無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
假如作文600字初中篇一
“叮鈴鈴”上課鈴響了，熱鬧的校園頓時(shí)變得寧?kù)o起來(lái)。只聽見四年級(jí)四班的教室里傳出了這樣的聲音。
“上課?！?/p>
“起立?！?/p>
“同學(xué)們好?！?/p>
“老師您好?！?/p>
誰(shuí)是老師？我，秦璇就是老師。我神氣十足地站在講臺(tái)上，掃視了一下全班，咦，怎么還有一個(gè)同學(xué)沒來(lái)？正當(dāng)我迷惑不解的時(shí)候，突然，從教室的門縫里探出一個(gè)小腦袋，原來(lái)這就是那位遲到的同學(xué)?！跋氯?，呆會(huì)兒再來(lái)處置你?！蔽曳_備課本和教材，故意咳了兩聲，清了清嗓子，便開始上課?！罢?qǐng)同學(xué)們翻到22頁(yè)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)<<珍貴的教科書>>這一課?！蔽艺f完便轉(zhuǎn)過身去寫板書。突然，我聽見下面有小聲的嬉笑聲，我猛地轉(zhuǎn)過身去，原來(lái)是我們班的搗蛋鬼。我生氣地喊：“笑什么笑，站起來(lái)?！彪S著我的一聲令下，搗蛋鬼便站了起來(lái)，可他好像并沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，站起來(lái)還得意洋洋，我不去理會(huì)他，繼續(xù)上課，“上節(jié)課講到第三自然段……”我便滔滔不絕地講起來(lái)。講了一會(huì)兒，我就請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答問題，同學(xué)們紛紛舉起了手，我請(qǐng)了沒舉手的一位同學(xué)，他支支吾吾一陣就不知道了，因?yàn)樗A(chǔ)差，我沒有批評(píng)他。但同學(xué)們對(duì)他卻是冷嘲熱諷，我生氣了，讓教室里安靜下來(lái)后，便對(duì)他說：“放學(xué)后我給你補(bǔ)課，好嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我便讓他坐下了。正當(dāng)我講到關(guān)鍵時(shí)刻時(shí)，卻下課了。我想，上課總不能留個(gè)尾巴，于是就繼續(xù)講下去，可同學(xué)們卻不愿聽了，他們?cè)谙胂抡n怎么玩?？粗瑢W(xué)們那無(wú)精打采的樣子，我生氣地一拍講臺(tái)桌，“今天不下課了！”……
陽(yáng)光從窗外射進(jìn)屋里，我被“叮鈴鈴”的鬧鐘聲驚醒了，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
假如作文600字初中篇二
假如我是老師，我會(huì)帶著陽(yáng)光般的微笑，走進(jìn)那寬敞明亮的教室，走上我向往已久的講臺(tái)，面對(duì)一群活潑可愛的學(xué)生，那是最幸福的時(shí)刻！
假如我是老師，我每天都以一張笑臉面對(duì)學(xué)生，努力成為他們的朋友。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在學(xué)生面前，我要和學(xué)生平等的相處。我愿意同學(xué)生分享我的喜悅；我也愿意聆聽學(xué)生心中的秘密。將心比心，我確信可以用我的真誠(chéng)換來(lái)學(xué)生對(duì)我的喜歡，換來(lái)課堂上活躍的氣氛。[學(xué)習(xí)交流群|與全國(guó)同年級(jí)小伙伴一起快樂學(xué)習(xí)>>>點(diǎn)擊加入]
假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們。
假如我是老師，我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有任何偏愛之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì)有他閃光的一面。我會(huì)讓我的學(xué)生，都有展示自己才能的機(jī)會(huì)，我不想讓他們覺得自己不如別人。我要讓我的學(xué)生相信，只要通過自己地努力，什么困難都會(huì)迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問心無(wú)愧，因?yàn)槲覀兌急M了過。
