無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中文言文課外閱讀題及答案篇一
修改病句練習題及答案 推薦度：
轉述句練習及答案 推薦度：
我是小偷的閱讀答案 推薦度：
寒冷的味道閱讀及答案 推薦度：
小學一年級奧數練習題 推薦度：
相關推薦
【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！” 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
——韓愈《馬說》
【乙】上①令封德彝②舉賢，久無所舉。上詰之，對曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所長。古之致治者③，豈借才于異④代乎？正⑤患己不能知，安可誣一世之人？”
——司馬光《資治通鑒》
注釋：①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：人名。③致治者：使國家達到大治的人。④異：其他的。⑤正：只
．解釋下列句中加點的詞。（2分）
（1）策之不以其道 策： （2）正患己不能知 患：
．下列句子中，加點詞的意義和用漢完全不相同的一項是（ ）（2分）a．一食或盡粟一石食之不能盡其材b．祗辱于奴隸人之手安可誣一世之人c．駢死于槽櫪之間豈借才于異代乎d．鳴之不能通其意其真不知馬也.
．用現形代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
譯文：
（2）非不盡心，但于今未有奇才耳！
譯文：
甲乙兩文在使用和選拔人才方面給我們哪些啟示？（4分）
答：
】（1）用鞭子打，驅趕（2）擔憂，擔心（每小題1分，共2分）
】b（2分）
【（1）想要跟普通的.馬一樣尚且辦不到，怎么能要求它日行千里呢？（每句1分，共2分）
（2）不是“我”不盡心，只是到現在也沒有發(fā)現杰出的人才罷了，后句也可譯為“只是當今沒有杰出的人才?。 保?分）
要重視人才，善于識別人才，愛護人才，能夠用人所長，避其所短，不要讓有識之士、有才之人，報國無門，英雄無用武之地。（共3分，要點答出2點即得2分，最后一個要點2分，共4分，在表述上意思對即可）
s("content_relate");【高中課內文言文閱讀練習習題及答案】相關文章：
課內閱讀練習題及答案11-09
高中課內文言文練習題及答案03-07
課內閱讀練習題附答案12-09
課內文言文閱讀練習題03-09
《海燕》課內閱讀練習及答案10-14
高中課內文言文選段閱練習題目及答案03-07
高中課內文言文課后練習題目及答案03-08
課內閱讀模擬練習題03-19
文言文閱讀練習題答案06-10
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2822177.html】
