在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我想交換作文 我和交換身份作文篇一
我想跟貧窮人交換生命
如果有機會，我想跟貧窮的人交換生命，他們雖然窮，但卻會更珍惜學習機會，一舉成名。如果我就是窮人，我會不怕嘲笑，然后勤奮學習，讓那些嘲笑我的人對我刮目相看，讓他們的嘲笑變?yōu)橘潛P或夸獎，特別是那些富人家的孩子。
我想跟有錢人交換生命
如果有機會，我也想跟有錢人交換生命，他們雖然富，但卻不會珍惜這來之不易的機會，在這弱肉強食的世界里，就算我很富，但如果不努力，長大后就會成為明天的窮人。如果我是富人，我會好好地享受這美好的生活同時，也能更努力地學習，不荒廢學業(yè)，大家照樣會對我刮目相看。但如果我不努力，就會被別人嘲笑，從富有到貧，還是被一些窮人嘲笑！
回到現(xiàn)在，無論如何，可不能浪費時間，如果能，最好當一次貧人，以免長大后被嘲笑，俗話說的好“人窮志短”，窮人也有窮人驕傲的資本，也有我們值得學習的地方。
我想交換作文 我和交換身份作文篇二
我想交換許多東西，雄鷹的自由、牧民那兒的新鮮空氣、海鷗那兒的海景和山里孩子們那天真無邪，內(nèi)心的微笑……
雄鷹的自由，那是我最想交換的。有了它我可以自由自在，無憂無慮地在藍天中翱翔，不用背負著老師布置的繁重的家庭作業(yè)，更不用聽父母的嘮叨，只用哺食就可以為生，剩余的，就是無憂無慮的歡樂。
牧民那兒的新鮮空氣，我也很想交換。由于現(xiàn)在私家車太多，每天來來往往要吸n多次尾氣。而牧民那兒，肯定都是新鮮空氣，因為那里都是一望無際的草原，那里有成群的牛羊馬，當然不會有汽車尾氣了。
我渴望藍天，渴望大海，這就是我想與海鷗交換海景的原因。每次放寒暑假時，本該去旅游一下，看一看藍天大海和碧水青山，可是，父母總是在寒暑假報很多的培優(yōu)班，讓我累得喘不過氣來。說實話，我真的很羨幕海鷗，在它那兒，永遠都是美麗的藍天，浩瀚的大海，當然不用背負作業(yè)的煩惱。
現(xiàn)在愛笑的人大多數(shù)都是苦悶的笑、勉強的笑和邪惡的笑，山里面孩子那天真無邪，發(fā)自內(nèi)心的微笑越來越少了。我想把金錢捐給他們，讓他們有衣服穿，有食物吃，有書讀，他們一定會笑得很甜，很美，很迷人。
我想交換的東西太多了，但我最想交換的是幫助山里的孩子，攜手創(chuàng)造美好明天！我希望大家也行動起來。
我想交換作文 我和交換身份作文篇三
一年四季有各種各樣的節(jié)日，有舉國歡慶的國慶節(jié)，有闔家團圓的中秋節(jié)……雖然已經(jīng)有了這么多節(jié)日，但我想設立一個“身份交換節(jié)”。
現(xiàn)在，越來越多的人說別人這里好那里好，羨慕別人的生活，同時怨天怨地，說自己這里苦那里苦，這樣的狀況讓我有設立身份交換節(jié)這個念頭。
我想“身份交換節(jié)”應該是這樣的。這天，每個人都拿著自己的“身份卡”找人交換身份，以此來體驗不同身份所過的生活。
這天，我們班上的一個同學拿著自己的身份卡和班長交換，但是他怎么管理都沒有用，因為大家都不服他這個“班長”。原來，班長管理班級也是有方法的。
有人和老師交換身份，有人和家長交換身份，還有人竟然和校長交換身份，這位新“校長”對大家說；“今天是身份交換節(jié)，那我們就放假一天吧！”大家聽到這，都歡呼起來。新“老師”也說：“今天放假一天，那我們就不布置作業(yè)了?！贝蠹以俅螝g呼起來。
其他班很多同學找父母交換，讓父母來幫他們寫作業(yè)，自己去幫父母上班。父母和孩子都體會到了對方的不易。父母發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)既多又難，他們意識到了不該像以前一樣一直催孩子趕快做完作業(yè)，還要上課外輔導班。孩子發(fā)現(xiàn)家長也十分辛苦，為了生計，要處理堆成山的工作，他們意識到了以前不該老是不懂事的吵父母的。
過完這個節(jié)后，大家都學會了互相寬容，和互相理解，真希望這個節(jié)日能早點到來！
我想交換作文 我和交換身份作文篇四
