四六級閱讀做題技巧精選

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四六級閱讀做題技巧精選
時間:2023-05-02 12:51:47     小編:zdfb

在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

四六級閱讀做題技巧篇一

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1. 標志:針對6w1h提問

2. 作題的關鍵在于返回原文,不要憑印象作題,返回原文要有定位意識。

3. 細節(jié)題迷惑選項的常用手段:偷換概念、擴大范圍、正反混淆、顛倒因果、常識判斷(列舉和文章無關的常識,盡管常識是對的,但文章中未提,也是錯的)

1. 標志:在題干中明確指出原文的單詞或詞組,要求辨其意。

2. 關鍵:該單詞認識與否并不重要,重要的是該單詞的上下文。

3. 做題方法:在文章中尋找同義詞詞組;代入替換法。

1. 標志:在題干中明確指出原文中某個代詞,要求辨別其指代關系,即it, that, one

2. 做題方法:(1)首先返回原文定位此指代詞,90%向上,10%向下,搜索其指代的詞、詞組或句子。(2)在四個選項中找出一個同意表達作為答案。

1. 標志:在題干中明確指出原文中的某句話,要求理解其意思。

2. 關鍵:返回原文,對出題句進行語法、句法、詞法的分析,精確了解其含義。

3. 注意:重要的不是上下文,而是該句本身。正確答案與原文是同義關系,與原文其他無關聯(lián),選項一般無絕對的判斷,有絕對判斷的則必錯。

1. 標志:infer imply

2. 整體思路:每個選項都列舉了文章的一個事實(或錯誤事實),我們要找的是哪一個符合原文。

3. 如果四個選項之中都沒明確提到,那么與原文意思最接近,所用推理步驟最少的就是正確答案。

4. 尤其要重視話中有話的陳述句或比喻句或反語或長難句,這些地方一般是分散列舉題出題所在。

1. 標志:attitude

2. 作者態(tài)度只分三類(1)支持,贊同,樂觀(2)客觀,中立(3)反對,批評,懷疑,悲觀。除此之外沒有其他作者態(tài)度。有些選項一定不是答案indifferent, subjective(主觀), biased, puzzling等

3. 識別作者態(tài)度有以下方法;(1)依據(jù)中心句推論(2)當作者態(tài)度未明確提出時,要找文章中帶有褒貶意義的詞(3)根據(jù)所舉例子的正負來判斷,只提一方,則不中立;兩方均提,不管例子有多少,是否平衡,都中立。

1.標志:best title, main idea, main problem, conclusion, best title, the writing purpose。

2.方法:(1)要著重理解首末段,首末句(2)若主旨在文章中間出現(xiàn)或前后段意轉折時,應提高警惕(3)若段中出現(xiàn)轉折時,該轉折句很可能就是主題句 (4)作者有意識重復的觀點往往是主旨(5)首段出現(xiàn)疑問句時,對該疑問的解答就是主旨(6)主旨出現(xiàn)時常伴有如下詞:but, however, therefore, in short

3.選項特點:(1)正確選項一般不含細節(jié)信息,并不含過分肯定或絕對意義的詞(2)錯誤選項的特點是就事論事,或細節(jié)信息鮮明,或過于籠統(tǒng)。

微觀閱讀之一——標點的運用

冒號:前后是從抽象到具體的`過程,如把冒號前的看懂,則后面的不看。

分號:分號前后是并列關系,只看其中一句即可。

破折號:破折號之后是補充說明成分時跳過不讀。

引號:引號有三個作用,引語,反語,強調。知道觀點則引語不看,反語反看。

括號:括號有兩個作用,補充說明,解釋說明生詞。

微觀閱讀之二——長難句的解析

1. 從句又多又長,一主帶多從。應對方法:先抓主干,找出長難句中最核心的主謂賓,再層層擴展,理解。

2. 主句或從句中帶有長長的插入成分。應對方法:讀句子時先找主干,不要理會插入語。如果插入語交代說話人身份或某話是誰說的,或修飾、解釋、補充前面所言,跳過不看。

3. 分詞狀語或獨立主格的干擾。應對方法:主句最重要的特征是有完整的主謂賓結構,有獨立的謂語。一個看似句子的結構,如果沒有獨立的謂語,那它不是句子,而是分詞狀語或獨立主格。

4. 有時上面三種情況混合。應對方法:從前向后,先找獨立的謂語部分,從而區(qū)分出主語和分詞狀語,再根據(jù)從句的連詞(because, as, when)區(qū)分出主句和從句,然后層層擴展理解,插入語在哪個層次就放在哪個層次理解,甚至跳過不看。

5. 從語法上看常見長難句語法結構:形式主語或賓語,強調結構,非限制性定語從句,同位語從句,倒裝結構,虛擬語氣省略句。

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