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人力資源管理四級(jí)考試題型 人力資源4級(jí)考試題型篇一
知識(shí)的鞏固在于平時(shí)的積累與準(zhǔn)備，備考需要用心去學(xué)習(xí).以下是小編整理的2017四級(jí)人力資源管理考試強(qiáng)化模擬卷，歡迎來閱讀!
1、培訓(xùn)支出與教育支出有所差別的主要影響因素是( abd )。
a、時(shí)間因素
b、收益分布
c、培訓(xùn)義務(wù)
d、費(fèi)用分擔(dān)
e、個(gè)人負(fù)擔(dān)
2、影響社會(huì)收益率變動(dòng)的因素是( abcd )。
a、投資成本與收益的大小及其變動(dòng)關(guān)系
b、宏觀經(jīng)濟(jì)水平及國(guó)家的財(cái)政政策
c、人力資本投資類型不同，其收益率不一般
d、國(guó)家的貨幣政策和分配政策
e、人力資本投資收益變化規(guī)律
3、人力資源開發(fā)的具體目標(biāo)是( abcde )。
a、國(guó)家人力資源開發(fā)的目標(biāo)
b、勞動(dòng)人事部門人力資源開發(fā)的目標(biāo)
c、教育部門人力資源開發(fā)的目標(biāo)
d、衛(wèi)生醫(yī)療部門人力資源開發(fā)的目標(biāo)
e、企業(yè)人力資源開發(fā)的目標(biāo)
4、人力資源創(chuàng)新能力的基本內(nèi)涵包括( abcd )。
a、對(duì)“創(chuàng)新”的理解
b、人力資源創(chuàng)新能力的定義
c、人力資本與人力資源創(chuàng)新能力的聯(lián)系
d、影響人力資源創(chuàng)新能力的'因素
e、創(chuàng)新能力是人力資源的要求
5、職業(yè)開發(fā)系統(tǒng)的構(gòu)成包括( abcde )。
a、社會(huì)和文化
b、組織和個(gè)人
c、匹配過程
d、組織目標(biāo)
e、個(gè)人目標(biāo)
6、組織開發(fā)提高組織能力將人力資源開發(fā)分為( abce )。
a、職業(yè)開發(fā)計(jì)劃
b、環(huán)境開發(fā)計(jì)劃
c、管理開發(fā)計(jì)劃
d、智能開發(fā)計(jì)劃
e、組織開發(fā)計(jì)劃
7、員工的績(jī)效管理包括的基本環(huán)節(jié)是( abcde )。
a、績(jī)效計(jì)劃
b、績(jī)效監(jiān)測(cè)
c、績(jī)效溝通與考評(píng)
d、績(jī)效診斷
e、結(jié)果的應(yīng)用
8、心理屬性，即人的( abcde)等一切心理現(xiàn)象的總和。
a、感覺、知覺
b、記憶、思維
c、想象
d、意志
e、需要、動(dòng)機(jī)
9、人性在自然界和社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中呈現(xiàn)出獨(dú)有的特征包括( abcde)。
a、人性具有能動(dòng)性
b、人性具有社會(huì)性
c、人性具有整體性
d、人性具有兩面性
e、人性具有個(gè)體差異性
10、管理中的人性假設(shè)具有的基本內(nèi)涵包括( abcde)。
a、人性是人類社會(huì)中的客觀存在
b、人性假設(shè)的主體是管理者
c、人性假設(shè)是管理者對(duì)被管理者實(shí)施管理的依據(jù)
d、人性假設(shè)是管理者對(duì)被管理者實(shí)施管理的基礎(chǔ)或前提
e、管理者對(duì)被管理者的人性的看法并非一成不變
11、“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)的管理主張和管理措施包括( abcde)。
a、把管理重點(diǎn)放在生產(chǎn)管理上，重物輕人
b、根據(jù)不同人的不同需要，分配其富有意義和挑戰(zhàn)性的工作
c、激發(fā)員工內(nèi)在積極性
d、保證員工充分發(fā)展自己的才能 e，建立決策參與制度
12、為了準(zhǔn)確地描述人力資本投資行為，經(jīng)常用到的成本概念包括( abcde)。
