時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
學校工作計劃五篇 學校工作計劃及總結篇一
4一、指導思想緊緊圍繞市教育局的工作部署，以“高質量發(fā)展”為主旋律，以穩(wěn)中求進為主基調(diào)，落實立德樹人根本任務，優(yōu)化隊伍建設，優(yōu)化教育管理，優(yōu)化作風建設，全面推進素質教育，全面提高辦學水平，凝心聚力、務實奮進，努力開創(chuàng)學校教育發(fā)展新局面。
二、主要目標
1．文化環(huán)境有新面貌。我學正跨入平穩(wěn)發(fā)展階段，本學期要在安全穩(wěn)定、質量提升的基礎上著力于豐富學校文化、優(yōu)化學校環(huán)境、促進內(nèi)涵創(chuàng)新。
2．精細管理有新亮點。創(chuàng)新管理舉措，規(guī)范學校管理工作細則，以認真負責的態(tài)度把各項工作做精致、做到位，促進學校管理水平進一步提升。
3．干部作風有新提升。增強隊伍職責意識、大局意識、服務意識和創(chuàng)新意識，塑造一支作風優(yōu)良、本事過硬、奮發(fā)有為的干部隊伍。
4．師能建設有新起色。樹立“師德就是教育力”的意識，以師德提升人格魅力，在全校教職工中構成“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”的師德風尚。
5．德育工作有新特色。在德育資料和形式上探索構成系列，并具有時代氣息、人文氣息，關注學生心理健康，為學生的幸福人生奠定良好基礎。
6．課堂建設有新氣象。進一步轉變教師的教學行為和學生的學習行為，組織“學友互助式”課堂模式研討，以取得的成功經(jīng)驗為依托，提升課堂活力，探尋“高效課堂”模式新的發(fā)展空間，立足實際，提煉其精髓，高度重視課堂質量，以形式豐富的展示課、評比課、點評課促進課堂質量的提升。
7．校本教研有新成效。繼續(xù)開展課題研究，鼓勵教師關注實際問題，加強校本研修，助力市級課題研究深入進行，構成教研特色組織教師進行教材、學科研究等方面的學習與交流，為廣大教師更新教育觀念、轉變主角構建良好的平臺。
8．教學質量有新跨越。堅持質量是立校之本，抓好分層教學，努力提升各年級教學質量。合力整合學校資源，堅持教學高質量發(fā)展。
9．平安學校有新氛圍。堅持“安全無小事”“職責重于泰山”的思想，落實“一崗雙責”安全職責制，人人爭做平安學校的守護者，嚴防安全事故，建設平安學校，為教育教學工作正常有序開展保駕護航。
10．服務工作有新水平。堅持“服務一線、保障一線”的工作宗旨，相關處室做好服務協(xié)調(diào)，健全各項制度，開源節(jié)流，規(guī)范食堂過程管理，做好服務工作，切實提高師生及社會的滿意度。
三、工作措施
（一）推進隊伍建設工程：挖掘力量源泉，促進專業(yè)成長
1．提升教師的精氣神。對師德高尚、教學優(yōu)秀的教師，進行表彰，并充分利用新媒體進行宣傳，提高他們的知名度，突出價值引領，激勵全體教師“靜心教書，潛心育人”，注重在學生管理上下功夫，在課堂教學上下功夫，在質量提升上下功夫。
2．提高教師規(guī)則意識。落實教育法律法規(guī)，杜絕體罰與變相體罰學生現(xiàn)象的發(fā)生。拒絕有償家教，暢通投訴渠道，設立舉報箱，公開舉報電話；向社會作出承諾；實行師德一票否決制，凡被舉報并經(jīng)核實的按照相關文件作來源理并與評優(yōu)、職稱晉升掛鉤。
3．加強師德師風教育。堅持正確輿論導向，樹立典型，弘揚正氣，引導教師做充滿愛心、品格優(yōu)秀、業(yè)務精良、道德高尚的教育工作者。進取倡導愛崗敬業(yè)的社會職責、嚴謹篤學的治學態(tài)度、奮發(fā)進取的創(chuàng)新精神、淡泊名利的道德情操。探索績效考核背景下的教師隊伍管理，建章立制、嚴格管理，引導教師集中精力，全身心投入教育工作。
4．促進教師專業(yè)發(fā)展。經(jīng)過名師導航、點課、磨課、公開課、校本教研、校本培訓等多元化的培訓進修，搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺。進一步完善校本培訓方案，建立“專家引領，同伴互助，自我反思”的校本研修制度。支持教師參加省市培訓、鄉(xiāng)村骨干培訓等各類培訓。支持教師參加研究生學歷層次的培訓和各類骨干教師培訓、青年教師培訓。支持教師參加各類教學基本功比賽，及優(yōu)質課、教師網(wǎng)頁、課件制作、微課制作以及“一師一優(yōu)課”等競賽活動。
5．完善教師激勵機制。強化教師主體職責意識、團隊協(xié)作意識、競爭意識和敬業(yè)奉獻意識。
（二）推進德育建設工程：實現(xiàn)多元育人，彰顯德育內(nèi)涵
1．豐富德育活動。結合學校實際，推進社會主義核心價值觀教育，把“八禮四儀”養(yǎng)成教育與公民意識教育、生態(tài)禮貌教育、法制教育、革命傳統(tǒng)教育、感恩教育、夢想教育等活動相結合，與心理健康教育、生命教育等相結合，經(jīng)過開展豐富的德育活動，創(chuàng)設優(yōu)良的育人環(huán)境，讓學生在潛移默化中理解德育熏陶，培養(yǎng)學生愛國主義情懷、團體主義觀念、社會主義信念。充分發(fā)揮升旗儀式、出操、課堂、課間、就餐、集會、值日等德育陣地的作用，加強學生常規(guī)訓練，引導學生學會做人、做事，培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣。
2．加強心理教育。扎實開展教育活動，促進學生心理健康發(fā)展。把學校心理教育與家庭教育、社區(qū)教育結合起來，提高心理教育的重視程度，落實心理教育的具體舉措，凸顯心理教育的實際成效。充分發(fā)揮校咨詢室的功能，人人爭當學生心理咨詢師，推進心理健康教育，促進學生心理健康發(fā)展。引導學生做一個心靈純潔、人格健全、品德高尚的人，做一個有文化修養(yǎng)、有人文關懷、有職責擔當?shù)娜恕?/p>
3．創(chuàng)新德育模式。進取探索適合初中學校德育的新方法、新思路、新模式，全面實施素質教育，堅持育人為先、德育為先、以德育德、以德促學，堅持以情育人、以情動人，最終到達“育心”的目的。逐步改變灌輸式的德育方式，凸顯新時期適合學生全面、健康、歡樂成長的學校德育特征，為學生的全面發(fā)展和終身幸福奠基。
4．推進家校合作。完善德育體系，引導班主任、學科教師充分利用各種途徑，加強與家長的溝通與交流，為學生發(fā)展供給幫忙，優(yōu)化家教方法，促進孩子健康成長。舉辦各年級家長會，各年級成立家長委員會，進取爭取家長對學校教育教學工作的理解和支持，暢通家校溝通交流的平臺，營造學校、家庭、社會“三位一體”的合力育人環(huán)境。
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