在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高效學習法篇一
寫作業(yè)的時候有幾點要求：
1、不能看書
2、不能問別人
3、要有時間限制。寫作業(yè)要像考試一樣對待，就不會出現(xiàn)‘作業(yè)全對，考試不會’這種現(xiàn)象
做筆記的時候，我建議大家用一種很粗的彩色筆。我看來，做筆記用這幾種顏色最好，橙色是重點內(nèi)容，藍色是有疑問的內(nèi)容，綠色是沒有理解的內(nèi)容，切記：沒有理解和有疑問的地方一定要問清楚，然后把答案寫下來。如果你平時沒有做筆記的習慣，以后可以把筆記紙一折兩半，一半記錄老師上課在黑板上寫的內(nèi)容，而剩下的一半可以用來記一些重點，或者是老師舉的例子。如果我們平時能記筆記，這個對于期末的總復習有很大的幫助。
新學期，我主張同學們都給自己樹立一個新的學習目標。可以根據(jù)自己的目前的實際情況尋找目標，一步一步地前進。比如從前不及格的同學要力保及格，及格的同學要爭取成績優(yōu)秀。一旦有了新的學習目標，學習來就會有方向感，因為是自己定的學習目標，也不會覺得是被迫學習，心態(tài)會好很多。有了新的目標如同有了新的方向，小鳥兒習起來會覺得更輕松愉快。
高效學習法篇二
學習方法因人而異，但正確的學習方法應(yīng)該遵循以下幾個原則：循序漸進、熟讀精思、自求自得。
1.“循序漸進”——就是人們按照學科的知識體系和自身的智能條件，系統(tǒng)而有步驟地進行學習。它要求人們應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高騖遠，急于求成。循序漸進的原則體現(xiàn)為：一要打好基礎(chǔ)。二要由易到難。三要量力而行。
2.“熟讀精思”——就是要根據(jù)記憶和理解的辯證關(guān)系，把記憶與理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯(lián)系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎(chǔ)上進行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的參與下進行記憶，記憶才會牢固，“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于提出問題和解決問題。
3.“自求自得”——就是要充分發(fā)揮學習的主動性和積極性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學習潛力，培養(yǎng)和提高自學能力。自求自得的原則要求不要為讀書而讀書，應(yīng)當把所學的知識加以消化吸收，變成自己的東西。
例如我學習語文的時候，一定在課前做好預(yù)習，知道下次上課的時候應(yīng)該學什么。在課堂上除了十分重要的內(nèi)容以外，不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。我在做作業(yè)時，會給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。同時在學習的時候，不能做其他的事或想其他的事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。復習時，不要整個晚上都復習語文功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看語文，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。學習語文時，還有一點最重要，就是怎么寫好日記。比如我們老師，她會讓我們天天寫一篇日記。這對我提高文學素養(yǎng)，完善文學功底，寫一手好字，都有很大的幫助。
這是我個人的學習方法，不知道同學們是怎樣學習的，我覺得它也適合其他的學科。我們要經(jīng)常多交流，這樣有利于我們學習。
高效學習法篇三
世界上沒有任何學霸，只有掌握了學習方法的聰明人。
世界上最聰明的人是誰?愛因斯坦，這個大家都知道。愛因斯坦被世界上所有人公認為世界上最聰明的物理學家，也被稱為是世界上擁有最多智商細胞開發(fā)的人，可是又有誰知道，這么一個天才就僅僅只有一個，而如果想要達到他那樣的高度，或者說想成為繼他之后，另一個聰明的人，智商高的人成為一個學習很輕松的人，要怎么做呢?其實很簡單，智商開發(fā)上的不足。
那么相信大家又會有一個疑問，既然我智商本身開發(fā)不足，那么我要怎么樣才能用什么樣的方法，然后才能彌補我這個缺點呢，其實很簡單，就一個辦法，在學習中使用康奈爾筆記法。也許有人要說了，我用過很多種方法，但是你這種筆記法我是沒有聽過的，這種筆記法又是用怎么來實現(xiàn)彌補我們自身缺點的不足呢，其實這種方法可以幫助我們學習復習創(chuàng)造，然后記憶可以彌補我們自身開發(fā)細胞智商上的不足。
那么這個筆記本又要怎么來實踐呢?其實很簡單，只要把這個流程給搞清楚了，就一定可以把這個筆記法用在所有的過程中，不管是開會也好學習也好，做筆記也好都可以。
首先第一個流程做筆記。大家都知道萬事開頭難，可是這個筆記本恰恰是萬事開頭易，我們只需要畫一個大大的格子，然后把你想要記住的筆記給抄進去，然后呢，下面再畫一個，旁邊畫一個。做完筆記之后呢，就是第2個步驟，也就是簡化我們老師抄給我們的所有的筆記都一定是很長很長的，那么為了便于記憶，我們要把這個部分給濃縮，取其精華棄其糟粕，然后蓉匯到左邊的格子里面。第3個流程呢，就是要背誦，任何的技巧，你如果我不勤奮的去背誦也是做無用功。第4個步驟呢，也是比較重要的，就是對筆記進行補充，我們所記憶出來的筆記可能略有一點缺點，如果你有更好的想法，或者說我覺得更需要記錄一下精華的東西，你就要抄在筆記的下面。然后這4個流程走完之后還有最后一個流程，就是要復習這個，第1個格子里面就是那個大大的格子里面，你要把那些重點再看一下，然后再次復習一遍左邊的格子里面的重點，然后呢，再思考一下有沒有需要補充的東西繼續(xù)補充一下，然后呢，這張紙你就可以夾在書里面，第2次要復習的時候就很簡單了，你只需要復習這一張紙，因為所有的重點，所有的難點，所有的考點都已經(jīng)融匯在一張小紙片里面。也就是說你所有的知識，所有的智慧，這樣一來是不是很方便很實用啊?
