家庭教育心得體會(huì)100字 家庭教育心得體會(huì)感悟(4篇)

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家庭教育心得體會(huì)100字 家庭教育心得體會(huì)感悟(4篇)
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

家庭教育心得體會(huì)100字 家庭教育心得體會(huì)感悟篇一

一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,它是架起家校溝通的橋梁,也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上,重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊,讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)光里,學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大,幾易其稿,反復(fù)修改,最后完成了一份令自我和家長(zhǎng)滿意的答卷。

首先,針對(duì)五年級(jí)學(xué)生,學(xué)校先組織了群眾的會(huì)議,具體介紹了學(xué)校的基本狀況和詳細(xì)要求和紀(jì)律,充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開,由班主任老師針對(duì)不一樣的狀況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本狀況、在學(xué)校的近段表現(xiàn),還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都個(gè)性的用心和支持。

在召開家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中,部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的推薦和意見,此刻簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理,重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動(dòng),來(lái)鍛煉孩子的自理潛力,讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)期望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)光。

3、教師就應(yīng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫,加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋狀況來(lái)看,本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功,有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流,透過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,家長(zhǎng)紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一名學(xué)生。

家庭教育心得體會(huì)100字 家庭教育心得體會(huì)感悟篇二

通過(guò)本次家庭教育演講,我從中收益很多,覺(jué)得自己對(duì)孩子的教育欠缺很多,沒(méi)有能夠正確的把握教育孩子的方向。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,當(dāng)教師難,做家長(zhǎng)也難,做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。

通過(guò)學(xué)習(xí),明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng),尤其現(xiàn)在的孩子一家一兩個(gè),將其視為家中寶。以前總覺(jué)得家里孩子是主要的',老公是次要的,聽了老師的演講,覺(jué)得老師說(shuō)的確實(shí)有道理。一個(gè)家庭夫妻關(guān)系和諧了,家庭才能和諧,才能給孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。就象老師說(shuō)的,即便某一方給予孩子再多的滿足,也給不了孩子均一的愛(ài)。作為家長(zhǎng)在日常生活中要注意自己的言行舉止,通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好,經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約和一些好的習(xí)慣。同時(shí),我認(rèn)為在家庭教育中,對(duì)孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)需要和他用心溝通,在談心中了解他內(nèi)心,并逐步引導(dǎo)正確的方向。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家。

家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然,學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育。我覺(jué)得作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通、多交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái),以取得教育的最好效果。孩子在校的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比在家多些,與同學(xué)、老師相處的時(shí)間長(zhǎng),而且每個(gè)孩子在家和在學(xué)校表現(xiàn)的會(huì)不一樣。通過(guò)與老師的溝通能夠?qū)⒆诱莆盏母嘈?,了解孩子的?xí)性、表現(xiàn),及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。

家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,家長(zhǎng)重視與否,教育方法正確與否,首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍,學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,生活上關(guān)懷備至,卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,聽之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣極為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此,我總希望兒子現(xiàn)在開始,讓他干一些力所能及的家務(wù)活。如:整理書架、洗紅領(lǐng)巾、洗襪子、收拾桌子、整理床鋪等,當(dāng)然,孩子干活常常不一定能夠干好,因此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們,讓他們自己找原因,這次做不好,下次努力就行。只要孩子作出了努力,家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),需要孩子付出很大努力。

今后的教育中,我們做家長(zhǎng)的應(yīng)積極配合學(xué)校的教育,使孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),并教育成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才!

家庭教育心得體會(huì)100字 家庭教育心得體會(huì)感悟篇三

一年多年前,我哥哥就邀請(qǐng)我去廣東中山參加卓越父母體驗(yàn)課,當(dāng)是一來(lái)是覺(jué)得遠(yuǎn),來(lái)去的成本不低,二來(lái)我都是看過(guò)幾百本育兒書籍的人,還有必有參加這樣的課嗎?

