2023年學(xué)年工作計(jì)劃表(8篇)

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2023年學(xué)年工作計(jì)劃表(8篇)
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時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)年工作計(jì)劃表篇一

針對(duì)本學(xué)年學(xué)校要求教材整合的實(shí)際,因此在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中我準(zhǔn)備應(yīng)用:

1、整體設(shè)計(jì),體現(xiàn)靈活開(kāi)放,設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識(shí),情感,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);

2、學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;

3、采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、合作;

4、注重過(guò)程評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生發(fā)展,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。讓英語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中成為最實(shí)用的工具而非累贅,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和快樂(lè)。

八年級(jí)班從整體而言,學(xué)生成績(jī)兩級(jí)分化嚴(yán)重,這也是初二學(xué)生的特點(diǎn)。優(yōu)秀的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)好,善學(xué)習(xí)會(huì)思考,成績(jī)出色;而還有部分同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)差,個(gè)別同學(xué)甚至連26個(gè)字母都背不全,學(xué)習(xí)還懶散,對(duì)英語(yǔ)課興趣不大,主要表現(xiàn)在:

在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等的技能未達(dá)標(biāo),連音標(biāo)和單詞的拼讀都有待提高;

上課時(shí)精力不,對(duì)英語(yǔ)有的抵觸心理;生自覺(jué)性很差。

學(xué)生在情感,學(xué)習(xí)策略還諸多需要解決的問(wèn)題。例如:學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的不明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成,課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)有待加強(qiáng)。

本冊(cè)書(shū)共有十個(gè)教學(xué)單元,每個(gè)單元都列出了明確的語(yǔ)言目標(biāo),主要的.功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu),需要掌握的基本詞匯,并分為sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容,sectionb部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有self check部分,學(xué)生可用來(lái)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。在本書(shū)主要安排了一般將來(lái)時(shí),過(guò)去進(jìn)行時(shí),句子的成分,情態(tài)動(dòng)詞,現(xiàn)在完成時(shí)及賓語(yǔ)從句等語(yǔ)法內(nèi)容,增加了復(fù)習(xí)單元文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分,并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語(yǔ)篇輸入。

1)充分運(yùn)用多媒體課件等,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。采取集體備課等形式,對(duì)教材認(rèn)真研究,讓學(xué)生充分思考、討論,注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

2)針對(duì)教材整合的實(shí)際,在具體的英語(yǔ)教學(xué)中,為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景,盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化,了解文化,設(shè)置任務(wù),完成任務(wù)。

3)規(guī)范晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,每天朗讀課文中的對(duì)話和短文。目的:培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感

4)每周做1—2次聽(tīng)力練習(xí)。

5)關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、的教學(xué)。

五、課程安排及教學(xué)進(jìn)度

第1——2周:unit1練習(xí)與階段性檢測(cè)

第3——5周:unit2——unit3練習(xí)與階段性檢測(cè)

第6——7周:unit4——unit5練習(xí)與階段性檢測(cè)

第8周:unit6練習(xí)與階段性檢測(cè)

第9周: mid-exam of unit1-unit6 迎接期中考試

第10——11周:unit7、講解期中考試試卷 和階段性檢測(cè)

第12——13周:unit8-unit9階段性檢測(cè)

第14—15周:unit10階段性檢測(cè)

第16—17周:review unit7-unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試

第18—19周:revision and test

學(xué)年工作計(jì)劃表篇二

安全教育工作是學(xué)校工作中的重要組成部分,始終確立“安全第一,預(yù)防為主”觀念,認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)要求,全立位加強(qiáng)管理,為師生營(yíng)造一個(gè)安定和諧的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

1. 強(qiáng)化學(xué)生路隊(duì)護(hù)送。我校地處集鎮(zhèn)中心地帶,交通安全壓力本身就比較大。新二o四國(guó)道開(kāi)通后,南大門(mén)安時(shí)路段壓力更大,過(guò)往車輛明顯增多,放學(xué)時(shí)經(jīng)常堵車。下午放學(xué)時(shí)所有護(hù)送老師、領(lǐng)導(dǎo)要按時(shí)到崗、到位,護(hù)送到點(diǎn),確保不發(fā)生交通安全事故。

2. 加強(qiáng)課間活動(dòng)管理。學(xué)?,F(xiàn)校區(qū)面積較小,而學(xué)生人數(shù)又較多,發(fā)生碰撞等安全事故可能性極大。值周老師要堅(jiān)持在課間管護(hù)區(qū)域巡護(hù),相關(guān)老師在班級(jí)可視范圍內(nèi)巡視,發(fā)現(xiàn)并制止可能發(fā)生的問(wèn)題。特別關(guān)注學(xué)生上下樓梯、集隊(duì)進(jìn)出教室、在操場(chǎng)活動(dòng)、在體育組合器械處等。

1. 建立領(lǐng)導(dǎo)組織

成立由校長(zhǎng)z同志為組長(zhǎng)、分管安全的副書(shū)記為副組長(zhǎng),分校校長(zhǎng)、中層干部和年級(jí)組長(zhǎng)為成員的'安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并由分管副書(shū)記負(fù)責(zé)日常工作。

全體成員要以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,各司其職,通力合作,配合社區(qū)、派出所、法制副校長(zhǎng)做好學(xué)校治安綜合治理工作,努力清除影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的隱患。鞏固省、市“平安校園”創(chuàng)建成果。

2. 健全規(guī)章制度

學(xué)校進(jìn)一步完善值周值宿制度、門(mén)衛(wèi)管理制度、巡查制度、安全例會(huì)制度、節(jié)假日值班制度等,按要求簽訂各類安全責(zé)任書(shū),開(kāi)展安全隱患排查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

3. 貫徹安全方針

“隱患勝于明火,防患勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山?!奔訌?qiáng)安全日檢查:

①每天早上安排一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、一名值周領(lǐng)導(dǎo)、一名值周教師、一名保安在南大門(mén)口,一名值周教師、一名保安在中部串巷值勤,保證早上學(xué)的師生進(jìn)出秩序和安全。

②中午、晚上放學(xué)時(shí),相關(guān)老師按時(shí)到崗、到點(diǎn),參加路隊(duì)護(hù)送,安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)成員進(jìn)行登記、考核。

③值周老師對(duì)當(dāng)日教學(xué)、活動(dòng)等安全負(fù)責(zé),檢查有無(wú)空堂、教師體罰學(xué)生;學(xué)生課間有無(wú)追逐打鬧及其它可能發(fā)生意外的情況,堅(jiān)持值周教師課間巡護(hù)制度。

④保安負(fù)責(zé)每天對(duì)學(xué)校進(jìn)行巡邏,特別關(guān)注各教室、辦公室門(mén)窗關(guān)鎖情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,重大問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。

4. 加強(qiáng)宣傳教育

抓好安全工作是做好各項(xiàng)工作的前提。重視安全管理和教育,形成濃烈的安全宣傳氛圍,有助于提高師生安全意識(shí),防范和化解安全風(fēng)險(xiǎn)。

