無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。
初二上第一單元作文篇一
母親
翻過(guò)歲月的卷宗,任意一張肆意紛飛的畫(huà)面,都是落落年華揉碎的剪影。一張張照片見(jiàn)證了往日的驕傲。時(shí)光,沉浮,恍若一段平平仄仄的斷詞殘章,年華,兜轉(zhuǎn),云淡風(fēng)輕地匆匆翻飛到下一頁(yè)。檀香盡,梨花落,拈風(fēng)拂月。凝眸轉(zhuǎn),夢(mèng)里霓裳羽衣,翩躚起舞。來(lái)不及懷念兒時(shí)的歡歌,來(lái)不及告別青蔥的少年,就這樣度過(guò)了一季又一輪的癡年狂……
新的學(xué)期早已拉開(kāi)帷幕,伊始的起止點(diǎn)又轉(zhuǎn)折想另一個(gè)高度,不由分說(shuō)的是臂膀上的擔(dān)子明顯壓重了,還得一步一個(gè)腳印地攀爬跟隨齊平他人的步伐,甚至要咬緊牙關(guān)撐到底,趕到他人的面前。隨之而來(lái)的是不僅是“三點(diǎn)一線”的乏味
生活
,還有時(shí)刻手握筆疾馳書(shū)寫(xiě),腦袋里頭不斷裝進(jìn)各科各門(mén)的要點(diǎn)。一時(shí)間的緊促節(jié)奏顯然有些不習(xí)慣,抑郁煩悶的心情也應(yīng)不少了吧!也許,積蓄太多,容積所不能裝載下的結(jié)果亦是免不了爆發(fā)吧!那天云霧飄散,
月亮
隱晦的夜晚,腳踏著歸家途中,沉默不語(yǔ),只寄掛于作業(yè)中的題類,一進(jìn)家門(mén),脫下鞋子,準(zhǔn)備一語(yǔ)不發(fā)地安靜步入房門(mén),耳畔里卻留有溫和的余聲:欣,不吃飯也喝完湯吧!而我不知何來(lái)的莫名冷漠,冷冰冰地撇下幾個(gè)字眼:“不想唱!”“砰”地關(guān)上了房門(mén),房?jī)?nèi)的氣息蔓延著冰冷,是僵硬了所有的物質(zhì),不再袒露出溫和。而我并不理會(huì)此等,丟下挎包,迅疾地拿出未完成的作業(yè),全神貫注地傾斜于其中,置身于書(shū)中,書(shū)寫(xiě)的刷刷聲混合著窗外的樹(shù)葉沙沙聲……其實(shí)還是毫不知情其它食物的動(dòng)靜。直至,“隆鹵的雷聲閃電劃破天際,我驀然驚嚇了一跳,才緩過(guò)神來(lái),最意外的是——我肚子突然間餓了起來(lái),在我所需時(shí),卻嗅到一陣陣濃郁的家常菜的味香,很快,我便發(fā)現(xiàn)這碗熱氣蒸騰的濃湯,即便雙手捧起慢慢飲咽……不久渾身暖融融地,新建也是和煦的,才回想起剛才那一幕的不該。然而,媽媽還貼心地翻熱湯,輕聲慢步地端進(jìn)來(lái),又默默離去,反而這一切我都沒(méi)察覺(jué)到。內(nèi)心悸動(dòng)……
自責(zé)的呈現(xiàn)在臉部上,正準(zhǔn)備想媽媽道歉,輕開(kāi)房門(mén),一道縫隙間——只見(jiàn),一盞燈,或昏暗,或明亮,映著一扇扇窗,溢出暖流涌入物質(zhì)的深處,溶化它的冰冷,窗內(nèi)的人,陌上的我,冷
雨
瀟瀟,隔閡而親切!細(xì)數(shù)著媽媽每個(gè)細(xì)微的舉手投足,一個(gè)微微的顰蹙,雙眸緊盯著受傷的本子,嘴里嘟囔著細(xì)語(yǔ)……筆尖因在她的手上里也忙碌個(gè)不停,一指一字地批對(duì)著,直至,滿意為止。
別日清晨,到來(lái)教室后得必須交上自己的作業(yè),風(fēng)無(wú)意地翻掠起頁(yè)章,讓我亦無(wú)意地發(fā)現(xiàn)者微小而貼心的
愛(ài)
,如似小時(shí)候,您,手把手傾俯身子,雙眸慈藹地教我寫(xiě)字,一筆一劃都齊如鱗片。數(shù)張紙片,群蟻排衙的數(shù)學(xué)式子,釋題都烙印在其上,內(nèi)心又一次地悸動(dòng)。您的愛(ài)似如蜻蜓點(diǎn)水,微小卻又余留下一匡完美的圓漣漪水面。您的愛(ài)又如千年睡蓮,沉久卻又綻開(kāi)一度柔和的美淀印周邊。只是在一瞬間感受寥寥幾字塵封的力量,頻率和心臟產(chǎn)生的震動(dòng)……
1、,原因是考生要在同一環(huán)境下,作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題,就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解,把命題者的意圖讀出來(lái),把題目的各種限制審清楚,明確要我寫(xiě)
什么
,怎么寫(xiě),寫(xiě)到什么程度,真正做到全面領(lǐng)會(huì),深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求寫(xiě)作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定,凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類卷最低分。由此可見(jiàn),審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意,就是要作者站在時(shí)代的高度,去觀察、認(rèn)識(shí)生活,提煉主題,使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神,既反映時(shí)代,也作用于時(shí)代,跳動(dòng)時(shí)代的脈搏,推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”, 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想,是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物,它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫(xiě)真實(shí)生活、真實(shí)自我,有些同學(xué)
忽視了對(duì)文章思想傾向的把握,看問(wèn)題不全面,觀點(diǎn)偏激,更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明,言論自由,話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題,但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者,正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。2、,也是閱卷老師對(duì)文章的.第一印象,特別是自擬題目寫(xiě)作,閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說(shuō):“秧好一半谷,題好一半文”,可見(jiàn)題目的重要性。有些考生先寫(xiě)正文再擬標(biāo)題,文章寫(xiě)好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題,也許是忘了補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分,但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn),將幾篇寫(xiě)得較好的作文,按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷,其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離,不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題,我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條:①確切。指符合文章內(nèi)容,也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力,具有可讀性,饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟,能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣,可以運(yùn)用修辭擬題,可以引用俗語(yǔ)擬題,可以化用古語(yǔ)擬題,可以借用成語(yǔ)擬題,可以套用流行語(yǔ)擬題,也可以巧用
