無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一起讀書(shū)作文400篇一
在書(shū)里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密：為什么恐龍會(huì)絕跡？為什么蜘蛛會(huì)吐絲？為什么銀杏會(huì)不結(jié)果？為什么大熊貓是國(guó)寶？·······哦，世界竟如奇妙！讀書(shū)，多好！如果沒(méi)有書(shū)，我們會(huì)怎樣？是否能欣賞到《格林童話》里那些美麗的故事？是否能吸取到《苦兒流浪記》中做人的真諦？如果沒(méi)有書(shū)，我們將永遠(yuǎn)停留在看似遙遠(yuǎn)的‘遠(yuǎn)古’時(shí)代。我們將不能生活，不能進(jìn)步，不能發(fā)展！
我的成長(zhǎng)，當(dāng)然也離不開(kāi)書(shū)。在書(shū)海里遨游，我十分快樂(lè)。
我有許多喜歡的書(shū)，但《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)在我的印象里劃上了重重的一筆。
“人最寶貴的是生命，這生命屬于每一個(gè)人，只有一次?！边@是《鋼鐵是怎樣煉成的》里的一句名言。想象一下，保爾在生命垂危，雙目失明的情況下，仍堅(jiān)持寫(xiě)小說(shuō)的畫(huà)面。那時(shí)的保爾已經(jīng)不是個(gè)健康年輕的人了，他每時(shí)每刻都在和病魔做著頑強(qiáng)的‘戰(zhàn)斗’，就像以前，他年壯時(shí)在沙場(chǎng)上搏斗一樣。不管是以前，還是現(xiàn)在，保爾的信念都是堅(jiān)定地。他雖不像以前拿著戰(zhàn)刀用武力拼搏。但他記錄了他和戰(zhàn)友的執(zhí)著。他要把它們一一記錄下來(lái)。
我想，我要永遠(yuǎn)像保爾一樣，堅(jiān)定，執(zhí)著。我讀書(shū)，我快樂(lè)。
一起讀書(shū)作文400篇二
讀書(shū)，在這個(gè)被科技化的世界，并沒(méi)有被人們忽視。在大人們看來(lái)，讀書(shū)就是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是為了長(zhǎng)大以后有一碗飯吃。在小孩們看來(lái)，讀書(shū)還不如看電視，玩電腦。于是，讀書(shū)就漸漸被人們淡忘，在他們淡忘的同時(shí)，殊不知，讀書(shū)也是一種享受。
我從小酷愛(ài)讀書(shū)，《三國(guó)演義》和《西游記》我已經(jīng)熟得不能在熟。每當(dāng)看見(jiàn)一本好書(shū)。我都會(huì)忘掉一切，去專(zhuān)心讀書(shū)。每當(dāng)我在看書(shū)的時(shí)候，那洶涌的心都會(huì)平靜下來(lái)，那書(shū)中的每個(gè)字，每個(gè)情節(jié)，我都會(huì)牢牢記住。它們就好像是我的朋友，帶著我，在書(shū)海中熬游。都說(shuō)家是愛(ài)的港灣，而這書(shū)卻是我的第二個(gè)港灣。
有一次，我到圖書(shū)館看書(shū)，發(fā)現(xiàn)了一本好書(shū)。我便靜下來(lái)細(xì)細(xì)品讀，不知不覺(jué)，已經(jīng)快六點(diǎn)了。我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，天都已經(jīng)快黑了。可書(shū)還沒(méi)看完，而且書(shū)店快關(guān)門(mén)了。不得已，我只得趕快回家了?；氐郊液?，媽媽把我訓(xùn)了一頓。我卻很開(kāi)心，為自己心愛(ài)的書(shū)而挨訓(xùn)，這也是很值得的。
讀書(shū)給我快樂(lè)，讓我開(kāi)心的度過(guò)每一天。
讀書(shū)給我力量，讓我堅(jiān)強(qiáng)的迎接暴風(fēng)雨。
讀書(shū)給我動(dòng)力，讓我不懈的掙脫陰影。
讀書(shū)給我光明，讓我在黑暗中找到屬于自己的放向。
雖然我知道讀書(shū)會(huì)占用我大部分的業(yè)余時(shí)間，但我還是會(huì)堅(jiān)持的度下去，而我也想告訴那些正坐在電視機(jī)前，電腦前的同學(xué)們，放下你們手中的遙控器.鼠標(biāo)吧!因?yàn)?，讀書(shū)也是一種享受。
一起讀書(shū)作文400篇三
書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧。一本好書(shū)，可以滋潤(rùn)你的心田；一篇美文，可以讓你在失意煩惱時(shí)感到心曠神怡。