假如我是老師，我要專心為我的學(xué)生講課，把自己所有的知識(shí)傳授給我的學(xué)生；假如我是老師，我要一絲不茍地為學(xué)生批改作業(yè)，為學(xué)生找出錯(cuò)誤和漏洞，教他們應(yīng)該如何做得更好。
假如我是老師，我會(huì)為了學(xué)生的美好未來(lái)無(wú)私奉獻(xiàn)，用知識(shí)滋潤(rùn)他們幼小的心田！假如我是老師，對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我不會(huì)簡(jiǎn)單地加以訓(xùn)斥。我會(huì)先提醒他們，如果他們?nèi)匀徊宦爠窀?，我就?huì)講一些事例給他們聽，讓他們?cè)谑吕形〗逃?xùn)，知道自己犯下的錯(cuò)誤，從而接受教育。我想，以后他們一定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
假如我是老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師；給學(xué)生一杯水，自己必須要擁有一桶水，一池水。每天，想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，了解世界各國(guó)的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富，課也會(huì)講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游！
假如作文600字初中篇三
假如明天是世界末日，我要怎樣度過今天這珍貴唯一的時(shí)光呢？是抓緊把想做而沒做的事完成，
還是一個(gè)人默默回憶自己的人生等待末日的來(lái)臨？是和朋友盡興狂歡，還是與家人度過？往日的缺憾能補(bǔ)回嗎？以前的過錯(cuò)能原諒嗎？
假如明天是世界末日，我一定會(huì)今天的每分每秒，爭(zhēng)取讓它過得充實(shí)而有意義。以前不以為然的“浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命”在這一刻顯得如此嚴(yán)肅而沉重。現(xiàn)在面對(duì)的是最后的唯一的僅有的一天，一絲一毫的虛度都會(huì)使我的心受到譴責(zé)。我知道在這天邁出的每一步都是無(wú)法重復(fù)和挽回的。
假如明天是世界末日我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待現(xiàn)在做著的每一件事。即使只是在剝一個(gè)橘子，在這一刻于我也是最重要的。我將不會(huì)再去閑談與嬉鬧，在這個(gè)時(shí)候，容不得我的任何一點(diǎn)得過且過。人生不是游戲，態(tài)度決定問題。
假如明天是世界末日，我將會(huì)快樂坦然的度過，沮喪.絕望與焦慮不能解決任何問題，也不能改變這必然的結(jié)果。你有選擇態(tài)度的權(quán)利，為什么不選擇快樂的面對(duì)呢？為什么還要讓消極的情緒占滿這最后的時(shí)光呢？況且一些偉人名人都早一步離我們而去了，我們還有什么可埋怨的呢?我們難道不該感到幸運(yùn)和滿足嗎？
假如明天是世界末日，我會(huì)在今天給我的人生多一些嘗試。臨死的人往往感到遺憾的不是做錯(cuò)的事，而是沒有做的事。去冒險(xiǎn).去登山.去把難題攻破，去向大自然挑戰(zhàn)。這一切的一切都是如此的美好，為什么之前沒有付諸行動(dòng)呢？還好，我還有最后一天。在這一天，我會(huì)讓嘗試給人生留一個(gè)華麗的落幕。
假如明天是世界末日.......
假如這一切只是假如，我要跪拜在上蒼面前，感謝上帝。
假如作文600字初中篇四
