在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
西班牙語(yǔ)小作文我的一天 西班牙語(yǔ)小作文我的工作篇一
los empleados en una oficina de una empresa pueden encontrar muchos problemas que ocurrir generalmente. tienen que superar todas las dificultades y ocuparse de la relación entre la vida laboral y la vida familiar.
el primer problema es que ellos estan muy ocupados cuando trabajan y cuidan los ni?os. van a levantarse muy temprano de la ma?ana en un día normal porque tienen que cocinar la comida para sus ni?os y otros miembros de la familia. además, van a enviar a los ni?os a sus escuelas. luego, en su oficina puedan encontrar muchos problemas sobre sus ordenadores y las impresoras. los ordenadores puedan muy lerdos y las impresoras puedan no trabajar. por eso, los empleados no puedan enviar los correos electronicos y reducir los beneficios de la empresa. cuando terminarán todos los trabajos, van a tomar sus hijos a sus casas. en la noche, tienen que hacer muchos trabajos domesticos. por ejemplo, lavar las ropas y limpiar sus casas. los empleados pasen un día normal muy cansadas.
el segundo problema es que es muy difícil para los empleados ocuparse de la relación entre la vida laboral y la vida familiar. si trabajan muchos horas, no tienen mucho tiempo para pasar con sus familias. en otro lado, si pasan muchos horas con sus familia, no terminarén todos los trabajos.
el tercer problema es que es muy difícil hacer la colaboración con los compa?eros de trabajo.
hay tres estrategias para superar los problemas. la primera es que los empleados puedan contratar una ni?era se ayuden cuando trabajan. además, las mujeres que trabajan puedan dejar sus maridos se ayudan para que puedan ir de compras con sus amigas.
la segunda es que preparar otro ordenador y impresora en la oficina. por eso, puedan terminar trabajo cuando el ordenador original este averiado.
la última estrategia es un viaje con los compa?eros y con la familia ofrecen el empresa. el viaje puede reducir la presión de trabajo. por eso, los empleados puedan pasar más tiempo con sus familia, y puedan conocer bien con sus compa?eros. luego, puedan colaborar mejor que antes.
aunque los empleados puedan encontrar muchos problemas en una oficina, puedan superar todos los problemas con muchas soluciónes.
西班牙語(yǔ)小作文我的一天 西班牙語(yǔ)小作文我的工作篇二
