最新小班美術(shù)教案《大樹(shù)》(八篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-07 20:39:02
最新小班美術(shù)教案《大樹(shù)》(八篇)
時(shí)間:2023-05-07 20:39:02     小編:zxfb

作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。

小班美術(shù)教案《大樹(shù)》篇一

1.學(xué)習(xí)圓和橢圓的基本畫(huà)法,并能組成小鴨的基本形態(tài)。

2.學(xué)習(xí)用棉簽畫(huà)鴨子,鞏固用棉簽作畫(huà)的技能。

3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

1.紅色、黃色、黑色、藍(lán)色水彩顏料各一盤。

2.棉簽,毛巾若干。

3.不同動(dòng)態(tài)貼絨小鴨三只,字卡等。

一.引出課題:

1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫(huà)小鴨的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒觀察三只貼絨小鴨,說(shuō)出小鴨的基本外形和生活習(xí)性。教師邊提問(wèn)邊出示字卡。

3.提問(wèn):小鴨的頭是什么形狀的?出示字卡(圓圓的)。身體是什么形狀的?出示字卡(橢圓的)。嘴巴是什么形狀的?出示字卡(扁扁的)。它們喜歡在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。那小鴨在水里游泳的時(shí)候,兩只小腳都看不見(jiàn)了,它的身體看上去像什么?(若幼兒回答困難,再補(bǔ)充問(wèn):想象一下它的身體像什么數(shù)字?)出示字卡(數(shù)字2)。那現(xiàn)在我們來(lái)畫(huà)一個(gè)像數(shù)字2的鴨子好不好?

二.教師示范畫(huà)小鴨。

教師用棉簽蘸黃色顏料,邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料,在紙上畫(huà)個(gè)圓圓的腦袋,一個(gè)橢圓的身體,提問(wèn):如果2字是一只可愛(ài)的鴨子,那它還少了什么?教師待幼兒回答后。示范用紅色的.顏料畫(huà)上嘴巴。邊示范邊強(qiáng)調(diào),鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫(huà)一只眼睛,再用藍(lán)色顏料畫(huà)上波浪線。小鴨子在游泳。

三.提問(wèn):畫(huà)小鴨時(shí)哪里畫(huà)的不一樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):小鴨游泳的姿勢(shì)不一樣。

四.幼兒練習(xí)

1.鼓勵(lì)幼兒大膽的畫(huà)出小鴨子游泳的不同姿勢(shì)。

2.要求幼兒注意畫(huà)紙的衛(wèi)生。教師注意指導(dǎo)提示幼兒將小鴨的身體畫(huà)粗些。

3.及時(shí)展覽,講評(píng)幼兒作業(yè)。

4.放音樂(lè),教師扮母鴨,幼兒扮小鴨,帶領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳,游出教室。

小班美術(shù)教案《大樹(shù)》篇二

1、初步學(xué)習(xí)撕、貼的技能,對(duì)色彩的興趣。

2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。

3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

學(xué)習(xí)撕貼的方法。

發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。

1、引起興趣,出示造型、色彩不同的幾盆花,大,考吧.幼,師,網(wǎng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,圍繞話的色彩和造型來(lái)談,這些花美在那里?

2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞,請(qǐng)幼兒從色彩和造型兩方面來(lái)談一談自己最喜歡的圖片。

3、學(xué)習(xí)撕貼的方法。

教師介紹材料與操作方法:先將自己選好的小花盆貼在圖畫(huà)紙適當(dāng)?shù)奈恢?,在小花盆周圍需要粘貼的`地方均勻地抹上糨糊,然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方,用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓,拿開(kāi)抹布再繼續(xù)往下粘貼。

4、幼兒操作。

教師輔導(dǎo)能力較差的幼兒學(xué)習(xí)撕紙技能,指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒選用恰當(dāng)顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。

5、將幼兒的作品布置成"小花園"。

對(duì)幼兒大膽撕紙粘貼,選用色彩鮮艷給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)

幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。

小班美術(shù)教案《大樹(shù)》篇三

1、學(xué)會(huì)觀察海浪的變化,運(yùn)用直線、曲線、電話線、螺旋線表現(xiàn)海浪。

2、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

小蝸牛指偶、藍(lán)色天空背景圖、早上、中午、下午、晚上的海浪(直線、曲線、電話線、螺旋線)藍(lán)色天空背景圖人手一張,記號(hào)筆人手一支。

一、引出課題

師:一天,小蝸牛呆在樹(shù)林里時(shí)間太長(zhǎng)了,它聽(tīng)小螃蟹說(shuō)大??善亮?,它就決定去海邊看海。

二、邊講故事邊示范

1、 師:早上它出發(fā)的時(shí)候大海還沒(méi)有睡醒呢!

教師出示2種線條 1.直線 2. 波浪線 你會(huì)選擇用哪種線條表示大海睡著呢?