上個(gè)周末,這個(gè)課程來(lái)到了武漢,來(lái)到家門口了,那就去聽聽吧。

我有二個(gè)孩子,女兒11歲,兒子5歲,自認(rèn)為在跟孩子的鏈接這塊應(yīng)該不錯(cuò)的,但是最煩惱的是,女兒經(jīng)常責(zé)怪我為什么要生一個(gè)弟弟,家庭也經(jīng)常因?yàn)楹⒆又g的矛盾升級(jí)成夫妻矛盾,帶著這些問(wèn)題,我走進(jìn)了卓越父母課堂。

為期二天的課程,上午主要講了一些每個(gè)年齡段的孩子應(yīng)該給予什么樣的心理營(yíng)養(yǎng),父母在孩子不同的年齡段應(yīng)該注意些什么,得益于看過(guò)太多書的原因,發(fā)現(xiàn)在這塊并沒(méi)有出現(xiàn)太多的偏差。

下午主要講原生態(tài)家庭對(duì)孩子個(gè)性甚至人生的影響,這些也許原來(lái)就有想過(guò),但是當(dāng)這么系統(tǒng)地來(lái)學(xué)習(xí)和梳理的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己的性格和個(gè)性真的是受父母的影響太多。比如我的父親是一個(gè)非常嚴(yán)厲的人,他不茍言笑,而今天我的員工也會(huì)感覺(jué)我身上有種不怒而威的能量都有點(diǎn)怕我。比如說(shuō)我的母親是非常慈詳,而且非常熱心快腸的,我的身上也有著同樣的特質(zhì)。

很多人都知道在家庭教育中:“父母是孩子的榜樣”,對(duì)這句話,以前并沒(méi)有深刻的理解和感悟,但是當(dāng)這家庭原生圖畫出來(lái)后,這才發(fā)現(xiàn)這種榜樣的力量太強(qiáng)大了,他甚至可以直接影響一個(gè)孩子的人生,也許我們平時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,一句不經(jīng)意的話,都會(huì)給孩子帶來(lái)很大的傷害,只是我們并不自知。那一刻,課堂上的父母?jìng)兪浅聊?,大家都在反思,我給了自己的孩子一個(gè)怎么樣的原生家庭。

另外課堂上也讓我反思自己的夫妻關(guān)系,我發(fā)現(xiàn)這么多年,我并沒(méi)有真正從心里接納和認(rèn)同我的老公,所以總是會(huì)心生抱怨,有問(wèn)題的時(shí)候更多的是指責(zé)對(duì)方,沒(méi)有在孩子們面前樹立一個(gè)權(quán)威的父親形象,這樣給孩子帶來(lái)的直接影響是,女兒長(zhǎng)大后會(huì)認(rèn)為男人是可以不被尊重的,她也會(huì)變成一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的女人,兒子會(huì)認(rèn)為自己是可以不被尊重的,他會(huì)成為一個(gè)討好性格而沒(méi)有自我的男人。

我也并沒(méi)有真正接納過(guò)我的女兒,雖然我總是跟她說(shuō):“你是最棒的,媽媽愛(ài)你”,但是我發(fā)現(xiàn),自己也沒(méi)有真正從內(nèi)心接納她,主要是沒(méi)有接納她的不完美,我對(duì)女兒充滿了期待,期待她有漂亮的外表,期待她有人見人愛(ài)的性格,期待能在舞臺(tái)上自信地表現(xiàn)自己,更是期待她品學(xué)兼優(yōu)。這種種的期待,孩子永遠(yuǎn)做不到,我會(huì)從內(nèi)心里指責(zé)她不夠努力,指責(zé)她不懂事,指責(zé)她不優(yōu)秀,雖然沒(méi)有全部用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),但是從自己的言行舉止中全都傳遞給了孩子。想到這里,我淚流滿面。

上完第一天的課,回到家里,家里發(fā)了一件事不愉快的事,更是讓人意識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性。女兒和兒子發(fā)生摩擦后升級(jí)成打架,最后老公發(fā)火,拿著皮帶要打十歲的女兒,那一刻看著女兒受驚的模樣,心真的好痛, 老公指責(zé)對(duì)我孩子太過(guò)寬容,我指責(zé)老公教育方式簡(jiǎn)單粗暴,孩子的矛盾升級(jí)成家庭矛盾,估計(jì)太多的家庭都是這樣的,所以夫妻之間保持教育的一致性是多么重要。當(dāng)時(shí)我就下決定,要把老公帶進(jìn)父母課堂。