要論我們班哪個(gè)老師幽默值最高，那就非楊老師莫屬了。楊老師的幽默在于他的外貌和他的性格。
光看楊老師的樣子，就覺(jué)得他很幽默：橢圓形的臉上有著一對(duì)濃濃的眉毛，再加上那雙小小的眼睛，真的很好笑。別人是“濃眉大眼”，他這是“濃眉小眼”了。
楊老師不僅長(zhǎng)得很幽默，而且上課也很幽默。上課了，楊老師走了進(jìn)來(lái)，讓我們拿出課本，我們還以為要講作業(yè)了呢。有一次，楊老師正講著課突然停了下來(lái)，原來(lái)是有兩位同學(xué)正在玩，沒(méi)聽(tīng)，但是很快就回過(guò)了神，楊老師又繼續(xù)講課。我心想：要換成別的老師，遇到這種情況，早就有兩個(gè)粉筆頭砸到他們頭上了吧。
如果是作文課，那整個(gè)課堂就會(huì)變成妙趣橫生的樂(lè)園。
一上作文課，楊老師就一臉的笑容，那眼睛更是瞇成了一條縫。他還時(shí)常告誡我們：“我們寫(xiě)作文，要淘金，不能撿垃圾，不要收破爛”。他講作文的時(shí)候，除了那些“二流子打鼓——吊兒郎當(dāng)”的同學(xué)外，同學(xué)們都是專心致志地聽(tīng)著。我受了他的指導(dǎo)后，自己寫(xiě)了一篇作文，拿起來(lái)和四年級(jí)時(shí)的一比，果真好了不少。現(xiàn)在我也開(kāi)始喜歡寫(xiě)作文了，時(shí)常想著什么時(shí)候再上作文課啊。
楊老師上課也會(huì)突然變臉，有同學(xué)正講悄悄話時(shí)被老師看見(jiàn)了，他就會(huì)從笑瞇瞇的臉立刻變成嚴(yán)肅的臉。一開(kāi)始我心里總是這樣想，唉，楊老師變臉簡(jiǎn)直比翻書(shū)還要快！我有點(diǎn)害怕他呀！現(xiàn)在慢慢的開(kāi)始習(xí)慣了，一點(diǎn)兒也不害怕楊老師變臉啦！
我敬佩楊老師，敬佩他那高超的作文水平，敬佩他那一流的教學(xué)方法，更敬佩他那幽默的教學(xué)風(fēng)格。
西班牙語(yǔ)小作文我的一天 西班牙語(yǔ)小作文我的工作篇三
作文對(duì)于每一個(gè)人的重要性我們知道了，問(wèn)題是怎么才能寫(xiě)好作文？作文，是我們思想表達(dá)的一種方式，是我們語(yǔ)言交流的一種延續(xù)，是我們生活、學(xué)習(xí)、工作中必不可少的一個(gè)主題意義的文體。記敘文、抒情文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文是作文的五種體裁，我們所寫(xiě)的所有作文都包括在這五種體裁當(dāng)中。當(dāng)我們需要寫(xiě)作文的時(shí)候，首先要做的是審清規(guī)則，確定是用哪一種體裁來(lái)寫(xiě)這篇作文。
時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果，是一篇作文的基本框架。寫(xiě)出來(lái)必須有頭、有尾、有中間，相互關(guān)聯(lián)，前后呼應(yīng)。寫(xiě)人要形象，寫(xiě)事要具體，寫(xiě)景要生動(dòng)，寫(xiě)物要準(zhǔn)確，把一件事寫(xiě)清楚了，讓人一看就明白，就是一篇好作文。寫(xiě)作文盡量不要編，盡量真實(shí)，回憶自己經(jīng)歷的事，可以稍加虛構(gòu)，把別人的事移植到自己這里。編和虛構(gòu)不同，編是信馬由韁，容易寫(xiě)著寫(xiě)著就亂了，就寫(xiě)不下去了，而虛構(gòu)是有事實(shí)做參照的，只是變換了主角而已，寫(xiě)著有條有理，思路清晰。
寫(xiě)作文最多，要求最嚴(yán)格，結(jié)果最重要的，那就是學(xué)生了。初中生的中考，高中生的高考，作文都占考試成績(jī)的很大比例，此刻的作文對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，那就是一文值千金了，關(guān)乎著前途的命運(yùn)。對(duì)于學(xué)生如何寫(xiě)好作文來(lái)講，平時(shí)應(yīng)該多閱讀，多寫(xiě)日記。閱讀是積累與學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)過(guò)程，寫(xiě)日記是對(duì)寫(xiě)作的鍛煉和興趣的培養(yǎng)，應(yīng)該養(yǎng)成一種習(xí)慣。某些老師的“天下文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄”，讓學(xué)生死記硬背幾篇作文，在考試的時(shí)候復(fù)制在試卷上的做法有百害而無(wú)一利。
審題、立意、構(gòu)思，是學(xué)生面對(duì)作文的必須步驟。
審題。就是在面對(duì)作文試題的時(shí)候，不忙著下筆，要仔細(xì)閱讀試題內(nèi)容，認(rèn)真分析，弄清楚題目的含義、要求，以及試題所規(guī)定的體裁。審題非常重要，關(guān)系到文章內(nèi)容是否符合題意。如果不看請(qǐng)?jiān)囶}的要求，不明白試題的體裁，就動(dòng)筆而作，那樣寫(xiě)出的作文就會(huì)出現(xiàn)跑題、偏題的情況。在這樣的情況下，無(wú)論你的作文寫(xiě)的多么好，也只能是一聲嘆息，誰(shuí)也愛(ài)莫能助。