還有另一個方法是更實用的一個專注性方法，那就是番茄工作法。這個名字的由來我并不知道，但是他要怎么來實踐呢?我覺得是特別實用的。在我們的學習過程中我們一定很疲憊，但是呢，如果我們把這一段學習的時間劃分成幾個部分就告訴自己，我只需要學習5分鐘，然后就可以了，我們就不要管他累積多少時間，我們只要學習5分鐘就夠了，5分鐘之后休息一分鐘，繼續(xù)學習15分鐘休息5分鐘，30分鐘再休息5分鐘，這樣一來我們雖然中間有所空缺，這個學習并不是持續(xù)性的，而且我們定的目標也不是很遠大，但是我們是為了短期內(nèi)尋找的功效，這樣的話就會產(chǎn)生一種對自己的激勵心理，這樣一來呢，我們不僅在短期內(nèi)能夠看到功效，而且也實現(xiàn)了學習的專注性。
這就是我個人的兩種方法，希望對你們有幫助。
高效學習法篇四
原本僅是想引用網(wǎng)絡(luò)上幾篇比較流行的法語學習經(jīng)驗談來作這個版塊的序來著，不過最終想了想我還是決定自己也來寫上幾筆。雖然自己比不上這些前輩們博學識廣，但畢竟自己心中也有著一些自己的東西，當然我也非常樂意把這些經(jīng)驗和大家共同分享，大家若有什么不同的意見或者想法可以到論壇上直接和我共同交流。
有人說：“你擁有了幾種語言，就相當于你擁有了幾種人生！”我想這句話是有一定道理的，因為每種語言代表著不僅僅是一種語言，還醞釀著這些語種國家的文化底蘊、人文背景和更多深層的東西。當你掌握這門語言越來越深的時候，你就會發(fā)現(xiàn)你了解這門語言背后的東西也便會越來越多。呵呵，所以，對于我們這些在老早就開始學習英語現(xiàn)在又來學習法語的人來說是幸運的，因為現(xiàn)在我們相當已經(jīng)擁有了“三”種人生。很多朋友都在問著一個同樣的問題，便是：“法語到底好不好學？和英語相比到底難不難？”答案是肯定的，法語不難，如果你的英語底子比較扎實的話學起來更是要容易許多。但是有個前提條件，便是我們必須要用心去學。就像我在網(wǎng)站標頭張貼的那句話一樣，“vouloir, cest pouvoir!”(有志者事竟成！)。只有我們用心去學了，就肯定會得到一個比較理想的成績。
剛接觸法語的朋友們定會覺得法語的發(fā)音和語法和英語相比要復雜許多，我贊同這種觀點。但是我想強調(diào)的是，只要我們用心去學了，這些東西都是有規(guī)律可循的，法語跟其他一些語言如日語，韓語等有一個不同的地方，便是上手比較難，但是真正上了手就比較順手了。關(guān)鍵是剛開始入門的這個的過程！現(xiàn)在我就詳細解釋一下我剛剛一直再強調(diào)的這個“用心”：
現(xiàn)在中國的法語培訓點可以說都已經(jīng)開始泛濫了，所以有意識的去選擇一個好的培訓點是很關(guān)健的，比如說法盟和北二外這些培訓點都是口碑比較好的。學費貴點沒有關(guān)系，關(guān)鍵是那里的老師要對我們負責，肯用心去教我們，那我們的目的便達到了。當然，如果你是自學的話，那就另當別論了，選好法語教材和制定個人的學習計劃便變的尤為重要了。
便是要“用心”的去學，比如說要按時去上課，認真完成老師布置的學習任務(wù)，為自己在上課之余訂一個適時可行的學習計劃。不要認為這種培訓無關(guān)大要，要始終抱有一種意識：便是
我們現(xiàn)在學習法語不僅僅是為了去拿來法國的visa卡，或者去拿某一個法語語言文憑，更重要的是為了以后能夠更深層的掌握這門語言打下一個良好的基礎(chǔ)。
有一點是肯定的：前兩步是為了打基礎(chǔ)，這第三步是為了鞏固和完善它，而不是荒廢掉。我聽說有很多人學過了法語，臨時目的達到了就放松甚至放棄了，這種想法是萬萬要不得的。要始終提醒自己，當初選擇學習法語的目的是什么，這樣你才能把目標訂的更遠。
以上三點我說的很大體化，沒有涉及到什么實質(zhì)上的東西。更重要的我是想提醒大家，學習這門語言要從心里，從意識上去重視他，才會有所成績。關(guān)于具體的學習方法，我在網(wǎng)上搜集很多這方面的學習資料，學習教程和學習點滴，大家可以參閱一下，然后根據(jù)自身的情況為自己量身制訂出最合理的學習方案，然后用心去努力，你便會發(fā)現(xiàn)，你的目標已經(jīng)離你越來越近了。關(guān)鍵還是我強調(diào)的那兩個字：“用心”。
高效學習法篇五
學習，是需要方法的。對的方法可以事半功倍，錯的方法只能事倍功半。我有許多學習的小竅門，無論是中西還是文理，都樣樣行得通。
英語對于我來說，那就是小菜一碟。因為我總結(jié)了有效的學習方法。老師說：“單詞學不好，英語自然也學不好。”我每個星期的周一周五周六周日都會背誦一個小時單詞。有的根據(jù)音標記憶，有的根據(jù)諧音記憶，現(xiàn)在我的單詞儲備量可豐富了。每次英語測試之后，我都會把卷子重新再做一遍，錯的題更是多做幾次。溫故而知新。
語文就更不費力氣了。只要經(jīng)常背誦，多做閱讀，天天看書，怎么可能學不好？
數(shù)學才是我的主菜。因為我最喜歡研究難題了。理解公式，分析例題，舉一反三，腦袋多轉(zhuǎn)個彎，習題多練練，自然就會了。有一次，家庭作業(yè)上有一道奧數(shù)題。挺難，想來想去，我選擇畫圖法。圖分解畫好，題也算出來了。所以學數(shù)學，絕對要靈活。
隨著年級升高，題也越來越難了。有一種選擇題，叫“看啥都對”，有一種計算題，叫算起來“崩潰”，有一種英語題，叫“iamsorry！，有一種方程，叫”咋解都不對”。當然，也有一種答案，叫“老師說得都對”。
總而言之，學習一定有方法。掌握好方法，學啥啥都會。
高效學習法篇六
期末考試已經(jīng)結(jié)束了，通過這次考試，我的感受就是：學習一定要有方法。
學習要抓住基礎(chǔ)知識。在做題、做卷子時，不能一味地想提高，要腳踏實地、穩(wěn)扎穩(wěn)打，如果基礎(chǔ)知識不牢固，做再多的題也沒用，反而容易和掌握的知識混淆?？梢韵劝颜n本上的題做好，做明白再去做課外的題。以往我只顧著做課外的題，而忽略了課本上的基礎(chǔ)知識，在一次考試時，我就把一道很簡單基礎(chǔ)題想復雜了，想成一道在其它卷子上的題而做錯了。