第二天,老公跟我一起開始學(xué)習(xí),上午的課更多的是老師在推薦下一階段學(xué)習(xí)的重要性,希望更多家長(zhǎng)能走進(jìn)家長(zhǎng)課堂第二階段的學(xué)習(xí),老公因?yàn)闆](méi)有前一天的體驗(yàn),有點(diǎn)坐不住,我告訴他,咱們今天繼續(xù)來(lái)了,錢也交了,就定下心來(lái),打開心門,認(rèn)真感受。要不要參加第二階段的學(xué)習(xí)都不重要。重要是咱們有沒(méi)有從課堂上吸收到營(yíng)養(yǎng),哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是特別寶貴的。

下午主要講了在家長(zhǎng)教育中,有四種常見的人:指責(zé)型,討好弄,超理智型和打忿型人格。并分組體驗(yàn),兩人一組,一個(gè)扮演家長(zhǎng),一個(gè)扮演孩子,指現(xiàn)型的家長(zhǎng)好左手叉腰,右手指著孩子,一臉的憤怒,而討好型的孩子,單膝跪地,一手扶胸,一手向上,用乞求的眼光向著家長(zhǎng)。當(dāng)這個(gè)姿勢(shì)擺出來(lái)的時(shí)候,現(xiàn)場(chǎng)幾乎所有的人都哭了,特別是媽媽們,泣不成聲,原來(lái)我們?cè)谥肛?zé)孩子的時(shí)候,孩子的內(nèi)心是完成沒(méi)有自我的,他們?cè)诟改该媲皼](méi)有受到作為一個(gè)生命體應(yīng)有的尊重,他們?cè)谟懞闷蚯笠环輿](méi)有尊嚴(yán)的愛(ài)。

晚上回到家,老公第一時(shí)間走進(jìn)女兒的房間,想跟女兒做情感鏈接,被女兒趕了出來(lái),顯示孩子沒(méi)有原諒爸爸昨天的過(guò)激行為,我知道這個(gè)時(shí)候,是應(yīng)該給女兒做心理疏導(dǎo)了,我走進(jìn)去,女兒給了我一個(gè)燦爛的笑臉,我擁抱了她,跟她說(shuō):“寶貝,媽媽回來(lái)了,我愛(ài)你”,你現(xiàn)在還不能在生爸爸的氣對(duì)吧!

女兒點(diǎn)點(diǎn)頭,眼中泛出了淚花,我再次抱了她。

”您知道今天爸爸跟我說(shuō)什么了嗎?“

女兒好奇地問(wèn):“說(shuō)什么了?:

爸爸說(shuō),他很后悔昨天沒(méi)有控制自己,不該動(dòng)手打你。

女兒:可是她打了,我不想原諒他“,

今天是周末,是約好的女兒可以睡在媽媽大床上的日子(一個(gè)星期一天),

和女兒躺在床上聊天,我說(shuō):”你想不想跟爸爸聊一聊,說(shuō)說(shuō)你真心的真實(shí)想法“

女兒說(shuō):”你決定吧“,(態(tài)度上已經(jīng)有松動(dòng)了)

我說(shuō):這個(gè)可由你決定,如果你想讓爸爸過(guò)來(lái)跟你聊聊,你就去叫她。

女兒沉默了一下,下床去自己的房間把爸爸叫過(guò)來(lái)。

爸爸先是真誠(chéng)跟女兒道歉,并保證以后一定控制好自己的脾氣,不再打她了。

然后我也鼓勵(lì)女兒也說(shuō)出自己當(dāng)時(shí)的感受。她說(shuō)當(dāng)時(shí)很害怕,

我說(shuō):“是不是害怕爸爸真的打你,其實(shí)你應(yīng)該明白爸爸是愛(ài)你的,他也只是做做樣子,嚇嚇你,并不是真的想打你的?!?/p>

女兒說(shuō):“我不是害怕這個(gè),我是怕你們兩個(gè)離婚”。

我可憐的孩子,有一次沖突后,爸爸對(duì)她說(shuō)了一句氣話“如果我和你媽媽離婚了,那完全是你造成的”。

看來(lái)她真的是聽進(jìn)去放在心里了。

我跟她說(shuō):“你所看到的爸媽離婚的是因?yàn)樗麄兊陌职謰寢尣辉傧鄲?ài),但是你的爸爸是愛(ài)媽媽的,媽媽也是愛(ài)爸爸的,有時(shí)候吵架是因?yàn)閮蓚€(gè)人的對(duì)事情的看法不一樣,但是并不是所有的吵架都會(huì)離婚的, 你放心吧。爸爸媽媽不會(huì)離婚的。

昨天晚上也有問(wèn)五歲的兒子:"你覺(jué)得爸爸媽媽相愛(ài)嗎?”

