每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小學(xué)作文怎么輔導(dǎo) 小學(xué)作文評(píng)語篇一
你們好！我今天說的課題是〈〈讀寫結(jié)合說真話，抒真情〉〉。下面我從四個(gè)方面說這堂課的設(shè)計(jì)：
一、 說教材。
為了更好的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)。達(dá)到讀寫結(jié)合說真話抒真情的目的，我選擇了一則新聞材料：《中國(guó)專家談伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)》，在讀寫結(jié)合的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對(duì)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)有進(jìn)一步的了解。我們學(xué)生和全世界人民一樣都在關(guān)注著一個(gè)焦點(diǎn)，圍繞第二次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，你能說些什么，又由此想到了什么。仁者見仁，智者見智。因?yàn)樯钍菍懽鞯牡谝辉慈?。有了這樣的生活素材，我相信學(xué)生一定能夠?qū)懗龊玫奈恼隆?/p>
本節(jié)課的訓(xùn)練重點(diǎn)就是讓學(xué)生說真話，抒真情。
二、 說教法。
為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀寫氛圍，更好的激發(fā)學(xué)生的寫作激情。圓滿的完成這次的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的教學(xué)方法：
1、 談話法。通過談話給學(xué)生以親切感，進(jìn)一步縮短師生之間的距離。加強(qiáng)師生之間的感情交流，來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。
2、 分組討論法。把學(xué)生分成若干讀寫小組并讓他們推舉一名組長(zhǎng)，讓學(xué)生圍繞發(fā)的這則新聞材料從各個(gè)角度展開熱烈的討論，各抒己見、暢說欲言。
3、 巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥法。學(xué)生在討論的過程中可能遇到有爭(zhēng)議或?qū)懽饕呻y問題的時(shí)候，老師要適當(dāng)點(diǎn)撥、誘導(dǎo)。給學(xué)生指點(diǎn)迷津，讓學(xué)生茅塞頓開。
4、當(dāng)堂評(píng)定法。學(xué)生寫完作文，小組評(píng)改后，當(dāng)堂進(jìn)行評(píng)定，選出幾篇典型的文章集體點(diǎn)評(píng)，對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)閃光之處當(dāng)眾給予表?yè)P(yáng)，尤其是有創(chuàng)意的地方給以熱情的鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的成功欲。對(duì)于一般的文章，指出需要改進(jìn)的地方，以幫助其提高寫作水平。
三、 說學(xué)法
為了讓學(xué)生更好的的完成這次寫作任務(wù)，我將采用以下幾種學(xué)習(xí)方法：
1、討論法。仔細(xì)閱讀完新聞材料后，讓學(xué)生參與到小組中去，發(fā)表個(gè)人的看法，聽取別人的見解，共同探究。
2、快速成文法。通過共同商討，把自己想的結(jié)合在小組中討論的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思，傾注于筆端，變口頭語言為書面語言。進(jìn)一步錘煉自己的語言，提高自己的寫作表達(dá)技巧。
3、學(xué)生修改法。個(gè)人自改后，分小組互改。小組改是進(jìn)一步進(jìn)行寫作體會(huì)交流，提高他們鑒析文章的能力。
4、集體改。讓學(xué)生對(duì)典型的文章共同探討，共同提高。
四、 說教學(xué)過程
（一）．與學(xué)生談話，增進(jìn)師生的感情，并導(dǎo)入新課。導(dǎo)入語：街頭巷尾，茶余飯后我們聽到最多的是什么？我們?nèi)澜缛嗣穸荚陉P(guān)注著什么？那就是美伊第二次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)。此時(shí)此刻，那殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)著，那慘不忍睹的悲劇還在上演著。對(duì)于這次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，你想說些什么，或由這次戰(zhàn)爭(zhēng)你想到了些什么。今天我們這節(jié)課就讓我們走近海灣。
