范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的偶像作文550字 我的偶像作文袁隆平篇一
記得在很小很小的時(shí)候，爸爸常常用他那雙有力的大手把我高高舉起，那時(shí)全世界都在我的眼下。在我眼中，爸爸無(wú)所不能，沒有他不認(rèn)識(shí)的字，沒有他修不好的東西。站在他旁邊，會(huì)有一種安全感。所以，那時(shí)還不知道偶像是什么的我最崇拜的人就是爸爸。
漸漸長(zhǎng)大，快要上幼兒園時(shí)，爸爸常跟我講毛主席的故事。他說(shuō)，沒有毛主席，就沒有我們現(xiàn)在的好日子。我常在爸爸的辦公室的地上用粉筆一遍遍畫著毛主席。爸爸說(shuō)，他的眼睛應(yīng)該炯炯有神透露著智慧的光芒。幼稚的我認(rèn)為毛主席就是他的名字。只知道毛主席，卻不知道毛澤東。于是，這個(gè)革命偉人成了我的偶像。
上了小學(xué)，大約一二年級(jí)時(shí)，老師便融入了我的生活中，并且占有極其重要的位置。在我眼中，老師總是那么和藹而又慈祥，對(duì)我們笑瞇瞇的。愛憐地?fù)崦覀兊念^。我覺得，老師的腦子里是無(wú)窮盡的知識(shí)。我們學(xué)也學(xué)不完。老師似乎再難的題也會(huì)做。不僅僅是我，我們班里很多孩子都極其“崇拜”老師。還幼稚地說(shuō)老師是自己的偶像。那時(shí)，在我眼中，偶像就是無(wú)所不能的人。
邁進(jìn)了初中的校園，一個(gè)充滿生機(jī)與活力而又有所叛逆的時(shí)期。班上很多同學(xué)都有自己的偶像，以至于他們一見到自己偶像的照片就尖叫。我覺得，她們對(duì)偶像的定義大多是：長(zhǎng)得帥或漂亮。但不知為何，我對(duì)于偶像的要求是那么高：必須要教會(huì)我做什么。比如，他教給我要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，做不好一件事就不可放棄，爭(zhēng)取做最好。如果一個(gè)人沒有值得我學(xué)習(xí)的地方，那么，他長(zhǎng)的再好，也不會(huì)列入我偶像的列表。
爸爸、老師、毛主席或是現(xiàn)在教給我堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持的人，都是我的偶像。只不過(guò)，他們有所區(qū)別。
我覺得，每個(gè)人都應(yīng)該有個(gè)偶像。還有偶像就是偶像，不會(huì)是別的，他們，只是我們的一個(gè)榜樣。不是么？
我的偶像作文550字 我的偶像作文袁隆平篇二
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：當(dāng)你堅(jiān)持不下去，想要放棄的時(shí)候，請(qǐng)你想想，當(dāng)初是什么，讓你堅(jiān)持到現(xiàn)在。
我也曾無(wú)數(shù)次地思考過(guò)這個(gè)問題，究竟是什么力量能支撐著我走到現(xiàn)在？
現(xiàn)在，我終于明白了，是信仰。
這信仰，源自五年前的一場(chǎng)奇妙的相遇。.。.。.
一個(gè)炎熱的午后，熾熱的驕陽(yáng)烤得我渾身無(wú)力，心情煩躁。我漫無(wú)目的地在街上走著，遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)了一陣歌聲，歌聲有些飄渺，卻充滿了活力。我循著歌聲走去，來(lái)到了一家音像店門口，店門口的音響中傳出一群少年陽(yáng)光、干凈、充滿活力的歌聲“這是我的力量，遙控你的力量，秀出我的花樣，我有我的young.。.。.?！?/p>
頓時(shí)，我就被這種迷人的嗓音震住了，再也挪不動(dòng)腳，傻傻的站在店門口，沉醉在這歌聲中。聽著聽著，我漸漸覺得身上流過(guò)一陣暖流，仿佛渾身上下充滿了活力，身體不由自主地?fù)u晃，心，伴隨著音樂的節(jié)奏開始跳躍。.。.。.
