每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
小學(xué)周記六年級(jí)篇一
他，瘦瘦高高的，一張瓜子臉，濃濃的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，透著一絲狡黠。最有趣的是他那標(biāo)志性的西瓜頭，既帥氣又好玩。
我們?cè)谝黄鸢l(fā)生過(guò)許多好玩又搞笑的事情，其中記憶最深的是——捉魚(yú)。
星期六的一天,我和他騎著自行車出去玩。他總是把車騎得飛快，帶著我來(lái)到了鼎豐前城，我們四處游蕩，忽然間我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小水塘。"哇噻，好多魚(yú)耶!”張湘閩兩眼放光，”我們下去抓魚(yú)吧!”正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，他已經(jīng)脫掉外套和長(zhǎng)褲下水了。禁不住他的誘惑，我也跟著下水了。我們一下去就發(fā)現(xiàn)了一大群魚(yú)，有紅色的、白色的、黃色的、黑色的和金色的，五顏六色，可漂亮了!我們躡手躡腳地朝魚(yú)兒靠近，有的魚(yú)兒很機(jī)靈，一下子就游走了;有的魚(yú)兒好像沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的`到來(lái)，還在悠閑自得地?fù)u頭擺尾。看，那條金色的小魚(yú)，在漫無(wú)目的地游來(lái)游去，我雙手往水里一撈，用力一捧，看你往哪逃!可是湊近一看，手心除了水珠什么也沒(méi)撈著。再看那條小金魚(yú)，溜走后得意洋洋地漫步去了?！疤艚萘?，我根本捉不到他!”我回頭看張湘閩，“你捉到了嗎?”“一條也沒(méi)捉著，它們太機(jī)靈了!”張湘閩邊捉邊說(shuō)，“你那里有魚(yú)沒(méi)!”“有!”我往前用力一捉，“噗通”一聲我的屁股掉入了水中。張湘閩幸災(zāi)樂(lè)禍，哈哈大笑，結(jié)果他一不小心也摔了一跤?！肮爆F(xiàn)在可好，我倆變成了兩條大水魚(yú)。
捉魚(yú)一直在繼續(xù)，雖然一條魚(yú)也沒(méi)有捉著，但我們一直沒(méi)有放棄。直到媽媽叫我們回去，我們才戀戀不舍地離開(kāi)，但那笑聲一直在我們心里回蕩!
這就是我的好兄弟，真希望我們永遠(yuǎn)都是好兄弟!
小學(xué)周記六年級(jí)篇二
暑假里，爸爸幫我去報(bào)名了游泳學(xué)習(xí)班，我也很樂(lè)意學(xué)游泳，游泳不僅是一項(xiàng)技能，還能鍛煉我的身體，最重要的是我喜歡玩水，這下有得玩了，我好高興。
晚上，我學(xué)完了游泳，媽媽接我回家。路兩旁的路燈都亮了，它們照亮了黑暗的天空。夜市上像過(guò)年一樣熱鬧，有賣燒烤的，有賣炸串的，有賣衣服的。媽媽給我買了雞肉串，我非常高興。我和媽媽就上樓了。
樓道里非常悶熱，沒(méi)有一絲涼風(fēng)。媽媽上樓的速度非常快。我游完泳之后，現(xiàn)在非常累，就跟不上媽媽的腳步，慢慢地落后了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“你快等等我?！眿寢寷](méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我又大著嗓門喊了一聲。媽媽還是不理我，自己上樓了。我很生氣。
我的心里感覺(jué)到也很委屈，眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，可是我忍住了，沒(méi)有掉下來(lái)一滴眼淚。我聽(tīng)不到媽媽的腳步聲了。但是，我聽(tīng)到媽媽在開(kāi)門關(guān)門的聲音，我知道媽媽已經(jīng)到家了。于是，我只好獨(dú)自一人上樓了?；氐郊议T前，我突然心生一計(jì)，就藏到了家門的角落里。樓道里真是太熱了，我的身上一會(huì)兒就汗流成河了。這時(shí)，幾只蚊子在我的頭頂嗡嗡地飛著，好像在說(shuō)：“我的肚子餓得咕咕叫，我終于找到美餐了?！蔽米觽兏吲d極了！不一會(huì)兒，我的身上就被這些可惡的小蚊子咬了幾個(gè)大紅包。我身上非常癢，甚至想跳到月球上。但是，我的.兩只手在身上撓啊撓，就是不敲門。
