總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
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氯的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：，最外層有7個(gè)電子，故氯原子容易得到一個(gè)電子而達(dá)
到8電子飽和結(jié)構(gòu)，因此cl2突出表現(xiàn)的化學(xué)性質(zhì)是得電子的性質(zhì)，即表現(xiàn)強(qiáng)氧化性，如
cl2能氧化：
①金屬（na、al、fe、cu等）；
②非金屬（h2、p等）；
③某些化合物（br-、i-、so2、fe2+、so32-等）。
（1）跟金屬反應(yīng)
2na+cl2點(diǎn)然2nacl（產(chǎn)生白煙）；cu+cl2點(diǎn)然cucl2（產(chǎn)生棕黃色的煙）
2fe+3cl2點(diǎn)然2fecl3（產(chǎn)生棕色的煙，溶于水呈黃色）
（2）跟非金屬反應(yīng)
h2+cl2點(diǎn)燃或光照2hcl
點(diǎn)燃：發(fā)出蒼白火焰，瓶口有白霧；光照：會(huì)發(fā)生爆炸
2p+3cl2點(diǎn)燃2pcl3（霧，cl2不足）；2p+5cl2點(diǎn)燃2pcl5（煙，cl2充足）
（3)與水反應(yīng)：cl2+h2o=hcl+hclo(hclo是一種不穩(wěn)定的弱酸，但具有強(qiáng)氧化性。）
【說(shuō)明】a.氯水通常密封保存于棕色試劑瓶中(見(jiàn)光或受熱易分解的物質(zhì)均保存在棕色試劑
瓶中)。
2能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙先變紅，后褪為白色。
（4）與堿反應(yīng)：cl2+2naoh=nacl+naclo+h2o;
2cl2+2ca(oh)2=cacl2+ca(clo)2+2h2o
漂粉精、漂的漂白原理：ca(clo)2+2hcl=cacl2+2hclo;
ca(clo)2+h2o+co2=caco3↓+2hclo
（5）與某些還原性物質(zhì)的反應(yīng)：
cl2+2ki=2kcl+i2（用濕潤(rùn)的淀粉ki試紙檢驗(yàn)cl2）
2fecl2+cl2=2fecl3
cl2+na2so3+h2o=na2so4+2hcl
二、氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法
1、反應(yīng)原理：用強(qiáng)氧化性物質(zhì)（如mno2、kmno4等）和濃鹽酸反應(yīng)。
4hcl(濃)+mno2△mncl2+2h2o+cl2↑
2、實(shí)驗(yàn)裝置：根據(jù)反應(yīng)原理和氣體凈化、收集、尾氣處理等實(shí)驗(yàn)步驟及常見(jiàn)儀器的性能，制備干燥、純凈的cl2。
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1、元素周期表的編排原則：
①按照原子序數(shù)遞增的順序從左到右排列；
②將電子層數(shù)相同的元素排成一個(gè)橫行——周期；
③把最外層電子數(shù)相同的元素按電子層數(shù)遞增的順序從上到下排成縱行——族
2、如何精確表示元素在周期表中的位置：
周期序數(shù)=電子層數(shù)；主族序數(shù)=最外層電子數(shù)
口訣：三短三長(zhǎng)一不全；七主七副零八族
熟記：三個(gè)短周期，第一和第七主族和零族的元素符號(hào)和名稱
3、元素金屬性和非金屬性判斷依據(jù)：
①元素金屬性強(qiáng)弱的判斷依據(jù)：
單質(zhì)跟水或酸起反應(yīng)置換出氫的難易；
元素價(jià)氧化物的水化物——?dú)溲趸锏膲A性強(qiáng)弱；置換反應(yīng)。
②元素非金屬性強(qiáng)弱的判斷依據(jù)：
單質(zhì)與氫氣生成氣態(tài)氫化物的難易及氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性；
價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的酸性強(qiáng)弱；置換反應(yīng)。
4、核素：具有一定數(shù)目的質(zhì)子和一定數(shù)目的中子的一種原子。
①質(zhì)量數(shù)==質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)：a==z+n
②同位素：質(zhì)子數(shù)相同而中子數(shù)不同的同一元素的不同原子，互稱同位素。（同一元素的各種同位素物理性質(zhì)不同，化學(xué)性質(zhì)相同）
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1、合金的定義