a、人力資本投資的機(jī)會(huì)成本
b、社會(huì)成本
c、私人成本
d、邊際成本
e、沉淀成本
13、人力資本投資一般發(fā)生在( bcd)。
a、私人
b、政府
c、企業(yè)
d、個(gè)人
e、投資者
14、所謂創(chuàng)新包括( abcde)等情況。
a、引進(jìn)新產(chǎn)品
b、引用新技術(shù)
c、開辟新市場(chǎng)
d、控制原材料的新供應(yīng)來源
e、實(shí)現(xiàn)企業(yè)的新組織
15、影響入力資源創(chuàng)新能力的因素包括( abcde)。
a、天賦
b、知識(shí)和能力
c、個(gè)人努力
d、文化
e、經(jīng)濟(jì)條件
16、職業(yè)開發(fā)的內(nèi)涵在于闡明( abcde)具有特殊意義。
a、改善組織的人力資源開發(fā)與管理活動(dòng)
b、改進(jìn)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
c、改善所有職業(yè)階段上的匹配過程
d、正確處理員工在職業(yè)中、晚期出現(xiàn)的落伍退化、激情消失和但求安穩(wěn)的問題
e、在不同的生命階段使家務(wù)幫工作取得均衡，并使所有員工保持生產(chǎn)率和動(dòng)力
17、職業(yè)開發(fā)匹配過程系統(tǒng)包括( abcde)。
a、招聘和挑選
b、培訓(xùn)和開發(fā)
c、工作機(jī)會(huì)和反饋
d、提升和監(jiān)督
e、職業(yè)咨詢和組織獎(jiǎng)勵(lì)
18、促使員工更多地參與職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和發(fā)展活動(dòng)包括( abcde)。
a、員工必須分享有關(guān)組織提供的職業(yè)動(dòng)力和職業(yè)選擇方面的信息
b、員工應(yīng)該接受咨詢，以促進(jìn)他們思考、計(jì)劃和完成自己的職業(yè)發(fā)展活動(dòng)
c、鼓勵(lì)和資助員工接受教育和培訓(xùn)
d、建立作業(yè)招標(biāo)制度，鼓勵(lì)員工尋找新的任務(wù)
e、創(chuàng)造一種鼓勵(lì)下屬無拘無束地傾訴同工作相抵觸的危機(jī)、沖突、或個(gè)人問題的氣氛，通過討論實(shí)現(xiàn)相應(yīng)調(diào)節(jié)
19、組織開發(fā)目標(biāo)有( abcde)。
a、提高組織的能力
b、改善組織內(nèi)部行為方式
c、提高適應(yīng)環(huán)境的能力
d、提高組織內(nèi)成員的工作熱情、工作積極性和滿意程度
e、提高個(gè)人與群體在計(jì)劃和執(zhí)行中的責(zé)任程度
20、組織的相互作用的變量構(gòu)成是( abce)。
a、機(jī)構(gòu)
b、任務(wù)
c、技術(shù)
d、技能
e、角色
21、管理者的角色包括( abcde)。
a、控制和解決問題
b、集中于系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)
c、詢問如何和何時(shí)
d、復(fù)制和模仿
e、正確地做事
22、領(lǐng)導(dǎo)者的角色包括( abcde)。
a、集中于人
b、詢問什么和為什么
c、起源與創(chuàng)造
d、發(fā)展
e、做正確的事
23、明茨伯格的經(jīng)理角色中，人際關(guān)系類包括的角色內(nèi)容有( ade)。
a、掛名首腦
b、監(jiān)聽者
c、發(fā)言人
d、聯(lián)絡(luò)員
e、領(lǐng)導(dǎo)者
24、有領(lǐng)袖魅力的管理者的關(guān)鍵特征有( abcde )。
a、自信、遠(yuǎn)見
b、行為不循規(guī)蹈矩
c、有清楚表達(dá)目標(biāo)的能力
d、對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定信念
e、對(duì)環(huán)境敏感和是變革的代言人
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