立意。審題之后，就該考慮要寫(xiě)什么，要表達(dá)什么，在心中有個(gè)大概的輪廓，就像我們讀到一本書(shū)里的內(nèi)容簡(jiǎn)介一樣。這個(gè)思考的過(guò)程就是立意的過(guò)程，也是確定作文基本內(nèi)容的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中就知道了自己要寫(xiě)什么，這樣作文的標(biāo)題就出來(lái)了。標(biāo)題是作文的核心，作文是圍繞標(biāo)題而寫(xiě)的，有了標(biāo)題立意，寫(xiě)起來(lái)就順手了，就像迷失方向的時(shí)候看到指南針一樣，朝著那個(gè)方向奔跑吧。
構(gòu)思。當(dāng)弄清試題的要求，知道該寫(xiě)什么后，就要開(kāi)始構(gòu)思了。構(gòu)思可以在腦子中進(jìn)行，如果思緒太亂，就拿筆在草稿上列出提綱。首先想好時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果，確定開(kāi)頭寫(xiě)什么，中間寫(xiě)什么，結(jié)尾寫(xiě)什么?；貞涀约航?jīng)歷或聽(tīng)說(shuō)的人與事，看到的物與景，按作文要求巧妙穿插與結(jié)合，把每一段落該寫(xiě)什么都列在提綱上，一段一段的寫(xiě)。這樣，寫(xiě)的時(shí)候每一段落都可以是一篇單獨(dú)的作文，思路清晰，一氣呵成。
作文貴在真實(shí)，不能沒(méi)有依據(jù)的亂編一氣。真實(shí)的才是最感人的，真實(shí)的才是最有趣的，如果作文能讓人感動(dòng)，讓人覺(jué)得有趣，那就是好作文。語(yǔ)言平實(shí)的作文是最受歡迎的，辭藻華麗一點(diǎn)當(dāng)然好，但要應(yīng)運(yùn)得當(dāng)，否則，不是畫(huà)蛇添足就是適得其反。把我們經(jīng)歷的人或事，或感想，真實(shí)的記錄下來(lái)，我們每個(gè)人都會(huì)寫(xiě)出最好的作文！不要覺(jué)得自己知識(shí)太少，缺乏辭藻，這不是借口！要知道，著名作家沈從文、莫言、鄭淵潔都是小學(xué)畢業(yè)啊。
西班牙語(yǔ)小作文我的一天 西班牙語(yǔ)小作文我的工作篇四
1、創(chuàng)造一個(gè)以學(xué)生為主體的適合本校的個(gè)性化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式
結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際，我們?cè)诰唧w的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中以針對(duì)每個(gè)學(xué)院學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些聽(tīng)說(shuō)和閱讀討論話題，使得學(xué)生的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與將來(lái)要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)相連接，為學(xué)生的專業(yè)研究奠定了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，同時(shí)還可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。這正是個(gè)性化英語(yǔ)教學(xué)的體現(xiàn)。我們?cè)诒炯?jí)學(xué)生中的部分班級(jí)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，教學(xué)信息反饋和考試成績(jī)分項(xiàng)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)這種方法更加有效。在今后的教學(xué)過(guò)程中就可以通過(guò)教師之間，師生之間的交流，設(shè)計(jì)并完善一個(gè)更加有效的以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式，幫助學(xué)生達(dá)到他們的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革
3、我校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新模式的探索
