人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
堅(jiān)持作文600字?jǐn)⑹?讀書貴在堅(jiān)持作文600篇一
雖然這只是一場再普通不過的小測，但對(duì)于剛剛經(jīng)歷開學(xué)考試失利的我，卻有著特殊的意義，因?yàn)檫@是一次證明自己的機(jī)會(huì)。
大致看了一眼卷面，基本都在掌控之中，于是我滿懷信心，飛快地在卷子上書寫起來。
窗外的小雨淅淅瀝瀝，水珠在屋檐上撥拉輕彈，敲出一個(gè)個(gè)玉石一樣的音符，讓我心花蕩漾。
想起上一次開學(xué)考試由于準(zhǔn)備不充分，在文言文方面丟了很多分，自責(zé)與不甘在我心頭反復(fù)徘徊，心情很是低落，而這次無疑是我一雪前恥的.好機(jī)會(huì)，定當(dāng)牢牢把握才是。
就在我對(duì)這次考試勝劵在握的時(shí)候，一句古詩就像一頭攔路虎突然躍出來擋住了我的去路，說什么也想不起來了，瞬間一顆心如墜谷底?？蛇@一切在我瞄到桌底的語文書時(shí)發(fā)生了改變。我的心里癢癢的，我的手就像中了魔法似的不受控制地向語文書摸去。
還有最后一分鐘，同學(xué)們加油！老師的話像一記重錘，打斷了我伸出去的手，敲醒了差點(diǎn)走向迷失的我。我究竟在干什么？我可是老師最信任的學(xué)生，怎么能做出這樣為人不齒的事呢？我仿佛看見老師失望的目光，聽到同學(xué)們嘲諷的話語，兩朵緋紅的云爬上了我的臉頰，此刻我覺得自己就像個(gè)讓人唾棄的小偷，無恥之極。
面對(duì)語文書的誘惑，面對(duì)唾手可得的答案，我要在最后的一分鐘堅(jiān)持住，絕不能迷失了自己，一定不能為了一次小測失去做人的準(zhǔn)則和底線。我重整心態(tài)，讓自己的心情平復(fù)下來，終于，在最后交卷鈴聲響起時(shí)，寫下了被自己遺忘的古詩答案。
感謝自己最后一分鐘的堅(jiān)持，得分的誘惑并沒有讓我喪失理智，最終內(nèi)心坦蕩地交給老師一份誠實(shí)守信的人生試卷。
雨還在下，水珠流淌到我的內(nèi)心深處，激起層層漣漪。最后一分鐘的堅(jiān)持，讓我如釋重負(fù)，也讓我浮躁的心洗盡鉛華，洗盡虛偽，露出真誠的本來模樣。
堅(jiān)持作文600字?jǐn)⑹?讀書貴在堅(jiān)持作文600篇二
我震驚極了。
從未見過爬得這么高的植物。只見一片翠綠的葉子在墻上鋪得滿滿的，鋪得那么均勻，密不透風(fēng)而沒有一點(diǎn)兒重疊起來的。一陣微風(fēng)吹來，一墻水滴形狀的葉子隨風(fēng)蕩漾起波紋。好看極了。
它爬得那么高，卻不像葫蘆、黃瓜那樣要用架子支撐著。他爬到房頂，遍布?jí)ι系拿恳粋€(gè)角落。我禁不住上前觀看，到底是什么把它粘的那樣牢，爬得那樣高。唉。這是什么。我看到在它的莖上長葉柄的地方，反面伸出六七根細(xì)如針線，又像是蝸牛的觸角。
奶奶告訴我，這是爬山虎，你看到的細(xì)絲是爬山虎的腳，如果你再觀察幾天，就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)——爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就會(huì)變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一步一步地往上爬的。
聽了奶奶的話，我不禁陷入沉思，抬頭一看，又不禁涌起一股對(duì)爬山虎的欽佩之情。爬山虎和人一樣，都渴望地向上攀爬。有的人只會(huì)依賴著別人，甚至踩在別人的頭上向上爬；有的人整天妄想著天降鴻運(yùn)，一步登天，從不努力攀爬；還有的人竟因?yàn)榕赖锰?，生怕自己摔掉下來，落個(gè)粉身碎骨。而爬山虎與他們迥然不同，他自立自強(qiáng)、勇敢無畏、腳踏實(shí)地。從不依賴任何支撐點(diǎn)，一步一步堅(jiān)持不懈地向上攀爬，爬著，爬著，爬進(jìn)人們的心里……
望著這滿滿的葉子，看著正在執(zhí)著向上攀爬的細(xì)絲，我開始變得勇敢、自強(qiáng)。
堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵之一，做事如果半途而廢，不懂得堅(jiān)持，必將一事無成！若是你能持之以恒，堅(jiān)持不懈，就沒有什么困難能阻擋你前進(jìn)的道路。
堅(jiān)持作文600字?jǐn)⑹?讀書貴在堅(jiān)持作文600篇三
2.25號(hào)我們開學(xué)了。在這周有許多有趣的事情。