我等了一會(huì)兒，聽(tīng)到了媽媽準(zhǔn)備開(kāi)門的聲音，我急忙藏到了角落的最里邊。媽媽從屋里走出來(lái)了，我偷偷地看著媽媽向樓道里望去。媽媽還對(duì)著樓道里的窗戶喊了我?guī)茁?。我使勁捂住嘴，偷偷地笑了。這時(shí)，媽媽聽(tīng)到了我的笑聲，發(fā)現(xiàn)了我。我愁眉苦臉地從角落里走了出來(lái)。媽媽親切地說(shuō)：“快進(jìn)屋吧！樓道里太熱了?！蔽衣?tīng)話地點(diǎn)點(diǎn)頭。
今天晚上，我真是聰明??！竟然能給媽媽開(kāi)一個(gè)逼真的玩笑，我真高興！作文
奶限止不讓我吃，我還要吃三碗呢！
小學(xué)周記六年級(jí)篇三
興趣是最好的老師，對(duì)周記寫(xiě)作來(lái)說(shuō)保持寫(xiě)作興趣尤為重要，因?yàn)閷?xiě)周記是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，寫(xiě)一兩篇優(yōu)秀周記很容易，但要使學(xué)生保持寫(xiě)作興趣，使周記常寫(xiě)常新就比較艱難了。發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，及時(shí)予以鼓勵(lì)，有時(shí)可起到意想不到的效果，一句贊美的語(yǔ)言足以成為學(xué)生不斷進(jìn)步的推動(dòng)力?！罢娌诲e(cuò)，這樣巧妙的開(kāi)頭你能想出來(lái)！”一句帶著溫馨又帶期望的話語(yǔ)，能喚起暫時(shí)落后同學(xué)的學(xué)習(xí)信心。“不錯(cuò)，事件真夠新穎的，雖然語(yǔ)句還欠點(diǎn)火候，努力一點(diǎn)，你肯定能行！”在點(diǎn)評(píng)中，多給一點(diǎn)鼓勵(lì)，少些批評(píng)指責(zé)，就等于給我們的周記寫(xiě)作帶來(lái)多一分希望。
善于發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，發(fā)掘中的閃光點(diǎn)、積極因素。即使全篇一詞、一段寫(xiě)得不錯(cuò)，也值得特別指出，加以肯定。為了鼓勵(lì)寫(xiě)出真情實(shí)感有見(jiàn)解有深意的好文章，我常常不吝惜美好的語(yǔ)言加以鼓勵(lì)。曾經(jīng)教過(guò)一位同學(xué)，不善表達(dá)，害怕寫(xiě)作文，一遇到寫(xiě)作文就應(yīng)付或想辦法開(kāi)溜，有一次在周記中寫(xiě)了一篇還算像樣的評(píng)論一類的文字，我抓住這樣的機(jī)會(huì)給他下了這樣的：“你的觀點(diǎn)很獨(dú)特，可見(jiàn)你是經(jīng)過(guò)深入思考的，沒(méi)有求真務(wù)實(shí)的態(tài)度是很難寫(xiě)出來(lái)的……”沒(méi)想到這樣不經(jīng)意的一句話卻激起了這位同學(xué)巨大的寫(xiě)作熱情，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這位同學(xué)終于能寫(xiě)出像樣的作文了，作文課上再也不用發(fā)愁了。這樣的使他們覺(jué)得老師和他們有類似的生活經(jīng)歷，能夠在情感和心理上產(chǎn)生共鳴，在心理上拉近了師生間的距離，以后也敢于發(fā)表自己的人生感悟了。
當(dāng)然，重視發(fā)現(xiàn)、開(kāi)掘中亮點(diǎn)，并不是說(shuō)我們對(duì)于中的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)就視而不見(jiàn)，放任不管了，可以在批改中選擇好批改點(diǎn)，選擇那些有較大批改價(jià)值的地方。對(duì)于學(xué)生，不宜要求過(guò)高，要善于發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)他們的閃光之處，使他們樹(shù)立信心，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