我校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新模式的探索為我校英語(yǔ)教師的科學(xué)研究提供了一個(gè)有效的研究空間。從20xx年9月起，我校幾名一線大英教師開(kāi)始建立動(dòng)態(tài)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)，課題組成員隨機(jī)抽取了8個(gè)教學(xué)班安排20個(gè)場(chǎng)次的口語(yǔ)錄音，包括情景對(duì)話和話題討論，共計(jì)160場(chǎng)次的錄音工作。并將所有錄音材料轉(zhuǎn)寫(xiě)為文字材料。教師通過(guò)分析學(xué)生的錄音材料發(fā)現(xiàn)學(xué)生口語(yǔ)中存在的問(wèn)題，并使學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生注意，然后通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化，確實(shí)解決了一部分口語(yǔ)錯(cuò)誤。對(duì)于這些錯(cuò)誤的分析可以轉(zhuǎn)化為我們實(shí)際可操作的教學(xué)策略，以適合大多數(shù)的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)者。也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)者將教材上的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用于口語(yǔ)輸出，而教師針對(duì)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)輸出時(shí)所存在的問(wèn)題改善優(yōu)化相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容及策略。
4、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新模式下產(chǎn)生的新問(wèn)題
在新模式下的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我們?nèi)〉靡欢ǖ某晒?，但是也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。我們通過(guò)各個(gè)學(xué)校一線教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流能過(guò)幫助我們解決以下的問(wèn)題：
西班牙語(yǔ)小作文我的一天 西班牙語(yǔ)小作文我的工作篇五
回首來(lái)，大學(xué)第一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆過(guò)去了，我大學(xué)生涯的最后一節(jié)英語(yǔ)課(希望是)就在這圣誕將至的歡快氣氛中帶著淡淡的寂寥和遺憾結(jié)束了?；叵敫呖冀Y(jié)束后的那個(gè)暑假，等待出分的那一個(gè)多月實(shí)在是沒(méi)什么心情外出游玩，而塵埃落定后又怕在開(kāi)學(xué)的英語(yǔ)分級(jí)考試中落后而逼著自己報(bào)了半個(gè)多月的新東方四級(jí)班，這樣算來(lái)，我這個(gè)“等了十八年的joyful暑假”著實(shí)有些落魄寒酸罷。但當(dāng)我在三級(jí)班名單里找到自己的名字時(shí)，我又突然覺(jué)得，allthesewereworthy!
英語(yǔ)學(xué)習(xí)，說(shuō)它累人，但它卻可以稱得上是最好學(xué)的學(xué)科，但你若說(shuō)它輕松，它卻堪稱是項(xiàng)力氣活。他絕非理科那樣需要沉浸在茫茫公式和題海中，又絕非文科那樣在考前突擊一下就可以拿到很好的分?jǐn)?shù)。慢工出細(xì)活，英語(yǔ)最貼切的形象怕就是根ironpestle吧。時(shí)時(shí)錘日日磨，不可有一時(shí)的松懈和放棄，它才能到最后蛻變成為最完美的needle。
說(shuō)了這么多大道理，我也該將自己為數(shù)不多卻又保質(zhì)保量的英語(yǔ)學(xué)習(xí)秘笈拿出來(lái)向大家分享一下了。
先說(shuō)words。單詞可謂是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最annoying的一項(xiàng)了。很多人都說(shuō)要每一天背堅(jiān)持背，但當(dāng)自己做起來(lái)卻很難堅(jiān)持下來(lái)，可是千萬(wàn)別放棄，最最可靠的長(zhǎng)期單詞記憶法只有這個(gè)哦。在這里，我還要向大家推薦一種“四級(jí)應(yīng)試”用的單詞記憶法(只是應(yīng)試，不可完全憑這個(gè)提升英語(yǔ)水平!)：
1、將近五年來(lái)(如果實(shí)在沒(méi)時(shí)間也要保證三年)的閱讀真題搜集起來(lái)，將其中題干和所有選項(xiàng)中的生詞牢記.
2、將閱讀題的correctanswers在文章中的對(duì)應(yīng)句找出，將對(duì)應(yīng)句中的生詞牢記.
3、聽(tīng)力原文、選詞填空和完型選項(xiàng)中的生詞就不用我說(shuō)了吧，一定要記!