每天課前三分鐘的演講總是不會(huì)變化，講的都是同學(xué)們自己的寒假趣事。對(duì)于初三畢業(yè)的學(xué)生來說，寒假是為他們對(duì)于自己補(bǔ)缺補(bǔ)漏的時(shí)候了。真的應(yīng)了那句話：放假只不過是給我們學(xué)生換了個(gè)地方寫作業(yè)！不過初一的我們可真的就是在作業(yè)里度過了。有的同學(xué)寒假出去玩了，自然也有的同學(xué)就在家呆著嘍。到開學(xué)叫作業(yè)和入學(xué)考試是自然又是幾家歡喜幾家愁啦，在寒假里做了預(yù)習(xí)的同學(xué)在考試時(shí)輕輕松松，而沒有這樣做的同學(xué)自然在考試時(shí)抓耳撓腮半天想不出一個(gè)字來。
“寒假不是用來享受的，是用來反超的！”這句話這么說也是很有道理的。在上學(xué)期沒有學(xué)好的人可以提前復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，從而超越別人，就可以成為媽媽口中的“別人家的孩子”。
我們總是會(huì)許下很多承諾，立下許多目標(biāo)，可細(xì)數(shù)一下我們完成了幾件呢？這個(gè)寒假之前我跟我媽媽約定為了我放假以后要每天出去跑步，我定下跑步要得滿分的目標(biāo)。可是從放長假以來，我能拖就拖，又會(huì)后悔今天沒有鍛煉，信誓旦旦地保證明天跑，我每天都這樣想，可寒假快要結(jié)束了我也就跑了兩天。這也驗(yàn)證了這句話：“言論的花兒開的愈大，行為的果子結(jié)的愈小?！?/p>
有些事不是因?yàn)榭吹搅讼Ｍ湃?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才會(huì)看到希望。
你必須拼盡全力，才能看起來毫不費(fèi)力。如果我們總是等對(duì)的一切就緒，那我們就永遠(yuǎn)無法開始。人與人最小的差別是智商，最大的差別是堅(jiān)持。一切事情的結(jié)局都是美好的，如果不好，那他就不是結(jié)局。有時(shí)候就是人們以為的無用之人，成就了無人敢想之事。
堅(jiān)持作文600字?jǐn)⑹?讀書貴在堅(jiān)持作文600篇四
陽光把東邊的樹葉照得發(fā)亮，綠油油的，十分養(yǎng)眼。全校學(xué)生列隊(duì)在國旗前，望著那五顆金星，金燦燦地隨風(fēng)飄揚(yáng)。
主席臺(tái)上開著大會(huì)，我在底下開著小會(huì)，結(jié)果沒有聽清楚新規(guī)定的作息時(shí)間，只聽清了“1點(diǎn)40”。
太陽快速攀上了頭頂，剛剛中午1點(diǎn)20，我便匆匆地上學(xué)，校門沒有開，街上只有少許人，我呆站一會(huì)兒，只見校長一聲怒吼：“那邊的學(xué)生，來這么早干什么！”周圍的同學(xué)撒腿就跑，我什么也不知道，只好灰溜溜地跟著他們。轉(zhuǎn)彎處，我喘著氣問了一個(gè)同學(xué)，才明白——1點(diǎn)20前不能到校。我擦去一把汗，心想：哎，白出了一頭汗，下次慢下心來。
第二天中午，在1點(diǎn)50時(shí)，我踩著點(diǎn)到校，卻因沒有掃地，被罰掃一個(gè)星期。哎！這快也不行，慢也不行，可真折磨人，要怎么辦才好??？
太陽升起落下了三四次，我才適應(yīng)了新的作息時(shí)間。周五數(shù)學(xué)課上，老師扶正眼鏡，開始復(fù)習(xí)重復(fù)了幾遍的知識(shí)點(diǎn)，在老師讓自學(xué)時(shí)，我快速地復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，之后開始預(yù)習(xí)，以便快速記憶。
第二節(jié)數(shù)學(xué)課，老師終于講新課了，新內(nèi)容有點(diǎn)難，在預(yù)習(xí)時(shí)，許多人都是飛快地一掃而過，而我已經(jīng)提前預(yù)習(xí)了，便開始慢慢細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)，背記概念。老師喝了口水，開始提問：“垂直平分線的定義是什么？”教室里一片沉默，我孤獨(dú)地舉起一只手，老師瞅見我，像抓住了尷尬的救命稻草般，我完整地背出了概念，老師表示贊許。
時(shí)間過得那么快，我慢步回家，快速吃飯，細(xì)致地完成作業(yè)，快速洗漱，慢下來看書……整個(gè)人生都似打節(jié)奏般，忽快忽慢地平穩(wěn)向前。
其實(shí)，快與慢就像自己養(yǎng)的寵物，盡管它們支使著我們，但我們完全可以擁有它們，我們不必一直為之煩憂，它們也可以是我們幸福生活的一部分。
每次回老家，街坊鄰居們都會(huì)問我：“你學(xué)習(xí)這么好，分享一下技巧吧！”
我微揚(yáng)起嘴角：“沒什么，用適合自己的快慢節(jié)奏學(xué)習(xí)，才最好?！?/p>
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