學習要及時復習。如果一直學不復習，基本就等于無用功，把之前的知識忘得一干二凈，在考試前根本復習不過來。要及時整理錯題，看筆記，有不會的題要及時問，不能一直拖，在學完一單元，基礎(chǔ)知識掌握的情況下，還要做一些類似單元小測的卷子，總之就是再鞏固一下。
學習要主動、堅持。如果是別人硬逼著你學習就不會對學習產(chǎn)生興趣，更別說想要考好，有想要考好的心很重要，但也要為之行動，應(yīng)該主動地學習，在學習上取得些小成就，便會自動產(chǎn)生興趣，找到快樂。但是一曝十寒的主動學習也不行，要堅持不懈，在學習中發(fā)現(xiàn)真諦，我相信成功一定不屬于三天打魚兩天曬網(wǎng)的人，而是留給持之以恒的人。
我們不僅在學習中要有方法，做任何事都要有不同的方法，當有了方法后再去做一件事就很容易成功，不能胡亂地做一件事。
最后，祝大家在下次考試中取得好的成績。
高效學習法篇七
很多人都說學的時候要專心學，玩的時候放開玩。這句話很有道理，其實玩和學是相互促進的。將學習任務(wù)都解決，沒有了壓力，玩才能放得開，才能心安理得地玩，玩的開心玩的盡興。否則，玩的時候那些學習上未完成的事總會壓在心頭，使自己不安，玩都玩不好。而如果可以適當?shù)赝?，開開心心地玩，就可以調(diào)節(jié)心情，為社會添幾分顏色，讓學習不那么枯燥無味，可以促進學習。學習時要做到全神貫注，將身心都放上去。不能表面上在學習，實際上心里在想其他東西，也不能學個一會就去吃個東西，聊會天，斷斷續(xù)續(xù)，三心二意，否則學習效率就會大打折扣。有時候周末家里沒人，我一個人在家寫作業(yè)，覺得作業(yè)太無聊，心里總想著一些雜七雜八的事情，然后渴了又去喝口水，餓了又去吃口東西，最后直接把電視打開看起了球賽，最終一下午的學習還不如平時晚上一小時學得多。
我們對于政治歷史總用一種錯覺：政治歷史考得好全靠背，如果還考不好，那就繼續(xù)背。但一次次的考試向我們證明，理解也至關(guān)重要。題目往往很靈活，不會把書上的`問題原封不動地問你，而是會繞幾個彎子問你，這時如果我們都只是背死書，就會不知所措，但如果我們理解書本的內(nèi)容，題目即使像孫悟空一樣七十二變，我們也能一眼認出它們的原形。而且對于一些開放型的題目，就不能光靠死記硬背了，而是要憑借自己的理解來寫出自己的觀點想法和認識，來“編”。我覺得對于理解課本上課認真聽講非常重要，因為很多重要的知識點在課本中也許不是很突出，講的也不是很不明白，很難懂，死記硬背的話毫無用處，這時就需要認真聽老師分析了，不懂就要問，思緒要緊跟著老師。
每當我因為粗心錯了自己本來會的題目時，我總會認為沒辦法，是粗心錯的。甚至說：“要不是我粗心，我就會考得多么多么好?！睆奈聪脒^為什么這么粗心，任何不粗心，似乎粗心就是無法改變的，沒辦法只能認栽。但現(xiàn)在我逐漸意識到：粗心不是與生俱來的，有一些女生非常細心，難道就只是因為她們是女生？顯然不是，細心是后天養(yǎng)成的，粗心是可以改變的。是需要我們養(yǎng)成習慣來改變的。當我們寫作業(yè)時沒做一題都檢查一遍，考試時自然就會不自覺地檢查。當我們每次臨交卷時都檢查一下答題卡的填涂，就會養(yǎng)成習慣，以后就不會莫名其妙地在這方面扣分了?？傊?，我們不能接受、放任眼前的粗心，要努力改變現(xiàn)狀，養(yǎng)成習慣，讓自己細心起來。
要做到無視干擾，感覺其他人、物就像空氣一樣，不受學習外的任何事物的干擾，像泰山一樣穩(wěn)。有定力就要能經(jīng)得住誘惑，自己在學習的時候，看別人在打游戲，吃零食，要能扛得住，不動搖，堅定地閉上耳朵將身心都投入到學習當中。如果定力不足，再不受約束，一會放下筆去打球，一會甩開書去打游戲，那么學習就會一拖再拖，最終什么都收獲不到。
高效學習法篇八
上了初中，學習負擔逐漸加重，學生們整日被山一樣多的作業(yè)壓得抬不起頭。當然，功課本身也是越來越難。這就要求同學們，不能再像小學一樣毫無章法地學習，而是要找到適合自己的學習方法，提高學習效率。
在這里，我們首先應(yīng)當明確一點：學習方法多種多樣，不同的人的學習方法也應(yīng)有所不同的。在這里，我只闡述一下適合我的學習方法，希望能對同學們有所啟發(fā)。
一、要培養(yǎng)良好的學習興趣，養(yǎng)成端正的學習態(tài)度?？追蜃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話是十分有道理的。興趣能激發(fā)人的潛能，只有培養(yǎng)良好的學習興趣，才能促使自己主動去學習。只有端正了學習態(tài)度，學生才能真正體會到學習的價值，才能促使自己好好學習。
二、分門別科地制定學習計劃，確定學習目標。制定學習計劃，小到每周一定，達到一年一定，都應(yīng)本著這一基本原則：主攻自己的弱科，自己的強項只需保持即可。切不可只注重自己的強科，而忽略自己的弱科。有一個著名的“短板效應(yīng)”，即一個木桶能裝多少水，取決于它的最短板的長度，而非它的最長板的長度。學習成績不拔尖的人，往往只注重加強自己的長板，而忽略了自己的短板。所以，加強對弱科的補習，是學習的一項重要內(nèi)容。
三、提高聽課效率，向課堂要質(zhì)量。怎樣提高課堂效率呢？第一
步應(yīng)做好課前預(yù)習，在預(yù)習過程中，邊看、邊想、邊寫，在教材上適當勾畫和寫點批注，對自己不懂的地方作上標記?？赐陼?，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預(yù)習的效果，強化記憶。第二步，應(yīng)掌握正確的聽講方法。課堂是學習的主陣地，上課時處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果，不能只顧做筆記而忽略了上課聽講。第三步，課后應(yīng)做好復習，認真完成老師布置的作業(yè)，以達到強化、鞏固知識的目的。
