人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
雅思聽力的六大誤區(qū)詳解圖篇一
引導(dǎo)語(yǔ)：下面小編整理了雅思聽力的六大誤區(qū)以及其詳解，希望能夠幫助到大家，謝謝您的閱讀。
當(dāng)問(wèn)到很多學(xué)生為何選擇新東方的時(shí)候，他們會(huì)不假思索的回答：有成熟的備考技巧，可以不用頭懸梁錐刺骨…投機(jī)取巧(這是筆者加進(jìn)去的，盡管學(xué)生沒有用這個(gè)詞，但不言而喻)。
其實(shí)雅思聽力絕對(duì)有方法有技巧，很多參加過(guò)培訓(xùn)的人可以在聽不懂的情況下作對(duì)答案，而沒有參加過(guò)培訓(xùn)的人可以在聽懂的情況下作不出答案。但之后沒有一個(gè)英文實(shí)力的跟蹤加強(qiáng)，卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)可以找出答案，卻不能正確聽出那個(gè)詞是什么而丟掉分?jǐn)?shù)的情況或者連作十幾套題也沒有什么大的分?jǐn)?shù)飛躍。
究其原因，關(guān)鍵在于英文基礎(chǔ)限制了最后的高分沖刺，如不破繭而出始終被困在一個(gè)位置不得施展。因此很多基礎(chǔ)班或提高英語(yǔ)實(shí)力的培訓(xùn)班絕對(duì)對(duì)最后的雅思沖刺大有裨益。
同時(shí)參加周末班的學(xué)生一定要善于利用中間的非上課階段，全面提高聽說(shuō)讀寫能力，再結(jié)合正確的作題技巧，才可以保證高分;而懶惰始終是害錢害己。
很多學(xué)生認(rèn)為自己經(jīng)過(guò)中國(guó)各種刁難考試的聽力折磨，英文水平已經(jīng)足夠可以應(yīng)付思維直接的老外出的聽力題。另一些工作過(guò)的學(xué)生更自負(fù)于在老外云集的工作和社交場(chǎng)所穿梭自如，小小雅思聽力何懼?
筆者有一個(gè)考過(guò)托福和gre、甚至在讀碩士時(shí)無(wú)事可做的情形下考了gmat的朋友，在看過(guò)雅思題目一番嗤之以鼻后，不屑地拿起耳機(jī)開始“指導(dǎo)”性作題，五分鐘后面目扭曲逐漸痛不欲絕，摔掉耳機(jī)開始抱怨雅思聽力不是人出的題目：全部可以聽懂，就是作不出答案。故爾，雅思聽力出題方式與眾不同, 要經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)才可事半功倍，直指高峰。
很多學(xué)生看到眾多雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)計(jì)才二三十節(jié)課，單詞要求才四五千個(gè)，而產(chǎn)生雅思考試簡(jiǎn)單快捷的幻覺。筆者目前正在教授一個(gè)十天強(qiáng)化班，對(duì)此現(xiàn)象更身有感觸。其中，一些學(xué)生從沒接觸過(guò)雅思，但報(bào)班前已經(jīng)報(bào)名考試，完全寄希望于十天強(qiáng)化培訓(xùn)，之后馬上殺上考場(chǎng)所向披靡。
但當(dāng)學(xué)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，雅思遠(yuǎn)沒有想象中的簡(jiǎn)單，聽力更需要一個(gè)積累消化的過(guò)程，于是整日備受折磨憂心忡忡，考試結(jié)果可想而之. 而如果真正希望考場(chǎng)上可以胸有成竹的話，至少需要兩三個(gè)月的全心投入與劉德華所提 “唱”的《練習(xí)》。
雅思考試現(xiàn)在普遍存在一種傳言：聽力不需要準(zhǔn)備只需要背網(wǎng)上考過(guò)試的人記錄下的答案，所謂的機(jī)經(jīng)。小編曾見過(guò)一個(gè)備考生拿著一摞打印下的機(jī)經(jīng)文本進(jìn)入考場(chǎng)，對(duì)所有所謂的正確答案了如指掌。
但當(dāng)真正考試的時(shí)候，卻由于不?；叵氡尺^(guò)的機(jī)經(jīng)，影響了自己本應(yīng)該聽到的答案造成頻頻失分或是發(fā)現(xiàn)聽出的答案與自己背過(guò)的 不一樣，拼命糾纏于誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，影響整個(gè)聽題過(guò)程，結(jié)果考試血本無(wú)歸。
目前，筆者的一些學(xué)生上課所反映的狀態(tài)實(shí)在讓人擔(dān)心：每一節(jié)課后都心滿意足，覺得老師教得方法既實(shí)用又好用。但問(wèn)題是下一節(jié)課再問(wèn)起第一節(jié)的內(nèi)容，很多同學(xué)已經(jīng)沒有任何印象，可想而知最后一節(jié)課綜合做題所呈現(xiàn)的茫然狀態(tài)。
