2023年小班繪本教案教案模板

格式:DOC 上傳日期:2023-05-11 18:00:17
2023年小班繪本教案教案模板
時間:2023-05-11 18:00:17     小編:文友

作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

小班繪本教案教案篇一

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察故事畫面,分享故事情節(jié),大膽表達(dá)自己的想法。

2、理解主人翁從不幸變?yōu)樾疫\的故事發(fā)展過程,感受智慧的力量和自主閱讀的快樂。

人手一本故事書和一支鉛筆

一、導(dǎo)入:

1、今天老師和小朋友一起來看書,(分發(fā)人手一本圖書)問:你們知道這本書名稱叫什么?什么是“幸運”?這里的“我”是指誰?

2、請幼兒自主看書,看后問:你覺得誰是幸運的'?為什么?

二、閱讀故事

1、閱讀故事第一部分。

(1—3頁)提問“一天,有誰?在干什么?突然聽見咚咚咚的敲門聲?還說“嗨,小兔在家嗎?”這是怎么回事?他倆說了什么?

2、閱讀故事第二部分。

(4——5頁)提問:小豬怎樣想辦法對付狐貍的?他倆怎么說又怎么做的?重點引導(dǎo)幼兒觀察p5 問:狐貍先干什么?再干什么?最后干什么?(提醒幼兒可以用筆做過程的記錄,然后分享不同的記錄方法)小結(jié):小豬變成了全村最干凈的小豬了。

(6——7頁)狐貍準(zhǔn)備干什么時,小豬又使出什么招?說說狐貍做事的過程,小結(jié):小豬變成了全村最肥的小豬了。

(8——9頁)狐貍又想干啥?小豬讓他干嘛?又使招了嗎?狐貍自言自語說什么?(解釋:什么叫自言自語?)狐貍又開始忙什么?從哪里開始做?小結(jié):小豬變成了全村最嫩的小豬了。

3、閱讀故事第三部分:

(10頁)你們猜小豬又和狐貍說什么了?狐貍聽見嗎?為什么?小豬一共使了幾招?他享受到了什么?(要求用好聽的詞來說)小結(jié):多么舒服的澡、多么豐盛的午餐、多么愜意的按摩。(解釋:愜意就是很滿足的意思)

三、總結(jié):

問:這天到底誰幸運?為什么?

小班繪本教案教案篇二

1、感知兒歌歡快的節(jié)奏,了解兒歌的內(nèi)容。

2、運用游戲“藏貓貓”,顛倒兒歌中三種事物的關(guān)系學(xué)習(xí)仿編兒歌。

3、感受“藏貓貓”兒歌的趣味性,能專心地參與活動。

感知兒歌歡快的節(jié)奏,運用游戲“藏貓貓”了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)專心地朗誦。

在游戲活動中了解顛倒兒歌中三種事物的關(guān)系并嘗試兒歌的仿編。

1、泡沫地墊一個。

2、制作教具月亮、云朵、星星,并事先用布遮好。

一、玩藏貓貓游戲,引起幼兒活動興趣。

師:老師來跟你們玩一個藏貓貓的游戲吧,把眼睛閉起來,我開始藏了

師:藏好了,能發(fā)現(xiàn)我嗎?你怎么發(fā)現(xiàn)我的?我的頭藏起來了,腳還露在外面。

二、引導(dǎo)幼兒感知理解兒歌。

1、出示月亮、云朵、星星。

師:小耳朵聽,這里有說話聲,誰藏在里面呀?

2、教師邊演示教具邊朗誦兒歌《藏貓貓》。

師:小月亮也想來玩藏貓貓的游戲,我們一起來聽聽小月亮是怎么玩藏貓貓游戲的。

3、通過提問幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

師:誰在天上飄呀飄?(小月亮)“小月亮飄呀飄”

師:小月亮藏在哪里?(云朵里)“找塊云朵藏貓貓”

師:小月亮藏好了嗎?(沒有)怎么沒藏好?“藏著頭,露著腳”

師:星星見了怎么樣?星星為什么會笑?“逗得星星眨眼笑”

(教師邊做動作邊帶領(lǐng)幼兒說一說兒歌的每一句)

4、朗讀兒歌《藏貓貓》。

師:小月亮玩藏貓貓的游戲可真有趣,我們一起來念一念這首兒歌《藏貓貓》吧。月亮、云朵、星星夸獎小朋友們念得真好聽。

師:真棒!接下來我要切西瓜了,我把西瓜切成兩半,先請這一半的小朋友來念一念這首兒歌,另外一半的小朋友聽聽看他們念得好不好。他們念得怎么樣?掌聲鼓勵一下(交換請另外一半的小朋友再來念一念)

三、引導(dǎo)幼兒顛倒兒歌中月亮、云和星星的關(guān)系仿編兒歌。

1、師:這個游戲太好玩了,三個好朋友還想繼續(xù)玩這個藏貓貓的游戲,這會兒是誰來藏了呢?趕緊把眼睛閉起來。

2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按原兒歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行朗誦。

師:誰藏起來了?(小云朵)誰在天上飄呀飄?找誰藏貓貓了?(月亮)你們能不能把小云朵藏貓貓的游戲也編到兒歌里去呀?試試看

師:眼睛閉起來,他們又要開始藏貓貓嘍(教師把星星藏在月亮后面)誰藏起來了?(星星)我們一起把小星星藏貓貓的游戲也編到兒歌里去吧。

3、播放音樂《夢幻曲》,師幼共同進(jìn)入安靜的狀態(tài)。

師:月亮、云朵、星星玩累了,他們想休息了,那我們小朋友也休息一會兒吧,等他們醒過來再一起來玩藏貓貓的游戲,好嗎?

繼續(xù)顛倒順序與幼兒進(jìn)行仿編,也可將月亮、云朵、星星換成兩位幼兒與教師來仿編到兒歌里去。

附兒歌:藏貓貓

小月亮飄呀飄,

找塊云朵藏貓貓,

藏著頭、露著腳,

逗得星星眨眼笑。

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