這就是我的學習方法，當然我已經(jīng)說過，不一定適合你。最重要的是找到真正適合自己的學習方法，這樣才能提高學習效率，提高成績，在學習上取得更大的進步。
同學們：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！痹复蠹矣谜_方法作帆，用刻苦勤奮作槳，將知識的大船駛向成功的彼岸。
高效學習法篇九
“學習方法”這個詞對不少同學來說是陌生的，因為在學習上，他沒有獨特的理解和記憶方式，只能跟著老師的思路走，這樣的學習在一定程度上是很被動的。而對于我來說，走進初中后，我比較注重學習方法的積累和養(yǎng)成，在這個漫長的過程中，我不僅獲得了不少獨特的學習方法，而且我也明白了，通過自己的學習方法，能夠大幅提高自己的效率，騰出更多的時間自主學習，從而獲得學習上的“主動權(quán)”。下面就是我的幾個學習方法，拿出來，分享一下。
（1）優(yōu)先保證預(yù)習和復習兩大環(huán)節(jié)（不搞題海戰(zhàn)術(shù)）
（2）文理科學習內(nèi)容交叉搭配（有時候一整節(jié)晚自習都在做數(shù)學作業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)越做越慢，越做思維越遲緩，往往一道題目都會浪費很多時間。這時可以背一背英語、歷史等科目，清醒一下頭腦再接著投入理科的學習中）
（3）妥善安排集中時間和零散的時間
（4）選擇適宜的學習環(huán)境（書吧、圖書館）
（5）注意勞逸結(jié)合（體育鍛煉）
（在二中可以說每一天都會有許多不同的社團活動，我就參加了學校自治會秘書處，模經(jīng)社，模聯(lián)社，基本上每個星期都會有活動，曾經(jīng)一個禮拜每天中午都會參加各種社團組織的例會活動等等，這也占據(jù)了我大部分的學習時間，因此怎樣在最少的時間里把學習搞得更好也就成了至關(guān)重要的問題，其實在這種壓力下，我會學的比平時更有效率，也就是說時常給自己找一些壓力，往往能夠起到一些積極的作用。）
（1）按任務(wù)的輕重緩急安排學習和工作順序
（2）確定適合自己的有效的學習方法
（3）有效利用“黃金時間”
（4）主動利用零散時間
這個方法最開始出現(xiàn)在小時候的英語學習中，聽到看到的文字，我總愿意聯(lián)想一下它們的英文說法，有的時候還能聯(lián)想出不止一個詞匯，這不僅是一次鞏固，還是理解和加深記憶的過程，于是，現(xiàn)在我經(jīng)常用這種方法。不只是英語，還有其他的科目?？梢哉f，通過聯(lián)想，把各個科目聯(lián)系來，融會貫通，是未來學習的一種趨勢，所以，我認為聯(lián)想對學習來說是很重要的。
我每天做作業(yè)時，記下完成每項作業(yè)所用的時間，晚自習結(jié)束，問一問別人做作業(yè)用了多少時間。如果發(fā)現(xiàn)自己用于做作業(yè)的時間多了，就要分析一下，是自己的知識沒有掌握好，還是解題方法太笨，或計算能力太差??就是經(jīng)常這樣找差距，所以我的學習效率會逐漸提高。
（1）預(yù)習內(nèi)容不要過多過雜
（2）合理控制預(yù)習的時間
（3）不同學科的預(yù)習需要分別對待（英語提前背背單詞，還可以做做報紙；數(shù)學，物理以課本上的例題為主，等到學完了之后再去思考其他的輔導材料上的變式題型；化學在每天的晚自習都會發(fā)下下節(jié)課要用的學案，學案大多都以填空選擇為主可以嘗試的做一下）
（4）預(yù)習方式選擇：瀏覽式、探討式、技能訓練式、輔助式
（1）掌握預(yù)習的有效方法
（2）善于把握一節(jié)課的重點
（3）提高聽課的動機，做到主動聽講
（4）培養(yǎng)良好的注意品質(zhì)
（5）養(yǎng)成記課堂筆記的習慣
當然一堂課幾十分鐘始終保持全神貫注是不可能的，也是不必要的，同時，也是違背心理活動規(guī)律的。一節(jié)課有40分鐘，一天有7、8節(jié)課，要想每分每秒都保持絕對的精力高度集中可以說是任何一個人都不能夠做到的，可將注意力集中在老師對自己在預(yù)習中發(fā)現(xiàn)的難點的講授上，集中搞清教師講授思路；對于教師講授中自己已懂的部分，可以將大腦放松一瞬，以求調(diào)節(jié)興奮與抑制生理機制，以求注意力新的集中。
上課要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。
老師的“開場白”往往是概括上節(jié)內(nèi)容，引出本節(jié)的新課題，并提出本節(jié)課的目的要求和要講述的中心問題，起著承上起下的作用。老師的課后總結(jié)，往往是一節(jié)課的精要提煉和復習提示,是本節(jié)課的高度概括和總結(jié)。
把一篇課文背過，有時候并不難，但是要長久的記憶下去，就不那么容易了，為什么呢？當然是沒有鞏固。著名的“艾賓浩斯記憶曲線”也正說明了這一點。所以鞏固復習對理解和記憶來說尤為重要。還是說背單詞，對于極為陌生的單詞，我不會只背一遍就罷手，通過復習測試等方式反復鞏固，這才叫真正意義上的背單詞。某些解題方法更是這樣，對于難題，第一次解出來的確令人歡喜，但是當碰到同樣的題自己卻解不出來了，又的確會令人感到莫大的遺憾。所以，在理科學習上，更應(yīng)該復習鞏固，多做類似的題、變式體，才能真正學會抽象的“解題方法”，那樣再做多少難題也不怕。
前些日子，我在為本次期末考試而忙碌，這就免不了閱讀大量的書籍，閱讀中，我漸漸找到了一個共性。如果自己懶洋洋地躺在床上把這個知識點看了一遍，第二天再想起來，簡直就跟沒看一樣，但如果自己靜下心來，一邊看一邊記錄，隔了一段時間也會有一定的印象?？梢?，自學時，筆記、書寫是很重要的，雖然抄寫需要浪費一定的時間，但是在抄寫的過程中，實際提高了記憶的效率，把它們作為筆記記錄下來也是一種很好的總結(jié)。