再要說(shuō)的就是我上了大學(xué)自己發(fā)現(xiàn)的一種非常好的練習(xí)聽(tīng)力和擴(kuò)充詞匯的方法——opencourses法。我想所有人都會(huì)因?yàn)榇髮W(xué)的高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)叫苦不迭吧，甚至很多同學(xué)好把自己不學(xué)英語(yǔ)的原因歸結(jié)成“把時(shí)間都用在數(shù)學(xué)上了呀”，don’tworry,不需抽出學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間，只需聽(tīng)聽(tīng)mit教授的同樣甚至更精彩的數(shù)學(xué)公開(kāi)課，它既會(huì)提升你的數(shù)學(xué)，又會(huì)在潛移默化中提升你的英語(yǔ)，我敢說(shuō)，沒(méi)有比這更棒的了吧。
還有一點(diǎn)我要隆重推薦的——chinadaily手機(jī)報(bào)!曾經(jīng)，我也是試著從報(bào)攤上購(gòu)買(mǎi)厚厚的chinadaily看，但終究被密密的純英文搞得頭暈眼花，可是現(xiàn)在，每個(gè)月花不到5元錢(qián)，你就可以每一天收到兩條精美的chinadaily手機(jī)報(bào)(早晚各一條)，它不僅挑選出了最吸引人的內(nèi)容，還是雙語(yǔ)的，你也就不用再頭疼地來(lái)回翻查詞典了，每一天晚上還會(huì)有音頻放送哦~幾個(gè)月下來(lái)，我已經(jīng)可以光看英文就讀懂了九成的news呢。
lastbutnottheleast，我想說(shuō)說(shuō)輔導(dǎo)班的問(wèn)題。即使說(shuō)自學(xué)和大學(xué)英語(yǔ)老師的教導(dǎo)是第一位的，但每周英語(yǔ)課實(shí)在少得可憐(以后也許還沒(méi)有了呀!)，andthere’snodenythat，有時(shí)候沒(méi)有專業(yè)老師的指導(dǎo)自己并不能很好地堅(jiān)持和理解。新東方的經(jīng)歷恐怕將是我一生難忘的，風(fēng)趣幽默、經(jīng)歷豐富的老師讓我體驗(yàn)到englishlearning原來(lái)還可以如此skillful。每一項(xiàng)技能都由專攻此項(xiàng)的老師指導(dǎo)，使我越發(fā)深刻地理解并掌握了英語(yǔ)知識(shí)，受益匪淺。令我最受益的恐怕就是英文寫(xiě)作課了吧。
最后，感謝熱情洋溢的徐老師這半年來(lái)對(duì)我們這群“初出茅廬”的`“小同學(xué)們”的悉心教導(dǎo)，感謝學(xué)校提供給我們這節(jié)短到意想不到的英語(yǔ)課。
祝所有同學(xué)在接下來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中scalenewheights!
西班牙語(yǔ)小作文我的一天 西班牙語(yǔ)小作文我的工作篇六
往往人們都會(huì)覺(jué)得只有吃東西時(shí)才有酸甜苦辣，酸酸的話梅，甜進(jìn)心胸的糖，苦澀的苦瓜，讓人看了留眼淚的辣椒……可能會(huì)讓你愛(ài)不釋手，不過(guò)今天我介紹的可不是這些。其實(shí)寫(xiě)作文也有酸甜苦辣，下面就讓我來(lái)帶你去細(xì)細(xì)品味我的經(jīng)歷吧！
先說(shuō)說(shuō)苦吧！同學(xué)都說(shuō)自由寫(xiě)作真好，可以隨心所欲的寫(xiě)自己喜歡的主題，但是我卻恰恰相反，每當(dāng)老師布置自由寫(xiě)作的時(shí)候，我的心情往往都會(huì)很低落，因?yàn)槲移綍r(shí)不是特別善于觀察，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都找不到寫(xiě)作文的好主題，這個(gè)時(shí)候我總是會(huì)躺在床上使勁思考著，或者是咬著一支筆的筆頭，在自己的房間中徘徊。但是每當(dāng)我終于絞盡腦汁想到一個(gè)主題時(shí)，但是卻不知從何下手，于是我找來(lái)所有的作文選，希望在作文選中找到一絲的希望，真苦呀！
然后就是酸。記得在讀一年級(jí)的時(shí)候，有一次我自認(rèn)為寫(xiě)得挺好的作文，拿給爸爸媽媽看，可是媽媽看了一番后卻發(fā)現(xiàn)里面有很多地方都是語(yǔ)句重復(fù)，并且里面用了很多的“然后”這個(gè)詞語(yǔ)，媽媽一生氣就把寫(xiě)好的作文“咔嚓”一聲撕掉了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)時(shí)間已經(jīng)很遲了，而且那篇作文已經(jīng)撕開(kāi)了兩半，一個(gè)星期后，發(fā)現(xiàn)老師在作文本上寫(xiě)上了幾個(gè)鮮紅的大字“某日作文沒(méi)有寫(xiě)”哎，真是心酸啊！
