在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
研學旅行報告字 研學旅行報告800風景區(qū)篇一
走進帶有漁家氣息展廳，迎面而來的是一幅幅純樸的畫。畫中有秀氣的青山，可愛的家畜，古老的海草房……但更多的是漁家的豐收圖，每一抹色彩仿佛都在訴說著豐收的喜悅。這里的村民都會畫畫，繪畫沒有門檻，不管你從事某種職業(yè)，是老船長，是教師，又或是普通的家庭婦女，都可以畫畫。“您學習畫畫多久了？這小貓畫的真可愛?！蔽覇枴！坝邪肽炅耍锌站蛠磉@畫畫，反正都退休了，沒啥事做?！蹦俏焕咸畔率种械漠嫻P，側(cè)過頭來說“這是我家養(yǎng)的一只，我也就是比劃兩筆，算不上什么。”我有些吃驚，才半年，我學習素描也有半年多了，也畫過貓，都沒有這位老太太畫的傳神。
畫村中有一種繪畫的氛圍，這里的每一個人都在多彩的繪畫世界中遨游，享受著畫畫帶來的輕松，帶來的快樂，通過他們的畫作，我們都能感受得到。
“在這個世界上，沒有一個地方是愛所不能達到的?！薄缿鸭o念館。我們在館內(nèi)了解了郭永懷的一生，他的一生是為國家獻身的一生，是默默無聞的一生，是令人敬佩的一生：他少年有成，出國深造，在新中國建立后毅然回國，在國內(nèi)艱苦的環(huán)境下研發(fā)出了第一顆^v^，他在研究出有關衛(wèi)星能否發(fā)射成功的必要因素時，連夜乘機到首都匯報，不幸遇到了飛機失事，他在生命的最后一刻，為保護機密文件，與警衛(wèi)員緊密抱在一起，最后發(fā)現(xiàn)的，是兩具燒得面目全非并緊緊相擁的尸體和一份完好無損的文件。他英年早逝，享年59歲。他的愛國情懷，他的獻身精神是值得我們后人銘刻于心的。
最后一站，我們?nèi)チ藧蹅悶澈Ｑ竽翀?，你知道河豚哪兒有毒嗎？你知道鮑魚的小孔是做什么的嗎？你知道海參是從哪里排泄、哪里進食嗎？剛開始我也不知道，通過講解老師的介紹，我都知道了。
河豚身上帶血的地方都有劇毒，比如心臟、肝、膽等等內(nèi)臟，如果沒有真正的廚師資格證是不能做河豚的。鮑魚身上的小孔有它真正的名字叫“氣孔”，顧名思義，它可以呼吸。你可別小瞧它，不要以為它只能呼吸，它的功能可多了，可以防御、生殖、排泄，甚至可以與同類交流呢。這些氣孔與鮑魚的年齡沒有一點關系，卻與它的種類有關。
海參沒有肛門，所以它進食和排泄都是一個地方，通俗來說，他吃和拉都是一個地方，是不是很有趣呢？我學習到了許多有關海洋生物的知識。
這一路真是收獲滿滿??！
研學旅行報告字 研學旅行報告800風景區(qū)篇二
學校教研活動總結(jié)(一)
一、活動思路
我校教研活動立足于發(fā)展素質(zhì)教育，積極推進教育教學改革，面向一線教師，發(fā)揮同伴互助、專家引領作用，努力營造“比、學、趕、幫”的教學研討氛圍，給教師成長搭建一個研究平臺，給教師的創(chuàng)造一個展示舞臺;有效地服務于學校的教學實踐，力求從教師*水平的提高和學生成長為出發(fā)點，力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式，做好、做實每一次教研活動。
二、活動回顧
1、群策群力，制定活動方案。
2014年3月，學校領導與各學科組長開會明確了本學年教研活動的指導思想要求各科組制定教研活動方案，對怎樣開展活動作了重要指示：教研活動是教學研究的重要形式，是推進教育改革的重要手段，活動的開展必須堅持以素質(zhì)教育為核心，抓住教育改革的契機，不斷提高教師的業(yè)務能力;必須面對學校的教育教學實際，深入教學第一線，解決師生最需要解決的教學問題，大面積提高教育教學質(zhì)量;活動要發(fā)揮本校的整體優(yōu)勢，發(fā)揮好引領、輻*作用，活動內(nèi)容要開展得豐富、充實。
