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分組實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)篇一
一、 在分組實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備上要注意一個“細(xì)”字。
這里的“細(xì)”是指教師在指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)時要考慮周詳，它包括制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備以及指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備等。制定計(jì)劃應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和科學(xué)課課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，把握好方向。實(shí)驗(yàn)計(jì)劃要明確實(shí)驗(yàn)的目的要求，通過實(shí)驗(yàn)要學(xué)到的知識、掌握的.技能和培養(yǎng)的能力，都應(yīng)根據(jù)學(xué)生的知識水平和年齡特征，提出不同階段的目的要求，不能一刀切?？茖W(xué)課是以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，所以教師要在實(shí)驗(yàn)時創(chuàng)造條件讓學(xué)生人人動手，單獨(dú)操作，便于學(xué)生發(fā)展智力，掌握實(shí)驗(yàn)的方法和金，培養(yǎng)自主、合作分析問題和解決問題的能力。
實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備能否到位是決定一堂分組實(shí)驗(yàn)課成功與否的關(guān)鍵，因此教師在課前一定要準(zhǔn)備充分。指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備是圓滿完成實(shí)驗(yàn)的重要前提。實(shí)驗(yàn)前教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)有關(guān)知識，預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，初步明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求和任?wù)，了解實(shí)驗(yàn)方法、步驟和注意事項(xiàng)等。只有當(dāng)學(xué)生有了這些準(zhǔn)備后，才能動手做實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備是一項(xiàng)有益的工作，不但可?
以減輕教師負(fù)擔(dān)，還可以使學(xué)生在準(zhǔn)備工作中學(xué)到知識。
二、 教師指導(dǎo)分組實(shí)驗(yàn)時要注意一個“放”字。
在學(xué)生掌握了實(shí)驗(yàn)原理，了解了實(shí)驗(yàn)方法和步驟后，教師就應(yīng)放手讓學(xué)生自己去做實(shí)驗(yàn)，找規(guī)律，得結(jié)論。不要怕學(xué)生不按老師的設(shè)計(jì)辦，只要實(shí)驗(yàn)成功，結(jié)論正確，方法愈新就愈要鼓勵。
三、學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)總結(jié)時，教師要注意一個“導(dǎo)”字。 當(dāng)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)操作或觀察后，教師應(yīng)及時組織學(xué)生總結(jié)?？偨Y(jié)時，要讓學(xué)生充分討論，積極發(fā)言，不要簡單地讓學(xué)生翻書，要因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，去得出結(jié)論。有些學(xué)生得出的結(jié)論不夠精確或嚴(yán)密，教師不要立即否定，也不應(yīng)強(qiáng)迫其背誦書上的結(jié)論，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對結(jié)論再進(jìn)行比較、分析，盡量取得統(tǒng)一。當(dāng)學(xué)生有創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)時，教師應(yīng)及時給予表揚(yáng)。
美國詩人惠特曼說過：“詩人是鼓手，他們打著鼓前進(jìn)?！弊鳛榭茖W(xué)啟蒙教育的
小學(xué)
科學(xué)課老師也要做一名科學(xué)的鼓手，以生動的語言、妙趣橫生的實(shí)驗(yàn)和巧妙的設(shè)計(jì)，千方百計(jì)地把鼓打好，吸引自然科學(xué)的愛
好者，引導(dǎo)他們進(jìn)入科學(xué)的殿堂。分組實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng) [篇2]
一、課前準(zhǔn)備1.任課教師要充分備課，配合實(shí)驗(yàn)教師做好所有準(zhǔn)備工作
包括各班學(xué)生分好實(shí)驗(yàn)小組、儀器的調(diào)試、藥品的分裝、水電的檢查等等。任課教師要仔細(xì)研究教材，對實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的各種問題都要考慮到，以便上課時妥善處理各種突發(fā)事件，確保實(shí)驗(yàn)課
安全
有序進(jìn)行。2.課前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)
任課教師首先布置好預(yù)習(xí)問題，讓學(xué)生明確該節(jié)課的
學(xué)習(xí)
目標(biāo)，熟悉實(shí)驗(yàn)操作步驟，掌握操作要點(diǎn)，知道該次實(shí)驗(yàn)所用藥品和儀器，實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)要清楚，尤其是有關(guān)安全方面的問題要讓學(xué)生倍加關(guān)注。二、課上精心指導(dǎo)
進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要求學(xué)生遵守“學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則”，做實(shí)驗(yàn)之前首先讓學(xué)生檢查自己的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品是否齊全。實(shí)驗(yàn)過程中要求學(xué)生嚴(yán)格按操作規(guī)則進(jìn)行操作，要愛護(hù)儀器，節(jié)約藥品（按規(guī)定用量取用），儀器、藥品用完后要及時放回原處。教師耐心指導(dǎo)學(xué)生操作要領(lǐng)，對于不易掌握的操作要求學(xué)生反復(fù)練習(xí)，如液體藥品的量取、滴管的使用等。
做完實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生整理實(shí)驗(yàn)儀器，清理實(shí)驗(yàn)臺，搞好實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，各組組長認(rèn)真檢查，最后交實(shí)驗(yàn)教師驗(yàn)收合格后方可離開實(shí)驗(yàn)室。
三、課后反饋
做完實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生及時書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)自己實(shí)驗(yàn)成功的經(jīng)驗(yàn)，分析失敗原因。教師認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做好教學(xué)反思。
只有這樣在學(xué)生實(shí)驗(yàn)課前、課上、課后都嚴(yán)格要求學(xué)生，把好實(shí)驗(yàn)教學(xué)每一關(guān)，才能使學(xué)生認(rèn)真對待實(shí)驗(yàn)課，而不是圖熱鬧好玩，真正培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度。
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