（二）發(fā)放材料，閱讀材料。
（三）小組內(nèi)交流體會(huì)感受。也可以跨小組討論。學(xué)習(xí)小組，可自由結(jié)合。以5人為單位。組長(zhǎng)由自己的組員推薦。
（四）．討論：1.你對(duì)美國(guó)和伊拉克這兩個(gè)國(guó)家知多少。（個(gè)人想，小組討論） 2．你對(duì)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)知多少。（個(gè)人想，小組討論）
（幻燈片）展示第一次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、這次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)及與之相關(guān)的圖片和內(nèi)容。尤其是在醫(yī)院里的悲慘一幕。
（三）．作文片斷練習(xí)。
（四）．快速修改；
1.個(gè)人改。學(xué)生完文之后，自我修改。
2．個(gè)人修改完畢，讓學(xué)生討論；什么樣的文章才是好文章。以此作為小組評(píng)改的依據(jù)。老師根據(jù)實(shí)際情況可略作補(bǔ)充。
3．小組改。教師巡回指導(dǎo)。每人都和其他同學(xué)下評(píng)語。如果在評(píng)改中有異議的地方，小組內(nèi)部可以進(jìn)行討論，如果還不能確定，小組之間可以商榷。也可以讓老師也參與進(jìn)去參加討論。
4．集體評(píng)改：由學(xué)生自由推薦文章共同評(píng)改。讓學(xué)生對(duì)所看到的文章七嘴八舌各抒己見。老師則從學(xué)生的評(píng)論中總結(jié)概括。從文章的題目，構(gòu)思立意，語言表達(dá)等方面歸納。
（五）由學(xué)生自己總結(jié)，本節(jié)課的收獲。
（六）板書設(shè)計(jì)： 走近海灣
題目新穎的：
構(gòu)思立意好的：
創(chuàng)新的：
語言表達(dá)美的：
小學(xué)作文怎么輔導(dǎo) 小學(xué)作文評(píng)語篇二
今天，陰雨綿綿，卻是一個(gè)值得紀(jì)念的日子：今天是婦女節(jié)，也是韓星李敏鎬來杭州的日子，又是我們飛龍假日小分隊(duì)（袁立瑤沒來，張?zhí)鞓方憬愫蜕蚺四菀瞾砹耍┑匠俏縻y泰溜冰的日子。
雖然已經(jīng)溜過很多次，可是這回是與小分隊(duì)成員一起去，想想就激動(dòng)！
在“喜悅”溜冰場(chǎng)集合后，我們蜂擁而入，排隊(duì)領(lǐng)了冰鞋，頭盔等并且穿上后，終于可以溜冰啦！
溜冰場(chǎng)上，一只黑白紅三色靈巧小燕子，在人群中穿梭著，閃電般“飛”向遠(yuǎn)方，又風(fēng)馳電掣地折返回來。
動(dòng)作優(yōu)美，干凈利落，眨眼間就已經(jīng)繞場(chǎng)三圈。她是誰，我不用說，你也知道。
我正歡快地“飛翔”著，突然看見了讓我感動(dòng)的一幕：沈潘妮和劉澄盈一左一右，扶著不會(huì)溜冰的徐可欣，緩慢地前行。這幅情景，讓我想起了剛學(xué)過的一句諺語：花要葉扶，人要人幫。
上面所說的情景，在另一邊卻截然不同，跌倒了，爬起來，再跌倒，再爬起來，繼續(xù)滑，這就是施潤(rùn)的堅(jiān)強(qiáng)意志，我們應(yīng)該弘揚(yáng)這種不倒翁的精神！
啪！啪！我看……啪！看到這段文字，你一定非常奇怪吧！讓我來告訴你發(fā)生了什么事吧！
在溜冰場(chǎng)中心，我和劉澄盈并排滑行。突然，我們來了個(gè)急剎車，兩人摔倒了，張?zhí)鞓妨锏轿覀兦懊?，回頭看了我們一眼，正想溜走，他自己卻摔了個(gè)大馬趴……
合影啦！合影啦！我們聚集在溜冰場(chǎng)的一邊，拉著手，圍成了半圓形。咔嚓！歡樂的瞬間凝聚成了永恒的記憶。
小隊(duì)活動(dòng)結(jié)束了……我們都各自回家了……有空再來！
小學(xué)作文怎么輔導(dǎo) 小學(xué)作文評(píng)語篇三
星期天下午，爸爸面帶對(duì)我說：“桃桃，帶你去找一樣美麗的東西?！?/p>
“什么美麗的東西？”我地問。
爸爸神秘地說：“你去了就知道了，走，上車！”
我們的車子一路向北駛?cè)?。只見路兩旁怒放著成片的金燦燦的油菜花，我們像是行駛在黃金大道上。滿眼的油菜花帶給我們的不僅僅是視覺上的享受，還有嗅覺上的滿足。置身在這田園風(fēng)光中，我們?nèi)硇姆潘?。車窗外不時(shí)有美麗的小舞動(dòng)著美麗的翅膀，跳起婀娜多姿的舞蹈，還有勤勞的小蜜蜂也前來湊熱鬧。
