每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
但求無(wú)愧于心出處 但求無(wú)愧于心配圖篇一
時(shí)光如流水般在生命的縫隙中輕輕穿過(guò)。帶來(lái)喜怒哀樂(lè)，帶走青春年華。物是人非，時(shí)過(guò)境遷，難道一切都只是幻覺(jué)？我在虛幻與現(xiàn)實(shí)中掙扎，在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)中徘徊。年輕的心不愿碌碌無(wú)為，不愿停下追逐夢(mèng)想的腳步，因?yàn)檫@樣才不會(huì)辜負(fù)美好的青春年華。
不知何時(shí)，天邊那輪美麗的夕陽(yáng)在我的眼中早已失去顏色，我的心累了，倦了……
面對(duì)這無(wú)奈的結(jié)果，我不知所措。此時(shí)的我，真希望自己是一顆閃亮的流星，劃破夜空，隕落，隕落……
但是，我不能隕落。人，一撇一捺兩筆，就夠?qū)懸惠呑?。在一個(gè)人的一生之中，將要遇到的挫折和挑戰(zhàn)不計(jì)其數(shù)。當(dāng)處于逆境的時(shí)候，我們要堅(jiān)定自己的信心，勇敢地成長(zhǎng)。你可知道，要想讓自己的生命放出耀眼的光芒，就必須坦然面對(duì)失??！無(wú)論夢(mèng)想有多么遙遠(yuǎn)，無(wú)論前面有多么艱難曲折，我們都決不可以放棄希望！
在人生這有限的數(shù)十載里，我們應(yīng)該好好珍惜，珍惜每一個(gè)瞬間的感受，珍惜每一次心靈的感悟。在這天地之間，盡情地書寫，書寫我們平凡生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我十七歲的雨季里，沒(méi)有颶風(fēng)，沒(méi)有閃電，只有一道絢麗的七色彩虹。我將用我鮮紅的血液和我滿腔的激情。編織這最美麗的彩虹！
每個(gè)人的人生也許都不一樣，卻都少不了一個(gè)主角，人們?cè)谶x擇中將各自的人生演繹得無(wú)比精彩。在選擇的十字路口。有人不假思索，有人猶像徘徊。無(wú)論如何，選擇就意味著割舍與放棄，就意味著痛苦。所以，在面對(duì)心靈的選擇時(shí)，許多人都會(huì)不停地詢問(wèn)：“究竟該選哪一個(gè)？”
我只是滿天繁星中的一顆，但我會(huì)永遠(yuǎn)努力地閃爍著；我只希望自己的生命能像水面上的陽(yáng)光，泛著溫暖的漣漪；像一棵大樹，能擋住一些寒冷的風(fēng)；像夜色中的螢火蟲，點(diǎn)亮自己前行的路……
我要為美好的明天而奮斗，這才是人生的真諦！我要跟著心的聲音走，做到無(wú)怨無(wú)悔。
但求無(wú)愧于心出處 但求無(wú)愧于心配圖篇二
得知要參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)以來(lái)，我一直在思考三下鄉(xiāng)的意義。為小學(xué)生傳遞知識(shí)？拓寬視野？講述學(xué)習(xí)的意義……我想了很多。事實(shí)上，短短十天里，我們能為這群小學(xué)生做的事很少很少。
在支教的第一天，繪翼實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們就已經(jīng)領(lǐng)略石碇小學(xué)的學(xué)生永遠(yuǎn)都耗不盡的精力。爬墻、追逐、打鬧……實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員經(jīng)受著教育生涯的一大考驗(yàn)。課堂上片刻的安寧對(duì)隊(duì)員們來(lái)說(shuō)竟是一種奢望。
當(dāng)再三叮囑要注意安全被當(dāng)作耳旁風(fēng)，當(dāng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)上課要尊重老師，不能喧嘩被忽視，當(dāng)學(xué)生根本不把你放在眼里，甚至當(dāng)面叫你外號(hào)……實(shí)踐隊(duì)員開始害怕上課。