不少老師都提起過這個方法，但也很容易被同學們忽視，可是事實驗證，這是很有必要的，通過顏色反差很大的筆以及特殊的符號，能夠很明顯地區(qū)分錯題以及重點題、難題，在二次復習的時候，可以節(jié)省很多時間。當然，用紅筆和符號區(qū)分題目也就意味著需要在一邊做題時多一個步驟，多花點時間，但大量事實證明，這還是很必要的。作業(yè)、考試卷子要保存好，定期將作業(yè)整理，復習時，可隨時拿來參考。
關(guān)于習慣：據(jù)研究，一個習慣的養(yǎng)成大約需要21天。聽說讀寫的訓練都需要習慣，或許三分鐘熱度能起到一定效果，但我想這是不夠的。成功，貴在堅持。
把玩和偷懶放在一起，但他們實際上是兩個問題。
玩主要指在學習之余要有一定的興趣愛好，另外還要通過玩來放松身心，使下一次的學習更有效果。興趣愛好可以使人有機會調(diào)整自己的身心，有辦法通過更換自己的注意力所在，來調(diào)整自己的興奮點。有了愛好，也有助于培養(yǎng)學習上的興趣。愛好決不是占用學習時間沒用的東西，它有利于提高對學習的興趣，有利于提高學習及其他一些事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的。做消耗體力的運動也能夠緩解腦力上的疲勞。
偷懶實際上是指尋找更好的方法。這里只適用于理科。當遇到一道十分復雜的題目時，不要急于往下做，不要用麻煩的方法解決?；c時間想想有沒有更好的方法。這樣不僅節(jié)省了你解這道題的時間，也提高了你解決問題的能力。非常有作用。女生學理科不好很大的原因就是不懂得偷懶。
硬學不會有最好的成績。如果多出去旅游還能豐富一下自己的經(jīng)驗，可以培養(yǎng)人的內(nèi)在修養(yǎng)和外在閱歷。人經(jīng)常做到以上兩點，可以變得有靈氣。這就是有些人不那么努力就會取得很好成績的道理了。
（1）嘗試回憶
（2）鉆研教科書
（3）整理筆記
（4）看參考書
（5）單元復習，知識系統(tǒng)化。
在課程進行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復習，重點領(lǐng)會各知識要點之間的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。我的方法是，在一些學科，如政治，歷史，化學等學科在沒學完一個單元的內(nèi)容后，我會把這個單元所有的知識匯總到一起，列出清晰的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，及起到復習作用，便于理順知識點，又可以在后來的考試前進行系統(tǒng)的復習，有些需要記憶的知識，要在理解的基礎(chǔ)上熟練地記憶。
像這樣的方法還有不少，都是在日常生活中的點點滴滴中發(fā)現(xiàn)、提煉出來的，我相信，只要你肯做學習的有心人，你也一定能有所收獲。請記住，我的學習我作主，讓我們一同感受學習方法給我們的成績帶來的無窮的魅力吧。
高效學習法篇十
在教學中發(fā)現(xiàn)很多同學不愿對所學過的知識進行歸納總結(jié)，這樣隨著所學知識的不斷增加，頭腦里積累了越來越多瑣碎的知識點沒有整理，就像同學的書包，有的同學書包很整齊，想用什么可以迅速準確的找到，有些同學的書包非常亂，什么都往里塞，等到用的時候就找不著了。歸納總結(jié)可以幫助我們把所學的知識有條理有順序的串聯(lián)起來，可以讓我們很清晰的知道我們學了哪些知識，這樣在解題的時候我們可以迅速的調(diào)用相關(guān)知識，既可以提高解題速度，也可以不讓無關(guān)的知識干擾我們的思路，做到“穩(wěn)準狠”。歸納總結(jié)可以先從一堂課做起，把這堂課老師講的內(nèi)容簡潔明了的做個總結(jié)，再擴大到一周，一月直至整個初中三年。
在初一初二我們相對來講時間比較充裕，所以在做題時應(yīng)盡量多想幾種解法，不要僅僅滿足于把這道題做出來，而應(yīng)想想這道題還有沒有其它的解法，這樣堅持一段時間不僅可以開闊我們的思路，而且能夠有效地幫助我們應(yīng)對壓軸題或者是附加題。在訓練了一段時間后，應(yīng)開始嘗試著“多題一解”，即能不能把所做過的題目分類，把解法相似的題目歸納在一起，分析解法之間有沒有共同的規(guī)律，嘗試著把規(guī)律提煉出來，也就是我們說的解題思路。我們知道題目是無限的，永遠也做不完，但是解題思路和方法是有限的，把有限的思路方法掌握了就可以應(yīng)對絕大部分的題目，而不需終日沉浸在題海當中無法自拔。我們經(jīng)常說怎樣才叫讀書?把一本書由薄變厚再由厚變薄就是讀書，而我們做的一題多解和多題一解就是這樣的。
預(yù)習是一個老生常談的問題，很都同學都說我預(yù)習了，但是發(fā)現(xiàn)很多同學是這樣預(yù)習的，臨上課或者前一天晚上，把數(shù)學書拿出來翻到明天要講的部分，看看概念定理，背背公式，看看例題就結(jié)束了，這樣的預(yù)習起不到任何的效果甚至會影響第二天聽課的質(zhì)量，這樣的預(yù)習莫不如不做。預(yù)習的本質(zhì)是超前，在老師沒有講到知識點之前先了解這部分的內(nèi)容，幫助我們在上課時做到心中有數(shù)。真正的預(yù)習是自己試著把明天要講的概念定義出來，把定理試著自己證一遍，把公式試著推一遍，例題自己試著做一遍，這樣做的最大好處是既然定理公式概念是我們自己推出來的，輕易就不會忘記，哪怕考試忘了也不會緊張我再推出來就好了，這樣可以幫助我們節(jié)省大量的記憶時間，比被動的從老師或者書本上得到要扎實深刻的多。
這是幾乎每個優(yōu)秀的學生都會擁有的學習方法，事實證明這也是最有效的學習方法之一。把我們在考試，作業(yè)中做錯的題目(不包括因為審題不認真，計算失誤等這樣的原因做錯的題目)整理在一個本子上，把做錯的步驟也要寫上，并在旁邊寫上正確的步驟。有時間就拿出來看看，想想是因為什么原因出的錯，不斷完善我們的知識體系和思考方式，對提高我們的考試成績時非常有幫助的。