①校長(zhǎng)與教師簽訂安全責(zé)任書(shū),學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū),明確各自責(zé)任。平時(shí)通過(guò)“家校專遞”、“安全通訊”、“校信通”、“家長(zhǎng)會(huì)”等形式對(duì)家長(zhǎng)、教師進(jìn)行安全宣傳,做到安全工作天天講,處處必講,寒、暑假印發(fā)有關(guān)安全的告家長(zhǎng)書(shū)。每月出刊安全通訊通報(bào)情況。

②利用櫥窗、“紅領(lǐng)巾廣播”、展板、各年級(jí)組小報(bào)等陣地,開(kāi)展多種形式的宣傳,結(jié)合安全教育日、消防日等開(kāi)展演講、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。

③印發(fā)春、秋季預(yù)防季節(jié),夏季防雷電、溺水,交通安全,防拐防騙等宣傳材料。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,與教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部共同開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng),活躍學(xué)生身心,為學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)和生活習(xí)慣創(chuàng)造條件。

5. 加大管理力度。

①落實(shí)隱患排查制度,巡值、值周同志重視日常安全隱患排查,督促整改;安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期進(jìn)行安全隱患排查,結(jié)合季節(jié)、氣候,進(jìn)行專項(xiàng)排查,排查內(nèi)容包括設(shè)施、校舍、電路、消防、交通、食品衛(wèi)生等。

②抓好文明創(chuàng)評(píng),對(duì)不重視安全工作的個(gè)人和班級(jí)實(shí)行一票否決制。如:班級(jí)安全宣傳、教育不到位,學(xué)生發(fā)生嚴(yán)重的偶發(fā)事件;教師體罰學(xué)生、不按要求護(hù)送路隊(duì)。班級(jí)門(mén)窗不按時(shí)關(guān)鎖,次數(shù)較多或因此造成財(cái)產(chǎn)損失等。

③學(xué)生集體外出活動(dòng)必須實(shí)行報(bào)批制。社會(huì)實(shí)踐、春游等校外活動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可實(shí)施,并做到組織嚴(yán)密、措施落實(shí)。

④重視食品衛(wèi)生安全工作。不得購(gòu)進(jìn)過(guò)期、變質(zhì)、無(wú)證食品。食堂工作人員嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,確保不發(fā)生食物中毒事件。

⑤嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量,減輕學(xué)生心理、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

⑥強(qiáng)化保安管理,與保安公司共同強(qiáng)化日常工作,突出重點(diǎn)工作:師生進(jìn)出管理、校園巡邏、日常值班、重大活動(dòng)值勤等。

⑦按要求開(kāi)展安全演練,落實(shí)相關(guān)安全預(yù)案。本學(xué)年在上、下半年各開(kāi)展一次安全演練:上半年開(kāi)展消防逃生安全演練。下半年開(kāi)展緊急避險(xiǎn)安全演練。邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人員到場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。

6. 加大硬件投入

盡管面臨學(xué)校搬遷等現(xiàn)實(shí),學(xué)校進(jìn)一步加大硬件投入,對(duì)消防器材進(jìn)一步完善,全面檢查電路、水網(wǎng),完善視頻監(jiān)控系統(tǒng),將中部的兩個(gè)攝像頭改為紅外攝像頭,加大服務(wù)器容量,保證監(jiān)控效果。

為保安人員配全防護(hù)手套、背心、噴霧劑等器材。

7. 加強(qiáng)師德建設(shè)。

育人為本,德育為先,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,一切對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是確保學(xué)生安全的重要前提,教師要講師德、講責(zé)任,執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定,在教育教學(xué)過(guò)程中,尊重學(xué)生,不得體罰與變相體罰學(xué)生,不得歧視學(xué)困生、貧困生、殘疾兒童,不得使用侮辱學(xué)生的刺激性語(yǔ)言,對(duì)心理有障礙學(xué)生要加以疏導(dǎo)。

8. 創(chuàng)新工作方式。

實(shí)行“科任教師為第一層級(jí)、班主任為第二層級(jí)、安全小組為第三層級(jí)、分管領(lǐng)導(dǎo)為第四層級(jí)、校長(zhǎng)為第五層級(jí)”逐級(jí)負(fù)責(zé)制,由下而上,由內(nèi)而外,抓責(zé)任、抓源頭、抓落實(shí),實(shí)現(xiàn)安全工作雙周警示制,融通報(bào)、曝光、表?yè)P(yáng)于一體,暢通安全信息渠道,形成安全工作“你管、我管、大家管”,事故隱患“你查、我查、人人查”的良好格局,最大限度地降低損失和規(guī)避險(xiǎn)情,確保師生安全。

新的一年,我校將繼續(xù)加大安全管理力度,在市局推薦上報(bào)“省平安校園”的基礎(chǔ)上,做實(shí)基本工作,加大制度落實(shí)和創(chuàng)新力度,豐安小學(xué)在實(shí)現(xiàn)“東臺(tái)站排首,鹽阜創(chuàng)一流,全省爭(zhēng)上游”的十二五創(chuàng)建目標(biāo)作出積極貢獻(xiàn)。

學(xué)年工作計(jì)劃表篇三

本學(xué)期學(xué)校整體工作可以概括為:圍繞一個(gè)目標(biāo),抓住兩大重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)任務(wù),貫徹四大理念。

1、向身邊的同志學(xué)習(xí)向身邊的一實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神;與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí);愛(ài)生如子的崇高品質(zhì);認(rèn)真踏實(shí)的完成自己分內(nèi)的工作。

2、規(guī)范教育行為尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生。在語(yǔ)言上不挖苦學(xué)生,不體罰與變相體罰學(xué)生。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴(yán)格要求自己,不,不做違法的事情,堅(jiān)決抵制一切歪理邪說(shuō)。用自己的一言一行樹(shù)立教師威信。

3、詳細(xì)了解學(xué)校制度,形成自己個(gè)性化的規(guī)范和要求。長(zhǎng)期堅(jiān)持,力求做一名學(xué)生喜歡的老師。

本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo),以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點(diǎn),力爭(zhēng)通過(guò)德育目標(biāo)的優(yōu)化,德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長(zhǎng)抓不懈,從而在德育實(shí)效上有所突破,最終能培養(yǎng)出具有我校特色的、讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的魅力學(xué)生。

1、堅(jiān)持面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。做到因材施教。

2、發(fā)揮我的特長(zhǎng),用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡信息技術(shù),熱愛(ài)信息技術(shù)。

3、抓住一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),嚴(yán)密組織課堂,在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

a、按時(shí)到崗,不空崗。

b、在工作中對(duì)學(xué)生多一分關(guān)懷、多一分微笑、多一分真愛(ài)、多一分嚴(yán)謹(jǐn),多一分熱情,多一分耐心,控制好自己的情緒,決不能因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)疏忽,影響孩子上課的熱情。

c、評(píng)價(jià)工作做到客觀、公正。

d、向?qū)W生進(jìn)行教師承諾,并請(qǐng)學(xué)生予以監(jiān)督。

4、抓好學(xué)生的安全工作。要作好學(xué)生的安全工作。每時(shí)每刻都要教育學(xué)生注意安全。

5、充分發(fā)揮自己的作用,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善、美。是他們?cè)谟H身體驗(yàn)實(shí)踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格,轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