孩子的世界是豐富多彩的，平時(shí)在學(xué)校快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，雙休日，農(nóng)村的孩子也少不了同學(xué)之間的相聚、嬉戲，或在與成人交往中增長(zhǎng)生活見(jiàn)識(shí)，或走進(jìn)大自然體驗(yàn)大自然的美妙、神奇。在這樣的過(guò)程中，周記中體現(xiàn)的最多的是友誼、親情和對(duì)大自然的熱愛(ài)，徜徉在這些童稚的世界之中，我仿佛又回到了童年，欣賞著同學(xué)們的周記，對(duì)他們的童真、可愛(ài)有時(shí)會(huì)不由自主的發(fā)出贊嘆，學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn)。
成長(zhǎng)中的孩子遇到學(xué)習(xí)、生活上的困難，不愿向家長(zhǎng)、老師傾訴，喜歡在周記中寫(xiě)出來(lái)，我會(huì)有針對(duì)性的加以引導(dǎo)，專心細(xì)致的解答他們的疑問(wèn)，排解他們心中的郁悶，讓他們迅速的振作起來(lái)，曾經(jīng)班上有一位同學(xué)在周記中反映:“他的父母對(duì)他的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格，在家里一有空就讓他學(xué)習(xí)，完成了作業(yè)也不讓他玩，有時(shí)看到父母為家庭辛勤的工作想伸一把手，又叫父母自己的寫(xiě)字桌前……”對(duì)這位同學(xué)我首先贊賞他的懂事、知道孝心、善解人意，然后告訴他父母的良苦用心，雖然方法不對(duì)，但想法是好的，我鼓勵(lì)他積極與家長(zhǎng)溝通，每天利用空閑和家長(zhǎng)溝通，取得父母的信任，讓家長(zhǎng)明白學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合以及自己應(yīng)該幫助父母做家務(wù)來(lái)孝敬父母和訓(xùn)練自己動(dòng)手能力的道理，這位同學(xué)按我說(shuō)的去做收到了很好的效果，后來(lái)，這位同學(xué)在周記中寫(xiě)道：感謝老師的指導(dǎo)，現(xiàn)在爸媽允許我自己安排好學(xué)習(xí)后出去玩，并且在別人面前老夸我懂事、孝順，別提我有多高興了……作為一名老師能為學(xué)生解決生活上的煩惱和困難，讓學(xué)生快樂(lè)的生活學(xué)習(xí)，沒(méi)有比這更快樂(lè)的事了。
和學(xué)生平等對(duì)話中，遇到最多的是解決學(xué)生間的糾紛。我細(xì)心斟酌，利用合適的，細(xì)心疏導(dǎo)，做到潤(rùn)物于無(wú)聲，使其樂(lè)于接受。由于現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)和生活壓力大，特別是一些留守學(xué)生和單親學(xué)生，缺少幫助和關(guān)懷，容易產(chǎn)生一些問(wèn)題學(xué)生，我用因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多作，有開(kāi)闊的胸懷和遠(yuǎn)大的理想，學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)交往。在教初一時(shí)班上有一位的女孩子，性格孤僻，不善與同學(xué)交往，一次，在周記中反映寢室長(zhǎng)在就寢時(shí)不負(fù)責(zé)任，這樣寫(xiě)道：“在老師面前裝模作樣，背后卻，帶頭吵鬧，她只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈，嚴(yán)重的影響他人，我對(duì)此深惡痛絕?！?寫(xiě)得十分尖刻。對(duì)于這位同學(xué)她敢于指出別人的缺點(diǎn)值得肯定，但是也暴露出他心胸狹隘的缺點(diǎn)，在她的周記中我這樣寫(xiě)道：“仗義執(zhí)言、伸張正義并能訴諸于精彩的文字，我由衷地佩服你，可對(duì)同學(xué)、對(duì)朋友這樣“深惡痛絕”也未免顯得不夠君子吧！敞開(kāi)自己的胸懷去接納她，也許她并不是那么壞。”沒(méi)想到一句卻產(chǎn)生了奇效，使這位女生變得開(kāi)朗起來(lái)，最終和這位大大咧咧的寢室長(zhǎng)成了的好朋友。
1、當(dāng)我們無(wú)法改變環(huán)境的時(shí)候，那么試著改變自己的心情。還是想重復(fù)一句：盡管我們每天過(guò)著三點(diǎn)一線的生活，但我們的思想可以暢游古今；盡管我們的教室擁擠狹小,但頭頂同樣有無(wú)限的天空可以放飛思緒!前面的路很長(zhǎng)，需要我們慢慢找回逝去的生命力來(lái)支撐下去!