再往前行走，展現(xiàn)在眼前的又是一幅畫卷——隨著微風(fēng)翩翩起舞的剛剛抽出嫩枝的柳樹。你瞧，柳樹見到我們來了，都含羞地低下了頭。
我們?cè)谝粋€(gè)小池塘邊下了車，因?yàn)槲铱吹侥抢锏奶覙溟_花了，粉綠相間的桃花配上清澈的湖水，真是美麗極了。一陣微風(fēng)吹過，花瓣兒隨風(fēng)而落，像下了一場(chǎng)花雨。我閉上眼睛站在其中，感覺自己就像是那美麗的花仙子。我撿起腳邊的一朵桃花仔細(xì)端詳，驚奇地發(fā)現(xiàn)小小的花瓣中竟然有兩種顏色，猶如一滴粉紅色的顏料落入水中。大真是一位偉大的畫家呀！
遠(yuǎn)處的小樹林里傳來各種各樣的鳥兒的歡快的歌聲。忽然我發(fā)現(xiàn)小池塘里有蝦米一般大小的魚兒，它們?cè)谒凶杂勺栽诘劓覒颉Ｂ犝f魚兒的記憶只有七秒鐘，不知我們走后，這群小精靈是否還記得我們?cè)驍_過它們？
頭頂是藍(lán)藍(lán)的，腳下是松軟的草坪。我像只快樂的小狗在草坪上打了個(gè)滾，我其實(shí)還想在草地上睡上一覺，那一定是件挺美的事！
回去的路上，爸爸問我今天找到了什么，我回答說——春天！
小學(xué)作文怎么輔導(dǎo) 小學(xué)作文評(píng)語篇四
下午，藍(lán)天白云，陽光明媚，絲毫沒有下雨的跡象。
但沒過多久，只見天邊出了一大片烏云。它們像一群饑餓的怪獸，魯莽地沖進(jìn)白云的領(lǐng)地，把白云一個(gè)又一個(gè)地吞噬。天空成為了烏云的天地。烏云一來，天瞬間暗了下來，天空好像蒙著一層灰色的大布。突然，雨下了起來，雨滴迅速地變大，下起了傾盆大雨，好像天漏了一個(gè)洞，整個(gè)銀河都流了下來。雨滴霹靂啪啦地落在地上，濺起朵朵水花。這景象，讓還在室外的我嚇得驚慌失措。
我迅速跑回室內(nèi)，試圖平靜自己的心情，但并沒有什么效果……
下課后，走廊上一片漆黑，男生把燈開了滅滅了開，詭異的燈光閃爍不定，伴隨著幾聲同學(xué)們的尖叫，還真有幾分恐怖。
回到教室，剛剛坐下，天邊突然閃起了白色的閃電，我下意識(shí)地用手捂住耳朵，身體縮成一團(tuán)，渾身瑟瑟發(fā)抖。轟隆隆的響雷像一位憤怒的男孩，對(duì)著地面咆哮著。我心頭一緊，不禁打了個(gè)哆嗦。
天空漸漸明亮起來。烏云漸漸退去了，露出了一篇橘紅色的天，原本悶熱的天氣也涼爽起來了。
暴雨過后一切都恢復(fù)了平靜，這雷雨真是來得快去得也快?。?/p>
小學(xué)作文怎么輔導(dǎo) 小學(xué)作文評(píng)語篇五
10月16日，我在星海音樂廳參加了童年如歌，琴韻如詩(shī)梁汝哲師生音樂會(huì)。音樂會(huì)共有24個(gè)節(jié)目，我是第11個(gè)節(jié)目，我彈的曲子是德國(guó)卡爾?？铝值摹讹h落的樹葉》。
表演20：00才開始，我們14：00就到了星海音樂廳的北門，然后就一直在音樂廳彩排。彩排時(shí)，我也有一些緊張，因?yàn)槲遗聫楀e(cuò)，演出顧問不給我上臺(tái)表演。幸虧我沒有彈錯(cuò)！
我們彩排完，就17：00了，我們中有8個(gè)同學(xué)被廣州少兒臺(tái)采訪，也有我。記者們問的問題有：
1、你們是怎么喜歡上鋼琴的？
2、你一般一天練多長(zhǎng)時(shí)間琴？
3、如果星期天你們一整天都沒有事，你們會(huì)選擇玩電腦還是彈琴？
我們對(duì)第三個(gè)問題的回答讓我們的鋼琴老師----梁老師哭笑不得，因?yàn)槲覀兌颊f星期天如果沒有事，我們會(huì)選玩電腦。
18：00，我們開始吃飯。吃完飯，我們就開始化妝、換演出服，在房間里休息了一會(huì)兒，表演就差不多開始了。快到我的時(shí)候，我好緊張，我的心怦怦直跳，心里就好像有一只小兔要跳出來一樣。
輪到我了，我雖然滿身冷汗，但我還是鎮(zhèn)定地走上臺(tái)，鞠了個(gè)躬，然后就開始彈奏。前面我一彈得很好，可是到了最后，我由于太緊張，還是彈錯(cuò)了一個(gè)音，不過，我馬上鎮(zhèn)定接下去彈，心想：希望沒人發(fā)現(xiàn)！彈完后，我又鞠了個(gè)躬，就下了臺(tái)，終于完成任務(wù)了，我大松了一口氣！然后我就一直在房間休息。
到了22：10分，音樂會(huì)結(jié)束了，我們?nèi)勘硌莸睦蠋?、學(xué)生都出來謝幕，我得到了一大束鮮花和一只跟我個(gè)子一樣大的娃娃！?。≌骈_心??！
今天表演時(shí)，那些大哥哥大姐姐們彈得都非常好，上臺(tái)也特別鎮(zhèn)定、優(yōu)雅，而我還出了點(diǎn)小錯(cuò)，我真慚愧??！我今后要向他們學(xué)習(xí)、多練琴，以后表演就不會(huì)出錯(cuò)了。有一句古話是這樣說的：只要功夫深，鐵棒磨成針。我相信我只要認(rèn)真練琴，今后我也會(huì)彈得像他們一樣優(yōu)美、動(dòng)聽的！
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