1、備課認(rèn)真仔細(xì),盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

在備課的過(guò)程中,我除了認(rèn)真鉆研教材,多方參閱各種有關(guān)書(shū)籍外,積極向備課組其他教師請(qǐng)教,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)我還注意認(rèn)真編寫(xiě)教案,并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

a、在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,注重對(duì)學(xué)生信息處理能力的培養(yǎng)。

b、堅(jiān)持聽(tīng)課,尤其是校內(nèi)其它教師的課,學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

c、不斷充實(shí)自己的.教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)方法。

d、及時(shí)總結(jié)工作中的不足,加以糾正和改進(jìn),不斷完善自己的教學(xué)工作。

2、虛心向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí)。一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念,會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中,只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),不斷接受新觀念,充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。

1、確立課題,作好筆記,及時(shí)反思。

2、結(jié)合自己教育教學(xué)工作,開(kāi)展好省館的課題研究。

3、多讀書(shū)、多積累,提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng),更好的做好科研工作。

4、及時(shí)把自己的文章感悟上傳博客,達(dá)到和其他教師資源共享。

做好電教日常工作,保障電教室多媒體系統(tǒng)的正常運(yùn)行,做好老師電教課的協(xié)助工作,保證他們正常、順利的完成教學(xué)任務(wù)。

認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作,力求及時(shí)、高效,不讓領(lǐng)導(dǎo)催促工作進(jìn)度。

1、充分利用業(yè)余時(shí)間,不斷豐富自己,加強(qiáng)自身建設(shè)。

2、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽(tīng)課、多指導(dǎo),大膽實(shí)踐,不斷創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

學(xué)年工作計(jì)劃表篇四

根據(jù)鎮(zhèn)教委“12922”工作計(jì)劃重點(diǎn)和目標(biāo)要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,本學(xué)期要緊緊扭住提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,精細(xì)管理,深化改革,努力把學(xué)校建成教師成就教育夢(mèng)想的幸福家園、學(xué)生實(shí)現(xiàn)成人成才成功的美好樂(lè)園,全力打造質(zhì)量一流的現(xiàn)代卓越學(xué)校。

辦學(xué)思想:讓師生幸福著享受教育

辦學(xué)理念:德才至善,和諧發(fā)展

辦學(xué)目標(biāo):打造課程精良、質(zhì)量?jī)?yōu)異的現(xiàn)代卓越學(xué)校

工作思路:一個(gè)“中心”,兩個(gè)“轉(zhuǎn)變”,三個(gè)“提高”,具體地說(shuō),就是以教師專業(yè)成長(zhǎng)為中心,實(shí)現(xiàn)教師教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,達(dá)到教師課堂教學(xué)能力、教研能力和科研能力的提高。

學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo):“三好一才藝”,即身體好、品質(zhì)好、學(xué)習(xí)好,再加上一手好才藝。具體說(shuō),就是人人有個(gè)好身體、人人有手好才藝、人人樂(lè)學(xué)善思、人人心靈美好。

1、強(qiáng)化德育管理和管理創(chuàng)新,重點(diǎn)解決學(xué)生紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題,打造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、實(shí)施一把手工程,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理;深化課堂教學(xué)模式改革,著力提升課堂教學(xué)效率。

3、狠力抓好課程建設(shè),著力培養(yǎng)解決學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

也就是說(shuō),要牢牢抓住教師的工作態(tài)度和業(yè)務(wù)水平以及適合學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律環(huán)境三大重點(diǎn),抓實(shí)、抓細(xì)、抓好。

(一)教學(xué)教研工作

一是快樂(lè)讀書(shū)工程,積淀豐厚底蘊(yùn)腹有詩(shī)書(shū)氣自華,厚積方能勃發(fā),要努力在全校創(chuàng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,通過(guò)讀書(shū)沙龍、讀書(shū)筆記、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、學(xué)生詩(shī)文誦讀、作文大賽、日記展評(píng)等豐富多樣的形式激發(fā)師生的讀書(shū)熱情,開(kāi)闊知識(shí)視野,積累豐富知識(shí),提高綜合素質(zhì)。

二是課程建設(shè)工程,構(gòu)筑多元課程整合國(guó)家、地方課程,開(kāi)發(fā)富有本土資源特點(diǎn)的校本課程,將課堂改革、社團(tuán)活動(dòng)、大課間、主題班會(huì)、家校聯(lián)盟、安全教育等納入到課程管理,使國(guó)家課程校本化、地方課程師本化、校本課程活動(dòng)化,推動(dòng)教學(xué)改革。進(jìn)一步挖潛課程資源,以多元課程培育多才學(xué)生,為美好幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三是教學(xué)改革工程,建設(shè)高效課堂進(jìn)一步深化“335”生態(tài)互助教學(xué)模式改革,即“三個(gè)突出”:突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)、突出學(xué)生小組合作互動(dòng)、突出學(xué)生全員參與體驗(yàn);“三個(gè)層面”:生本(教學(xué)思想先進(jìn)化)、生活(教學(xué)內(nèi)容情境化)、生動(dòng)(教學(xué)方法多樣化);“五個(gè)步驟”:情境導(dǎo)入展示目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)探究問(wèn)題、分組合作討論交流、精講點(diǎn)撥歸納總結(jié)、當(dāng)堂訓(xùn)練提升能力,讓學(xué)生“想學(xué)、會(huì)學(xué)、助學(xué)、敢學(xué)、樂(lè)學(xué)”,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,教室成了學(xué)生的樂(lè)園。并由此延伸到教師集體備課管理與改革、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等工作。初中部繼續(xù)深化三步五環(huán)教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)。

四是評(píng)價(jià)改革工程,發(fā)揮評(píng)價(jià)正能量教學(xué)管理、班級(jí)管理、教師管理、級(jí)部管理、班子管理等都要制定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)辦法,明確職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任,調(diào)動(dòng)積極性,發(fā)揮評(píng)價(jià)的積極能量。特別是在學(xué)生和班級(jí)評(píng)價(jià)上,我們實(shí)行“爭(zhēng)星奪旗”制,按照班內(nèi)考核、班級(jí)推報(bào)、學(xué)校審批幾個(gè)步驟,每月進(jìn)行十星級(jí)學(xué)生評(píng)比,對(duì)于獲得十星稱號(hào)的學(xué)生,學(xué)校每月向其家庭發(fā)放喜報(bào)。根據(jù)班級(jí)管理成績(jī),一月一總結(jié)評(píng)價(jià),利用周一升國(guó)旗時(shí)擇優(yōu)發(fā)放優(yōu)秀班集體錦旗,全校表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這些措施,充分讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅和成長(zhǎng)的幸福。