那個(gè)下午，有一個(gè)班全跑到教室外，不愿意在教室上課，甚至有的學(xué)生帶刀到了學(xué)校。學(xué)生滿校園地跑，還影響了其他班的上課，場(chǎng)面一片混亂，還有些隊(duì)員被氣哭了。我重重地拍了講臺(tái)一掌。事實(shí)證明，一直以唱白臉式教育學(xué)生是行不通的，必須有人唱黑臉。這一掌算是把他們這些調(diào)皮鬼給震住了。盡管很生氣，但我也沒(méi)有打罵他們。
在小學(xué)時(shí)，我曾狠狠被老師體罰過(guò)。被發(fā)現(xiàn)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)后，老師罰我跪著寫完作業(yè)；搞衛(wèi)生超時(shí)被老師留堂，她吃飽后用鞭子抽了我才放我回家；上課講話被抓到，老師沒(méi)打我，只是讓我自己抽自己的臉，不紅不讓?！@些都曾是我痛苦的記憶。大人總說(shuō)“小孩子講什么尊嚴(yán)，他們還沒(méi)有?！奔词故切『?，也是知道丟臉是怎么回事。小學(xué)簡(jiǎn)單粗暴的教育方式粉碎了年幼的我的尊嚴(yán)。受了委屈，又不敢告訴爸爸媽媽，只能自己一個(gè)人偷偷哭。我想向多啦a夢(mèng)借時(shí)光機(jī)，回到小學(xué)時(shí)代，摸摸那個(gè)小女孩的頭，對(duì)她說(shuō)：“老師這樣做是不對(duì)的，她欠你一聲抱歉?！?/p>
做教師難，做一個(gè)好教師難上加難。簡(jiǎn)單粗暴的教育誰(shuí)都會(huì)，但小學(xué)生不需要這樣不負(fù)責(zé)任的老師，不！那不是老師！是扼殺尊嚴(yán)的儈子手。作為一名師范生，我以后會(huì)登上講臺(tái)。希望那時(shí)的我能夠用心教學(xué)，無(wú)愧于心。
但求無(wú)愧于心出處 但求無(wú)愧于心配圖篇三
做人但求無(wú)愧于心，做事但求無(wú)愧于人
一個(gè)人的成熟與否，不是出口成章，說(shuō)出許多深刻的道理，或者是思想境界到達(dá)很高。而是待人接物讓人舒適，并且不卑不亢，保留自我的棱角又有接納他人的圓潤(rùn)而活著。成熟的人不需要辯解，僅僅一個(gè)微笑就足夠了。
成長(zhǎng)的很大一部分，是理解。理解分道揚(yáng)鑣，理解世事無(wú)常，理解孤獨(dú)挫折，理解突如其來(lái)的無(wú)力感，理解自我的缺點(diǎn)。然后發(fā)自內(nèi)心地去改變，找到一個(gè)平衡點(diǎn)。跟世界相處，首先是和自我相處。天黑開盞燈，落雨帶把傘。
最好的狀態(tài)就是，隨遇而安、遇事不急不躁，該有主心骨的時(shí)候能鎮(zhèn)得住場(chǎng)，不該有的時(shí)候能心安理得躲一旁不多話；會(huì)愛(ài)人，會(huì)關(guān)心人，會(huì)牽掛人，但不纏人；有思想，有夢(mèng)想，有理性，很幽默，敢自嘲；會(huì)為愛(ài)的人甘于放下身段，有學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，每一天都在提高，但不再期待別人的夸獎(jiǎng)。
無(wú)論你正經(jīng)歷著什么，過(guò)得是否開心，世界不會(huì)因?yàn)槟愕钠v，而停下它的腳步。那些你不能釋懷的人與事，總有一天會(huì)在你念念不忘之時(shí)早已遺忘。無(wú)論黑夜多么漫長(zhǎng)不堪，黎明始終會(huì)如期而至。
要記得，盡己力，聽天命。無(wú)愧于心，不惑于情。順勢(shì)而為，隨遇而安。知錯(cuò)就改，迷途知返。在喜歡自我的人身上用心，在不喜歡自我的人身上健忘。如此一生，甚好。
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