會后各學科組制定了較為科學的、系統(tǒng)的、符合實際的工作計劃，明晰工作思路，為活動有序地開展形成有力的保障。
2、立足校本，開展課題研究研討。
要構建“學習化、研究*、開放式”的校園文化，引領教師*化的發(fā)展，就應在立足校本的基礎上開展好課題研究。課題研究為校本教研帶來活力，也為進一步深化教育改革創(chuàng)造了條件。5月我校小學部進行了“立足校本，開展課題研究”的研討活動，小學語文組開展了《小學語文學習習慣培養(yǎng)的途徑與方法》的課題研究、小學數(shù)學組開展了《如何讓學生提出數(shù)學問題》的課題研究。成立了課題領導小組，課題組成員經(jīng)常組織研討，從本校課題研究的實際進展情況、取得的成果、面臨的困難、存在的問題、發(fā)展的方向等方面進行了坦誠地交流。各課題組通過相互學習，開闊了研究思路，取得了一定的研究經(jīng)驗，增強了研究的信心。
3、同伴互助，競展教學風采。
教導處所轄的五個教研組，09年來充分發(fā)揮專家引領，同伴互助的優(yōu)勢，一年來各教研組集體備課共10次，各教研組開展校內(nèi)公開課共32節(jié)。小學部還開展了“2014年全省小學教師全員培訓人人行動”活動，采用教師間互聽互評，觀看教學錄相，做同伴指導教師等方式，全員參與了這次活動，其中教師間互聽互評152節(jié)，觀看教學錄相3節(jié)，收到了良好的效果，提高了教師們業(yè)務能力和鉆研業(yè)務的熱情。09年來教師們撰寫論文共17篇，其中2篇在省級刊物上發(fā)表。09年我校共有18位教師獲校內(nèi)教學質(zhì)量獎，共有五位教師被農(nóng)墾總局教育局評為“海南省農(nóng)墾先進教師”，09年中招統(tǒng)考中，我校有1位學生考上海南中學，3位學生考上海師附中，9位學生考上農(nóng)墾通什實驗中學，全校83個考生，共有29人考上重點高中。
4、學科競賽，海闊憑魚躍。
09年來學校共開展9次學科競賽，組織學生參加省級學科競賽2次，組織學生參加國家級學科競賽2次，獲獎共162人次，其中符珍敏同學獲全國數(shù)學競賽三等獎、墾區(qū)二等獎，全國化學競賽三等獎、墾區(qū)二等獎;*曉媛獲全國數(shù)學競賽墾區(qū)三等獎，全國化學競賽墾區(qū)三等獎;陳姚伊獲全國化學競賽墾區(qū)三等獎。這些競賽掀起了“學、比、趕”之潮，極大地調(diào)動了學生學習的積極*。
三、活動不足與努力方向
1、不足之處。
(1).教研活動仍停留于初級階段，質(zhì)量不高，效果不突出，形式主義依然嚴重。
(2).教師被“逼”轉(zhuǎn)變觀念，參加教研的主動*、積極*還不夠。
(3).中青年教師還缺少一股積極主動爭著上公開課的熱情，有些教師“怕”上公開課。
2、努力方向。
(1).教研活動應輕“形式”重“質(zhì)量”，確保每次教研活動有主題、有任務、有方向,尤其要把好“議課關”,把教研工作抓實、抓深,力求每次活動都要有點收獲。要實現(xiàn)教研促進全校教學質(zhì)量的提高這一最終目標。
(2).要做好教研后續(xù)效益。①特別是對一些不能上好課的老師，要落實跟蹤聽課、師徒結(jié)對、外出培訓等各項措施，提高這些教師的課堂教學能力。今年,教導處在這方面已有了些努力,但是做得遠不夠。主要是,沒有落實跟蹤聽課工作。
學校教研活動總結(jié)(二)