幼:直線

師:從框的這一邊畫(huà)到另一邊

2、師:到了中午,海面上微微吹起了海風(fēng),有點(diǎn)像哪種線條呢?

幼:波浪線

師:從框的這邊畫(huà)到框的那條邊

3、師:下午的時(shí)候,海面的風(fēng)越吹越大,海面上的波浪漸漸地泛起了浪花,可以用哪種線條來(lái)記錄呢?

師:你會(huì)不會(huì)畫(huà)這種線?請(qǐng)個(gè)別幼兒畫(huà)一畫(huà)。 電話線

4、 師:到了晚上,海面被風(fēng)一吹海浪開(kāi)始跳舞啦,你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種線條呢?(出示螺旋線)

你會(huì)不會(huì)來(lái)畫(huà)一畫(huà)這種線條呢?繞毛線就是螺旋線。當(dāng)海浪跳舞的時(shí)候我們就可以用這種螺旋線表示。

三、統(tǒng)一示范,交代畫(huà)畫(huà)要求,

師:你們想不想把小蝸牛看到海浪的樣子記錄下來(lái)呢?

幼:想

師:在同一張紙上畫(huà) 沒(méi)睡醒的大海,畫(huà)什么線條?

幼:直線

師:泛起小波浪的大海畫(huà)什么線條?

幼:波浪線

師:泛起浪花的大海畫(huà)什么線條?

幼:電話線

師:跳舞的時(shí)候畫(huà)什么線條呢?

幼:螺旋線

四、作品展示

五、延伸活動(dòng)

師:最后海浪跳舞時(shí)候的線條是什么線?

幼:螺旋線

師:螺旋線和小蝸牛的什么很像呢?

幼:殼

師:下次我們用螺旋線來(lái)學(xué)畫(huà)小蝸牛,

到時(shí)候我們畫(huà)上一群小蝸牛一起來(lái)看海吧!

在對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)的'過(guò)程中,多鼓勵(lì)幼兒講述自己的作品,給予有創(chuàng)意的幼兒,模仿得較好的幼兒適當(dāng)?shù)目隙ㄅc贊揚(yáng),同時(shí)一定不能忽略沒(méi)有完成作品的幼兒,加強(qiáng)對(duì)這些幼兒作品的指導(dǎo)工作。

小班美術(shù)教案《大樹(shù)》篇四

1、學(xué)習(xí)撕紙技能,鞏固對(duì)蛋的認(rèn)識(shí)。

2、練習(xí)使用粘貼材料,掌握粘貼技能。

3、提高幼兒在活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

有齒孔的彩紙、膠水、畫(huà)紙及彩筆、圖片一張。

1、看圖找蛋寶寶。

今天楊老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)蛋寶寶,請(qǐng)小朋友猜猜它躲在哪里了?

(躲在氣球里、小雞的身體里、太陽(yáng)里)

它還會(huì)躲在什么地方呢?

幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述

2、幼兒探索撕紙。

這里還有個(gè)蛋寶寶,它躲在哪里呢?

(躲在紙里)

可怎樣才能讓它出來(lái)呢?

(用手撕下來(lái))請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

教師小結(jié):先折一下,再沿針孔撕。

3、幼兒操作。

(1)指導(dǎo)能力弱的.幼兒可以先擺一擺再粘貼。

(2)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品,并添畫(huà)相關(guān)情節(jié),使畫(huà)面更有內(nèi)容。

4、展覽講評(píng)。

幼兒互評(píng),老師講評(píng),表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

小班美術(shù)教案《大樹(shù)》篇五

1、知道圣誕樹(shù)上有各種圓形的裝飾品,感知圣誕樹(shù)裝飾的形狀及色彩。

2、根據(jù)自己的喜好,選擇圖形或線條裝飾圣誕樹(shù)。

3、體驗(yàn)圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息,喜歡動(dòng)手制作。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道圣誕節(jié)和認(rèn)識(shí)圣誕樹(shù)。

環(huán)境準(zhǔn)備:裝飾教室,具有濃濃的`圣誕節(jié)氣息。

物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》、已經(jīng)定好的圣誕樹(shù)、蠟筆、貼紙,各種圖形色紙

(1)出示圣誕樹(shù),幼兒觀察。

指導(dǎo)語(yǔ):這是什么呢?圣誕樹(shù)上有什么?有哪些形狀?

(2)根據(jù)幼兒回答,在黑板上出示不同的形狀。

(3)小結(jié):圣誕樹(shù)真漂亮,上面有各種形狀各種顏色的裝飾品,有圓形,有三角形,還有五顏六色的彩條。

(1)出示圣誕樹(shù),認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹(shù)的方法。

指導(dǎo)語(yǔ):我想掛個(gè)大大的糖果,圓圓的,是橘子味道的呢,真好吃!我想掛個(gè)大大的彩球,里面藏了好吃的?。ㄌ崾居變焊鶕?jù)原先的形狀來(lái)進(jìn)行)

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試裝飾圣誕樹(shù)。

指導(dǎo)語(yǔ):還可以把什么禮物掛在圣誕樹(shù)上?誰(shuí)來(lái)試一試?

