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思想品德中考答題技巧 中考思想品德答題篇一
為了備戰(zhàn)2017年中考，力爭明年中考思想品德學(xué)科在全區(qū)能取得更加優(yōu)異的
成績
。在教學(xué)和復(fù)習(xí)中就一定要狠抓雙基教學(xué)，通過對基礎(chǔ)知識細致、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)
和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對知識點在總體上有一個明確的把握，同時在這個基礎(chǔ)上把重、難點知識加以整理，鞏固練習(xí)。我校政治教研組在充分發(fā)揮了集體備課的作用下，制定了以下中考備考策略。一、時間安排：
第一學(xué)期:2017年8月至2017年1月完成九年級課本一至九課的新授課。
第二學(xué)期：第一階段，利用兩周時間完成九年級第十課的新授課。
第二階段，全面進入復(fù)習(xí)。第一輪：三到四月，基礎(chǔ)知識梳理階段。第二輪：四月底到五月，知識整合與模擬訓(xùn)練階段。第三輪：6月沖刺，查漏補缺及時政熱點專題模擬訓(xùn)練階段。
二、具體措施：
(一)新授課
緊扣課標(biāo)，打好基礎(chǔ)。讓學(xué)生將
生活
實際與課本理論相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動積極性。以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。課堂上抓細節(jié)，突重點，扎扎實實夯實基礎(chǔ)。(二)復(fù)習(xí)課
1.第一輪復(fù)習(xí)以九年級內(nèi)容為主，突出雙基教學(xué)。
這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。通曉教材，全面復(fù)習(xí)，理清知識脈絡(luò)，并能從整體上把握每一課的內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)可以按章節(jié)梳理知識點，深刻理解基本概念和基本原理，以點帶面，把各個表面無關(guān)而實質(zhì)相關(guān)的知識點聯(lián)系起來，形成一個立體的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，講練做到有的放矢。第一輪復(fù)習(xí)是保證中考復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而每節(jié)課必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課。
2.第二輪復(fù)習(xí)以模擬訓(xùn)練和專題訓(xùn)練為主，對知識點進行整合。
復(fù)習(xí)時要注意：理清各課的重點、難點及重難點之間的關(guān)系，適當(dāng)?shù)卮騺y章節(jié)順序，對相關(guān)知識進行整合，做到融會貫通。采取的措施是七、八年級以復(fù)習(xí)提綱為主，九年級第一單元以單元主題的形式進行整合復(fù)習(xí)，三至九課內(nèi)容則以專題形式進行復(fù)習(xí)，包括國情、國策和戰(zhàn)略、政治建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)和社會建設(shè)。在知識整合時，我們根據(jù)教學(xué)實際，把九年級第十課的內(nèi)容和七年級的內(nèi)容進行有效整合，體現(xiàn)在心理健康這一專題訓(xùn)練和七年級的復(fù)習(xí)提綱小資料中，把九年級第五課、第八課的內(nèi)容整合成一個模塊進行梳理、聯(lián)系，?
模擬訓(xùn)練體現(xiàn)在文化建設(shè)這一專題中，極大地提高了復(fù)習(xí)的效率和學(xué)生整合知識點的能力，并為學(xué)生可以寬泛的組織語言答題奠定一定基礎(chǔ)。對于模擬試題一般采用先做后講，精講多練，以練為主的方式，并對階段測試進行總結(jié)與反饋，從而發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的問題，并及時解決問題。
此外，在第二輪復(fù)習(xí)中需要1至2課時集中學(xué)習(xí)時事政治，并強化記憶。
3.第三輪沖刺階段，結(jié)合歷年時政熱點關(guān)注的問題，歸類中考熱點，劃分熱點專題。模擬訓(xùn)練以時政選擇和材料分析為主，通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息，匯編成高質(zhì)量的試題。對于熱點的劃分，根據(jù)近兩年中考對不同時事熱點的關(guān)注情況，結(jié)合課本內(nèi)容，摘選二到四個時政熱點進行專題講解與訓(xùn)練，進一步提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，做到考前牢記這類題型的答題技巧，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
三、注意的問題
九年級有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，基礎(chǔ)知識不夠扎實，對課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的基本觀點、原理、概念等都不能牢記，欠缺科學(xué)的記憶方法，靈活性較差。綜合分析問題能力低，尤其是審題能力、分析解決問題的能力、實際運用能力差，不懂得運用思想品德學(xué)科知識分析解決時政熱點問題，缺乏創(chuàng)新意識，語言表達能力也不夠強，不懂得運用思想品德術(shù)語表達相關(guān)內(nèi)容，尤其是后進生學(xué)習(xí)積極性不高，基礎(chǔ)較差。基于上述學(xué)生情況，結(jié)合學(xué)校實際，中考備戰(zhàn)應(yīng)從新授課開始持續(xù)到三輪復(fù)習(xí)結(jié)束。
1.改革課堂教學(xué)。不拘泥于教材內(nèi)容的設(shè)置，利用多媒體和電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，精心設(shè)計每堂課，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，因為興趣才是最好的老師，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
2.講練結(jié)合，狠抓雙基。每節(jié)課盡量做到目標(biāo)明確，重點突出，容量適當(dāng)，重視課堂小結(jié)，善于對知識點歸納梳理，緊扣中考題型、社會熱點問題進行分析，滲透，對典型例題的設(shè)計要有針對性，精挑細選，精講精練，密切與中考接軌。
3.重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。重視能力的考查是中考試題永恒的主題。學(xué)習(xí)思想品德課的重要環(huán)節(jié)就是要學(xué)會理論聯(lián)系實際，因此，在傳授書本知識時，密切聯(lián)系社會實際，把生動活潑的現(xiàn)實材料引進課堂，加深學(xué)生對有關(guān)理論知識的認識，提高學(xué)生的理解能力，培養(yǎng)知識遷移能力 。
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