無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
錯誤作文600字 一個小錯誤作文篇一
可是，就在前天，我犯了一個大錯誤。
我打的課文，全在“我的文檔”的一個文件夾里存著。我打得再快，也沒有復制快呀。我把爺爺布置的課文找到，復制-粘貼到空白文檔里。又把字號調成二號，字體改成楷體gb2312，把題目 “加粗”去掉。這樣一來，我粘貼過來的課文跟打的一模一樣了。結果，把奶奶騙過，奶奶還表揚我作業(yè)完成快，讓我盡管玩去吧。
昨天，爺爺睡覺的時候，我又沒有練習打字，復制-粘貼了兩個課文。今天上午，爺爺晨練回來，我說：“爺爺，我把三課打完了。”爺爺說：“怎么會這么快？讓我看看?！睜敔敶蜷_《想跳舞的小羊》，看見我和他打的一模一樣，就說我應該和他打的不一樣，怎么就完全一樣？爺爺又看了看時間顯示，說：“不可能一分鐘打完一課！”爺爺說我是復制的，我只好承認。真沒想到，我復制得那么好，還是讓爺爺識破了。
爺爺嚴肅地批評我，說：“打字練習，復制一點作用也沒有的?！闭f完，他給我做例子，把拼音練習“啪啪啪、啪啪啪”復制了好幾遍，讓我看有沒有用。爺爺還說：“知識在積累，本領在苦練。偷懶只能退步。犯了錯誤不要緊，改正了還是好學生。”爺爺說得我心服口服，我知道自己犯了大錯誤，趕緊把復制的課文全部刪除，重新補打了四課。
今后，我一定要改正偷懶、不實在的毛病，努力學習，苦練本領，把成績搞的'更好。
二?一?年二月17星期三下午7時58分
錯誤作文600字 一個小錯誤作文篇二
犯錯，做錯事，總是伴隨著我們生活。
一次，我把家庭作業(yè)做完，但忘了還要準備第二天的英語聽寫。英語老師熊老師走進課堂，開始聽寫時，我非常緊張，因為沒有做好準備，擔心不會寫。突然熊老師念了一個單詞“cloudy”，我一下子蒙了，左看看，右看看，想抄同桌的，但他把本子蓋住了。
我心想：我平時對同桌那么好，他應該會給我答案的。我裝作找筆，在抽屜翻來翻去，終于在科學書的下面找到了一張紙條，悄悄地寫上：第七個單詞怎么寫？同桌看了我一眼，為了偽裝，我裝作在奮筆疾書，我向他點點頭，他寫上了答案。
他把答案扔給了我，我抬頭左看看，右看看，同學們都在埋頭苦干，然后再看熊老師，他正在看書。我舒了一口氣，打開被卷成一團的小紙條，紙條上寫著“cloudy”，后面還加了句：這真的是正確答案。我舒了一口氣，心想：我這個英語能手如果不會寫這么簡單的單詞，一定會被老師罵的，同學們也會嘲笑我的。幸好，同桌幫了我一把。
聽寫完，我把我們組的本子交了上去，同學們也沒有發(fā)現(xiàn)任何異常，和平常一樣。我舒了一口氣，想終于不用因為寫不出單詞被罵了。但不知為什么，在中午吃飯的時候，心里卻很忐忑不安?；氐搅思抑校倚睦镞€是很慌張，生怕被別人嘲笑，我這個英語能手竟然要用這樣的方法和他們比聽寫。
第二天，英語聽寫本子發(fā)了下來，我的本子上打了一個大大的問號。看看同桌，他卻是100分，而且后面有一顆五角星，每一位同學的成績后面都有一顆五角星，除了我。
老師發(fā)完本子，對我們說：“‘錯誤和挫折教訓了我們，使我們比較地聰明起來，我們的事情就辦得好一些?！@是毛澤東說的，他告訴我們，只要我們認識到錯誤就會聰明起來，但如果掩蓋錯誤，但我們就會變得更笨。”同時熊老師瞪了我一眼，我感到很羞愧，低下頭，我看著周圍的人，他們沒有看我。
這件事情告訴我，要直面錯誤，有了錯誤才能讓我變得更加聰明，如果掩蓋錯誤，就會變笨。就像《左傳》里說的：“人誰無過，過而能改，善莫大焉?！比硕紩羞^錯，只要能改正，就可以更聰明。
錯誤作文600字 一個小錯誤作文篇三
