最新描寫景的作文300字三年級(jí)(四篇)

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最新描寫景的作文300字三年級(jí)(四篇)
時(shí)間:2023-05-08 19:25:03     小編:zxfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)看一看吧。

描寫景的作文300字三年級(jí)篇一

冬天的早晨是很冷的。霧妹妹扔下一片片的白紗巾,籠罩著大地。寒姐姐一吹氣,“呼呼”的冷風(fēng)吹了起來(lái)。冰小妹扔下一顆冰珠,“啪”,大地穿上了結(jié)實(shí)的冰衣。雪姐姐呢?她喊出雪云,大地又有一件結(jié)實(shí)暖和的白外套了。

冬天的早晨也是忙碌的。人們只看見(jiàn)霧妹妹的'白紗巾,都看不清楚前方了,在朦朧的世界里亂竄。寒姐姐的冷風(fēng)讓人們凍得瑟瑟發(fā)抖,大家都穿著厚嘟嘟的大棉襖走來(lái)走去。而冰小妹的冰衣人們可不喜歡,騎自行車的人在冰上就不行了,人們手忙腳亂地推著車走。小孩子們最喜歡雪姐姐的禮物,他們堆起雪人,打起雪仗來(lái)。大家都忙碌地過(guò)著早晨。

冬天的早晨是美麗的。桂花露出金黃的笑臉,吐出沁人心脾的芳香。而梅花傲然挺立于寒冷的風(fēng)雪中,不畏嚴(yán)寒,開(kāi)放得十分鮮艷。那朵朵紅色的梅,多像一顆顆璀燦的明珠啊!

我愛(ài)冬天,也愛(ài)冬天的早晨。

描寫景的作文300字三年級(jí)篇二

走進(jìn)校園,首先看到的是大門后的一排排粉紅色的小花,無(wú)比鮮麗,在陽(yáng)光的`照映下,它們是那么耀眼。

走到階梯上,一盆盆美麗的杜鵑向你微笑,向你點(diǎn)頭。再往里走,一棵棵大樹(shù)拔地而起,像扇子,又像威武的戰(zhàn)士。下雨時(shí),它們仿佛像天邊的彩云飄呀飄。

各個(gè)班級(jí)的走廊上,種著各種各樣的花,發(fā)芽,澆水,成長(zhǎng)。往水池走,謝師亭旁邊各種各樣的花草樹(shù)木圍繞著美麗的小亭子。

操場(chǎng)上,一排排小小矮矮的荔枝樹(shù)和一排排椰子樹(shù)屹立在那里,仿佛是在打招呼。操場(chǎng)左邊的大樹(shù)結(jié)合成一把把巨大的傘,像是在躲避風(fēng)雨。

大榕樹(shù)旁種著一棵棵有高有低的大樹(shù),有荔枝樹(shù),還有一些其它的樹(shù)高高地屹立在它們自己的崗位上。

我們的校園可美了,你也來(lái)參觀一下我們的校園把!

描寫景的作文300字三年級(jí)篇三

今天,我和媽媽從千里之外遂寧,來(lái)到甘肅省敦煌市的鳴沙山。那兒非常熱,沙子非常燙手。但我們還是勇敢走了進(jìn)去。

我走進(jìn)發(fā)現(xiàn)鳴沙山沙峰起伏,金光燦燦,宛如一座金山,像綢緞一樣柔軟,少女一樣?jì)轨o。在陽(yáng)光下一道道沙脊呈波紋狀,黃濤翻滾,明暗相間,層次分明??耧L(fēng)起時(shí),沙山會(huì)發(fā)出巨大的響聲,輕風(fēng)吹拂時(shí),又似管弦絲竹。即使風(fēng)停沙靜,也會(huì)發(fā)出絲竹管弦之音。

我們準(zhǔn)備騎著駱駝上山頂。到了騎駱駝的.地方,我發(fā)現(xiàn)駱駝身上臭臭的,像大便一樣。我們剛騎上駱駝時(shí)很平穩(wěn),可是駱駝起來(lái)時(shí),前后不平衡,它先起的前腳,我們都往后面倒,我們就快受不了的時(shí)

候,它的后腳終于站起來(lái)了。駱駝走路一抖一抖的,抖的我屁股都痛了。

走了半個(gè)小時(shí),終于到了山頂。我們又走了一段沙漠路,走了1個(gè)小時(shí)30分鐘,才走到滑沙的地方?;晨烧婧猛?!我坐的是竹筏,剛開(kāi)始滑的還很順利,后來(lái)要自己用手去刨。沙子可真燙??!好不容易滑了下去,可是有被一塊小石頭給摔著了。我想:這次可真倒霉啊!

這次去鳴沙山看了沙漠,也滑了沙,只是太熱了。

描寫景的作文300字三年級(jí)篇四

這幾天,我們這個(gè)小城的溫度已經(jīng)超過(guò)了35攝氏度,這已經(jīng)是史無(wú)前例的了,超高溫連續(xù)這么多天,身熱啊!

師專校園的花是出了名的美,但今天去賞花的人恐怕要敗興而歸了吧!不用看也知道,那些天性嬌貴的花兒根本承受不住如此酷熱,估計(jì)它們?cè)缫严袷炝说南蛉湛粯哟瓜骂^,蔫頭耷拉。

一想到還要去學(xué)校上課,心里就煩。瞪著自行車,一路上,看者路邊的樹(shù)打著蔫兒,萎靡不振,毫無(wú)翠綠挺拔城市衛(wèi)士的風(fēng)采。

還是教室里比較涼快。從屋內(nèi)向屋外張望,灼熱的陽(yáng)光打在屋頂上,灰色的.屋頂似乎冒著縷縷熱氣。整個(gè)空間就像烤箱,門板就是烤箱里的食物,剛剛出爐的時(shí)候,燙得人需要帶手套才能觸摸,把水潑上去的瞬間還能看到縷縷白煙。

人根本不敢暴露于屋外,鐵制的扶手還真“炙手可熱”。

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