上述方法只是優(yōu)秀學習方法的小部分，相信每位同學都會有很多更優(yōu)秀的方法，但是無論什么方法都有一個前提，那就是要堅持不懈的去做，只有堅持下來方法才會有用，否則永遠只是紙上談兵。希望我們每位同學都能擁有屬于自己的學習訣竅，在考試中取得理想的成績。
高效學習法篇十一
關(guān)于如何閱讀一篇文章，雖然我一直有看到別人介紹說，應(yīng)該是先簡單地通讀全文，然后再回頭細細地精讀，尤其是對一些英語小短文。
可能是因為怕有太多的生詞，所以我看英文文章都是一字一句地先看明白了理解了句意再一句句往下讀，一旦碰到生詞，那進度就更像是龜速度了。所以一篇文章我要讀很久，只有全部讀完，我才能了解全文意思，不大會像讀中文那樣全篇略讀就能了解梗概。
這個并不算太好的習慣，在我最近讀一篇英文的時候，劣根性就顯示出來了。
記得文章開頭，因為是有音頻的演講稿，我聽音頻的時候，對于作者講演的時候，只是很普通的一個問候詞，可臺下觀眾卻是笑聲一片，我一直很納悶，總覺得是不是有什么俚語或者是什么英文小典故所以才會這樣好笑，但不管是查單詞意思還是搜網(wǎng)頁，也并沒有發(fā)現(xiàn)有什么特別之處。
這個疑惑只到有一天我讀到了文章臨近結(jié)尾的時候才了解到，原來是作者開頭問候的“那個人“是之前和他有過算是“淵源”的“過節(jié)"的，但時間已經(jīng)把那些小誤會都沖淡了，但了解內(nèi)幕的聽到還是會會心一笑就是了。
我原本的疑惑就這樣解開了，而我后知后覺才了解到這個”淵源“才懂得那些笑的含意，如果是采用全篇先通讀，就不會有原先那么多的困惑了吧。
這算是在學習中，漸漸地了解了點正確的學習方法。
高效學習法篇十二
新學期又開始了，拿到嶄新的課本，你心里一定會想，又長大了一年，開始了又一階段的學習之旅。
在旅行中，你將走入一片神奇的天地：上下幾千年縱橫幾萬里，人生，社會，自然……生動優(yōu)美的語言向你展現(xiàn)豐富多彩的大千世界。一篇篇課文，是一道道精神的美味，散發(fā)著芳香，讓你盡情享受：一次次的學習，讓你流連忘返。
在這次的旅行中，你將看到，學習的世界有多寬廣，生活就有多寬廣。不僅要在課堂上學習，還要在生活中積累。一個問題，一個提示，一篇課文，就是千里之行的一小步，生活的廣闊天地在無限風光的召喚著你。
在這次旅行中，你將看到，每個學科都有著千絲萬縷的聯(lián)系，你在學習每個學科時，都能發(fā)現(xiàn)其他學科的存在。
在旅行中，你將看到當代信息社會的內(nèi)容，將提醒你利用網(wǎng)絡(luò)知識，利用各種學習資源，擴展學習視野，搜集信息，并學會與人學習，共享。
在這次旅行中，你要找到新的學習方法，形成一種自主，合作，探究式的學習方法。自主，就是要自覺，主動的學習：合作，就是要與人互相學習；探究式，就是要解決問題。
同學們，讓我們一起來學習，攻克困難，找到屬于自己的學習方法，并有效的學習方法吧。
高效學習法篇十三
在二次世界大戰(zhàn)前夕，英國作家雅各布出版了一本震驚世界的小冊子。他將希特勒軍隊的各種情況公布于眾，希特勒為此大發(fā)其火，將雅各布綁了起來，審問他是如何竊得情報的。雅各布回答：“全部來自德國報紙?！痹瓉?，雅各布一直精心閱讀德國報紙，凡是有關(guān)德軍情況的消息，哪怕幾個字也不放過。他對這些零散的信息加以摘錄、分類，就把德軍的“斑”拼了出來，終于“合成”了“豹”的全貌，獲得了德國軍事部署的系統(tǒng)情報。
雅各布的成就就是使用歸納讀書法的一個典型實例。當我們讀一本書或一篇文章時，都想要把所要研究的問題搜集、整理、分析、歸納到一起，獲得自己有用的信息以便更好地掌握。這時，就不妨運用“歸納讀書法”。
比如說學習歷史這個學科吧。學習歷史要掌握歷史線索，講究學習方法。歷史學科的特點是：歷史人物眾多，歷史事件繁雜，年代背景紛紜繁復，極易混為一團。如果不講究方法，一味地死記硬背，就不會收到很好的效果。
學習歷史要根據(jù)時間上的縱向序列和同年代發(fā)生的歷史事件的縱向序列--空間關(guān)系，進行列表歸納和分析。這樣便于記憶基本史實，也便于把握眾多的歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，同時還能提高分析歸納問題的能力。不是把知識學死，而是把知識學活。
“歸納學習法”中有一個非常實用的形式--列表歸納。
列表歸納法可以從兩個角度去歸納。
縱向列表。這是從時間順序上，對歷史事件做縱的梳理、歸納，然后逐一比較其異同。比如，“中國土地制度”，可按時序，一個朝代一個朝代地逐一清理。理出一條線后，就能看清我國土地制度的來龍去脈，掌握其沿革情況。這樣也十分便于比較，在比較中，每個朝代土地制度的特點就看得很清楚。其異，其同，涇渭分明。就拿“中央集權(quán)制”這一專題來說吧，梳理過后再對歷代情況加以比較，就可以看清我國封建社會中央集權(quán)制的強化過程。
這種縱向列表，適于一個專題一個專題，一個方面一個方面地進行梳理和比較。如果將主要專題都比較過了，那么中國社會發(fā)展變化的規(guī)律也就可以清楚地掌握了。
橫向列表。這不是以時間為序，而是以空間為序。在相同或不同的時間里，將不同空間相同或相似的歷史事件排列在一起。這樣梳理過后再比較其異同效果頗佳。比如拿日本資產(chǎn)階級革命和中國資產(chǎn)階級革命兩相比較，不列表，不梳理時，魚龍混雜，眉目不清。經(jīng)過梳理之后，具相同點與不同點，分外鮮明。各自特點水落石出，便于記憶。不僅如此，通過歸納，還可以深入一步，掌握歷史事件的共性和個性，這是一箭雙雕的做法。
歸納法不只是一種，還要旁注歸納。所謂的旁注歸納讀書法，就是把書中某一章節(jié)、某一情景等等，經(jīng)過思考、分析，用自己的語言，把其重點、基本精神歸納一下，了解其段落大意、內(nèi)容提要、主題思想、寫作方法，而后以旁注的形式把所歸納的記下來。這是一種最常用的讀書方法。