2、平凡的日子里，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不出真實(shí)的翅膀，但是可以任思緒給自己的心靈插上想象的翅膀，遨游于心中的碧海藍(lán)天！你的文章，即使在悵惘的情感間也有一種跳躍的音樂(lè)美，我深信也希望你能堅(jiān)持用筆構(gòu)筑一個(gè)又一個(gè)心靈的空間，找到快樂(lè)!
3、“隱”并不一定得親自融入自然，就像王維,過(guò)的也是半官半隱的生活，只要心之所至,同樣能在詩(shī)歌中傳達(dá)出那超凡脫俗的雅致所以，在現(xiàn)實(shí)生活中，不妨也來(lái)一“心遠(yuǎn)地自偏”的灑脫!
4、太陽(yáng)下山明早還會(huì)爬上來(lái)，花兒謝了明春還會(huì)再綻放.別再為打翻的牛奶哭泣，拋棄思想上消沉的包袱,輕裝上陣吧！請(qǐng)相信：心還在，努力還在，希望就在！
5、活著本身，就是一種意義！雨橫風(fēng)狂之時(shí)，思索歷史人物，感悟生命之真之貴，別有一番韻味！
6、長(zhǎng)大的世界有無(wú)奈，長(zhǎng)大的世界更有無(wú)限的精彩！珍惜每一個(gè)現(xiàn)在的同時(shí)，也不妨帶著對(duì)明天的向往上路！
7、真摯的情，感人的文！家是一個(gè)可小可大的地方，小至父母撐起的屋檐，大至每一方生活過(guò)的土地，保留那些溫暖的記憶，并竭力去感受不同的“家”的溫馨！
8、換個(gè)角度看英雄，別有意趣!同樣是“術(shù)”，正或邪，成或敗，關(guān)鍵是看使用的場(chǎng)合吧，用在正道上便是謀略，用在邪道上便成了伎倆。
9、飛揚(yáng)文采的詞句里，異域的美好不敵故國(guó)情思。生活在別處，但別處雖好是他鄉(xiāng)。
10、如果說(shuō)原作是一曲輕快的小調(diào)，那么你的改編則讓之幻化為綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)而又含蓄典雅的遠(yuǎn)古之聲。
11、身處繁華的都市人厭倦繁華，身處鄉(xiāng)村的人卻厭俱單調(diào)閉塞，向往繁華。但事實(shí)上是鄉(xiāng)村人一撥一撥涌向城市變?yōu)槎际腥?，而都市人所謂的寧?kù)o也許不過(guò)是暫時(shí)的逃避，沒(méi)有誰(shuí)有勇氣走向永恒的堅(jiān)守。
12、雖是斷章，亦足以見(jiàn)空靈的意境，與語(yǔ)言的張力。還可以嘗試不同的內(nèi)容與文風(fēng)，從縹緲的云端走下來(lái)關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界里的蕓蕓眾生。
13、夸張幽默的筆觸將一個(gè)庸俗得近乎可愛(ài)，頭腦簡(jiǎn)單卻并不惹人厭的新新人類刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)。的確，日子緊張單調(diào)，思緒卻仍盡可飄飛，隨筆下人物一起捧腹。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2914282.html】
