2023年幼兒教師招考試題及答案解析 福建省幼兒教師招考試題及答案優(yōu)秀

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幼兒教師招考試題及答案解析 福建省幼兒教師招考試題及答案篇一

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一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共25分）

1．在教學(xué)過程中，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學(xué)習(xí)，該教師運(yùn)用了（ ? ）

a．示范法

b．范例法

c．觀察法

d．參觀法

2．在有關(guān)鄰居關(guān)系的故事中，某教師讓兒童對鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進(jìn)行分析，問：“王阿姨心里怎么想的?有什么感覺?”該教師運(yùn)用了移情法中的（ ? ）訓(xùn)練技術(shù)。

a．認(rèn)知提示

b．情緒追憶

c．鞏固深化

d．情境表演

3．教師通過利用良好的班級氣氛，親密的師生關(guān)系，有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關(guān)愛、互助等良好品質(zhì)，該教師運(yùn)用了（ ? ）

a．直觀形象法

b．參觀法

c．環(huán)境體驗(yàn)法

d．演示法

4．幼兒園在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是幼兒園的（ ? ）

a．中期目標(biāo)

b．近期目標(biāo)

c．遠(yuǎn)期目標(biāo)

d．活動目標(biāo)

5．在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了（ ? ）

a．發(fā)揮一日生活的整體功能原則

b．重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則

c．尊重兒童原則

d．實(shí)踐性原則

6．為托兒所嬰兒選擇玩具和游戲材料的注意事項(xiàng)，正確的描述是（ ? ）

a．嬰兒玩具應(yīng)高檔化

b．廢舊材料如空紙盒、碎花布等不適合作為托兒所嬰兒游戲材料

c．應(yīng)根據(jù)嬰兒年齡特點(diǎn)選擇玩具

d．給嬰兒選擇的玩具越小越好

7．對待3歲前嬰兒“口吃”現(xiàn)象（ ? ）

a．這是學(xué)話初期常見的正?，F(xiàn)象不必緊張

b．應(yīng)強(qiáng)迫孩子再說一遍

c．應(yīng)反復(fù)練習(xí)加以矯正

d．應(yīng)進(jìn)行心理治療

8．目前，我國幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時(shí)收托孩子服務(wù)，早晚接送孩子服務(wù)，根據(jù)家長需要安排教師上下班時(shí)間等，主要是為了（ ? ）

a．幼兒園創(chuàng)收

b．補(bǔ)償教育

c．增加幼兒園知名度

d．服務(wù)社會

9．對于入園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以（ ? ）

a．要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度，按時(shí)入園離園

b．允許他們上半天，如中午午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時(shí)間

c．多批評愛哭鬧的孩子

d．通知家長接回孩子

10．兒童身高和體重增長最為迅速的時(shí)期是（ ? ）

a．出生的第一年

b．3—4歲

c．5—6歲

d．6—10歲

11．“玉不琢，不成器”說的是（ ? ）對心理發(fā)展的作用

a．遺傳因素

b．自然環(huán)境

c．社會環(huán)境和教育

d．生理成熟

12．盧梭教育理論體系中一個(gè)最基本的思想是（ ? ）

a．把兒童當(dāng)作兒童來看待，把兒童看作教育中的一個(gè)積極因素

b．提出了“社會本位論”的兒童觀

c．提出了“白板說”

d．為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱

13．皮亞杰把兒童心理發(fā)展過程劃分為四個(gè)階段，按順序依次是（ ? ）

a．感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段

b．感知運(yùn)動階段、具體運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段

c．感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段

d．感知運(yùn)動階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段

14．“兒童中心論”的倡導(dǎo)者是（ ? ）

a．蒙臺梭利

b．杜威

c．維果斯基

d．加德納

15．創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的人是（ ? ）

a．裴斯泰洛齊

b．福祿培爾

c．盧梭

d．洛克

16．認(rèn)為清末民初中國幼教機(jī)構(gòu)存在三大弊病：“外國病”、“花錢病”、“富貴病”，提出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是（ ? ）

a．陶行知

b．陳鶴琴

c．張雪門

d．張宗麟

17．我國幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員稱為（ ? ）

a．教師

b．保育員

c．阿姨

d．保姆

18．關(guān)于社區(qū)教育的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的說法是（ ? ）

a．是地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度

b．適應(yīng)社區(qū)需要，服務(wù)社區(qū)

c．社區(qū)教育形式多樣

d．社區(qū)教育面向該社區(qū)內(nèi)的青少年及兒童

19．20世紀(jì)90年代以來，世界各國把學(xué)前教育的根本目標(biāo)定位于（ ? ）

a．兒童平均發(fā)展

b．兒童全面和諧發(fā)展

c．創(chuàng)造力的培養(yǎng)

d．兒童智力的開發(fā)