合金是指兩種或兩種以上的金屬（或金屬與非金屬）熔合而成的具有特性的物質(zhì)。
2、合金的性能
合金具有許多優(yōu)良的物理、化學(xué)和機(jī)械性能，在許多方面不同于它的各成分金屬。
（1）多數(shù)合金的熔點(diǎn)比它的各成分金屬的熔點(diǎn)。
（2）合金的硬度一般比它的各成分金屬的硬度。
3、金屬材料
（1）黑色金屬材料包括。
①生鐵與鋼？ 生鐵 鋼 主要成分 fe fe 含碳量 2%～4.3% 0.03%～2% 含硫、磷量 少量 極少或沒(méi)有 硅、錳含量 少 適量 ②不銹鋼
普通鋼中，加入、等多種元素，使其具有的特性。
（2）有色金屬材料
除以外的其他金屬材料及其合金。重要的有色金屬有：鎂、鋁、金、銀、銅、鈦等。思考合金是混合物，還是化合物？能否用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證？
合金屬于混合物，金屬與金屬或金屬與非金屬形成合金時(shí)，一般認(rèn)為沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，各成分的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變。如鋼的電化學(xué)腐蝕中，鎂作負(fù)極被氧化，而其中的碳作正極。
③與s的反應(yīng)：。與鹽反應(yīng)與agno3的反應(yīng)：fecl3的反應(yīng)： 。
（3）與強(qiáng)氧化性酸反應(yīng)
①與濃硫酸反應(yīng)：
②與濃硝酸反應(yīng)：
③與稀硝酸反應(yīng)：
、銅單質(zhì)的用途：制作 、 日常生活用品等。
高中的化學(xué)對(duì)課本的知識(shí)理解很重要，所以為什么說(shuō)學(xué)習(xí)化學(xué)一定要吃透課本。高中的化學(xué)和初中的化學(xué)有很大的區(qū)別，初中主要學(xué)習(xí)的都是基礎(chǔ)，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單。高中所涉及的實(shí)驗(yàn)比較多，需要學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程和做好記錄，所以大家一定要養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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金屬+酸→鹽+h2↑中：
①等質(zhì)量金屬跟足量酸反應(yīng)，放出氫氣由多至少的順序：al>mg>fe>zn。②等質(zhì)量的不同酸跟足量的金屬反應(yīng)，酸的相對(duì)分子質(zhì)量越小放出氫氣越多。③等質(zhì)量的同種酸跟足量的不同金屬反應(yīng)，放出的氫氣一樣多。
3、物質(zhì)的檢驗(yàn)
（1)酸(h+）檢驗(yàn)。
方法1將紫色石蕊試液滴入盛有少量待測(cè)液的試管中，振蕩，如果石蕊試液變紅，則證明h+存在。
方法2用干燥清潔的玻璃棒蘸取未知液滴在藍(lán)色石蕊試紙上，如果藍(lán)色試紙變紅，則證明h+的存在。
方法3用干燥清潔的玻璃棒蘸取未知液滴在ph試紙上，然后把試紙顯示的顏色跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，便可知道溶液的ph，如果ph小于7，則證明h+的存在。
（2)銀鹽(ag+）檢驗(yàn)。
將少量鹽酸或少量可溶性的鹽酸鹽溶液倒入盛有少量待測(cè)液的試管中，振蕩，如果有白色沉淀生成，再加入少量的稀硝酸，如果沉淀不消失，則證明ag+的存在。
（3）堿(oh-)的檢驗(yàn)。
方法1將紫色石蕊試液滴入盛有少量待測(cè)液的試管中，振蕩，如果石蕊試液變藍(lán)，則證明oh-的存在。
方法2用干燥清潔的玻璃棒蘸取未知液滴在紅色石蕊試紙上，如果紅色石蕊試紙變藍(lán)，則證明oh-的存在。
方法3將無(wú)色的酚酞試液滴入盛有少量待測(cè)液的試管中，振蕩，如果酚酞試液變紅，則證明oh-的存在。
方法4用干燥清潔的玻璃棒蘸取未知液滴在ph試紙上，然后把試紙顯示的顏色跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，便可知道溶液的ph，如果ph大于7，則證明oh-的存在。
（4）氯化物或鹽酸鹽或鹽酸(cl-)的檢驗(yàn)。
將少量的硝酸銀溶液倒入盛有少量待測(cè)液的試管中，振蕩，如果有白色沉淀生成，再加入少量的稀硝酸，如果沉淀不消失，則證明cl-的存在。
（5）硫酸鹽或硫酸(so42-)的檢驗(yàn)。
將少量氯化鋇溶液或硝酸鋇溶液倒入盛有少量待測(cè)液的試管中，振蕩，如果有白色沉淀生成，再加入少量的稀硝酸，如果沉淀不消失，則證明so42-的存在。
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