我想和農(nóng)村的孩子交換生活，因為我并不喜歡生活在父母、老師的期望中，盡管在農(nóng)村并不能過上富欲的生活。
在那兒，我或許會更快樂。
春天，在暖日下播種，用嫩葉吹出好聽的樂笛聲；夏天，我能和伙伴們在清澈見底的河水中摸魚，在枝葉茂密的大樹上捉知了，幫助父母插秧苗；秋天，躺在草坪上看大雁往南飛，去收獲用勞動和汗水換來的果實；冬天，在大雪飄揚的日子里玩耍，在凍結的河面上溜冰……
農(nóng)村的空氣一定比城里的空氣清新多了。汽車排出的尾氣污染了天空，所以城里的空氣既沒農(nóng)村的清新，天也沒有農(nóng)村的藍。農(nóng)村里的孩子眼睛大多數(shù)都不會近視，因為農(nóng)村沒有電視、電腦能盯著看。
我非常喜歡小動物，在城市只有被迫聽主人話的小狗，而農(nóng)村，可愛的小動物隨處可見。我想交換生活，也是因為這些小動物，我對小動物最癡情了，可家里只養(yǎng)了三條狗，連小貓都不準養(yǎng)一只。
我知道農(nóng)村雖然沒有城市好，可是各有各的好處，城里有的農(nóng)村不一定有，農(nóng)村有的城里不一定有。我在城市里生活了這么多年，我好想交換生活，去體驗體驗生活在農(nóng)村的樂趣！
我想交換作文 我和交換身份作文篇五
一片片自由飄蕩的云，一絲絲細密交織的雨，一縷縷溫柔愜意風，它們的生活真是滋潤美妙，以至于我也想變成它們的一份子。
我想變成一片片云
云的脾氣古怪，變化多端。我想變成一片片云，白天，身穿白衣，游遍大江南北，去領略異域風情；傍晚，身穿大紅衣，把天邊燒出一道裂痕，在水中倒映著我的影子，我想那一定非常美艷；夜晚，我便穿著酷酷的一身黑衣，靜靜地看著世間各地的燈火，它們連成片的樣子，一定是別樣的味道吧！靜靜地看著燈火逐漸亮起又逐漸熄滅。
我想變成一陣陣風
風的日子很自由，漂泊不定。它浪跡天涯，視野廣闊：看見過茫茫的沙漠，看見過茂密的雨林，看見過浩瀚的海洋。春天的它，溫柔得像位母親；夏天的它就像發(fā)怒的獅子；秋天的它似乎帶著香味；冬天的它帶著寒氣。風，很自由，無論做什么，都沒有人去指責它。
我想變成一滴滴雨
雨滴的性情很微妙，生活很冒險。它們從天空中墜落，毫無埋怨地離開了母親——天空。落在地上，滲入泥土。對于它，一切都是公平的，它們相處得很融洽，被植物吸收后也照樣無怨無悔，經(jīng)過利用之后，被釋放到大氣中，再次形成水滴，再次進入另一種物體中，進入到花朵中，循環(huán)往復，它也無怨無悔，因為它知道，這是它的使命。
如果可以，我想與你們互換人生，去做一片片古靈精怪的云，去做一滴滴神奇無比的雨，去做一陣陣無憂無慮的風，在世間遨游，沒有枷鎖，沒有羈絆，再平凡的生活也覺得快樂。
我想交換作文 我和交換身份作文篇六
有時候，我真想交換年代，交換到古代。
假設我交換到項羽那個年代，我一定要教會他游泳，因為我想他自刎于江邊，恐怕只是因為他不會游泳又怕后人恥笑吧？如果他會游泳，一頭扎到水里，后面的旱鴨子絕對傷不到他，一個猛漢潛到水下，厲害的冷兵器也傷不到他。
假設我交換到李白那個年代，把他后面寫的什么《望廬山瀑布》啦，什么《將進酒》啦，《蜀道難》啦，一起背給他聽，他必定大呼我是神童，能做如此詩篇。
假設我交換到曹操那個年代，我直接告訴他放火箭，把諸葛亮的船炸飛。就算他回去了，也湊不夠箭數(shù)，大敗而歸，讓曹操早日完成統(tǒng)一大業(yè)。
假設我交換到周瑜那個年代，我會給他看一現(xiàn)代高科技——人工降雨！在孔明草船借箭時，一場大雨把孔明的大霧驅散，也少讓周瑜“既生瑜，何生亮”悲劇地氣死了。
“小琪！為什么不寫？”啊？我忘了寫了！看來我的交換永遠現(xiàn)實不了了！
哎！生活在這個物欲橫流的社會里，我們有太多的無奈，太多的煩惱，雖然在想象的世界里，我們可以無所不能，自由自在，但那畢竟不是現(xiàn)實，我們能做的就是盡我所能快樂地活在當下。
我想交換作文 我和交換身份作文篇七
“真是的，怎么又考了90分呢？每次考試只靠90分、90.5分，成績總是提高不了，你怎么就不能聰明一點呢？”不用問，這肯定又是老爸在教訓我了。我低著頭，聽著老爸的教訓?！昂昧撕昧?，我也不想說你，快回房間里改錯反省吧！”老爸把我趕回了房間。
