作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
形體切挖美術(shù)教案大班 基本形體切挖美術(shù)試講篇一
1、學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進行切挖。
2、培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。
理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的
各個形體的切挖變化及整體的把握
師：范圖、實例、制作材料
生：蘿卜、橘子、蘋果、肥皂、花泥、小刀
復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？生答。師問：我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對不對？為什么？因為它們都是有長、寬、高的三度空間的立體實物。（課件幫助學(xué)生理解）
你們在下面的圖片中看到了它們當(dāng)中誰的身影？（課件）
師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。今天我們學(xué)習(xí)用單個六面體或圓柱體進行形體切挖的練習(xí)。（欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)）
⑴欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。
⑵請大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個凱旋門，留意小結(jié)制作方法，師總結(jié)。
⑶欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生想像。
根據(jù)草圖，在帶來的材料上進行切挖練習(xí)。
作品擺在展示臺上，生評價，師總結(jié)。
紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進行切挖以后，用折、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術(shù)品。大家可以回家嘗試著制作。
形體切挖美術(shù)教案大班 基本形體切挖美術(shù)試講篇二
教學(xué)領(lǐng)域：設(shè)計應(yīng)用
總課時數(shù)：10
教學(xué)目標(biāo)：
理解和感受三維空間，用紙設(shè)計制作建筑模型并進行適當(dāng)?shù)奶砑雍颓型?/p>
教學(xué)重點：理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的
教學(xué)難點：各個形體的切挖變化及整體的把握
教學(xué)準(zhǔn)備：蘿卜，橘子，蘋果，肥皂，橡皮泥等軟性材料，小刀
教學(xué)過程：
一，回憶以往學(xué)習(xí)制作現(xiàn)代雕塑等作業(yè)，遇到過的制作難題及討論解決方法創(chuàng)意制作：
（1）折制幾個主要的幾何形體
（2）粘貼前制作需要切挖的部分
（3）粘貼固定幾何形體
（4）添加裝飾部分，進行調(diào)整。
二，學(xué)生根據(jù)要求進行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
三，作品展示。
四，教師總結(jié)。
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