(huì)規(guī)則的作用。既然是規(guī)則就要服從，不然就會(huì)被淘汰出局。
難忘的游戲篇二
在上個(gè)月的29日，我盼來(lái)了小學(xué)六年中最激動(dòng)的一天——迎來(lái)了第十八屆“玩出名堂”游戲節(jié)。
在游戲節(jié)召開(kāi)的前幾周，我們六年組迎來(lái)了難忘的地地獄般的軍訓(xùn)。有時(shí)候一站，半個(gè)小時(shí)就慢慢地從身邊溜走了。為了練出來(lái)整齊的擺臂，一擺，一個(gè)上午就過(guò)去了。假如動(dòng)，就要喊“報(bào)告”，但所有付出都會(huì)有回報(bào)。輪到我們上場(chǎng)時(shí)，每個(gè)人都精神抖擻，像參加閱兵式一樣。每排每列都對(duì)得非常齊。在轉(zhuǎn)“風(fēng)車(chē)”的時(shí)候，四個(gè)三角鎮(zhèn)像整體一樣，走過(guò)的軌跡都是一樣的，最后變成“100”，效果很完美!
校長(zhǎng)講話結(jié)束后，我們回到了帳篷，開(kāi)始了游戲。在玩兩人三足時(shí)，我的隊(duì)友非常給力，讓我感覺(jué)到了伙伴的默契。玩“星火燎原”時(shí)，我感受到了集體的力量。
游戲結(jié)束后，我們回到教室，吃過(guò)午飯，就要面對(duì)競(jìng)技項(xiàng)目的挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得，除了運(yùn)動(dòng)員們，應(yīng)該沒(méi)有人緊張吧。在比賽開(kāi)始之前，無(wú)論是拔河、跑步，都在緊張地準(zhǔn)備著，4*100米接力的隊(duì)員們?cè)谧詈竽M交接棒，100米賽跑的隊(duì)員在練習(xí)起跑。檢錄之后，我的心提到了嗓子眼。最后的比賽，九個(gè)班都派出了最快的選手。與其說(shuō)是比賽，不如說(shuō)是決戰(zhàn)。隨著“砰”一聲槍響，我像箭一樣沖了出去，如果人會(huì)出現(xiàn)光環(huán)，那當(dāng)時(shí)肯定是必勝的顏色。最后，我們班拿到了第一名。接力時(shí)，無(wú)論是第一棒，還是第四棒，都在拼命沖，為班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)。最后，我們拿下了男子團(tuán)體總分的第一名。
拔河比賽的時(shí)候，每一位隊(duì)員都使著二十分的力氣，其余的同學(xué)大聲吶喊，為他們加油。不一會(huì)兒，我們拿下了勝利。
在下過(guò)雨的跑道上，我看見(jiàn)了有的運(yùn)動(dòng)員跌倒，但繼續(xù)爬起來(lái);老師們指導(dǎo)著練習(xí)，把嗓子都喊啞了;拔河時(shí)，同學(xué)們的手指被劃破了但繼續(xù)使勁拉，這種鍥而不舍的精神，不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎?
難忘的游戲篇三
一節(jié)游戲課？是什么游戲呢？這個(gè)游戲就是人人皆知的擊鼓傳“花”游戲。
規(guī)則是這樣的，選一個(gè)擊鼓手，準(zhǔn)備一朵花，第一個(gè)同學(xué)把花傳給后面的同學(xué)，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，拿著花的那個(gè)“倒霉蛋”就得上臺(tái)給大家表演節(jié)目。
游戲即將開(kāi)始，大家的心都緊張得怦怦直跳，心里也在嘀咕著：不要傳到我，不要傳到我！伴隨著“咚咚咚咚”的鼓聲，游戲緊接著就開(kāi)始了。
老師迅速地把花傳給第一位同學(xué)，而第一位同學(xué)又猛地一下子傳給了下一位同學(xué)，突然鼓聲好像馬上就要停止了，花在一個(gè)個(gè)小手中不斷地飛舞著，當(dāng)鼓聲停了下來(lái)時(shí)，花剛好落到了不知所措的a同學(xué)手中，a同學(xué)快速地跑上講臺(tái)，朗誦了一首《嫦娥》。
第二輪游戲開(kāi)始了，鼓聲有節(jié)奏地響著，花兒像芝麻開(kāi)花似的向右邊傳去，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚——”，聲音好像要停止了，花越傳越快，每個(gè)人都緊張得渾身僵硬，手心都出汗了。然而這時(shí)鼓聲突然又快速地響了起來(lái)，當(dāng)敲聲正急促，鼓聲毫無(wú)征兆地停了，花正好落在了b同學(xué)手中，b同學(xué)眼疾手快，一下子把花扔了出去，可是用力過(guò)猛扔到了地上，原本想讓別人當(dāng)替罪羊的，這次算盤(pán)打空了，還得上臺(tái)表演。于是她用婉轉(zhuǎn)的聲音誦讀了一首《詠鵝》，得到了熱烈的掌聲。
第三輪開(kāi)始了，鼓聲飛快地響著，花飛快地傳著，突然鼓聲慢了下來(lái)，我的同桌將花傳給我，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我一下子把花扔到了后面，霎時(shí)鼓聲停了下來(lái)，好險(xiǎn)啊！c同學(xué)上臺(tái)給我們唱了一首《歌唱祖國(guó)》，唱完之后，得到了大家熱烈的掌聲。
這個(gè)游戲，不僅讓我們收獲了一個(gè)美好的童年時(shí)光，還讓我們走上講臺(tái)上大放光彩，真想再來(lái)一次！
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