20．幼兒的完整學(xué)習(xí)的概念是建立在（ ? ）基礎(chǔ)上的。

a．蒙臺梭利教學(xué)法

b．皮亞杰認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義

c．戈?duì)柭那楦兄橇碚?/p>

d．加德納的多元智力觀

21．個(gè)體社會化是（ ? ）

a．在成長過程中自然而然就形成的

b．由遺傳素質(zhì)決定的

c．同外界環(huán)境相互作用的過程中進(jìn)行的

d．在社會而不是家庭中進(jìn)行的

22．有關(guān)教育的描述，錯(cuò)誤的是（ ? ）

a．動物界中諸如老貓教幼仔捉老鼠，老鴨教小鴨游水等也是教育

b．教育是人類社會特有的社會性活動

c．學(xué)校教育與其他教育活動相比較，具有可控性強(qiáng)等特點(diǎn)

d．教育的基本要素有教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資

23．學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童（ ? ）

a．美學(xué)的知識

b．發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力

c．表現(xiàn)美的技能

d．審美動機(jī)

24．學(xué)前教育的基本活動是（ ? ）

a．上課

b．游戲

c．作業(yè)

d．戶外活動

25．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時(shí)間不得少于（ ? ）

a．1小時(shí)

b．2小時(shí)

c．3小時(shí)

d．3．5小時(shí)

二、填空題（共15題，每題1分，共15分）

1．從年齡段上看，學(xué)前教育包括_嬰兒教育和幼兒教育_________兩個(gè)階段。

2．學(xué)前教育學(xué)是專門研究學(xué)前教育___現(xiàn)象及規(guī)律_______的科學(xué)。

3．十八世紀(jì)以后____資本主義大工業(yè)______的興起提出了建立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的社會需要。

4．格塞爾基于雙生子爬階梯實(shí)驗(yàn)，提出了_成熟勢力說_________。

5．____幼兒園保育和教育______的雙重任務(wù)是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。

6．幼兒園保健工作要堅(jiān)持_預(yù)防_________為主的方針。

7．____促進(jìn)幼兒全面發(fā)展______是幼兒園教育的中心任務(wù)。

8．學(xué)前教育研究在抽樣時(shí)應(yīng)注意樣本的__代表性和隨機(jī)性________。

9．幼兒教育過程的基本矛盾是____幼兒教師代表社會提出的教育要求___與幼兒的身心發(fā)展水平之間的矛盾。

10．遺傳素質(zhì)是幼兒身心發(fā)展的___生理基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)_______。

11．幼兒在游戲中，往往更關(guān)注____游戲的過程______，而不是游戲的結(jié)果。

12．幼兒在游戲中總是___成功的_____體驗(yàn)強(qiáng)于____失敗的_____體驗(yàn)，總是處于愉悅的情緒體驗(yàn)之中。

13．我國幼兒園教育目的的具體化是幼兒園__課程目標(biāo)________。

14．_________家庭_既是兒童的初始生活環(huán)境，也是兒童的初始教育環(huán)境。

15．學(xué)前教育的工作對象是0——6歲的幼兒。

三、判斷說明題（先判斷正誤，再改錯(cuò)；判斷錯(cuò)誤不得分；每題5分，共25分）

1．幼兒教育是指對0～6歲學(xué)齡前兒童實(shí)施的教育。×（3—6歲）

2．在任何時(shí)候都應(yīng)該堅(jiān)持“兒童優(yōu)先”。√

3．為了讓幼兒在藝術(shù)方面有所特長，可以暫時(shí)放松智育方面發(fā)展的需要。×

4．游戲是幼兒自覺的學(xué)習(xí)活動。×（游戲是幼兒自發(fā)的學(xué)習(xí)而不是自覺地學(xué)習(xí)。游戲是幼兒的自主活動。游戲無強(qiáng)制性的.外在目的。游戲伴隨著愉悅的情緒體驗(yàn)。游戲是在假象的情景中發(fā)生的。）