一曲終了，我從音樂中回過(guò)神來(lái)，抬頭，看見了一張巨幅海報(bào)，四張如天使般美艷的少年面孔展現(xiàn)在我面前，我一眼就看到了他——炎亞綸。
從此，我就認(rèn)定他是我的偶像，心中堅(jiān)定了一個(gè)信念：我要一直追隨著他！
五年了，整整五年，炎亞綸一直陪伴在我身邊，哪怕我觸不到他的身體，但我的心和他一直在一起。
五年來(lái)，他一直在我身邊。當(dāng)我受傷，為傷哭泣時(shí)，我看到堅(jiān)強(qiáng)的他。為了粉絲，為了演唱會(huì)，他一次次的受傷。他拄著拐杖，虛弱的身影出現(xiàn)在舞臺(tái)。一些不知傷情的主持人，一次又一次提出過(guò)分的要求，但他沒有拒絕，白色的繃帶在他的腿上綁了又拆，拆了又綁。他說(shuō)為了我們，他要堅(jiān)持，他會(huì)堅(jiān)持。
看著他堅(jiān)毅的臉，我的傷，似乎也不疼了。
五年來(lái)，他一直在我的身邊。當(dāng)我覺得這世界已充滿黑暗，再無(wú)光明純潔可言時(shí)，我看到了單純的他。痛了就哭，開心就笑，他的單純就像一朵雨后的花、一本剛印刷完的書、一份剛拆封的快遞；他的單純，就像荷葉上的露珠般晶瑩，就像水晶般剔透。他?？?，在外公去世時(shí)抱頭痛哭，在因腳傷而無(wú)法練舞時(shí)愧疚的哭，在演唱會(huì)上為所有粉絲動(dòng)情的哭。
看著他真誠(chéng)、坦誠(chéng)的心，我明白，在世上，至少還有一顆純潔的心。
五年來(lái)，他一直在我身邊。當(dāng)我被殘酷的現(xiàn)實(shí)逼迫著收起純真時(shí)，我看到了堅(jiān)持不懈的他。娛樂圈的殘酷，媒體報(bào)道的刺痛，讓他憤怒，讓他失望，讓他變得憂郁。但他從未放棄，在電視節(jié)目中，即使知道自己可能會(huì)輸，但他還是對(duì)著鏡頭說(shuō)：“不到最后一刻，我決不放棄！”
看著他的堅(jiān)持，他的真誠(chéng)，給了我，太多力量。.。.。.
五年了，是炎亞綸的真實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、純真、不平凡給予我力量，他是我的信仰。感謝，我的偶像；感恩，我的信仰！
我的偶像作文550字 我的偶像作文袁隆平篇三
要說(shuō)起我的偶像，非梅子涵莫屬。
梅子涵是一位兒童文學(xué)作家。他的作品獨(dú)具一格，富有特色，讓我敬佩。
梅子涵的文筆很親切。在他的代表作《兒子哥們》中，他刻畫出十分傳神的細(xì)節(jié)，主人公曹迪民可笑、天真、傻傻的形象躍然紙上。梅子涵與曹迪民并不是父子關(guān)系，只是他們的交往像父子一樣，又像哥們一樣。所以，他親切地稱曹迪民為先生。梅子涵在文中是這么解釋的：“我這么干，其實(shí)也不是為了要表示尊重他，一個(gè)小學(xué)生，即使尊重他，也不一定非要稱他先生的，不稱他先生同樣可以尊重，如果一定要稱先生才算是尊重，那么在小學(xué)里就到處都是先生了……我主要是感到叫這家伙先生挺有趣的！”
梅子涵的文筆很活潑。他很會(huì)觀察，對(duì)于在日常生活中發(fā)生的有意義的、有意思的事情，會(huì)快速記錄下來(lái)。在他的作品中，細(xì)節(jié)描寫非常突出。例如，在《戴小橋全傳》里有這么一段：“其實(shí)爸爸的頭發(fā)根本就不是長(zhǎng)不長(zhǎng)的問題，而是本來(lái)就沒有多少頭發(fā)……每一次在馬路上走路，只要風(fēng)一吹，爸爸就肯定要趕緊用手按住頭發(fā)，看樣子，爸爸是很害怕風(fēng)的。”
最讓我崇拜的是梅子涵的啰嗦。說(shuō)到這兒，你們可能會(huì)很驚奇。啰嗦，不是語(yǔ)文老師嚴(yán)厲打擊的嗎？別急，梅子涵的作品出眾就出眾在這兒。他的啰嗦總讓人覺得“急”，但不會(huì)感到“煩”。他會(huì)在故事情節(jié)前啰哩啰嗦地長(zhǎng)篇大論一大通，這里面大有文章。先吊吊讀者的胃口，多啰嗦幾句，讓你越來(lái)越想知道這描寫的是什么?？赡阍郊?，他啰嗦的越長(zhǎng)，然后在你快被他的啰嗦弄暈時(shí)，他話鋒一轉(zhuǎn)，你馬上就被故事吸引住了。當(dāng)你讀完后，回過(guò)頭來(lái)一想，這啰嗦還挺有意思的，忍不住再讀一遍。原來(lái)，啰嗦也會(huì)變得如此有魅力。這才是他的高明之處。大家不妨看看，他的作品像不像繞口令：“我之所以認(rèn)識(shí)曹迪民，是因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)曹迪民的爸爸，曹迪民的爸爸認(rèn)識(shí)我。我認(rèn)識(shí)他的爸爸，結(jié)果我就認(rèn)識(shí)他了，他也就認(rèn)識(shí)我了。就像他的爸爸認(rèn)識(shí)我，結(jié)果我的女兒梅思繁就認(rèn)識(shí)他的爸爸了，他的爸爸也認(rèn)識(shí)我的女兒梅思繁了。他爸爸跟我是大學(xué)同學(xué)。后來(lái)畢業(yè)了，我們成了大學(xué)老師。我們成了同一所大學(xué)的老師，我們就成了同一所大學(xué)的同事?！?/p>
梅子涵的作品這么富有特點(diǎn)，作為愛看書、愛寫作的我，怎能不崇拜他呢！
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