作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
買文具四年級上冊教案 四年買文具教學(xué)設(shè)計篇一
本課是人教版六年制第三冊第六單元的口語交際課。課文里有一幅買文具的情境畫面。
1.知道買文具時應(yīng)該說些什么，能正確表達(dá)自己購買文具的意愿。
2.說話時表達(dá)清楚、完整，態(tài)度大方，有禮貌。
3.能認(rèn)真聽別人講話，發(fā)現(xiàn)錯誤，并給予糾正。
4.創(chuàng)設(shè)情境，體現(xiàn)師與生、生與生之間的雙向、多向互動。
在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行買文具的口語交際。
文具、多媒體課件。
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，調(diào)動學(xué)生聽說的積極性。
(訓(xùn)練目的：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)完整、清楚，要使用禮貌用語。)
1.多媒體演示課文中的圖意：一個小學(xué)生正在與售貨員阿姨對話。另一個小學(xué)生在挑選文具。老師指點學(xué)生仔細(xì)觀察售貨員阿姨和小女孩此時的動作、神態(tài)、語言。
2.學(xué)生同桌一個扮演售貨員，一個扮演小學(xué)生進(jìn)行對話，互相說說買文具的過程。
3.指名說。
要求：聲音洪亮，態(tài)度大方，說話完整、清楚；聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，聽明白，可以發(fā)表自己的意見，進(jìn)行評論。
小結(jié)：從學(xué)生的聽說兩方面進(jìn)行小結(jié)。
(訓(xùn)練目的：引導(dǎo)學(xué)生能正確表達(dá)自己購買商品的意思，要用上“您好”“請”“謝謝”等禮貌用語。)
1.老師把課前準(zhǔn)備好的文具放在課桌上，老師扮演售貨員，找一位同學(xué)扮演顧客，進(jìn)行表演，范說。
2.學(xué)生在小組里互相演練、說說。
3.各小組選代表在全班演練、述說。老師引導(dǎo)其他同學(xué)進(jìn)行評議。
1.全班學(xué)生都把自己的文具拿出來，模擬文具店現(xiàn)場，同學(xué)們自己扮演自己喜歡的角色，進(jìn)行買文具的實踐活動。
2.老師巡視、指導(dǎo)。
3.請幾位表達(dá)好的學(xué)生，再表演買文具的情景。
4.讓全班學(xué)生評議。引導(dǎo)學(xué)生評議時，主要從三方面來評：
? ? ? ?第一，評語言，即語言是否準(zhǔn)確、規(guī)范，用語是否確切、恰當(dāng)；
? ? ? ?第二，評思路，即說話的內(nèi)容是否清楚，表達(dá)是否通順、完整；
? ? ? ?第三，評儀態(tài)，即聲音是否洪亮，態(tài)度是否大方，表情是否自然，是否有禮貌。
1.讓學(xué)生進(jìn)行購買其他物品的口語交際練習(xí)。
2.老師隨機點評、指導(dǎo)。
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