在房間里，我坐在椅子上，想如果能交換智慧那該多好呀！這樣，我就可以次次考試都可以考100分了。
如果我的智慧變成了六年級的，那我就會對五年級的知識非常了解，做起作業(yè)來易如反掌，“刷刷”幾下就可以解決，而且肯定是全對的。我也肯定會以六年級的水平去寫，肯定是甲加！考試就更不用說了，基礎全對，閱讀全對，全對，這樣語文就會考100分了！數(shù)學那就更簡單了！這樣一來，肯定會得到老師的好評了！
如果我的智慧變成了初中三年級的，那就不僅是五年級的知識了，還對六年級，七年級，八年級的知識都會非常了解。這樣子做起作業(yè)來就會更輕松了，而且語文、數(shù)學、英語、科學、品社、信息都全部都是滿分了！
如果我的智慧變成高中二年級的，那就更不用說了，寫得肯定都是論文，老師看了之后，不得不在上面批上甲加加加加加（無數(shù)個加）。這樣，連初中的知識都不用愁了。
我還想交換成……
“鄧雨婕，鄧雨婕！都已經(jīng)過了半個小時了，你怎么還坐在這里發(fā)呆呀？”老爸的聲音把我從幻想中拉回了現(xiàn)實。唉，幻想雖然美好，但永遠都是幻想啊。
我想交換作文 我和交換身份作文篇八
鄉(xiāng)村孩子的童心純潔，可與天使媲美；鄉(xiāng)村孩子的笑容燦爛，能化解心中的怨恨；鄉(xiāng)村孩子想法奇異，與楊紅櫻有得一比……如果我可以跟他們交換，我愿意耗盡所有能夠交換的東西，來交換所有鄉(xiāng)村獨有的特色。
我想用媽媽給的零花錢來交換鄉(xiāng)村孩子那燦爛的笑容，我想那燦爛的笑容一定能解開更多人的心結，并告訴別人：只要笑一笑，沒有什么大不了。我想那燦爛的笑容一定是震憾人心的力量，可以去感化更多的人。
在這個世界上，真心的笑容少之又少，在這個時代，笑容要么就是為了錢財而笑的，要么就是假惺惺地討好。我多么希望鄉(xiāng)村孩子的這種真正甜美、深入人心的笑能重新降臨這已經(jīng)步入“虛偽”的世界，這樣人們會更幸福、更快樂。
我想用我喜歡的玩具來交換鄉(xiāng)村里自然形成的山泉；那是一種集天下之精華，日月滋潤而形成的礦物質豐富的山泉；那種泉水可以讓人心曠神怡，也許還可以讓我那個得了肺病的同學有所好。
我想用我那最心愛的手提電腦來交換農(nóng)村的空氣；那種新鮮的空氣可以讓人感受到天是多么的藍，云是那么的白，這種沁人心脾的感覺可以讓我們大家延年益壽；
我還想用我的鋼琴來交換鄉(xiāng)村孩子那顆金子般的心，也許我可以用那顆心創(chuàng)造一個幸福的世界，賜予個人良知，也許這樣的世界會更美好。
我還想交換……
這樣的交換讓我更加珍惜身邊的人和事，學會和大自然和諧相處。
我想交換作文 我和交換身份作文篇九
“看看你，這次又沒撈到100分，想當年，我次次都能拿滿分……”你聽媽媽又在嘮叨了，有以后再這樣的話，我都活不下去了！唉……
這時，我突然眼前一亮：“要是我交換年代了，會怎么樣呢？”
如果我在三國時期，我一定要飽讀詩書，和諸葛亮齊頭并進，爭取當個三國都要的'大軍師。如果我去了蜀國，周瑜肯定會說：“既生瑜，和生涵？”然后吐血而死，如果我去了魏國，曹操肯定會大加贊賞我：“張智涵，你足智多謀，堪稱天下第一。如果有了你，我們肯定會稱霸天下的！現(xiàn)在，我任命你為魏國第一大軍師！”聽得人喜上眉梢。如果我去了吳國，劉備肯定會大喜：“這樣我們打魏國又有一個好幫手了！”
如果我在春秋時期，我一定要成為孔子的三千弟子之一。我一定會好好學習，聽取教誨，從此名聲大振，讓司馬遷再次改寫《史記》。
如果我在清朝，我一定要告訴慈禧太后：“不得閉關鎖國，否則后果不堪設想?！?/p>
如果我在戰(zhàn)國時期，我會遠走他鄉(xiāng)，丟下詩書，策馬揚鞭，當一個護國大將軍，成為人們愛戴的英才……
“都兩個小時了，怎么一個字還沒寫？”媽媽的嘮叨聲把我的思緒打斷了。想象永遠是想象，是不會變成現(xiàn)實的！唉……
我拿起筆又開始我的作文之旅……
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