其他
學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等,考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落:考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文,我覺(jué)得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀?,越顯得你成熟老練。另外,要把每一段的首句寫(xiě)好。每一段的首句猶如人的眉目,把首句寫(xiě)好,“眉清目秀”,整個(gè)段落都顯著精神。3、:一類是規(guī)定必須寫(xiě)某種文體,如“寫(xiě)一篇議論文”;另一類是排除寫(xiě)某種文體,如“除詩(shī)歌外,其他文體不限”??忌仨毎匆?guī)定的文體去寫(xiě)。近幾年高考作文題中“文體不限”,讓考生自由選擇文體,這里要特別注意,文體不限不是不要文體,而是要你在選擇了一種文體后,一定要按這種文體特點(diǎn)寫(xiě)作,要寫(xiě)什么象什么。不可隨心所欲,寫(xiě)成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面:不假思索就能想到的東西,絕對(duì)不要寫(xiě);稍加思索想到的也不要寫(xiě);花上幾分鐘,想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己,用第一人稱入文,讓“我”的激情在文章中閃光,情真意切,引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話,要避免空發(fā)議論,無(wú)病呻吟,濫提口號(hào),亂發(fā)號(hào)召,空表決心等等。可以虛構(gòu),“允許”編寫(xiě)故事,但不等于提倡“編寫(xiě)故事”,編寫(xiě)故事要做到“大膽
想象
,自圓其說(shuō)”。濫編、胡編,絕對(duì)不會(huì)得高分。4、平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾,必須做到開(kāi)頭起筆入題,結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象,開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是:良好的開(kāi)端是成功的一半??捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛?。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻?有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開(kāi)篇擺材料,古今中外,慢慢道來(lái)。開(kāi)篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”,有的只是一筆帶過(guò),草草收兵,比例嚴(yán)重失調(diào),使老師難以衡量其實(shí)際寫(xiě)作水平。古人寫(xiě)文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”,這是有一定道理的??捎行┛忌魑膩?lái)不及剎尾,或用一句話硬斷,或點(diǎn)上一串省略號(hào),這樣即使你雕出了“鳳頭”,壯大了“豬肚”,也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞,首先是看其整體。所以,考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌詞,引用百姓口頭民謠,但取向一定要積極向上,真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō),文章是表情達(dá)意的工具,有話則長(zhǎng),無(wú)話則短,似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文,作為一種特殊形式的作文,為了達(dá)到一定的考查目的,并考慮到考試時(shí)間等因素,一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的,一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足,雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,不足字?jǐn)?shù)的,每少50字扣1分,但實(shí)際情況是,字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄,分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的,不要超過(guò)。否則,給人一種臃腫的感覺(jué),再說(shuō),作文寫(xiě)得長(zhǎng),花的時(shí)間多,解答前面的題用的時(shí)間少,必定會(huì)受到影響。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù),一般就是以作文紙為限,即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情,超出作文格子,以免出力不討好。
6、一般不要求寫(xiě)得好看,但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn),一筆一畫(huà)清清楚楚,不寫(xiě)草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范,特別是格式要正確,句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末,可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首,可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格,不能斷開(kāi),寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一樣,給人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒,書(shū)寫(xiě)工整,卷面清潔,讓人一看心中先喜三分,其結(jié)果是可想而知的。
7、,看有沒(méi)有筆誤的錯(cuò)別字,有沒(méi)有不通順的句子,有沒(méi)有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)一定要修改過(guò)來(lái),對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉,該增的要增補(bǔ),只是要改得清楚、整潔,使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p> s("content_relate");
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