兒子搖搖頭

你為什么覺(jué)得爸媽不相愛(ài)了?

兒子說(shuō):“因?yàn)槟銈兂臣堋?/p>

我連接抱起兒子:“寶貝,媽媽想告訴你,爸爸是愛(ài)媽媽的,媽媽也很愛(ài)爸爸。

兒子說(shuō):”那你們?yōu)槭裁匆臣埽?/p>

媽媽:“因?yàn)榘职稚砩嫌幸粋€(gè)小怪獸,媽媽身上也有一個(gè),他們有時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣,爸爸媽媽也管不住他們,這個(gè)時(shí)候,如果你能走過(guò)來(lái),拉著爸爸媽媽的手說(shuō):”爸爸媽媽,快把小怪獸收起來(lái)",那小怪獸馬上就會(huì)不見了,你能幫助我們嗎?

兒子很高興地點(diǎn)頭,并笑著跟媽媽一起玩收怪獸的游戲。

當(dāng)我們有了孩子后,把所有的精力都放在孩子身上,而且忽略了另一半的感受,而且事實(shí)上作為家庭關(guān)系中最主要的夫妻關(guān)系,才是最應(yīng)該認(rèn)真呵護(hù)的,父母恩愛(ài)也是給孩子最好的榜樣和力量。

最后老師送了幾句話,也同樣送給大家。

對(duì)生活永保希望!

接納自己的不完美,接納別人的不完美!

永遠(yuǎn)不要試圖去培養(yǎng)一個(gè)完美的孩子!

家庭教育心得體會(huì)100字 家庭教育心得體會(huì)感悟篇四

內(nèi)容提要: 說(shuō)起孩子,大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題,孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)傾注了父母太多的心血與愛(ài),當(dāng)然孩子也帶給了父母數(shù)不清的歡樂(lè)。孩子一天天的成長(zhǎng),從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步,到如今的小小兒童,他們的變化帶給父母一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是為人父母的成長(zhǎng)過(guò)程,父母也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,真不知道是父母教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了父母?

關(guān)鍵詞: 家庭 教育 孩子 快樂(lè)成長(zhǎng) 心得體會(huì)

說(shuō)起孩子,大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題,孩子的成長(zhǎng)傾注了父母太多的心血與愛(ài),當(dāng)然孩子也帶給了父母數(shù)不清的歡樂(lè)。作為一位母親,我最大的愿望就是希望自己的女兒快樂(lè)生活,健康成長(zhǎng)!女兒從小到大,在老師面前總想做一個(gè)完美無(wú)缺的孩子,但卻適得其反,表現(xiàn)為顧慮太多,自信心不足。

通過(guò)對(duì)家庭教育課題的研究,針女兒的成長(zhǎng)過(guò)程,我談?wù)勛约旱娜缦伦龇ǎ?/p>

我們家庭和睦、幸福,為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦,對(duì)孩子的傷害往往大于大人,會(huì)使孩子失去安全感,容易形成不良性格和心理,缺少責(zé)任感和愛(ài)心,良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí),我家非常重視德育,會(huì)做人才會(huì)做事。對(duì)孩子進(jìn)行德育教育時(shí),家長(zhǎng)不能居高臨下,要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,關(guān)注孩子的成長(zhǎng):作業(yè)完成得如何,學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事,心里有沒(méi)有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),及時(shí)與孩子溝通,予以正確引導(dǎo),調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí),日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起,潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育,使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想,從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí),愛(ài)玩是小孩的天性,我們從不用過(guò)多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。

