最新虎年的五言對聯(lián)寫什么 虎年的五言對聯(lián)有哪些優(yōu)秀

格式:DOC 上傳日期:2023-05-13 21:51:33
最新虎年的五言對聯(lián)寫什么 虎年的五言對聯(lián)有哪些優(yōu)秀
時間:2023-05-13 21:51:33     小編:文友

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

虎年的五言對聯(lián)寫什么 虎年的五言對聯(lián)有哪些篇一

2、上聯(lián):田園無限美 下聯(lián):山河分外嬌

3、上聯(lián):校園迎春綠 下聯(lián):桃李向陽紅

4、上聯(lián):陽春開物象 下聯(lián):麗日煥新天

5、上聯(lián):生產(chǎn)月月長 下聯(lián):幸福年年增

6、上聯(lián):詩吟新事物 下聯(lián):比描現(xiàn)風(fēng)流

7、上聯(lián):江山千古秀 下聯(lián):人民永作主

8、上聯(lián):公社春色艷 下聯(lián):江山面貌新

9、上聯(lián):梅花開五福 下聯(lián):竹葉報三多

10、上聯(lián):大地迎春綠 下聯(lián):人心向黨紅

11、上聯(lián):云霞出海曙 下聯(lián):梅柳渡江春

12、上聯(lián):春滿人間世 下聯(lián):日照大旗紅

13、上聯(lián):國基隆法制 下聯(lián):政策暖人心

14、上聯(lián):四時花似錦 下聯(lián):萬眾面皆春

15、上聯(lián):海闊憑魚躍 下聯(lián):天高任鳥飛

16、上聯(lián):干勁驚日月 下聯(lián):奇志壯山河

17、上聯(lián):熱心頌四化 下聯(lián):彩筆繪群英

18、上聯(lián):神州山水秀 下聯(lián):公社氣象新

19、上聯(lián):春風(fēng)來海上 下聯(lián):明月在江頭

20、上聯(lián):勤為搖錢樹 下聯(lián):儉是聚寶盆

21、上聯(lián):一年春作首 下聯(lián):萬事公為先

22、上聯(lián):江山無限好 下聯(lián):祖國萬年春

23、上聯(lián):紅旗映喜報 下聯(lián):綠水繪春光

24、上聯(lián):芳隨春意滿 下聯(lián):年共物華增

25、上聯(lián):教育呈新貌 下聯(lián):園丁育好苗

26、上聯(lián):春風(fēng)傳捷報 下聯(lián):凱歌賀新年

27、上聯(lián):春風(fēng)暖大地 下聯(lián):光明照中華

28、上聯(lián):喜鵲登高枝 下聯(lián):紅梅報春花

29、上聯(lián):東風(fēng)迎新歲 下聯(lián):瑞雪兆豐年

30、上聯(lián):全力搞四化 下聯(lián):重彩畫九州

虎年的五言對聯(lián)寫什么 虎年的五言對聯(lián)有哪些篇二

1、春花含笑意,爆竹增歡聲。橫批:喜氣盈門

2、黃鶯鳴翠柳,紫燕剪春風(fēng)。橫批:鶯歌燕舞

3、爆竹傳吉語,臘梅報新春。橫批:普天同慶

4、春風(fēng)吹柳綠,碧水育花紅。橫批:春回大地

5、千年迎新春,瑞雪兆豐年。橫批:年年有余

6、盛世千家樂,新春百家興。橫批:歡度佳節(jié)

7、四時多吉慶,八節(jié)永平安。橫批:國泰民安

8、忠厚傳家遠(yuǎn),詩書濟(jì)世長。橫批:人杰地靈

9、飛雪迎春歸,爆竹送年到。橫批:瑞雪豐年

10、年豐人增壽,春早福滿門。橫批:歡度佳節(jié)

11、健康如意春,平安吉祥年。橫批:人壽年豐

12、東風(fēng)迎新歲,瑞雪兆豐年。橫批:笛弄梅花曲

13、錦秀山河美,光輝大地春。橫批:風(fēng)移蘭氣入

14、艷陽照大地,春色滿人間。橫批:寒盡桃花嫩

15、日影泛槐煙,春歸柳葉新。橫批:春情寄柳色

16、有天皆麗日,無地不春風(fēng)。橫批:黃鶯鳴翠柳

17、臘梅吐幽香,紫燕剪春風(fēng)。橫批:爆竹傳笑語

18、水綠織克光,梅傳喜慶年。橫批:桃紅映人面

19、花發(fā)錦城春,鶯啼楊柳風(fēng)。橫批:鶯遷金谷曉

20、處處春光好,家家氣象新。橫批:雪映豐收果

21、黃鶯鳴翠柳,紫燕剪春風(fēng)。橫批:鶯歌燕舞

22、春花含笑意,爆竹增歡聲。橫批:喜氣盈門

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/2900443.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