五是課題帶動(dòng)工程,為教學(xué)添動(dòng)力要把教學(xué)中的困惑、問(wèn)題當(dāng)做課題研究,做到課題研究與日常教學(xué)密切結(jié)合,在日常教學(xué)中研究課題,讓課題研究成為日常教學(xué)的“動(dòng)車”。落實(shí)一月一次的教學(xué)論壇、一周一次的教研活動(dòng)制度,實(shí)施天天公開(kāi)課制,為教師之間切磋交流打造寬闊的平臺(tái)。

(二)德育與體育衛(wèi)生工作

一是家校聯(lián)盟工程,實(shí)現(xiàn)共管共育通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校提高家長(zhǎng)管育孩子的能力,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等讓家長(zhǎng)更加了解孩子,通過(guò)親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)體驗(yàn)與孩子在一起的幸福、讓孩子獲得家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài),促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。特別是,我們要建立全員、全程、全面育人機(jī)制,將待轉(zhuǎn)化學(xué)生分包給正負(fù)班主任老師,科學(xué)分析,對(duì)癥下藥,推動(dòng)進(jìn)步。

二是學(xué)生管理工程,培育良好習(xí)慣

育人必育德,育德必育心。要切實(shí)抓好學(xué)生的紀(jì)律教育,做到上學(xué)不遲到、課堂不吵鬧、課間不亂跑,養(yǎng)成一種入校則安、進(jìn)樓則靜、入室則學(xué)的好習(xí)慣。要繼續(xù)實(shí)行“分項(xiàng)承包責(zé)任制”,對(duì)于班級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù)再明確、分工再細(xì)化、目標(biāo)再清晰,跟上監(jiān)督、做好評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)班級(jí)規(guī)范化管理。要加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校教育,以學(xué)校文化、正面宣傳、愛(ài)校榜樣等影響熏陶學(xué)生,培養(yǎng)強(qiáng)烈的`愛(ài)校精神。要強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課上積極回答問(wèn)題、課后獨(dú)立完成作業(yè)、課下認(rèn)真復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)意識(shí),我榮班榮、我恥班恥。抓住“三八節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、老人節(jié)”五個(gè)孝敬日分別組織以“婦女的偉大、感念父親的剛毅、感念母親的慈愛(ài)、感謝無(wú)私的老師、孝敬老人”為主題的教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)老的精神。

三是重視體衛(wèi)藝工作,推進(jìn)全面發(fā)展

認(rèn)真落實(shí)人人都有一個(gè)體育藝術(shù)項(xiàng)目,積極組織活動(dòng)社團(tuán),確?;顒?dòng)成效,要重點(diǎn)抓好籃球、合唱、口風(fēng)琴、軍樂(lè)隊(duì)等社團(tuán)活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)要求,做好學(xué)生體質(zhì)測(cè)試及上報(bào)工作。切實(shí)做好傳染病防治工作,做好學(xué)生體檢。

(三)安全工作

一是要認(rèn)真抓好大門(mén)、校車、夜間值班、活動(dòng)、就餐午休和住宿生管理工作,每個(gè)崗位都要嚴(yán)守安全制度、履行崗位職責(zé),做到盯得住、管得嚴(yán)、不出事。安全辦要做到常查常監(jiān)督;要定期與不定期做好校舍、設(shè)施、用電等安全隱患的排查,做到樓內(nèi)外排查全覆蓋、教室午休室排查無(wú)縫隙,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題第一時(shí)間匯報(bào)解決。

二是要充分利用好開(kāi)學(xué)初、安全教育日、防災(zāi)減災(zāi)日、消防安全日、放假等幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行形式多樣、內(nèi)容豐富的安全教育,如安全教育講座、安全演講、安全征文等,豐富安全方面的知識(shí),提高自救自護(hù)能力。

三是各班設(shè)立安全委員,協(xié)助班主任抓好班級(jí)安全工作。

四是加強(qiáng)食品安全管理,建立餐廳管理委員會(huì),定期對(duì)餐廳工作進(jìn)行評(píng)議,經(jīng)常向師生征求意見(jiàn),確保食品安全。

(四)后勤服務(wù)工作

增強(qiáng)配合意識(shí),做好初中部教學(xué)樓的尾工處理,做好三個(gè)實(shí)驗(yàn)室、三個(gè)儀器室、一個(gè)微機(jī)室的建設(shè)工作,做好初中部校產(chǎn)登記編號(hào)入賬等工作,使初中部的校產(chǎn)管理盡快進(jìn)入正軌。

充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)的參政、議政、監(jiān)督作用,實(shí)行大項(xiàng)目支出代表商議制度,增強(qiáng)學(xué)校政務(wù)、財(cái)務(wù)等工作的透明度。引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校、關(guān)愛(ài)學(xué)校、關(guān)注學(xué)校,與學(xué)校同呼吸、共命運(yùn),架起教職工和學(xué)校溝通的橋梁,暢通教師發(fā)表意見(jiàn)和建議渠道,認(rèn)真聽(tīng)取教職工代表合理化的建議和意見(jiàn)。元旦左右召開(kāi)一次教代會(huì)。班子成員要做到一周到級(jí)部與老師交流至少一次,級(jí)部主任要做到一周要向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)匯報(bào)一次工作情況。以級(jí)部為基礎(chǔ)建立工會(huì)小組,拓寬教師建言獻(xiàn)策之路,切實(shí)為教職工解決生活工作上的困難。

各處室之間都要樹(shù)立質(zhì)量第一的意識(shí)、圍繞大局、合力共為;工作上要有新思路、配合上不分你我他,要勇于擔(dān)當(dāng)、敢沖敢冒;要勇于創(chuàng)新、知難而進(jìn);要認(rèn)真扎實(shí)、細(xì)致入微。要當(dāng)好廣大教師的服務(wù)員,深入級(jí)部與老師一塊暢談夢(mèng)想、深入課堂與老師一塊研究教學(xué),引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。要始終以一名黨員、以一名班子成員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,時(shí)時(shí)事事帶好頭,永遠(yuǎn)沖在最前頭。

另外,辦公室、宣傳辦要做好自己的本質(zhì)工作。

新學(xué)期,我們一定要突出“教學(xué)”這個(gè)中心、抓住“師資”這個(gè)關(guān)鍵、做實(shí)“管理”這個(gè)保障,拼搏進(jìn)取、銳意改革,為打造質(zhì)量強(qiáng)校、品牌學(xué)校而努力奮斗。

九月舉辦科技節(jié)、

十一月舉行班級(jí)管理論壇、

十二月召開(kāi)教代會(huì)、

一月舉辦元旦舉辦聯(lián)歡會(huì)。

學(xué)年工作計(jì)劃表篇五

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

2.完善檢查制度,抓好教學(xué)常規(guī)。

(1)加強(qiáng)每月常規(guī)的檢查力度。

(2)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的檢查力度。協(xié)助上級(jí)主管部門(mén)、校教導(dǎo)處,將隨堂聽(tīng)課做到經(jīng)?;?。

3.開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

(1)通過(guò)教師上課、聽(tīng)課、評(píng)課等過(guò)程,幫助教師更新教學(xué)理念,尋找差距,分析困惑,改善教學(xué)環(huán)境。

(2) 教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的`教學(xué)途徑。

活動(dòng)安排:

九月份

1.制定通過(guò)思品組教研工作計(jì)劃。檢查年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃;

2.教研組長(zhǎng)會(huì)議

3.備課組活動(dòng)。

十月份:

1.市思想品德“精品百科”展示活動(dòng)

2.教研組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

十一月份:

1、期中考試

2.縣基地學(xué)校活動(dòng)七年紀(jì)教研活動(dòng)。

3. 教研組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

十二月份:

1. 教研組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

2.期末教學(xué)常規(guī)檢查

一月份:

1、期末考試

2、學(xué)期工作總結(jié)

教案

道德與法治

學(xué)年工作計(jì)劃表篇六

根據(jù)區(qū)教研室的工作計(jì)劃要求,本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研工作將以認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)新理念、探討新教法為重點(diǎn),優(yōu)化語(yǔ)文教研的內(nèi)容和形式,加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平,加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和指導(dǎo),進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),不斷提高教師自身的思想和教學(xué)素養(yǎng)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神,繼續(xù)做好課程改革研究工作。以新理念研究新教學(xué)。重視雙基,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)圍繞教學(xué)改革中熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)科研。

2、組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)一、兩種教育教學(xué)論著(《共同應(yīng)對(duì)》《校本引領(lǐng)發(fā)展》),認(rèn)真通讀一、兩種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物,深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),交流學(xué)習(xí)心得體會(huì),提高教師自身的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

(二)抓好教學(xué)常規(guī),認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

1、加強(qiáng)備課組建設(shè)。抓實(shí)抓活教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),重視第二次備課,因材施教。開(kāi)設(shè)閱覽課,指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著、佳作,做好讀書(shū)筆記,開(kāi)展征文競(jìng)賽活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作。更好的組織小記者活動(dòng),擴(kuò)大影響。

2、推進(jìn)校本教研活動(dòng),編寫(xiě)、完善高中校本教材,積極有效地開(kāi)展“教材教法研究”培訓(xùn)和研究活動(dòng),以推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

3、組織好校級(jí)、區(qū)級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)。各備課組平時(shí)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),扎實(shí)開(kāi)展好公開(kāi)課評(píng)課活動(dòng),以研促教,營(yíng)造濃厚的`教研風(fēng)氣。保證區(qū)級(jí)公開(kāi)課的優(yōu)秀率。

4、加強(qiáng)對(duì)本組教師的培養(yǎng)。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的作用,師徒結(jié)對(duì)互學(xué),促進(jìn)青年教師迅速勝任教學(xué)。師徒之間互相聽(tīng)課一周不少于2節(jié),青年教師經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)得失。在?!扒嗄杲虒W(xué)基本功競(jìng)賽”中展示自己風(fēng)采。

(三)、強(qiáng)化教學(xué)科研意識(shí),積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)。

1、繼續(xù)圍繞區(qū)級(jí)課題“高中作文生活化、創(chuàng)造性教學(xué)模式”進(jìn)行研究,開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課,突破我校閱讀和寫(xiě)作教學(xué)。

2、圍繞校級(jí)課題“高中語(yǔ)文課外活動(dòng)的開(kāi)設(shè)”進(jìn)行研究,各備課組根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際,開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),促進(jìn)我校的語(yǔ)文教學(xué)。

3、教師自身加強(qiáng)教學(xué)科研,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,擴(kuò)大我校教研成果。

(四)、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和指導(dǎo)。

1、組織好初三年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)的公開(kāi)課研討活動(dòng),學(xué)習(xí)、落實(shí)“中考研討會(huì)”精神。

2、高三年級(jí):做好20xx年高考信息的收集工作,組織參加全區(qū)的高三備課組長(zhǎng)會(huì)議,分析高考動(dòng)態(tài),全面安排好復(fù)習(xí)備考工作。認(rèn)真做好三月、四月兩次模考的復(fù)習(xí)迎考工作,并及時(shí)做好考后分析工作。參加全市高三語(yǔ)文學(xué)科研討活動(dòng),借鑒別校經(jīng)驗(yàn),提高復(fù)習(xí)效率。

1、制訂好教研組、各備課組工作計(jì)劃。

2、學(xué)校對(duì)高三教學(xué)進(jìn)行調(diào)研。

3、高三部分教師參加九縣市高三復(fù)習(xí)研討活動(dòng)(張家港)

4、校級(jí)公開(kāi)課(華巖、詹志清)

三月份

1、編寫(xiě)、完善校本教材及深入開(kāi)展課題活動(dòng)。

2、高一年級(jí)教學(xué)調(diào)研。

3、校級(jí)公開(kāi)課及評(píng)課活動(dòng),理論學(xué)習(xí)。(推選出對(duì)外公開(kāi)課名單)

4、區(qū)級(jí)高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)會(huì)議,并參加蘇錫常鎮(zhèn)揚(yáng)五區(qū)高三復(fù)習(xí)備考會(huì)議。

5、蘇錫常鎮(zhèn)高三第一次模擬考試。(潘少波)

四月份

1、各備課組充分準(zhǔn)備區(qū)級(jí)公開(kāi)課。

2、各備課組按計(jì)劃開(kāi)展學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

3、及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,做好期中復(fù)習(xí)迎考工作。(吳燕芬)

五月份

1、對(duì)高二年級(jí)教學(xué)情況調(diào)研。對(duì)各備課組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

2、九年級(jí)教學(xué)調(diào)研測(cè)試。

3、高三二模情況分析和高考信息交流活動(dòng)。

4、校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)。(吳燕玉、袁莉娜、施孝丹)

六月份

1、各備課組及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,制訂好期終復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、畢業(yè)班中考、高考。

3、每位教師寫(xiě)好學(xué)期總結(jié)和教學(xué)反思。

4、語(yǔ)文組工作的臺(tái)帳資料歸檔。

學(xué)年工作計(jì)劃表篇七

認(rèn)真貫徹學(xué)校“以人為本,德育為先”的工作方針,篤行以“關(guān)愛(ài)”為核心的教育生態(tài)管理理念,遵循公平性、持續(xù)性、協(xié)調(diào)性,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)、循環(huán)再生、生態(tài)平衡等生態(tài)學(xué)基本原則和原理,構(gòu)建優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。全面落實(shí)《鐵四院中學(xué)班級(jí)考核細(xì)則》等制度,強(qiáng)化、規(guī)范班級(jí)管理,加強(qiáng)學(xué)生日常規(guī)范養(yǎng)成教育;重點(diǎn)打造“小能人工程”;深化班級(jí)民主管理,開(kāi)好主題班會(huì),在取得“學(xué)校衛(wèi)生品牌”、“中午管理品牌”的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造班級(jí)工作的新局面:班級(jí)面貌進(jìn)一步改觀,學(xué)生素質(zhì)進(jìn)一步提高,學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步提升,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。創(chuàng)造“教育生態(tài)管理品牌”。

1、尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生沐浴關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光。

