無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)材料篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：
大家好，很高興為大家介紹，您看到的是連伯
小學(xué)
，我校創(chuàng)建長達(dá)數(shù)年之久，經(jīng)過這些年的發(fā)展，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，現(xiàn)有11個教學(xué)班，學(xué)生200余人，學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到100%，教職工33人，其中專職教師25人，教師的學(xué)歷合格率達(dá)到100%，學(xué)校占地20余畝，建筑面積達(dá)到2000多平米，現(xiàn)在學(xué)校辦學(xué)條件良好，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，教師隊(duì)伍勤奮進(jìn)取，特色教育有聲有色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組把繼續(xù)改善辦學(xué)條件，全面推行特色教育，創(chuàng)辦特色學(xué)校當(dāng)做大事來抓，學(xué)校努力營造一個有著濃厚紅色氛圍的和諧育人環(huán)境，積極推進(jìn)教學(xué)改革，狠抓師德師風(fēng)
建設(shè)和思想品德教育，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)特色教育的健康、快速發(fā)展奠定了一個良好的基礎(chǔ)。我校的紅色文化特色開始于2017年，學(xué)校積極
尋找
并努力爭創(chuàng)紅色文化特色，為此專門制定了特色辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃并作為一項(xiàng)中心工作來抓，制定了“真正讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)
的樂園，創(chuàng)造的學(xué)園，文化的圣園，精神的家園”的奮斗目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)校紅色文化特色的發(fā)展。下面將一些做法匯報(bào)如下：一、健全組織機(jī)構(gòu)，建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，完善評價機(jī)制
自09年申報(bào)市特色學(xué)校以來，學(xué)校根據(jù)市里
關(guān)于
對特色學(xué)校辦學(xué)水平的評估方案，主要做了以下工作：一是成立了由校長任組長，高立強(qiáng)、阮福鎖、王玉華任副組長，全體語文教師為小組成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定分管職責(zé)；二是建立了“傳承紅色文化，發(fā)揚(yáng)紅色精神”?的總目標(biāo)與可行性強(qiáng)、具體詳盡的分目標(biāo)；三是制定了相關(guān)的評價機(jī)制：積極參與特色學(xué)校建設(shè)，努力提高自身修養(yǎng)，在課改工作和特色教學(xué)中積極探索等等，這些都將在每月一次的考核中占取一定的比例，與教師的績效工資直接掛鉤，學(xué)生的考評則是以日常的行為規(guī)范為準(zhǔn)，優(yōu)異者則會奪得優(yōu)秀少先隊(duì)員的胸卡，成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的楷模。
二、開展課題研究，著力打造特色
校園
讓校園成為鮮活的教育讀本一直是我們努力的方向，為了更好的體現(xiàn)紅色文化的特色，我校充分利用教育資源，為學(xué)生營造了濃厚的紅色氛圍：配備有專門的紅色閱覽室，教室的兩扇窗戶之間張貼英雄人物事跡或歷史事件的噴圖，門上張貼紅色文化中的名人名言，黑板右側(cè)則為隊(duì)角，教學(xué)樓外側(cè)的柱子也被充分利用，分別為紅色對聯(lián)和紅色詩詞中的精選，紅色文化逐步滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活
中。教師之間開展講授特色課的活動，加深對校本教材的研究，提高教師的
專業(yè)
素養(yǎng)，鼓勵教師開放課堂，改變觀念，積極探索，形成自己的紅色特色課，通過教師的努力，學(xué)校的'紅色文化氛圍更濃烈，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更高漲，得到家長的廣泛贊譽(yù)。三、抓實(shí)校本教研，彰顯辦學(xué)特色
學(xué)校高度重視教師的教育教學(xué)水平，為使教師的紅色課更有特色，在每月一次的教研活動中，細(xì)化教師的教研范疇，分為紅色歌曲、紅色故事、紅色詩詞三個組，嚴(yán)格按照教研計(jì)劃執(zhí)行，做到有資料、有記錄，有總結(jié)。通過校本教研，有效地解決了紅色課程講授中遇到?
的各種問題，幫助教師對自己的特色課講授方式有了更明確的認(rèn)識，對教師自身素質(zhì)的提高起到一定的促進(jìn)作用。
對于學(xué)生而言，紅色課程的課堂活動則是由紅歌、紅詩、紅故事組成的，活動形式豐富多彩，有詩朗誦、話劇表演、歌唱、講故事等等形式，課間操穿插“紅色小喇叭”的播放，內(nèi)容為紅色文化中的精選，課外，學(xué)校組織一些活動加深學(xué)生的紅色情懷，比如清明節(jié)掃墓，參觀革命舊址，請一些有威望的老革命來校講座等等，通過這些，學(xué)生會受到紅色文化和高尚情操的熏陶，達(dá)到發(fā)展個性，豐富自己的課余生活及精神世界的目標(biāo)。
四、高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身素質(zhì)
一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)?？焖侔l(fā)展的動力，學(xué)校把師資隊(duì)伍建設(shè)作為戰(zhàn)略任務(wù)來抓，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越條件，促使教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，為使教師不斷提升教育教學(xué)水平，學(xué)校投入專項(xiàng)資金購買一些紅色方面的書籍，訂閱多種教育教學(xué)期刊，鼓勵每位教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為廣大教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，有力的促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。
五、加強(qiáng)監(jiān)管，促進(jìn)紅色文化有利滲透的保障
加強(qiáng)督查力度，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，提高教師的責(zé)任意識，要求每月對教師的各項(xiàng)常規(guī)、特色常規(guī)備課要例行檢查，值周教師每周抽查一次，確保紅色課程的有效開展。在學(xué)生作品的管理上要有專人督查，并對紅色詩詞、紅色日記、手抄報(bào)、校本作業(yè)等各項(xiàng)做詳細(xì)的記錄，
只有加強(qiáng)管理，層層落實(shí)，建立切實(shí)可行的督查體制，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。
六、 教師、學(xué)生成果展
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