人們在寫文章的時候，往往把文章分成許多段落，每個段落說明一個主要意思。讀書的人讀完一段就理解一段，一段一段的意思了解了，全篇文章的大意也就明白了。所以讀書時，注意分析段落，學會歸納段落大意，是學懂弄通一篇文章的前提。
如何歸納段落大意？主要是緊扣中心，因為一段文字，要從不同的角度去閱讀，可能會產(chǎn)生不同的理解，所以只有將表示局部的段意放入全文中去歸納，段意才能正確。
要準確理解一個段落的意思不是一件很容易的事。首先要善于歸納和分析，通過段落所敘述的表面意思抓住實質(zhì)；其次，要弄清每段之中句與句之間的關(guān)系，了解每個段落表達的層次；再次是要了解段落在全文重點地位和作用，加深對每個段落含義的理解。
在閱讀中我們采取旁注歸納法，把對每個段落內(nèi)容的理解歸納成段落大意、寫出段落提要，可以加深對整個文章的理解，增強和鞏固記憶。
例如，《從百草園到三味書屋》是魯迅先生于96年寫的回憶性散文。它通過童年時兩種生活的對比，含蓄而深刻地批判了束縛兒童身心健康發(fā)展的封建教育。這是文章的中心。所以無論概括百草園的生活還是三味書屋的生活，都圍繞著這個中心。這樣寫出段落提要才有助于加深對整個文章的理解。一篇文章抓住主題思想，就是抓住文章的靈魂，就可以把文章讀懂弄通。
作家高爾基曾說過：“每一本書都是全人類精神勞動的結(jié)晶，因為書就是人類通過集思廣益，再由個人寫下最精煉的語言?！笔褂脷w納讀書法，對讀書者系統(tǒng)地掌握書本中的智慧結(jié)晶，是大有裨益的。
越是善于歸納總結(jié)，頭腦中儲存的知識就越系統(tǒng)，越豐富。
高效學習法篇十四
要論學習方法，我倒是有一點的。我總覺得興趣是最好的老師，你對這門科目充滿興趣，追求、渴望它給你帶來的讓你感到滿足的欲望。當你對這門科目感興趣，漸漸的你會發(fā)現(xiàn)雖然不知怎樣去講它，但面臨考試時，那些試題已經(jīng)易如反掌，更甚者是你沒有復習的情況下，這當然不是叫我們不用復習。
很多人知道這一點的。但卻不知怎樣培養(yǎng)所謂“興趣”，這也是很主要的，是當代少年所疑惑的。我想，興趣并不是靠培養(yǎng)的。喜歡它是從自身因素出發(fā)的。舉個例子：
從小學起，我就喜歡上了地理。為什么會喜歡呢？實在的，因為從小起，在還什么都不懂，就只看書中的小畫畫。我想啊，我以后是個賺大錢的，也許應(yīng)該了解一些。目的一是賺錢的，目的二是靠自身的力量發(fā)展中國。讓祖國在各方面占據(jù)世界領(lǐng)先位置。所以呢，我就對地理從滿興趣。以至于奠定了一個基礎(chǔ)。中學我就發(fā)現(xiàn)，就我就算我地理沒有復習，考試還是可以的。
興趣沒有培養(yǎng)，但總而言之，有動力，有了動力就能學得更好。
當然還有鼓勵。如果說一個人在一項方面取得了歷史性的突破。那么這就可以成為他在下一次取得進展的動力。因為人的滿足感，還不僅僅滿足于小小的空間。這就說到了一句“知足常樂”。我想，人不能只局限于比別人低個檔次的空間中，或許可以把這個標尺提高些，就算不能達到，那也成功了一步。
小學的數(shù)學很爛，中學的競賽連個“鼓勵獎”都沒撈著，但從初二，我就掌握了方法，方法是挺模糊的。因為我問過許多在各科頂尖的人方法，他們都不知怎講，所以方法也說不清，我就在競賽中取得了突破，還不是“鼓勵獎”。至此以后，考試還行了！那算鼓勵吧！
高效學習法篇十五
"說"，即是把所見、所聞、所思表達于語言。一定能提高學生寫作的水平，可以收到一箭雙雕的效果。平時不善說的學生，他們的作文往往也不能把要敘的事、要說的理，有條理、有中心。
究其根本原因，則是缺乏說話的能力。針對這一現(xiàn)象，我在作文教學中特別注重學生說話能力的培養(yǎng)。在訓練過程中，列出簡單的提綱來引導學生先說什么，然后按說的順序有條理地寫下來。
古人云："讀書破萬卷，下筆如有神。"說明學生是要"多讀書，讀好書。"在作文教學中提倡學生多讀，可以提高他們的思想認識，讓他們獲得各種知識，加深生活體驗，并積累優(yōu)美的語言文字。
課文是多讀的起點，讀好課文，揣摩作者的思路和語言表達，奠定基本的閱讀量，由此擴大，根據(jù)自己的興趣愛好和一定的需要，去閱讀報刊雜志和書籍，就邁向多讀的天地了。
作文活動是實踐活動，學生寫作技能的形成、寫作水平的提高，依賴于作文實踐。因此，多練筆就成了整個作文教學的重要一環(huán)。多寫，可以促進觀察思考鍛煉思維、熟練運用語言文字的技巧。
俗話說："好腦筋，不如爛筆頭。"把眼看、耳聽得來的"材料"，直接貯藏在腦子里固然好，有些"材料"瑣碎寫不出來。那就可以把平時得來的"材料"，以寫的形式保留下來。
如遇到一件有意義的事，看到一個動人的場面，發(fā)現(xiàn)一種富有特色的神態(tài)，或是一句耐人尋味的語言，都可以寫下來。
這樣不僅可以大量積累生活素材，提高分析事物的能力，而且還可以增加很多的練筆機會，為今后寫文章時做到得心應(yīng)手、水到渠成打下良好的基礎(chǔ)。
作文修改是小學生作文不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，也是當前作文教學實施素質(zhì)教育的一個重要目標。因此，作文寫完后，要反復修改，力求文字精練、表意準確、語言生動。
學生的每一篇習作都付出了一定的辛勤勞動，總希望別人對自己勞動的價值給予肯定與鼓勵。教師應(yīng)順應(yīng)學生的心理，做到少改多批，挖掘他們的"閃光點"。
學生的作文瑕瑜互見，教師不僅要善于發(fā)現(xiàn)出色習作中的譴詞造句和布局謀篇中的"閃光點"，更要發(fā)現(xiàn)差的習作中情感表達的"閃光點"。
實踐證明，小學階段的作文起步，只要堅持多說、多讀、多寫、多改、多鼓勵，多多點擊，就能使小學三年級學生順利跨進"作文大門"，就能使學生在日后的作文道路上，任意馳騁、高奏歡歌。
高效學習法篇十六
聽化學課應(yīng)全神貫注，做到眼到，心到(即思想集中)，耳到和手到，關(guān)鍵是心到，即開動腦筋，積極思維，想懂所學內(nèi)容.