以行動(dòng)落實(shí)學(xué)?!瓣P(guān)愛(ài)”課題,尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。像一個(gè)真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅;像一個(gè)盡職盡責(zé)的家長(zhǎng)一樣,關(guān)愛(ài)呵護(hù)學(xué)生,關(guān)注他們的成長(zhǎng);像一個(gè)優(yōu)秀的教練一樣,發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn),有針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)和科學(xué)訓(xùn)練,爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)??傊?,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。

2、用《士兵突擊》中鋼七連的“不拋棄、不放棄”打造班魂,激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立崇高理想,并為之不懈努力。

3、言傳身教,以誠(chéng)取誠(chéng)。

孔子說(shuō)過(guò)“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行?!毖詡魇巧斫痰幕痉绞?,身教是言傳的有效手段。作為班主任,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學(xué)生信服,增強(qiáng)自己的親和力,使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。

4、拿起表?yè)P(yáng)的武器。激勵(lì)學(xué)生不斷完善自我,不斷進(jìn)步。

5、繼續(xù)家訪,保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),營(yíng)造美好、科學(xué)、文明的優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。

以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“善良、友愛(ài)、文明、守紀(jì)、自主、理想”的習(xí)慣為手段、實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理為目標(biāo),以班級(jí)關(guān)愛(ài)行動(dòng)為主導(dǎo),以班訓(xùn)“博愛(ài)誠(chéng)信、篤學(xué)進(jìn)取”為輿論向?qū)?,以班?huì)、班刊《七彩》、黑板報(bào)、墻報(bào)等為宣傳陣地和舞臺(tái),鞏固和加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍,使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài),使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn),都能找到成功和自信,從而構(gòu)建良好的生態(tài)育人環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我們的學(xué)校,熱愛(ài)我們的班級(jí),熱愛(ài)人生的積極人生態(tài)度!教育學(xué)生“學(xué)會(huì)吃苦,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。

7、安全重于泰山,時(shí)刻不容松懈。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全、體育鍛煉安全、其他活動(dòng)安全等安全教育,加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的'教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育,盡到班主任責(zé)任。不體罰、心罰和變相體罰學(xué)生,注意在言語(yǔ)上尊重、理解學(xué)生,注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理,注意教育方式的文明化、科學(xué)化。

目標(biāo):全面提升班級(jí)工作管理水平,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。

(一)健全、完善《班級(jí)細(xì)則》,并帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,使學(xué)生守規(guī)成為習(xí)慣。

(二)鞏固、完善民主管理制度。

1、改組班委會(huì)為班務(wù)會(huì)。改稱班長(zhǎng)為領(lǐng)事,下設(shè)24個(gè)部,改稱委員為部長(zhǎng)。目的是實(shí)行全員參與管理,用學(xué)生的特長(zhǎng)管理班級(jí),這是實(shí)現(xiàn)民主管理的基石和保證。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,把管理權(quán)逐步交給學(xué)生,激發(fā)群體的自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

2、班務(wù)會(huì)骨干成員實(shí)行述職制度,民主評(píng)定班務(wù)會(huì)核心成員。對(duì)那些表現(xiàn)突出的班干予以獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)那些不能適應(yīng)班級(jí)發(fā)展形勢(shì),對(duì)不工作或工作不負(fù)責(zé)的班干部,幫教,直至很好地履行職責(zé)。

3、根據(jù)實(shí)際及時(shí)召集有關(guān)部長(zhǎng),探討班級(jí)學(xué)習(xí)、管理、常規(guī)等出現(xiàn)的問(wèn)題,研究對(duì)策,加深對(duì)學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo),督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感,增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。促進(jìn)班級(jí)不斷進(jìn)步。

學(xué)年工作計(jì)劃表篇八

把教育處“全面推進(jìn)二期課改,著力提升課堂效能”的要求落到實(shí)處。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試行稿),通過(guò)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)習(xí)和討論。

通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)“課改”試驗(yàn)基地學(xué)校的數(shù)學(xué)教師不斷增強(qiáng)課程意識(shí),根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指明的課程理念、設(shè)計(jì)思路、學(xué)習(xí)目標(biāo),統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí);根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,把握教學(xué)基本要求;按照數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的實(shí)施意見(jiàn),積極進(jìn)行教學(xué)改革和實(shí)踐。促進(jìn)面上學(xué)校的數(shù)學(xué)教師樹(shù)立新的課程觀念,認(rèn)清數(shù)學(xué)課程改革的方向,自覺(jué)以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。

上海數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試用稿)的主要特點(diǎn):

(1)課程定位突出了數(shù)學(xué)的育人價(jià)值。

(2)課程理念具有鮮明的時(shí)代性和導(dǎo)向性。

(3)建立了具有三個(gè)維度和不同層次的課程目標(biāo)體系。

(4)課程的設(shè)計(jì)思路體現(xiàn)了繼承、發(fā)展和創(chuàng)新相統(tǒng)一的指導(dǎo)思想。

(5)高度重視以現(xiàn)代信息技術(shù)的適切介入為手段處理課程內(nèi)容。

(6)切實(shí)關(guān)注數(shù)學(xué)文化方面的教育。

(7)為加強(qiáng)德育和減輕負(fù)擔(dān)提供了有利條件。

(8)在改革和發(fā)展的主導(dǎo)原則下強(qiáng)調(diào)平衡兼顧。

2.推進(jìn)數(shù)學(xué)新教材的教學(xué)試驗(yàn)。

加強(qiáng)對(duì)高中數(shù)學(xué)新教材第一輪試驗(yàn)的教學(xué)研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和指導(dǎo)服務(wù),確保高三年級(jí)的教學(xué)試驗(yàn)工作扎實(shí)展開(kāi)、穩(wěn)步推進(jìn);同時(shí),切實(shí)關(guān)心高一、高二年級(jí)的數(shù)學(xué)新教材試驗(yàn)工作。做好初中數(shù)學(xué)新教材教學(xué)試驗(yàn)的開(kāi)局工作,建立區(qū)初中數(shù)學(xué)新教材試驗(yàn)中心組和試驗(yàn)工作系統(tǒng),加強(qiáng)教材研究和教學(xué)交流。根據(jù)教材試驗(yàn)的要求,組織學(xué)校教師對(duì)教材的科學(xué)性、可行性和有效性開(kāi)展專題研究,進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和教學(xué)案例資料的積累。組織教師積極為《數(shù)學(xué)新教材教學(xué)試驗(yàn)通訊》投稿,及時(shí)傳遞信息,為教師搭建學(xué)習(xí)、交流、討論的平臺(tái)。數(shù)學(xué)新教材教學(xué)試驗(yàn)通訊開(kāi)設(shè)的欄目有:教育理論學(xué)習(xí)、教材研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、問(wèn)題討論等。