5．幼兒園與小學(xué)階段教育的區(qū)別就是小學(xué)開始分科教學(xué)?！粒ㄓ變簣@與小學(xué)的區(qū)別：⑴學(xué)前階段與小學(xué)階段不同的教育特點(diǎn)：主導(dǎo)活動方面作息制度及生活管理師生關(guān)系環(huán)境設(shè)備的選擇與布置社會及成人對幼兒的要求和期望）

四、簡答題（共4題，每題5分，共20分）

1．當(dāng)前國外有哪些學(xué)前教育流派?

2．簡析影響兒童發(fā)展的諸因素及其相互關(guān)系。

3．簡述幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)。

4．簡述托兒所、幼兒園與家庭相互配合的意義。

五、論述題（共2題，每題15分，共30分）

1．幼兒園課程內(nèi)容的組織形式主要有哪些?

2．如何樹立正確的游戲教育觀?

一、單項(xiàng)選擇題

1．b ? 2．a(chǎn) ? 3．c ? 4．b ? 5．a(chǎn) ? 6．c ? 7．a(chǎn) ? 8．d ? 9．b ? 10．a(chǎn) ? 11．c ? 12．a(chǎn)

13．c ?14．b ?15．b ?16．a(chǎn) ?17．b ?18．d ?19．b ?20．d ?21．c ?22．a(chǎn) ? 23．b ?24．b

25．c

二、填空題

1．嬰兒教育和幼兒教育2．現(xiàn)象及其規(guī)律3．資本主義大工業(yè)4．成熟優(yōu)勢說（或“成熟勢力說”）

5．幼兒園的保育和教育6．預(yù)防7．全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展8．代表性和隨機(jī)性

9．幼兒教師代表社會需要提出的教育要求10．生理基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)11．游戲的過程

12．成功的失敗的13．課程目標(biāo)14．家庭15．0～6

三、判斷說明題

1．答：錯(cuò)誤學(xué)前教育是指從出生到6歲前兒童的教育。幼兒教育是指對3—6歲年齡段兒童實(shí)施的教育。

2．答：正確?！皟和瘍?yōu)先”是建立在對兒童特質(zhì)和潛能的充分認(rèn)識的基礎(chǔ)上提出的。兒童早期的脆弱性和敏感性，以及其身心發(fā)展的不可逆性，要求對兒童應(yīng)該是絕對優(yōu)先。

3．答：錯(cuò)誤。幼兒的發(fā)展必須是全面的發(fā)展，各個(gè)方面不可偏廢。

4．答：錯(cuò)誤。游戲是幼兒的自發(fā)學(xué)習(xí)而不是自覺學(xué)習(xí)。游戲是幼兒最喜愛的活動。游戲符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)。要經(jīng)過教師啟發(fā)和巧妙指導(dǎo)才能達(dá)到教育的目的。

5．答：錯(cuò)誤。幼、小兩個(gè)階段的區(qū)別包含多個(gè)方面，分科教學(xué)只是學(xué)習(xí)方面。

四、簡答題

1．答：（1）蘇聯(lián)學(xué)前教育理論根據(jù)人的心理是在人掌握間接的社會文化經(jīng)驗(yàn)中產(chǎn)生和發(fā)展，認(rèn)為有明確目的的教育和教學(xué)在學(xué)前兒童發(fā)展中起決定作用，主張有計(jì)劃、有系統(tǒng)地向兒童進(jìn)行全面發(fā)展教育。

（2）強(qiáng)調(diào)外部刺激的教育理論，這是以行為主義心理學(xué)為指導(dǎo)思想的一種理論。（1分）

（3）西方開放教育理論。（1分）

（4）認(rèn)知心理學(xué)的教育理論主要運(yùn)用皮亞杰關(guān)于兒童思維和學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論。（1分）

2．答：（1）影響兒童發(fā)展的因素主要有遺傳、環(huán)境、教育、兒童自身的能動性。（1分）

（2）兒童發(fā)展不是某種因素單獨(dú)影響的結(jié)果，而是多種因素綜合地、系統(tǒng)地相互作用的結(jié)果。①遺傳為兒童提供了發(fā)展的潛能，環(huán)境和教育以及兒童自身因素都是發(fā)揮潛能并將之轉(zhuǎn)變?yōu)椤帮@能”的現(xiàn)實(shí)條件。（2分）②兒童自身因素是所有的因素發(fā)揮作用的關(guān)鍵。（2分）