可運用“五字”閱讀法，即“讀，想，問，寫，記”.
可使陌生的事物熟悉化，從而實現(xiàn)對新知識的掌握.如學習第一章氮族元素時，可根據(jù)它們原子結(jié)構(gòu)相同點與不同點，推出它們性質(zhì)上有相似之處也有遞變規(guī)律，并注意聯(lián)系高一年學過的鹵族元素和氧族元素進行橫向比較及歸納，既有利于理解新知識，又鞏固了對舊知識的掌握.
即追問為什么，用挑剔的眼光來看待已有的事物，達到對化學事實的深層理解.要善于質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問題，必須學會對事物進行全面的觀察，并在此基礎(chǔ)上進行分析，比較才能實現(xiàn).可用“逆向思維，覺察異?！狈▉硖岢鰡栴}，或“善于對比”才能發(fā)現(xiàn)問題，并“窮追不舍”，“刨根究底”.
大家都知道化學屬于理科，但在學習過程中你應(yīng)該感覺到它有著很大的文科特點：內(nèi)容多，知識碎，大多是實驗結(jié)論.需要準確記憶要求記憶的每一個化學方程式和學過的每一種物質(zhì)典型的物理，化學性質(zhì)，記住幾個常用的解題方法和基本的實驗操作，然后經(jīng)過一定的訓練，將所記的知識融會貫通，最后形成能力.
同時要特別注意處理好研究課本與做題的關(guān)系.研究課本與做題的精力分配具體來說，可以是4比6甚至3比7.
高效學習法篇十七
首先，最重要的是你一定要花時間?；ǖ臅r間越多，你的外語也學的越快。這里“花時間”指的是“你”花在學外語的“聽，說，讀，寫”上的時間，而不是指你坐在教室里，看著窗外，聽你那些不會說外語的同學講外語，也不是指你只聽到人們用你的母語解釋外語是怎么一回事的時間，而是指你自己花怎樣把你已有的知識和你要學的語言結(jié)合起來一起學的時間。
創(chuàng)造一切機會聽外語，如你的mp3。模仿你所聽到的語言。用外語來閱讀你感興趣的東西，或者你熟知的話題。即使你只聽得半懂，也沒有關(guān)系。因為只要堅持聽了，你就會有語感。每天聽一個小時，比你上課要有用得多。
擴大你的詞匯量。詞匯量越多，你的理解力越強。如果你有心學好那門語言， 你就會做個有心人，留意和理解那些新詞匯的意思及用法。 通過大量的聽和讀，掌握這些詞和詞組的用法。你也可以用網(wǎng)上字典，在網(wǎng)上閱讀，并做好記錄，及時記住這些單詞。 不久你會發(fā)現(xiàn)在閱讀的過程中，你再會碰到那些新詞。經(jīng)過反復，慢慢地，你就會試著去用這些新詞匯。一開始即使你用錯了也不要擔心，因為隨著聽和讀的能力的提高，你講外語的精確度也會越來越高。
沒有主觀上的學外語的意愿，你就不會很認真的學。所以要真心地學好外語，你就該有自控力。盡量選那些你所喜愛聽和讀的內(nèi)容，當你在聽和讀的時候，你就會挑出 那些你不知道的詞和詞匯，并去弄懂它們。要有主動，不要等別人告訴你怎么學。就像孩子會自然生長一樣，你得自己發(fā)現(xiàn)學習的方法。盡情享受你學的這門外語。 沒有老師可以讓你掌握外語，只有你自己才能幫助你自己。
不要因為你暫時沒有記住和會說的那些單詞和詞匯而擔心。語言學習是一個日積月累的過程，只要你每天堅持了，慢慢地那些詞匯會在你的頭腦中會變的越來越清晰，你的語言能力也就隨之而提高。掌握一門語言不是可以用時刻表來控制的。所以不要性急，只要你花了時間和精力的話，就一定會成功。
高效學習法篇十八
選拔性考試比什么？比的是誰更聰明，大家都差不多聰明怎么辦？那就比平時誰更努力、大家同樣努力怎么辦？那就比誰更高效！高效的寫作業(yè)不是說寫的快，寫的題多。而是寫了作業(yè)后，對你的優(yōu)勢加強了多少？對你的劣勢彌補了多少？時間是寶貴的，心中要有數(shù)，在這方面不可不算計！下面就談?wù)勅绾胃咝懽鳂I(yè)：
應(yīng)試教育中的作業(yè)大致分為：教科書課后練習，同步練習冊、自己買的輔導書、老師發(fā)的專項練習片子、總復習時用的海量套題。
教課書課后題的目的在于檢驗自己是否學會了，必做。
同步練習冊的目的在于鞏固提高，必做。
輔導書和同步練習冊屬于同一類，但目的是使自己達到熟練的地步，必做完至少1本。
負責任的老師發(fā)的專項片子的質(zhì)量和上乘輔導書相當，甚至有可能就是月考題目的變
形，要認真對待。但專項片子屬于額外訓練，多半是老師為中等生準備的，如果你對這個模塊已經(jīng)很熟，可以選擇性不做，去做自己薄弱的專項訓練（高中生可能更有這個魄力和自我判斷力）。
海量套題在總復習時會出現(xiàn)，擇其精華（面對大量無效作業(yè)時要有拒絕的勇氣，前提是你很清楚自己的優(yōu)缺點），要把你選出的每一套模擬題都當作真實考試來對待，計時器《試卷分析》《錯題本》全方位伺候！全面分析自己的薄弱點，再針對訓練。套題的作用是讓你熟悉考試過程，把握節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)問題，如果你只是大量的做套題，對提高你的專項能力沒有什么幫助。
考試時你能隨便上廁所么？考試時你能吃水果么？考試時你能開手機么？考試時你能看筆記么看答案么？……考試時不能干的事，寫作業(yè)時盡量也別干，至少保持30分鐘。30分鐘后，休息5分鐘，上廁所喝水吃水果聊微信，但一定別打游戲。這樣至少有兩個好處：
1、提高效率；
2、穩(wěn)定考試時的狀態(tài)。
3、對待作業(yè)中的錯題，當時就不懂的題怎么辦？錯題本伺候！對于作業(yè)中沒有弄懂的題一定要收入到錯題本里，以便以后復習。
高效學習法篇十九
數(shù)學是必考科目之一，故從高一開始就要認真地學習數(shù)學。那么，怎樣才能學好數(shù)學呢？現(xiàn)介紹一下方法以供參考：
新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
要想學好數(shù)學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數(shù)學學科的特點，使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去。
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