3.追求“新”、“活”、“實(shí)”。

新教材教學(xué)要有新理念,新策略,新設(shè)計(jì);教學(xué)過(guò)程中教師的主導(dǎo)傳授和學(xué)生的體驗(yàn)探究相結(jié)合;課堂生動(dòng)活潑,學(xué)習(xí)效果扎實(shí)。積極開(kāi)展“上數(shù)學(xué)‘好課’”的研究與實(shí)踐,研究重點(diǎn)放在操作實(shí)踐層面上,同時(shí)加強(qiáng)反思和總結(jié),在實(shí)踐研究中積累一定數(shù)量的、有較高質(zhì)量的案例。通過(guò)改進(jìn)教學(xué)策略和技術(shù)、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用以及更新教學(xué)模式,推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中心從“教”到“學(xué)”的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)移,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式從“單一”到“多樣”的根本性轉(zhuǎn)變。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)關(guān)注:

師生互動(dòng),共同發(fā)展 確立學(xué)生主體地位,體現(xiàn)“教師主導(dǎo)與學(xué)生主動(dòng)”相統(tǒng)一。

創(chuàng)造適合學(xué)生的教學(xué),堅(jiān)持“教”為“學(xué)”服務(wù)。

重視學(xué)習(xí)方式多樣化,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式完善。

遵循規(guī)律,關(guān)注過(guò)程

加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué),全面把握目標(biāo)要求。

加強(qiáng)數(shù)學(xué)的過(guò)程教學(xué),重視教學(xué)開(kāi)放性和發(fā)展性。

創(chuàng)設(shè)良好的認(rèn)知環(huán)境,有效應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)。

尊重學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平和個(gè)性差異。

堅(jiān)持主導(dǎo)原則下的平衡兼顧。

嚴(yán)格訓(xùn)練,引導(dǎo)反思 “打好基礎(chǔ),學(xué)會(huì)應(yīng)用,激發(fā)興趣,啟迪思維”,是進(jìn)行教學(xué)基本要求定位的一個(gè)指導(dǎo)原則。

主要抓手:一個(gè)推進(jìn),三個(gè)突破

(一)一個(gè)推進(jìn)

推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)進(jìn)入學(xué)科課程教學(xué)。

二期課改的重要任務(wù)是改變教和學(xué)的方式;改變教和學(xué)的方式的重要抓手是開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)進(jìn)入學(xué)科課程教學(xué)是深入持久開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的有效途徑,是把二期課改精神落到課堂實(shí)處的重要抓手。

學(xué)科教學(xué)中要注重滲透研究性學(xué)習(xí)的思想,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,穿插研究專題,增加能夠啟發(fā)學(xué)生思辨能力的因素,激發(fā)學(xué)生的求知欲,訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維能力。

借助專題研究要教會(huì)學(xué)生研究問(wèn)題的基本程序、方法等。

教研活動(dòng)要突出“研究性學(xué)習(xí)如何進(jìn)入學(xué)科課程教學(xué)”的研究。

(二)三個(gè)突破

1.“教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的制定”,要有實(shí)質(zhì)性突破。

社發(fā)局《加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)管理若干意見(jiàn)》明確要求:校長(zhǎng)要帶領(lǐng)教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)深入課堂,研究教學(xué),在此基礎(chǔ)上分析教師教學(xué)得失,指導(dǎo)教師制定課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃。每一所學(xué)校的每一位教師都要認(rèn)真制定“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”。

“教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”必須有以下方面構(gòu)成:教學(xué)優(yōu)勢(shì)分析,薄弱環(huán)節(jié)分析,改進(jìn)的措施,教學(xué)過(guò)程中改進(jìn)的記載。

改進(jìn)的問(wèn)題不要多,抓住主要問(wèn)題即可。改進(jìn)一點(diǎn),全面提高。

本學(xué)期教學(xué)調(diào)研的重點(diǎn)之一:檢查教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的制訂。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)話交流,著重教研組長(zhǎng)是怎樣與教師一起協(xié)商制訂課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的。

根據(jù)教育處的要求,教研室擬適時(shí)舉行專題現(xiàn)場(chǎng)會(huì),交流推廣典型個(gè)案。

2.“信息技術(shù)與學(xué)科整合”,要有實(shí)質(zhì)性突破。

要發(fā)揮信息技術(shù)整體效應(yīng),即把信息技術(shù)作為資料的來(lái)源,交流的平臺(tái)和認(rèn)知的工具。信息技術(shù)與學(xué)科整合,著重抓四個(gè)方面:

①加強(qiáng)課例的研究。

各校教研組長(zhǎng)要與骨干教師一起,加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的課例研究,本學(xué)期要求抓出一批優(yōu)秀的課例加以推廣。

②抓好資源庫(kù)的建設(shè)。

資源庫(kù)建設(shè)的重點(diǎn)是加強(qiáng)站建設(shè)。教研室站的建設(shè)將進(jìn)一步提升質(zhì)量,使之更好地為一線教師的教學(xué)服務(wù)。

③重視多種教學(xué)技術(shù)手段的綜合運(yùn)用。

④積極開(kāi)展“遠(yuǎn)程教研”的實(shí)驗(yàn)研究。

⑤大力推進(jìn)數(shù)字化數(shù)學(xué)活動(dòng)平臺(tái)的建設(shè)。

根據(jù)實(shí)施新課程的要求,大力推進(jìn)數(shù)字化數(shù)學(xué)活動(dòng)(dima)平臺(tái)的建設(shè);動(dòng)員和組織數(shù)學(xué)教師,積極進(jìn)行基于dima平臺(tái)的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、探究、應(yīng)用等活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐。

3.“校本教研制度建設(shè)”,要有實(shí)質(zhì)性突破。

教研的基點(diǎn)在學(xué)校,學(xué)校是提升教師專業(yè)化水平的主陣地。

校本教研是一種以教師為主體,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐形式,是一種將教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究、教師進(jìn)修密切結(jié)合的、探究性、合作性、反思性的學(xué)習(xí)方式和工作方式。

校本教研重在行動(dòng)研究,及時(shí)研究和解決教學(xué)中碰到的問(wèn)題,在實(shí)踐與反思中收獲,在研究與改進(jìn)中提高。校本教研的研究取向是從學(xué)校內(nèi)部推進(jìn)教育改革。校本教研實(shí)際是學(xué)校的組織文化。

為達(dá)成“校本教研制度建設(shè)有實(shí)質(zhì)性突破”的目標(biāo),提出下列要求:

①學(xué)校把課程實(shí)施作為研修活動(dòng)的基本內(nèi)容,針對(duì)課程教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,因校制宜地開(kāi)展靈活多樣、行之有效的教研活動(dòng)。

②教研組要形成組長(zhǎng)帶領(lǐng)下的實(shí)踐反思、同伴互助、合作學(xué)習(xí)的`教師團(tuán)隊(duì),把學(xué)校建設(shè)成學(xué)習(xí)化的組織,教師的精神家園。

③整合學(xué)校內(nèi)部功能,形成教學(xué)、教研、進(jìn)修為一體的教學(xué)研修系統(tǒng),形成合力,使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所,也成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的沃土。

④教研員要與教師結(jié)成伙伴,互補(bǔ)互益,共生合作。

⑤在實(shí)踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的行動(dòng)研究過(guò)程中,不斷提升教師的教學(xué)理念,不斷縮小先進(jìn)理念與教學(xué)行為、教學(xué)效果之間的差距。

