論語(yǔ)讀書(shū)筆記800字匯總(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-11 17:00:52
論語(yǔ)讀書(shū)筆記800字匯總(三篇)
時(shí)間:2023-05-11 17:00:52     小編:文友

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

論語(yǔ)讀書(shū)筆記800字篇一

學(xué)習(xí)當(dāng)如此。

夫仁者,己欲立而立人;己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬,可謂仁之方也已。

這里說(shuō)的是,己之所欲,施之于人。推己及人沒(méi)有問(wèn)題,只是推的是不是“立”,是不是“達(dá)”。如果自己自身還存在問(wèn)題,那么在幫助他人之前,首先要幫助自己;在愛(ài)人之前,首先要愛(ài)自己。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題也是我一直在思考的,我希望自己堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、理智、寬容,同樣的也就想把這些推廣出去,想幫助別人也能堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、理智、寬容。

抑郁的時(shí)候,我和病友交流,鼓勵(lì)他們,卻讓自己很疲憊。那時(shí)候,我自己都還沒(méi)好,不可能有那么多的精力和那么大的能力去幫助別人。有這個(gè)幫助的意愿是好的,但只限于一種精神上的鼓勵(lì)才行。后來(lái)慢慢調(diào)整,好了以后又開(kāi)始和病友交流,剛開(kāi)始我會(huì)希望大家都按照我的方法去做,我親身體會(huì)的還會(huì)有錯(cuò)嗎?漸漸又發(fā)現(xiàn)每個(gè)人是不同的,病情不同,經(jīng)歷不同,那么治療方法也就該不同。

今天朋友開(kāi)玩笑要我到聯(lián)合國(guó)去工作最好,這么喜歡幫人,他在伊拉克工作,連自身安全都得不到保障的情況下,還怎么去幫助別人呢?

要保證自己是在幫人,不是害人,更不是害己。那就需要自己是在朝正確的方向走,不要錯(cuò)誤指引;需要能近取譬,拿自己打比方,將心比心,自己不愿意害自己,那么也就不會(huì)去做傷害別人的事了。也就是己所不欲,勿施于人。

己所不欲,勿施于人。己之所欲,施之于人。

論語(yǔ)讀書(shū)筆記800字篇二

這是一本讓人驚艷的武俠小說(shuō),整本書(shū)一氣呵成。

故事的背景設(shè)定在漢武帝時(shí)期,在看完書(shū)后,查詢了下相關(guān)歷史,確實(shí)是有相關(guān)歷史典故的,部分記得的劇情涉及到劇透,無(wú)法一一描述。

后來(lái),在這本書(shū)的引領(lǐng)下,又關(guān)注了《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》《三國(guó)機(jī)密》等類似的小說(shuō),排名分先后?!度似ふ撜Z(yǔ)》無(wú)疑是其中的佼佼者。

故事劇情的前半部分都忘記了,只記得很好看。(淚奔)故事大概講述了,從漢武帝征西域,大宛的汗血寶馬失蹤,由此案追蹤到皇權(quán)正統(tǒng),真正的《論語(yǔ)》到底是在說(shuō)什么,多少前人先烈在延續(xù)“真理”的故事。

故事線很隱蔽,充滿想象力,絕對(duì)不是正常的帝王歷史可以看到的,可以說(shuō)是一本不能被記載的歷史。

在這個(gè)故事里,所有劇情都是合理猜測(cè),不禁會(huì)讓人懷疑,我們所看到的歷史,是真正的歷史嗎?還是勝利者的歷史?

從秦始皇焚書(shū)坑儒,漢武帝罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù),這中間的學(xué)術(shù)和思想究竟發(fā)生了什么變化,多少人遭受到了政治迫害,漢武帝晚年一直想隱藏的秘密是什么,甚至不惜和太子劉據(jù)翻臉無(wú)情。

合理的猜測(cè)和推論,夾雜部分的歷史故事的記載,玄妙的故事安排,層層疊疊的推進(jìn)著,將我們引領(lǐng)到了一個(gè)歷史的大迷宮中。

所謂旁觀者清,當(dāng)局者迷,旁觀者之所見(jiàn),是當(dāng)局者所經(jīng)歷的嗎?

論語(yǔ)讀書(shū)筆記800字篇三

論語(yǔ)是孔子寫的一本名著,分別有二十篇,第一篇是學(xué)而第一、第二篇是為政第二、第三篇是八佾第三……

今天我讀了第一篇學(xué)而第一,心里有很多感受。其中有一段使我覺(jué)得很有道理,這句話就是“子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”

意思是:孔子說(shuō):“學(xué)了后,時(shí)時(shí)去溫習(xí)它,不也很高興嗎?有志同道合者從遠(yuǎn)方來(lái)共學(xué),不也很快樂(lè)嗎?別人不了解自己的才能,卻不抱怨,不也算得上君子嗎?”最讓我深刻感受的句子,就是第這一句。

我覺(jué)得這句話正好指明了我的缺點(diǎn),我也要感謝這句話,讓我知道了如何改正。以前我總是學(xué)了的東西就扔在一邊不管了,而如今知道了學(xué)完的東西要時(shí)時(shí)去溫習(xí)才行。而且就是因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題才讓我?guī)状慰荚嚊](méi)得滿分。

記得有一次,我們班正在為一次期中考試做準(zhǔn)備,我一個(gè)人卻在漫不經(jīng)心的讀課外書(shū),我心想:上課時(shí)我那么認(rèn)真,這一次考試我一定大獲全勝,我越來(lái)越得意,慢慢就放松了對(duì)考試的警惕,一天一天的過(guò)去了,直到考試那天,我胸有成竹地走向考場(chǎng),我拿著試卷,就在這一刻,我目瞪口呆,只見(jiàn)那一道道難題擺在面前,我心里一急,連題目都沒(méi)看清楚,就毫不猶豫的寫起來(lái),我寫一題錯(cuò)一題,心里好像有一群兔子在跳躍,到了最后我還有幾道題沒(méi)寫,頭上像炸開(kāi)了鍋。結(jié)果大家可想而知了。

我經(jīng)過(guò)這次失敗加上“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?”這句話,我一定會(huì)改正缺點(diǎn)的。

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