即使是一則小小的寓言，也可以在你迷惘時(shí)眼前一亮，受到某種啟迪，甚至受益終生。這時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得：“讀書(shū)，真好?！?/p>
一本好書(shū)就像一個(gè)最好的朋友；一本好書(shū)就像一個(gè)真誠(chéng)的知己；一本好書(shū)就像一個(gè)精美的寶器；一本好書(shū)就像一個(gè)神奇的寶庫(kù)。當(dāng)你漫步書(shū)林，遨游書(shū)海，你會(huì)由衷的發(fā)出一聲贊嘆：“讀書(shū)，真好?！?/p>
一個(gè)人的才華、學(xué)識(shí)，大部分都是從書(shū)中得來(lái)的。培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。”這句話告訴我們：“讀書(shū)，真好。”
從古至今，書(shū)是文化的載體，它博大精深。許多文人為了讀書(shū)，做出了很多“極端”的事。
因讀書(shū)而忘記麥子被沖走的高鳳，那是癡；
吹火照書(shū)的蘇延和燃火讀書(shū)的劉倚，那是迷；
帶經(jīng)耕鋤的常林得，牛角掛書(shū)的李密，那是戀；囊螢的車(chē)胤和映雪的孫康，那是執(zhí)；
懸梁的蘇秦和刺股孫敬，那是激；
韋編三絕的孔子，那是勤。
種種極端的背后，是他們的拼搏讀書(shū)鋪就了他們的圣人大道。古語(yǔ)有云：“吃得苦中苦，方為人上人?！薄叭f(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高?！薄皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！?/p>
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”踏著階梯，走進(jìn)知識(shí)只是的殿堂，盡情領(lǐng)略書(shū)的魅力吧！
一起讀書(shū)作文400篇四
俗話說(shuō)的好：“行萬(wàn)里路，不如看萬(wàn)卷書(shū)。”依我看正是這樣。我是一個(gè)小書(shū)迷，《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《作文選》……我都看，我也從書(shū)里學(xué)到不少東西。書(shū)——讓我的生活變得更加豐富多彩，更加快樂(lè)。
我看的書(shū)有三類(lèi)，第一類(lèi)是古典文學(xué)作品;第二類(lèi)是作文書(shū);第三類(lèi)是知識(shí)書(shū)。古典文學(xué)告訴我許多典故，如“桃園三結(jié)義，三英戰(zhàn)呂布”……以前我的作文水平并不高，但作文書(shū)讓我解決了這個(gè)問(wèn)題。如果我有個(gè)問(wèn)題不明白，可以向《百科全書(shū)》請(qǐng)教，它像一位老師一樣幫我解決問(wèn)題。
暑假，我早早地爬上床，打開(kāi)風(fēng)扇，坐在燈下看書(shū)。媽媽勸我休息一下，但我總是嘴上答應(yīng)，一會(huì)兒便拋之腦后。一個(gè)假期，我能看好幾本課外書(shū)。在一次講故事比賽中，我給大家講了段《劉玄德三顧茅廬》，同學(xué)們給我鼓掌，老師也夸我講的好，我心里像吃了蜜糖一樣。
現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，時(shí)間已不在允許我讀那么多課外書(shū)，我只能偶爾翻翻。佇立在書(shū)柜前看著以前看過(guò)的書(shū)，心里好懷念。
孤獨(dú)的時(shí)候，書(shū)是陪我玩耍的朋友;郁悶的時(shí)候，書(shū)是照在我心上燦爛的陽(yáng)光;失意的時(shí)候，書(shū)是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。走進(jìn)書(shū)中，我與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交流，在書(shū)中尋找自己，也在書(shū)中完善自己。細(xì)細(xì)品書(shū)，我感受著雋永的文字之美，也找到自己需要的精神食糧。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗o我樂(lè)趣，讓我的生活變得好快樂(lè)。
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