4.為實(shí)現(xiàn)“一個(gè)推進(jìn),3個(gè)突破”教研室的措施。

(1)加強(qiáng)蹲點(diǎn)研究。

初高中教研員將各深入5所學(xué)校蹲點(diǎn)研究,以點(diǎn)帶面開(kāi)展工作。蹲點(diǎn)研究是現(xiàn)場(chǎng)研究,教研員將和校長(zhǎng)、教師一起,不斷研究和解決實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題。

(2)組織展示交流活動(dòng)。

教研室將選擇典型組織展示交流活動(dòng)。

①“研究性學(xué)習(xí)進(jìn)入學(xué)科課堂教學(xué)”展示和交流:10月中下旬。

②“信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用”展示和研究:11月下旬至12月上旬。

③“校本教研的開(kāi)展”,“教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的制定”展示和交流:12月中下旬。

教學(xué)質(zhì)量是展示教育內(nèi)涵發(fā)展的重要窗口,是基礎(chǔ)教育質(zhì)量持續(xù)提高的標(biāo)志。加強(qiáng)過(guò)程管理,提高教學(xué)效益,爭(zhēng)取持續(xù)提升。主要舉措:

1.繼續(xù)組織好集中聽(tīng)課教學(xué)調(diào)研。

調(diào)研內(nèi)容:聽(tīng)課評(píng)課、作業(yè)檢查、教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的制定和實(shí)施。三者中側(cè)重第3項(xiàng)。

2.加強(qiáng)校際合作教研。

校際合作教研由各教育署具體安排,教研室配合教育署加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作指導(dǎo)。校際合作教研的形式可多樣化:兩兩結(jié)對(duì)教研、3—4校的集體備課等。

校際合作教研的宗旨是營(yíng)造更好的學(xué)術(shù)氛圍,取長(zhǎng)補(bǔ)短,聯(lián)動(dòng)發(fā)展。

校際合作教研應(yīng)對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的分析更到位,對(duì)教學(xué)方法的研究更深入,對(duì)教學(xué)任務(wù)的認(rèn)識(shí)更透徹,它以高質(zhì)量的備課來(lái)確保高質(zhì)量的課堂教學(xué)。

3.高質(zhì)量組織有關(guān)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)和分析。

初二、高二各20校;初三、高三全體學(xué)生期末進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),抽測(cè)后集中閱卷,認(rèn)真分析,提出并落實(shí)教學(xué)改進(jìn)措施。

4.加大關(guān)注教學(xué)薄弱學(xué)校、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的力度。

工作措施:無(wú)論初中和高中,六年級(jí)到高三,各類學(xué)校每個(gè)年級(jí),每個(gè)班級(jí)均應(yīng)重點(diǎn)抓好后三分之一學(xué)生的提高。要逐個(gè)分析后1/3學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)薄弱的原因,要有后1/3學(xué)生的分析檔案,要有具體對(duì)策,要有針對(duì)性的幫助提高的措施,責(zé)任落實(shí)到人。

5.加強(qiáng)教學(xué)研究、考試研究,重視信息收集、篩選和及時(shí)傳遞。

每位教師要加強(qiáng)對(duì)考試的研究,著重研究中考、高考的知識(shí)要求、能力導(dǎo)向、改革方向等,力爭(zhēng)使教學(xué)方向更正確。

教研室將繼續(xù)邀請(qǐng)市內(nèi)外專家學(xué)者來(lái)我區(qū)講學(xué)與指導(dǎo)。

6.組建區(qū)、教育署兩級(jí)中心組,發(fā)揮中心組作用。

圍繞改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的目標(biāo),區(qū)中心組由教研室組織開(kāi)展活動(dòng),署中心組由教育署組織開(kāi)展活動(dòng)。

兩級(jí)中心組均分學(xué)科、分年段組建。區(qū)中心組人員均衡分布于各教育署,是各教育署中心組的組長(zhǎng)。

1.課題研究工作。

(1)關(guān)于“上數(shù)學(xué)‘好課’”的研究與實(shí)踐。

(2)關(guān)于改進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究。

根據(jù)《上海市中小學(xué)課程方案》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的有關(guān)要求,組織開(kāi)展關(guān)于改進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究,重點(diǎn)研究評(píng)價(jià)方法多樣化和綜合評(píng)定的具體實(shí)施,教師可在實(shí)踐中廣泛進(jìn)行探索性的試驗(yàn)研究。

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主要目的,就是通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的行為、態(tài)度和所取得的進(jìn)展的判斷,使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,獲得真實(shí)的成就感;引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí),切實(shí)改善學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,在個(gè)性方向上充分發(fā)展、不斷進(jìn)步;同時(shí)使教師更好地了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)程度和需要,進(jìn)行正確的教學(xué)決策,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)。

(3)關(guān)于改善數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的研究。

圍繞全面發(fā)揮數(shù)學(xué)訓(xùn)練的功能、提高數(shù)學(xué)訓(xùn)練的質(zhì)量和效益的要求,進(jìn)行關(guān)于改善數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的研究。在拓展習(xí)題觀念、正確認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基礎(chǔ)上,對(duì)課本現(xiàn)有的數(shù)學(xué)習(xí)題的配置提出調(diào)整、充實(shí)的建議,對(duì)訓(xùn)練的方式方法提出改進(jìn)的意見(jiàn);同時(shí)大力開(kāi)發(fā)重在探索性訓(xùn)練的數(shù)學(xué)習(xí)題和具有現(xiàn)實(shí)生活背景的應(yīng)用問(wèn)題,開(kāi)發(fā)質(zhì)疑性和批判性數(shù)學(xué)問(wèn)題、實(shí)習(xí)作業(yè)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)等,并在教學(xué)實(shí)踐中加以檢驗(yàn),形成成果。

(4)關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究。

(5)抓好青年教師課題研究工作。

注:研究成果要形成論文。為迎接明年全國(guó)數(shù)學(xué)論文的評(píng)比,本學(xué)期將征集參賽論文。

2.青年教師的培養(yǎng)。

(1)抓好區(qū)青數(shù)會(huì)工作。積極組織開(kāi)展各種形式的活動(dòng),提高青年教師的專業(yè)能力。

(2)抓好我區(qū)的市初中青年數(shù)學(xué)教師教學(xué)研究組活動(dòng)。建立數(shù)學(xué)教學(xué)研究的課題組為組織形式,引導(dǎo)青年數(shù)學(xué)教師開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)、研究和交流,促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。

(3)幫助指導(dǎo)進(jìn)才北校的呂飛老師赴福州參加全國(guó)青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課觀摩與評(píng)比活動(dòng),并組織好我區(qū)青年數(shù)學(xué)教師赴福州觀摩全國(guó)青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課觀摩與評(píng)比活動(dòng)。

3.?dāng)?shù)學(xué)競(jìng)賽工作。

繼續(xù)組織好我區(qū)學(xué)生參加全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽和上海市初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

(1)全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽時(shí)間:10月。

(2)上海市初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)間:11月下旬到12月上旬。

浦東新區(qū)教研室數(shù)學(xué)組

20xx年8月

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