緊接的就是辣，有一次作文寫(xiě)得還不錯(cuò)，得了十顆星本身應(yīng)該是值得高興的，不過(guò)因?yàn)樽謱?xiě)得不端正，被老師寫(xiě)上了“字寫(xiě)正”這三個(gè)字因此被減掉了四顆星。原本的十星變成了現(xiàn)在的六星，于是我下決心以后再也不敢把字寫(xiě)不正了！
最后的當(dāng)然就是甜了！每當(dāng)自己左思右想寫(xiě)出的作文得到了老師的贊賞，那種感覺(jué)，就像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的。有時(shí)候，老師布置寫(xiě)游記的時(shí)候，我也格外的高興，我可以置身于當(dāng)時(shí)的游玩的.美景之中，這種感覺(jué)是多么的美好！
于是，我漸漸喜歡上了寫(xiě)作文，每天都會(huì)把自己的所見(jiàn)所聞?dòng)脮?shū)寫(xiě)得方式，記錄下來(lái)。
西班牙語(yǔ)小作文我的一天 西班牙語(yǔ)小作文我的工作篇七
我有許多興趣、愛(ài)好，比如騎自行車(chē)、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)……其中我最喜歡寫(xiě)作文。
我喜歡寫(xiě)作文，是因?yàn)橐荒昙?jí)時(shí)我寫(xiě)的作文總是得甲+a，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。在班上讀我的作文時(shí)，同學(xué)們羨慕的眼神，讓我心里美滋滋的。于是我愛(ài)上了寫(xiě)作文，說(shuō)白了就是想讓老師表?yè)P(yáng)我，同學(xué)羨慕我。
既然“讀書(shū)破萬(wàn)卷”才能“下筆如有神”。我想要寫(xiě)好作文就必須多讀書(shū)，于是媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，幫我增加閱讀量。老師為了打好我們寫(xiě)作基礎(chǔ)，要求我們讀完書(shū)一定要進(jìn)行好詞、好句的積累，這讓我養(yǎng)成了一個(gè)好的讀書(shū)習(xí)慣。不僅這樣，我還在外面報(bào)了一個(gè)作文培優(yōu)班，學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)外公、媽媽不時(shí)還會(huì)幫我整理思路、修改語(yǔ)句，讓我的作文越寫(xiě)越好。
但是，有時(shí)我也很討厭寫(xiě)作文，因?yàn)樵谡宜夭暮土刑峋V時(shí)，常常不知從哪里下手，心里很煩躁。但是寫(xiě)好作文又會(huì)有一種成就感，就是這種從模糊到清晰的思考過(guò)程給我成就感，讓我喜歡上了寫(xiě)作文。
上個(gè)星期，老師要求我們寫(xiě)一篇想象作文，我從星期一一直想到星期四，硬是不知道怎么寫(xiě)，媽媽說(shuō)：“你們小朋友想象力不是最豐富的嗎？想象作文，就是先做個(gè)‘白日夢(mèng)’，再把夢(mèng)寫(xiě)出來(lái)?！眿寢尀榱艘龑?dǎo)我“做夢(mèng)”又舉了許多例子，比如夢(mèng)見(jiàn)秦始皇的兵馬俑和我們現(xiàn)代化武裝的軍隊(duì)打仗……可是我還是想不出來(lái)。星期五了，媽媽說(shuō)：“今晚一定要寫(xiě)完，明天就要上課了！”我只好硬著頭皮想，突然，我心里冒出了一個(gè)點(diǎn)子：“今天《小學(xué)生天地》里不就有一篇想象作文嗎？我可以運(yùn)用他的寫(xiě)作手法呀！”于是我飛快的寫(xiě)起來(lái)，還不讓媽媽看，怕她打斷了我的思路，一鼓作氣，很快寫(xiě)完了。拿給媽媽看的時(shí)候，我的心里很緊張，不敢聽(tīng)媽媽讀，也不敢看媽媽的表情，把頭埋在被子里，等媽媽讀完才把頭伸出來(lái)。我以為媽媽會(huì)說(shuō)我寫(xiě)的不怎么樣，可媽媽卻說(shuō)：“你寫(xiě)的蠻好嘛！沒(méi)想到你會(huì)寫(xiě)的這么好！”聽(tīng)了媽媽的話，我高興極了。到學(xué)校，果然不出所料，老師也表?yè)P(yáng)了我，我更是心里樂(lè)開(kāi)了花?？磥?lái)，我想要得到寫(xiě)作的快樂(lè)，就必須克服寫(xiě)作的困難，多讀好書(shū)，多記妙句佳詞，寫(xiě)起作文來(lái)就得心應(yīng)手了。
我喜歡寫(xiě)作文，寫(xiě)作文給我?guī)?lái)了快樂(lè)！
西班牙語(yǔ)小作文我的一天 西班牙語(yǔ)小作文我的工作篇八