指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友們都來(lái)試一試,貼一棵圣誕樹(shù)帶回家吧!完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來(lái)裝飾圣誕樹(shù)哦。

(1)教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。

教師:你喜歡那一棵圣誕樹(shù),為什么?

(2)小結(jié):今天我們?cè)谑フQ樹(shù)上把自己的想要的禮物畫(huà)了下來(lái),我們把這棵圣誕樹(shù)帶回家,看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來(lái)了禮物!

小班美術(shù)教案《大樹(shù)》篇六

1、用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子,體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

2、能保持畫(huà)面的整潔,并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。

1、課件:圖片-蒲公英

2、范畫(huà):蒲公英

3、幼兒用畫(huà)紙,畫(huà)筆。

教師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎?蒲公英是什么樣子的?

(幼兒觀察圖片進(jìn)行講述)

1.教師:蒲公英的種子是什么樣的'呢?被風(fēng)一吹會(huì)怎么樣呢?

2.蒲公英非常喜歡旅行,蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行,

它們?cè)诳罩酗w呀飛,會(huì)看到哪些美麗的景色呢?

(幼兒自由想象講述)

3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫(huà)下來(lái)呢?

教師:畫(huà)的時(shí)候,蒲公英飛翔的種子畫(huà)在紙的什么地方?

看到的景色又要畫(huà)在什么地方呢?

指導(dǎo)幼兒先畫(huà)朝各個(gè)方向飛的種子,再畫(huà)地面上的景色,注意畫(huà)面的整潔。

合理安排畫(huà)面。

1.鼓勵(lì)幼兒與同伴講一講自己畫(huà)的蒲公英種子旅行的故事。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫(huà)的故事。

附蒲公英圖片:

小班美術(shù)教案《大樹(shù)》篇七

1、學(xué)習(xí)用玩具小汽車的車輪當(dāng)作繪畫(huà)工具進(jìn)行滾畫(huà)的方法。

2、體驗(yàn)車輪作畫(huà)的'樂(lè)趣。

1、圖片-車輪印

2、每人一輛小汽車,紅黃藍(lán)綠紫顏料各一盤,大卡紙若干。

1.出示圖片:車輪

教師:小朋友,你們看,圖片上是什么呀?(車輪)

車輪有什么用呀?

車輪還能干什么用呀?(幼兒議論)

2.出示小汽車

瞧!這是什么?

讓幼兒說(shuō)說(shuō)玩具汽車有什么用。

3.教師故作神秘的語(yǔ)氣告訴幼兒:小汽車不但能在地上開(kāi),還能在紙上開(kāi)汽車呢,你們想看看嗎?

4.教師示范作畫(huà)。

先給小汽車加油,拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下,然后放到紙上來(lái)回開(kāi)??纯葱∑囬_(kāi)過(guò)的地方留下了什么?

有幾條線?是什么顏色的?教師:紙上留下了漂亮的顏色好不好玩?

老師示范2—3次朝不同方向開(kāi),請(qǐng)幼兒觀察。

5.鼓勵(lì)幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法做一做,啟發(fā)幼兒朝不同方向開(kāi),提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上,和同伴身上。

6.展示幼兒的作品,大家一起分享活動(dòng)的樂(lè)趣。

小班美術(shù)教案《大樹(shù)》篇八

1、用水印的方法表現(xiàn)美麗的畫(huà)面,體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、了解水的特性,體會(huì)玩水的快樂(lè)。

1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。

2、幼兒有玩水的經(jīng)歷。

1、夏天到了,小朋友最喜歡玩水了,你是怎么樣玩水的?

2、哪次玩水最開(kāi)心?(幼兒回憶并講述玩水的經(jīng)歷)二、師生共同玩水1、我們請(qǐng)顏料寶寶和我們一起玩水。

2、顏色寶寶先來(lái)了。(用厚厚的`顏料在不吸水的畫(huà)紙上,隨意的畫(huà)上自己喜歡的東西,并且鼓勵(lì)孩子不斷換色)3、水寶寶也來(lái)了,它要和顏料寶寶一起玩。(用毛筆沾上水,把顏料拖出來(lái))4、水寶寶和顏料寶寶玩的真高興,我們幫他們拍照。(用吸水的紙,輕輕的覆蓋在不吸水的紙上,稍等片刻,等顏料滲上來(lái) 一副畫(huà)就完成了。)三、交流分享1、說(shuō)說(shuō)顏色寶寶和水寶寶在玩什么游戲?

2、互相參觀作品,你喜歡誰(shuí)拍的照片?為什么?

活動(dòng)提示:

1、此活動(dòng)的紙張要求比較高。吸水紙要吸水快,又不容易破。

2、顏料要厚點(diǎn),拖的毛筆要大一點(diǎn)。

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