對(duì)孩子教育時(shí),多給孩子些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)能提高孩子的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。記得日本有一兒童教育學(xué)家的一項(xiàng)研究表明,孩子經(jīng)常受到家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)和很少受到家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)的,其成才率前者比后者高五倍。這也充分說(shuō)明了表?yè)P(yáng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起巨大的促進(jìn)作用。在學(xué)習(xí)時(shí),每當(dāng)孩子取得優(yōu)異的成績(jī)后我都會(huì)適時(shí)給予表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)的物品不在于有多么的昂貴和奢華。我有時(shí)給予孩子一個(gè)擁抱或親吻,或者獎(jiǎng)勵(lì)平時(shí)孩子想買但又不舍得買的東西,每次得到獎(jiǎng)勵(lì)孩子都很開心,并把孩子所得的獎(jiǎng)狀及時(shí)粘貼在她自己的房間里,這樣激勵(lì)她下次能取得更好的成績(jī)。我和孩子都皆大歡喜何樂(lè)而不為呢?

我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)雖說(shuō)不上名列第一,但也很優(yōu)秀。平時(shí)我和她爸提問(wèn)時(shí)也能對(duì)答如流。這一點(diǎn)令我們很欣慰。前段時(shí)間期中考試,曼曼誠(chéng)惶誠(chéng)恐的拿著試卷回家,我一看表情就知道考得不理想。我便拿著試卷仔細(xì)的看了一遍,微笑著對(duì)她說(shuō):“這個(gè)錯(cuò)題你平時(shí)都會(huì)做,這次考應(yīng)該是你粗心大意造成了吧!(她把6000米+4000米寫成等于1千米了)下次細(xì)心一些我相信你一定會(huì)考好的”。孩子聽了我的話便露出了羞澀的笑容,果不出我所料又一次測(cè)驗(yàn)她得到了滿分,并十分高興的拿給我看。我便及時(shí)地鼓勵(lì)她說(shuō):“我就知道你是個(gè)聰明的好孩子,只要細(xì)心你一定會(huì)考好的,關(guān)鍵是要自信、細(xì)心”。孩子聽了我的話露出了滿意的笑容。其實(shí)我的孩子對(duì)學(xué)習(xí)一直都不覺(jué)得有什么壓力、平時(shí)還對(duì)我說(shuō)學(xué)習(xí)是一件愉快輕松的事情。我認(rèn)為作為學(xué)校和家庭應(yīng)多多培養(yǎng)孩子的自信,不要給孩子太大的壓力,否則會(huì)適得其反。每年“六一”兒童節(jié),我們?nèi)遗闼黄饏⒓恿爽F(xiàn)場(chǎng)小制作比賽,并都獲得了一等獎(jiǎng)。

英國(guó)的教育思想家洛克很早就提到過(guò),家庭教育一定要慎重又慎重,不可以掉以輕心,他說(shuō):“教育上的錯(cuò)誤和配錯(cuò)了藥一樣,第一次弄錯(cuò)了,決不能指望用第二次和第三次去補(bǔ)救,它們的影響是終生清洗不掉的。”可能這句話有些言重了,但是他卻告誡人們對(duì)子女教育方法的重要性。我們對(duì)孩子教育也有過(guò)方法不當(dāng)?shù)臅r(shí)候,譬如有時(shí)對(duì)孩子沒(méi)有耐心,有時(shí)對(duì)孩子過(guò)于責(zé)備,有時(shí)在孩子不聽話時(shí)打罵他等等。我們現(xiàn)在便把主要心思用在開發(fā)孩子的智力上,使她自主的學(xué)習(xí)。外因是事物變化的條件,內(nèi)因是事物變化的根據(jù),外因通過(guò)內(nèi)因起作用。我們的一切方法都是要通過(guò)孩子的積極、主動(dòng)、自主才能發(fā)揮作用。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,保持一致,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好,有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系,才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。