走進(jìn)大學(xué)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是必然的，雖然英語(yǔ)成績(jī)不是太理想，但是從幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程中也領(lǐng)會(huì)了一些怎樣應(yīng)用策略的方法，如何學(xué)習(xí)才能更家對(duì)英語(yǔ)有興趣。高中是打好英語(yǔ)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，也為大學(xué)的進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)，不論是為高考還是為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，高中英語(yǔ)知識(shí)都是不可忽略的。從高考的要求來(lái)看，高中英語(yǔ)主要撐握基礎(chǔ)知識(shí)及需做些中度題。語(yǔ)音知識(shí)需多看多記多練，沒(méi)什么捷徑，最多是些單詞記憶法，及提高自己學(xué)習(xí)效率的有效時(shí)間安排。在語(yǔ)法上，要結(jié)合知識(shí)點(diǎn)多做專項(xiàng)題。在閱讀理解上，除每天保證兩到三篇的練習(xí)外，要增加自己的課外閱讀量，目的是培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感；書(shū)面表達(dá)以一些范文為例進(jìn)行持續(xù)練習(xí)。聽(tīng)力最好每天堅(jiān)持聽(tīng)20-30分鐘，另外練習(xí)口語(yǔ)也是提高聽(tīng)力的最好辦法。最終學(xué)好英語(yǔ)一定要多下功夫。
應(yīng)做到“四勤”與“四多”，具體說(shuō)來(lái)，有以下幾點(diǎn)：
一、“四勤”
1、勤背誦。
積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比，相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。
2、勤朗讀。
這是學(xué)好英語(yǔ)的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說(shuō)來(lái)只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語(yǔ)氣等等。通過(guò)朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境，增強(qiáng)語(yǔ)感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。
3、勤練習(xí)。
雖然“題?！睉?zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對(duì)自己不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時(shí)就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識(shí)點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會(huì)中，英語(yǔ)水平及應(yīng)試能力才會(huì)不斷提高。
4、勤總結(jié)。
相對(duì)于其它學(xué)科來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎，一定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽(tīng)老師提到或是在參考書(shū)上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來(lái)，以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。
二、“四多”
1、多看。
近年來(lái)英語(yǔ)試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，因此，從高一開(kāi)始就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開(kāi)闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。
2、多聽(tīng)。
近年的中、高考已逐步加入聽(tīng)力試題。其實(shí)，多聽(tīng)并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點(diǎn)就是在聽(tīng)的過(guò)程中可以逐步增強(qiáng)語(yǔ)感。培養(yǎng)敏銳的語(yǔ)感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中十分重要的一環(huán)。
3、多說(shuō)。
多說(shuō)可以增強(qiáng)口語(yǔ)能力，加深記憶，使學(xué)過(guò)的知識(shí)清晰地映在腦海里，不容易被忘記。
4、多練。