我真想有一支神筆??！一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見一位老爺爺從窗外飛到我的床前，對(duì)我說：xx，你不是一直都想得到一支神筆嗎？我把它送給你，你得到這支神筆一定要做好事，不要做壞事。我急忙說：當(dāng)然了，我一定做好事，不會(huì)做壞事，說完，老爺爺就從包里拿出一支筆遞給了我，沒有等我說謝謝，老爺爺就不見了。
我趕緊用筆畫了一只貓，啊！小貓復(fù)活了，正喵喵地叫著呢！我高興極了。我終于象馬良一樣也有一只神筆啦。
第二天，我給自己畫了一對(duì)翅膀，用力一扇，我真的飛了起來(lái)，我往下一看，哇！好多人都在看著我??！我有點(diǎn)得意。正當(dāng)我得意的時(shí)候，看見幾個(gè)和我同樣大的孩子在街上乞討。我想：他們太可憐了，要不我送他們一樣禮物。于是，我在城較空曠地帶畫了兩座世界上最大的房子，一座是他們居住的房子，一座是學(xué)校，幾天后，我飛來(lái)一看許多乞討的孩子都在這里上課，他們快樂地生活在這里，我欣慰地笑了。
我又飛呀飛，飛到了一個(gè)醫(yī)院，看見有許多殘疾人，他們生活太艱難了，許多殘疾人由于沒有錢治病，只好在家里待著。我想：他們太可憐了，要不我也送他們一件禮物，于是，我拿出筆畫了一瓶神水，灑在地上，只要?dú)埣踩艘宦劦竭@股味道，就變成正常人了。
我又飛呀飛，飛到了沙漠。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，把沙子吹到了我的眼睛里了，我什么都看不見了，這可惡的沙漠，就是你制造了地球的沙塵暴，我要把你變成綠舟，于是我拿出神筆，在沙漠上畫了樹木、綠草和花朵，我還畫了幾條小河，，動(dòng)物在這里快樂地生活，小鳥在樹林里飛來(lái)飛去，唧唧喳喳地唱著歌，沙漠頓時(shí)有了生機(jī)。
xx，起床了！我被驚醒了。哎！這只是一場(chǎng)夢(mèng)而已，但我真希望世界上有一支神筆，那該多好！
假如作文600字初中篇五
飛，是我幼時(shí)仰望天空時(shí)的夢(mèng)想；它，就像一顆種子，深深地埋在了我的心底，直至現(xiàn)在。當(dāng)我抬起頭，仰望天空，看見一架飛機(jī)如同一只小鳥似的自由飛翔時(shí)，我就萬(wàn)分渴望自己有一天也能像小鳥一樣，走出大地爺爺?shù)膽驯?，翱翔于藍(lán)天?，F(xiàn)在想起，我不就是需要一雙翅膀嗎？由此，我陷入了自己的想象中……
假如我有一雙翅膀，我會(huì)飛向濟(jì)南——泉城，去見識(shí)一下那里的壯觀景象?？?，那泉水由內(nèi)而外“滑”出，望去十分清澈透明。一滴滴泉水流出猶如一顆顆珍珠掉落下來(lái)，在微波中蕩漾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像數(shù)不勝數(shù)的'珍珠組成了一條清澈透明的綢帶，這便是美麗的珍珠泉！
假如我有一雙翅膀，我會(huì)飛向那碧綠的草原，去聆聽一下草原的牛羊的幸福的歡呼聲。瞧，顆顆小草探出了腦袋，從空中望去，就像無(wú)數(shù)小草組成的一條碩大的綠毯；再加上那清澈的溪水，草原便成了有著濃郁的中國(guó)風(fēng)味的水墨畫。牛羊們悠閑自在地吃著草，累了就睡個(gè)懶覺，還時(shí)不時(shí)發(fā)出幸福的歡呼聲：“??！生活在草原就是舒服！”
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，稱贊的就是那杭州西湖。假如我有一雙翅膀，我一定要飛往杭州西湖，去感受一下西湖的美。聽，欣賞西湖的人無(wú)一個(gè)不贊嘆西湖的風(fēng)景。湖面就是一面碩大的鏡子，微風(fēng)吹過，水面上泛起了一圈圈漣漪。而置身于湖中的亭亭玉立的少女——荷花姑娘也照起了鏡子，在微風(fēng)的吹拂下跳起了優(yōu)美的舞蹈，令人贊嘆不絕。也許是因?yàn)楹苫ü媚镌诘木壒?，西湖在那一刻多了幾分美麗與生機(jī)，所以，她的臉上露出了微笑。
假如我有一雙翅膀，我更要飛向大海，去感受一下那一望無(wú)際的大海的磅礴氣勢(shì)。聽，大海正用無(wú)法抵擋的聲音咆哮著，令人膽戰(zhàn)心驚。巨浪們也很頑皮，你推著我，我推著你，濺起的浪花噴灑到人們的身上，大家誰(shuí)也生不了氣，他們都沉醉于這美景中了！
