最新班主任教學工作總結五篇 班主任教育教學工作總結實用

格式:DOC 上傳日期:2023-05-11 11:31:59
最新班主任教學工作總結五篇 班主任教育教學工作總結實用
時間:2023-05-11 11:31:59     小編:lookoud

總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢?而個人總結又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

班主任教學工作總結五篇 班主任教育教學工作總結篇一

一、加強了解和研究每一個學生

了解學生包括了解學生的思想品德情況,如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結同學等情況;學生的學習情況,如學習成績、學習態(tài)度、學習能力、學習方法等;學生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個集體中。學生在長大,因此也在變化,只有隨時掌握學生的思想變化,才能針對他進行有效的教育。這學期,我還是通過家訪,電訪等形式了解所需的資料。

二、加強對學生的德育教育

第一、通過每星期的思想品德課,每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。

第二、只要學生做好事,我就表揚;只要學生犯了錯誤,就要調查清楚,然后嚴加教育;對于罵人、打架的學生,更是嚴肅處理。

第三、強化對兩個雙差生的關懷和德育教育。對于那幾個雙差生,我每隔幾天就找他們談談心,還找來班里幾個品學兼優(yōu)的'學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,我就馬上教育。

第四、鼓勵學生的良好行為。一旦學生有了好的行為表現,或做了好事,我會第一時間加以肯定,使學生強化了一些良好的行為習慣。

第五、同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍。

第六、為了激發(fā)學生,本學期,開展星級少年評選活動,在學期末時評選出8位班級星級少年,由學生來選。無論成績好壞都有資格,選中的學生將得到一份獎品,而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的,并給這些學生拍照留念。同時,他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。

三、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、等等。使學生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能保持良好的紀律。

四、加強安全教育

學生的活動空間小了,又因為好奇等原因,潛在著不少安全隱患。為了學生的安全,我切實貫徹學校的安全細則,努力做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時的空余時間,一次次強調。

班主任教學工作總結五篇 班主任教育教學工作總結篇二

班主任工作是瑣碎、繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂。要構成一個良好的班群眾,需要班主任做超多深入細致的工作,作為一年級的班主任更是如此?,F將本學期的工作總結如下:

一、真誠、耐心,培養(yǎng)學生良好的習慣。

對于一年級的小朋友來說,學習是其次的,最重要是培養(yǎng)良好的習慣和品德。

一開學,我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競爭”作為班級公約,期望大家能共同遵守。為了幫忙大家到達這些要求,我利用班隊、晨會和同學們一齊學習《小學生日常行為規(guī)范》,并組織討論,明確小學生該做到哪些,不該做哪些。在班內開展“三項文明”活動,每月評比,樹立學習榜樣。使學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,構成守紀、整潔、尊師、向上的良好班風。在班中選拔班干部,定期召開班干部會議,鼓勵他們做好帶頭工作,協助老師完成一些工作。同時,我認識到,無論哪一種習慣的養(yǎng)成都需要必須的過程,平時要有足夠的耐心、誠心引導學生,期盼他們的進步。

二、安全教育工作

大家明白,學校的安全教育工作是重中之重,我們的呂校長個性重視安全工作。因此,本人在學期中個性重視了對學生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯,本人經常利用班隊課、班會課等時光,給學生詳細地講述交通安全知識,防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。本學期,由我始終堅持晨檢并做好記錄工作,一有重大狀況便及時向校領導反映。經過自我的努力,本班的安全工作效果明顯。

三、關愛、賞識,真誠為友。

每個孩子都有自我的思想,他們渴望給理解,被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,傾聽孩子的心聲。班里個別小朋友,性格內向,有的父母離異,有的跟著爺爺奶奶。身邊沒有人關心她們的生活和學習,孩子產生了強烈的自卑感,并影響到學習成績。我了解狀況后多次找她們談心,并及時與家長溝通,漸漸地她們對學習樹立了信心,成績穩(wěn)定了,性格也開朗了,還會主動幫忙同學們打掃食堂衛(wèi)生。

四、家校聯系,轉化后進生。

對于后進生,要以一片真誠的愛心去發(fā)現他們的閃光點。平時課堂上多提問、多肯定,課后多輔導,組建互助小組,以好帶差,共同進步。家庭教育對后進生來說是極為重要的。所以我經常透過家校路路通告知孩子的在校狀況。家校共同努力為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,同時也促進了班級的整體發(fā)展。

五、班級建設,共同出力。

為了讓新教室更有生機,我和同學們拿出自我心愛的盆栽,雖然不及別的班級特地去買的好看,但這是大家對班級的愛。墻壁臟了,有同學主動拿出自家的砂紙,把墻刷干凈。同學們經常因為食堂衛(wèi)生評比得到了紅星而歡喜,為偶爾得到黃星而垂頭。

作為一名新班主任,我在班級管理中存在著很多不足。下學期,我會同孩子們一齊努力,把這個班級建設得越來越好。

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