沒有人不知道，上帝創(chuàng)造了人，人創(chuàng)造了金錢。
――題記
上帝的錯誤
若干年前，地球上只有動物和植物，它們安分守己。
上帝突發(fā)奇想，要創(chuàng)造一種更高級的生物，讓世界變得更有生氣。
不久后，一種新的生物誕生了。它們有聰明的頭腦，發(fā)達的四肢，不同的種類，非凡的能力。它們就是――人。
但上帝萬萬沒有想到，人類是它最滿意的作品，也是它最失敗的作品。
人類的錯誤
自從有了人以后，地球上的確增添了不少活力。
人太聰明，知道讓別人占便宜就會讓自己吃虧。于是，人類創(chuàng)造了一種沒有生命的東西――金錢。
然而，悲劇從此上演。
此時的人類已不再是以前的人類了。他們變得貪婪，虛偽，殘忍，愚昧。不知有多少人，因為錢而出賣了人格和靈魂。他們已經完完全全成了金錢的俘虜。
金錢的錯誤
金錢雖然沒有靈魂，它自從得到了人類的喜愛后，變得驕傲自大，變得貪婪，有了一顆罪惡的心靈。
它總是希望得到更多人的更多的喜愛。于是，它不斷誘惑人類，繼而控制了人類；它嫉妒人類擁有靈魂，便利用人類對它的喜愛收走了人類的靈魂。它恨人類沒有給它創(chuàng)造得更完美，就讓人與人之間互相算計，它要毀了人類。
上帝犯了一個天大的錯誤――他雖然創(chuàng)造了人，卻給人附上了一個弱不禁風的靈魂和一個搖搖欲墜的心靈。人類也犯了一個天大的錯誤――創(chuàng)造了金錢。而金錢犯了一個更為荒唐且無處不見的錯誤――不僅恩將仇報，還破壞世界的安寧。
沒有人知道，金錢毀了人類，人類傷了上帝的心。
錯誤作文600字 一個小錯誤作文篇四
面對他人的錯誤時，最好的辦法是以有效的方法使其認識到自己的錯誤。要做到這一點，就需要寬容他人——但絕不是縱容。委婉或間接地提出你的看法，對方更容易接受。
約翰·瓦納梅克每天都要到自己的店里去一趟。有一次有個顧客等在柜臺前，沒有人理會她。店員呢？他們正聚集在另一個角落里聊天嬉笑。瓦納梅克不說一句話，靜靜走到柜臺后，親自幫那位女士結賬。他把東西交給店員包裝后，便走開了。他沒有直接去批評店員，而是用實際行動教育了店員。
很多大公司或機構的主管通常難以約見。他們的確很忙，可是主要的原因是下屬過分保護。他們不愿增加上司的負擔，因此擋掉了不少求見者。卡爾·朗佛曾當過佛羅里達州奧蘭多市的市長，那里是迪斯尼樂園的所在地。他在任的時候，經常要部屬讓百姓進來見他，這便是他的“開門政策”。但是市民還是常常被秘書和管理人員擋駕。
后來，市長想出解決的辦法，他把門從辦公室移走，這一象征性的舉動，果真顯示了市長的決心，助手們也才把上司的話當回事兒。
有許多人在真誠地贊美對方之后，喜歡拐彎抹角地加上“但是”兩個字，然后開始一連串的批評。舉例來說，有人想改變孩子漫不經心的學習態(tài)度，很可能會這樣說：“杰克，你這次成績進步了，我們很高興。但是，你如果能多加強一下代數(shù)，那就更好了。”
在這個例子里，原本受到鼓舞的杰克，在聽到“但是”兩個字之后，很可能會懷疑原來的贊美之辭。對他來說，贊美通常是引向批評的前奏。如此不但贊美的真實性大打折扣，對杰克的學習態(tài)度也不會有什么幫助。
如果我們改變一兩個字，情形將大為改觀。我們可以這么說：“杰克，你這次成績進步了，我們很高興。如果你在數(shù)學方面繼續(xù)努力下去的話，下次一定會跟其他科目一樣好。”
這樣，杰克一定會接受這番贊美了，因為后面沒有附加轉折。由于間接提醒了應該改進的事項，杰克便懂得該如何改進以達到父母的期望。
間接指出別人的錯誤，要比直接說出來得溫和，且不會引起別人的強烈反感?，敿АべZ可布有次談到，她如何使草率的建筑工人養(yǎng)成良好的事后清理的好習慣。