課程本來(lái)是個(gè)連續(xù)的系統(tǒng)，但很多學(xué)生只滿足于課上的理解，卻沒有時(shí)間回去復(fù)習(xí)，借口經(jīng)常是工作太忙，學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)太重，結(jié)果一段時(shí)間后的下一節(jié)課一定會(huì)對(duì)本不熟悉的內(nèi)容更加陌生，重新回到起點(diǎn)。
因此，筆者認(rèn)為，無(wú)論我們平時(shí)的生活多么緊張，只要下定決心參加雅思考試，就一定要投入百分之一百的努力，配合老師的`系統(tǒng)完成布置的復(fù)習(xí)工作，才能在結(jié)班時(shí)達(dá)到預(yù)期的分?jǐn)?shù)。不勞而獲決不適合雅思學(xué)習(xí)。
筆者很多學(xué)生在準(zhǔn)備雅思考試過(guò)程中呈現(xiàn)出不同于托?；蛘呤莋re等考試的備考者應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)的緊張氣氛，好象覺得雅思的準(zhǔn)備是輕松而愉快的，只要在考試前一個(gè)星期臨陣磨槍，就一定能應(yīng)付英國(guó)佬的題目。如果一次考不好，還有三個(gè)月后的第二次，第三次甚至更多。
一個(gè)學(xué)生由于輕視雅思而連續(xù)考了五次。當(dāng)然小編所描述的現(xiàn)象可能只限于某些區(qū)域，大多數(shù)的考生還是十分重視此項(xiàng)考試的。所以小編只想給有這種念頭的備考者提個(gè)醒，雅思是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，平時(shí)的積累尤為重要，量變才能帶來(lái)質(zhì)變。
延伸閱讀
1、糾正腦海中的發(fā)音
很多同學(xué)在做聽力時(shí)會(huì)遇到兩種情況，第一種是，這個(gè)單詞發(fā)音怎么這么奇怪;第二種是這個(gè)單詞原來(lái)是這么讀的啊。從學(xué)生的心態(tài)來(lái)看，學(xué)生首先需要把心態(tài)從第一種調(diào)整到第二種，因?yàn)榈谝环N是挑錯(cuò)的心態(tài)，第二種才是學(xué)習(xí)心態(tài)。在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，并不是有了音標(biāo)同學(xué)們就會(huì)讀這個(gè)單詞，就能在聽力中聽出這個(gè)單詞。就像中國(guó)漢語(yǔ)的發(fā)音也有連讀、吞音的情況一樣，英語(yǔ)單詞的發(fā)音也是這樣。有些時(shí)候，學(xué)生所掌握的單詞讀音本身就是錯(cuò)誤的，但是學(xué)生卻不知道，這也需要在聽力練習(xí)過(guò)程中慢慢糾正。只有把腦海中的讀音糾正過(guò)來(lái)之后，才能輕松聽清楚每個(gè)單詞，聽力水平才能提高。
2、發(fā)音與單詞相連接
在聽力的過(guò)程中，同學(xué)們還會(huì)遇到的情況就是，這個(gè)讀音從來(lái)沒有聽到過(guò)。其實(shí)在聽力的過(guò)程中遇到?jīng)]有見過(guò)的單詞是很正常的，這個(gè)時(shí)候，聽寫就起到了一個(gè)重要的作用，那就是引導(dǎo)學(xué)生去了解雅思考試中的專有名詞，然后把專有名詞的發(fā)音和單詞連接起來(lái)。這些專有的名詞其實(shí)就是雅思聽力當(dāng)中的難點(diǎn)。同學(xué)們要重視這種單詞，慢慢掌握，突破難點(diǎn)。
3、提升反應(yīng)速度
很多學(xué)生雅思聽力分?jǐn)?shù)較低一是由于聽不懂，二是聽的時(shí)候走神。這是什么原因，就是因?yàn)槁牭絾卧~之后學(xué)生不能在第一時(shí)間反映出單詞的意思。如果聽一個(gè)單詞讓同學(xué)們思考30秒的話，相信很多同學(xué)的雅思成績(jī)會(huì)飆升到很高的水平。其實(shí)聽不懂也是學(xué)生聽力走神的原因，聽不懂的時(shí)候越聽越不想聽，后來(lái)干脆不聽了，就開始走神了。
s("content_relate");【雅思聽力的六大誤區(qū)詳解】相關(guān)文章：
1.
雅思聽力的誤區(qū)
2.雅思寫作常見六大誤區(qū)
3.2016年雅思聽力的誤區(qū)
4.澳大利亞留學(xué)六大誤區(qū)詳解
5.雅思寫作備考常見六大誤區(qū)
6.雅思備考中的六大誤區(qū)
7.萬(wàn)萬(wàn)沒想到的雅思六大誤區(qū)必看!
8.雅思寫作誤區(qū)
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/2772523.html】