通過(guò)做大量的習(xí)題，可以增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不至于臨陣發(fā)慌，手足無(wú)措。而且，熟能生巧，做題也能做出規(guī)律，做出語(yǔ)感來(lái)。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言本身也有其自身的規(guī)律，所謂“四勤”、“四多”也只不過(guò)是一種加強(qiáng)的手段。要學(xué)好英語(yǔ)，更重要的是從語(yǔ)言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個(gè)加強(qiáng)練習(xí)，嚴(yán)守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取法好成績(jī)。
具體實(shí)行方案如下：
1、最重要是單詞，開(kāi)學(xué)之時(shí)制定個(gè)計(jì)劃，準(zhǔn)備在什么時(shí)候把第幾課的單詞背熟，如果可能盡早把所有單詞記得滾瓜爛熟，要是不行至少在每一節(jié)上課之前把此課的單詞記熟（這是關(guān)鍵，高中英語(yǔ)成不成功70%就靠它了）。
2、每天至少看30分鐘的課文，哪一篇都好（前提是單詞讀熟），最好以?shī)蕵?lè)的心態(tài)去進(jìn)行，不要當(dāng)作苦差，如果堅(jiān)持不了至少一周看三次，在讀的時(shí)候慢慢培養(yǎng)速度，當(dāng)然這是在讀的質(zhì)量有保證的前提下。（高考時(shí)閱讀就看這日積月累的工夫了）
3、買(mǎi)英語(yǔ)系列磁帶，每天堅(jiān)持聽(tīng)一段時(shí)間，至少多長(zhǎng)自己把握。（注意，一定要從初級(jí)開(kāi)始聽(tīng)，一開(kāi)始就好高務(wù)遠(yuǎn)聽(tīng)中，高級(jí)的話絕對(duì)無(wú)效）
4、每天寫(xiě)一篇英語(yǔ)日記是很有幫助的，但很多人做不到這一點(diǎn)，所以我建議至少每星期寫(xiě)一篇，這對(duì)提高英語(yǔ)語(yǔ)感和寫(xiě)作技巧都有極大幫助，如果有機(jī)會(huì)的可以把日記本交給英語(yǔ)老師修改，看看能得到什么意見(jiàn)。
我認(rèn)為，如果可以完全或80%地做到以上四點(diǎn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就自然而然變成了一件樂(lè)事，既的到了提高有增強(qiáng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力，我想這是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大收獲！
西班牙語(yǔ)小作文我的一天 西班牙語(yǔ)小作文我的工作篇九
escribe sobre intereses que den una idea más completa de ti y que puedan influir en el buen trabajo en equipo o relación con los otros.寫(xiě)下可以更全面地了解自己并且可以形成良好的團(tuán)隊(duì)合作或與他人的關(guān)系的興趣。
有沒(méi)有照片的簡(jiǎn)歷的問(wèn)題是一個(gè)有爭(zhēng)議的問(wèn)題。有人堅(jiān)持認(rèn)為它不應(yīng)該包含照片，有人確信應(yīng)該包含。
現(xiàn)實(shí)情況是，這取決于你要申請(qǐng)的國(guó)家/地區(qū)。在美國(guó)，簡(jiǎn)歷中不要求提供照片，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是助長(zhǎng)歧視的一部分。
另一方面，在其他國(guó)家，例如西班牙或拉丁美洲的一些國(guó)家，習(xí)慣上發(fā)送照片以更完整地了解申請(qǐng)人的個(gè)人信息。
所以這取決于國(guó)家和你自己的標(biāo)準(zhǔn)。但是，如果你決定使用照片，請(qǐng)確保照片友好而又不失專業(yè)感。
你的臉應(yīng)該完整地展現(xiàn)在照片中，有時(shí)微笑會(huì)激勵(lì)更強(qiáng)大的信心。目的是展示你自然的一面，給人留下好印象。
好啦！到了這一步，簡(jiǎn)歷制作過(guò)程就此結(jié)束啦！
一份簡(jiǎn)歷包含了；經(jīng)過(guò)以上詳細(xì)的八個(gè)制作流程，一份精美的簡(jiǎn)歷就制作完成啦！
不過(guò)在提交簡(jiǎn)歷之前，還是得從頭再仔細(xì)地檢查一遍，確保信息的完整性和準(zhǔn)確性。
最后祝各位讀者平步青云、大展宏圖、前途無(wú)量！
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