風(fēng)，依舊在吹拂著，打亂了我的思緒。抬起頭，望著那蔚藍(lán)的天空，心中的種子漸漸長(zhǎng)大。我更加想要一雙翅膀，一雙強(qiáng)健有力的翅膀……
假如作文600字初中篇六
今天，我在上遇到一個(gè)盲人，他小心翼翼地走著，東摸西摸，緊張不安，因?yàn)樵谒麄兊难矍笆且黄?/p>
于是，我連忙跑過去，給他們指，過了一會(huì)兒，他問我：“這是哪兒？”我回答說：“已經(jīng)到了馬邊，要過馬了”?！芭丁?。他說。
我扶他過了馬，他對(duì)我說了聲：“謝謝！”我對(duì)他說：“不用謝?！?/p>
今天在課上，老師也讓我們體驗(yàn)一下盲人的感受。
我到臺(tái)上，老師給我戴了眼罩，突然，我的眼前一片漆黑如同盲人一般。
我向前走去，很怕摔倒，小心翼翼地慢慢走，東摸西摸，直到走到了終點(diǎn)，我才松了一口氣。
第二個(gè)同學(xué)上來(lái)了，老師不僅給他戴上了眼罩，還給他設(shè)置了障礙物。
只見他臉上露出害怕的表情，躡手躡腳地向前﨣駢，頓時(shí)全班哄堂大笑，有的去拽他的衣服，有的用腳去絆他，還有的把凳子搬過去，不讓他向前走去。
經(jīng)過重重，他終于到達(dá)了終點(diǎn)，臉上害怕的表情也終于煙消云散了。
輪到第三個(gè)同學(xué)了，老師同樣也給他設(shè)置了障礙物有：樹樁、電線桿、沒有蓋的井蓋的井，還有快速行駛的汽車。
只見他靠著右邊一直輕手輕腳地走著。
下面的同學(xué)議論紛紛，好像幾只嘰嘰喳喳的小麻雀。
到了終點(diǎn)，他立刻摘掉眼罩，好像渴望到的人們。
上完課，老師對(duì)我們說：“我們不能歧視盲人，因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說，，是一生中最渴望得到的東西。”
通過這節(jié)課我明白了一個(gè)道理：盲人的世界里是的，他們多么渴望得到??！對(duì)于他們來(lái)說，是一生最寶貴的，也是最渴望得到的。??！假如給我三天！是所有盲人的夢(mèng)想??！我們要珍惜眼前所擁有的一切，更要珍惜自己眼前的。
假如作文600字初中篇七
假如我是一朵云……
假如我是一朵云，我會(huì)常與藍(lán)天媽媽促膝交談，為她帶去歡笑和快樂。我也享受到藍(lán)天媽媽給我的關(guān)愛。閑暇時(shí)，我會(huì)與許多的云朋友嬉笑玩耍，奔跑追逐。
假如我是一朵云，在美好的夜晚，我會(huì)飛到月宮去看看美麗的嫦娥姐姐，還有那可愛的小玉兔。我會(huì)陪她們一起聊天、搗藥，讓她們不在感到寂寞。
假如我是一朵云，我會(huì)經(jīng)常帶著我的同伴飛往干旱地區(qū)，變成雨滴，為那兒的花草樹木、莊稼禾苗帶去雨露甘醇。
假如我是一朵云，我會(huì)和伙伴們外出旅行?？纯疵利惖暮贾菸骱?，俊秀的黃山風(fēng)光，迷人的桂林山水……我甚至想到飄到珠穆朗瑪峰峰頂，領(lǐng)略五星紅旗在峰頂高高飄揚(yáng)動(dòng)人的風(fēng)姿。
假如我是一朵云，如果再有可惡的自然災(zāi)害發(fā)生，我會(huì)快速飄到
災(zāi)區(qū)去，為那兒的人們做出一點(diǎn)微薄的功獻(xiàn)，減輕他們的痛苦。
假如我是一朵云，我要飄到校園。來(lái)聽校園朗朗的讀書聲，在聽的同時(shí)，我看見樹上平時(shí)吱吱喳喳叫的鳥兒也安靜下來(lái)不叫了，蝴蝶也停在花朵上，好像也很入神地在聽同學(xué)們陣陣的朗讀書聲。
假如我是一朵云，我要飄到田野里。我在高高的藍(lán)天上，低頭向下看，看到了田野里到處都是金黃金黃的田埂農(nóng)作物，就像給大地鋪上了金黃的地毯。秋風(fēng)偶爾吹來(lái)，高梁就像大海的波浪，一層又一層歡快地波動(dòng)著，使田野顯得更加生氣勃勃，就像在演奏一首豐收的大贊歌。
雖然我不是一朵云，我只是一位普通的小學(xué)生。假如我是一朵云，我一定會(huì)飄到世界的每個(gè)地方，看看世界的日新月異的變化，看看勤勞的人們?nèi)绾斡秒p手創(chuàng)造發(fā)達(dá)的世界。
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