一個(gè)擁抱、親吻,一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)都可以幫孩子重新找回自信。女兒上學(xué)后,就特別盼望能夠早一天戴上紅領(lǐng)巾,可是老師宣布入隊(duì)名單時(shí),她發(fā)現(xiàn)沒(méi)有自己的名字,女兒的自信心受到了打擊?;丶液螅现耷桓嬖V我:“媽媽,我覺(jué)得我學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的呀,為什么這次入隊(duì)沒(méi)有我,是不是老師不喜歡我?”我忽然意識(shí)到孩子成長(zhǎng)的過(guò)程太順利,幾乎沒(méi)有受到過(guò)太大的挫折。成長(zhǎng)中不能沒(méi)有挫折,但必須及時(shí)和正確的引導(dǎo)孩子,不要讓孩子被挫折打倒。我把女兒擁入懷中,對(duì)她說(shuō):“你這次沒(méi)有戴上紅領(lǐng)巾,媽媽覺(jué)得不是老師不喜歡你,肯定是你哪方面做得還不太好!”女兒想想說(shuō):“是不是我上課回答問(wèn)題不夠積極?”因?yàn)榕畠菏且粋€(gè)追求完美、做事過(guò)于謹(jǐn)慎的孩子,所以我在和彭老師的交流中,知道女兒上課回答問(wèn)題不是很積極,總是自己感覺(jué)能夠100%答對(duì)時(shí)才舉手。聽女兒這么一說(shuō),我想這倒是個(gè)好機(jī)會(huì),于是說(shuō):“是呀,雖然你上課認(rèn)真,作業(yè)也很認(rèn)真,但回答問(wèn)題不夠積極大膽,這也會(huì)影響你入隊(duì)的。你再想想你還有哪些方面做得不好?”女兒說(shuō):“媽媽,我想不出來(lái)了,要不你問(wèn)問(wèn)彭老師吧!”女兒總是小心謹(jǐn)慎,怕老師說(shuō)她,有什么事都會(huì)央求我,讓我問(wèn)老師,我趁機(jī)說(shuō):你連這都不敢問(wèn)老師,膽子小,這也是缺點(diǎn)呀,肯定影響入隊(duì)?!迸畠簽榱四軌蛟缫惶烊腙?duì),終于鼓起勇氣,去問(wèn)彭老師她沒(méi)能入隊(duì)的原因,當(dāng)彭老師和藹的告訴她“要入隊(duì),光是自己學(xué)習(xí)好還不行,還要幫助其他的同學(xué),多關(guān)心班集體”這句話時(shí),首先,女兒確認(rèn)了,沒(méi)有入隊(duì)不是老師不喜歡,其次她知道了自己哪些方面還要努力。后來(lái),輪到她當(dāng)科代表和小組長(zhǎng)時(shí),我又趁機(jī)說(shuō):“看彭老師給了你一個(gè)幫助同學(xué)、關(guān)心班集體的機(jī)會(huì),媽媽相信你會(huì)做好的!”有了老師和父母的鼓勵(lì),女兒也很開心,小本子上認(rèn)真的記錄著每天小組成員交作業(yè)的情況,字

跡雖然稚嫩,但是我感受到了女兒比原來(lái)更加快樂(lè)和自信。以后每天回家不論多忙,我總是要抽時(shí)間聽女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活,只要聽到她舉手發(fā)言比原來(lái)積極等學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)進(jìn)步,或是當(dāng)科代表和小組長(zhǎng)為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點(diǎn)快樂(lè),我都要鼓勵(lì)她,和她擊掌加油,終于有一天,當(dāng)我說(shuō)要找彭老師問(wèn)一件事的時(shí)候,女兒主動(dòng)說(shuō):“媽媽,你順便問(wèn)問(wèn)彭老師,我最近回答問(wèn)題時(shí)是不是積極了,關(guān)心班集體有沒(méi)有進(jìn)步?”我知道以她的性格,讓我主動(dòng)詢問(wèn)老師她在學(xué)校的情況??隙ㄊ亲晕腋杏X(jué)非常好,果然,彭老師說(shuō)他最近變化挺大的,上課回答問(wèn)題比原來(lái)積極多了。再后來(lái),老師又安排她負(fù)責(zé)星期四和星期五早上的領(lǐng)讀,她感覺(jué)老師給她封的這個(gè)官責(zé)任非常重大,自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家,她不比別人差,女兒又重新找到了自信。

家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠,而且一些方法還在不斷地摸索,我們將不斷地努力,汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn),與老師、家長(zhǎng)們共同探討,使孩子們能夠全面發(fā)展,成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來(lái)能為祖國(guó)效力,為人民大眾服務(wù),做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人,擁有一個(gè)光明的未來(lái)。希望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀,飛向快樂(lè)!飛向成功!

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