賈可布太太請了幾位建筑工人加蓋房間。剛開始幾天，每次她回家的時候，總發(fā)現(xiàn)院子里亂七八糟，到處是木頭屑。由于他們的技術較好，賈可布太太不想讓他人反感，便想了一個解決的辦法。她等工人們離去之后，便和孩子把木屑清理干凈，堆到園子的角落里。第二天早上，她把領工叫到一旁，對他說：“我很滿意昨天你們把前院清理得那么干凈，沒有惹得鄰居們說壞話?！睆拇艘院螅と藗兠刻焱旯ぶ螅及涯拘级训綀@子角落，領工也每天檢查前院有沒有維持整潔。
許多后備軍人在受訓期間，最常抱怨的就是必須理發(fā)，因為他們認為自己仍是普通老百姓。一級上士哈理·凱撒談到這個問題時說道，他有次正好奉命訓練一群后備士官。按照舊時一般軍人管理法，他大可對那群士官吼叫，或出言恫嚇。但他并沒有這么做，只是用迂回戰(zhàn)術達到了目的。
“諸位，”他說，“你們都是未來的領導者，你們現(xiàn)在怎樣被領導，將來也要怎樣去領導別人。諸位都知道軍中對頭發(fā)的規(guī)定，我今天就要按照規(guī)定去理發(fā)，雖然我的頭發(fā)比你們的還短得多。諸位等一下可以去照照鏡子，如果覺得需要，可以安排時間到理發(fā)室去。”結果可以料想，許多人真的去照鏡子，并且遵照規(guī)定理好了頭發(fā)。如果你要說服他人，就應該記住：間接地指出他人的錯誤。
錯誤作文600字 一個小錯誤作文篇五
今天下午第三節(jié)課，本是我們班里一天一次的“談天說地”活動，可是本來很高興的事卻被搞得滿是火藥味，真叫郁悶！
談天說地開始，當活動進行到一半的時候，王騁騁突然冒出了一句：“我還是來談一下關于班里男生摔凳子的事情”，這句話就象一棵地雷，“嘣”一下子就炸開了。好事的張樂瑩一聽王騁騁的話，指著我開始起哄，然后班里的同學有的也跟著起哄，張樂瑩他們還指著我說：“孫質斌”，這是什么意思，你知道嗎？也就是說這是對號入座，至少我是這么認為的。這個時候，崔老師很生氣說：“我也因為班里經常有同學摔壞凳子而煩”，然后，說：“孫質斌，你認為哪些人摔過凳子，你把他們揪出來”，我說：“班里男生基本上都摔過”，這倒好了，崔老師讓全班的男生都站起來，讓我讓沒有摔過凳子的同學坐下。瞧，我的“權力”多么大！當時我就在想好多男生都摔過，到底讓哪個同學坐下，哪個同學站著，你想想，如果讓張三這著，就會得罪張三，如果讓李四站著，又會得罪李四，但是，你總得有人站著吧！這真的是為難了我，好不容易到最后，光剩下幾個人站著了?？晌艺f不出來是為什么，可我覺得心里就是不舒服！現(xiàn)在想想，面對那種尷尬局面，當初我就應該對著班里的男生說：“男子漢敢做就干當，你們憑著自己的良心對天發(fā)誓，如果摔過凳子的就站著，沒有摔過的就坐下”，我想起碼的誠實我們還是有的，那樣肯定會有許多人站著。
王騁騁的提義沒有不好，摔凳子是件不好的事，我們可以來討論，錯了就應該改正，但是事情發(fā)展的并不好，整個好象我才是罪魁禍首！。
說起摔凳子，我是摔過，好象是很早的時候，我和候子文不好時摔過，我知道摔凳子是不好的習慣，如果我們都把凳子摔壞了，那我們坐什么，要愛護公物！我做錯了，我應該向老師、向同學道謙，請你們原諒，可是現(xiàn)在我早就改好了，不摔了?？墒峭瑯幽切┧み^凳子的同學也應該誠實的承認錯誤啊。
放學后，快走到樓下時，張樂瑩從身后竄到我面前，手舞足蹈地沖我直叫“孫質斌”，一幅公然挑釁的樣子，好象老師訓我們，她多高興一樣，太幸災樂禍了。我本來就還很生氣，這下就更生氣了！
人是不能犯錯誤的，一旦犯錯誤“壞孩子”的帽子就再也摘不下來了？郁悶！生氣！
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/2898716.html】