3．答：幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和幼兒園教育的任務(wù)與特點(diǎn)決定了幼兒園教學(xué)的主要任務(wù)是幫助幼兒獲取大量的直接經(jīng)驗(yàn)。因此，幼兒園的教學(xué)不同于中小學(xué)的教學(xué)，有著自身的特點(diǎn)：

（1）活動性與參與性；（2分）（2）生活性與啟蒙性；（2分）（3）游戲性與情境性。（1分）

4．答：（1）有利于充分發(fā)揮幼兒教育的主導(dǎo)作用。幼兒教育主導(dǎo)作用的發(fā)揮在一定程度上取決于家庭教育與其配合的情況。家庭教育和幼兒教育同步，家長與保教人員密切配合，幼兒教育的效果就能得到充分的保持和擴(kuò)充。（3分）

（2）有利于充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢。托幼機(jī)構(gòu)的教師通常經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，有豐富的科學(xué)育兒知識和經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮托幼機(jī)構(gòu)對家庭教育的指導(dǎo)作用，使家長了解科學(xué)的育兒觀念和方法，以便有效進(jìn)行家庭教育。（2分）

五、論述題

1．答：課程內(nèi)容的組織方式主要有3種，即分科課程、核心課程和活動課程。

（1）分科課程，是以科目為單位對課程內(nèi)容進(jìn)行組織的一種方式。（5分）

（2）核心課程，又稱為生活中心課程或單元課程，是指在一定時(shí)期內(nèi)，幼兒的學(xué)習(xí)有一個(gè)中心，所有學(xué)習(xí)活動都圍繞著一個(gè)中心來進(jìn)行。（5分）

（3）活動課程，又稱經(jīng)驗(yàn)課程，在課程內(nèi)容組織方面，強(qiáng)調(diào)以幼兒的活動為中心，以幼兒的興趣、需要和能力為課程內(nèi)容組織的起點(diǎn)，重視依據(jù)幼兒的興趣、需要和能力的變化不斷調(diào)整和組織課程內(nèi)容。（5分）

2．答：樹立正確的游戲教育觀是十分重要的，因?yàn)椴簧俳處熀图议L對游戲都有不正確的態(tài)度，他們認(rèn)為游戲并不重要，只有學(xué)習(xí)、上課才是重要的。其實(shí)，兒童以游戲?yàn)樯?，游戲是兒童的正?dāng)權(quán)利，是學(xué)前教育的基本活動，我們應(yīng)對游戲樹立正確的觀念。（3分）

（1）游戲是兒童的正當(dāng)權(quán)利。（2分）幼兒在生理上發(fā)育還很不成熟，他們以游戲?yàn)樯?，游戲是他們生活的方式、學(xué)習(xí)和工作的方法。因而，有游戲生活的兒童才能稱得上是真正的兒童，也只有在游戲生活中成長的兒童才會是身心健康的兒童。游戲是兒童的正當(dāng)權(quán)利。（2分）

（2）愛玩、會玩是評價(jià)幼兒發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)之一。（2分）由于幼兒游戲水平反映著他們的身心水平，因此，會玩的兒童總是聰明能干的、身體健壯的、善于交往合作的。在評價(jià)兒童的時(shí)候，教師應(yīng)該把游戲能力也當(dāng)作一項(xiàng)重要的指標(biāo)。（2分）

（3）游戲是幼兒最自然、最有效的學(xué)習(xí)。（2分）游戲是早期教育的最佳方式。游戲恰好能夠激發(fā)幼兒的興趣，促使幼兒情緒興奮，充分發(fā)揮幼兒積極主動性在早期教育中的作用。由于游戲?yàn)樗麄兲峁┝艘粋€(gè)輕松愉快、具有豐富刺激的、能鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使他們獲得安全感、自尊和自信，獲得對學(xué)習(xí)的持久熱情，從而終身受益。一些家長和老師力圖讓幼兒提早進(jìn)入讀、寫、算的學(xué)科學(xué)習(xí)，其結(jié)果可能適得其反。因此，游戲是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要手段，應(yīng)充分發(fā)揮它的教育作用。（2分）

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