本學期我校在鎮(zhèn)教委、中心小學、教研室的指導下，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以推進課程改革為重點，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學質(zhì)量為核心，求真務實，與時俱進，不斷提升“研究、指導、管理、服務”的能力與水平，改革教研模式，推進學校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學的實施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)推進課程改革，做好新教材的培訓工作。
提高新課程培訓針對*。相關學科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標學習培訓工作，特別是二年級數(shù)學教材的培訓工作。我們將老師派出去學習，學習回來的教師對未出去學習的教師培訓，使教師吃透教材，在此過程中指出了學科課改中存在的主要問題，提出具體地改進策略及辦法，幫助廣大教師解決教學中實際問題。
二、扎實有效開展教學研究活動，不斷提高教師*水平。
1、強化常規(guī)教研活動專題*。學期初成立了六個教研組，召開教研組長會，商討、制定好計劃，提出了各科研究專題。在教學視導時，各學科教研組長對各組校本教研計劃進行檢查，并督促各教研組按照計劃開展活動。
2、堅持校本教研、校際交流的有機結(jié)合。本學期我們一月一次教研活動，每次活動都有專題、有總結(jié)、有反思。
本學期我們還加強校際交流活動。成功地組織教師開展送教活動;通過這些活動的開展大大地提高了我校教師的業(yè)務能力。
三、*抓教學過程管理，全面提高教學質(zhì)量。
1、堅持推門聽課。學校領導、教研組長堅持推門聽課活動。通過聽課，全面了解教師課堂教學的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學中的問題并及時診斷，通過這一活動的開展，有效地提高了教師的課堂教學水平。
2、堅持教學月檢查制度。我們采取“三查”的形式，即：教研組長檢查、教導處督查、校長抽查。檢查結(jié)束后，學校召開全體教師會議，對檢查結(jié)果進行總結(jié)，和教師面對面的總結(jié)成績、指出問題，對于存在的問題督促教師整改。
3、組織教學檢測，每次檢測結(jié)束后，學校要求教師寫好教學分析報告，并召開教學調(diào)研反饋會。對教學中存在問題進行深入剖析，提出教學改革意見。
四、加強隊伍建設，提高師資水平。
認真抓好教師培訓工作。樹立“以人為本”的培訓理念，堅持培訓工作的全員意識，制定切實可行的全員培訓和骨干教師培訓計劃，并按照計劃執(zhí)行。
本學期，我們先后派3人分別到市及兄弟學校學習。同時我們建立健全校本教研制度，*抓校本培訓工作。其方法是外出學習的教師回來要作學習匯報、上示范課，另外，我們還通過遠程教育對教師進行培訓，減少了培訓的經(jīng)費，收到了很好的效果。
艱*的背后也有不足;存在的問題主要是沒有一個很好的課題研究，數(shù)學教研組的活動開展較少。我們將在新的學期里發(fā)揚成績，克服缺點。使我校的教研工作上一個新臺階。
研學旅行報告字 研學旅行報告800風景區(qū)篇三
清晨，我興奮得早早就起了床，因為今天我們要去參觀川菜博物館。
我和同學們聚集在操場上等待著，汽車終于來了，我們有序地走上了汽車，讓人興奮激動的旅程開始了。
一路上，同學們歡聲笑語，盡管窗外寒風凜冽，車內(nèi)的氣氛卻非常熱鬧。我靜靜地坐在靠窗的位置，眺望著窗外的景色，心里沸騰著。
道路兩旁的景色漸漸地消失在汽車身后。我們終于到達了目的地——川菜博物館。川菜博物館位于郫縣古城鎮(zhèn)，占地約四十畝、藏品數(shù)千件，是世界上唯一以菜系文化為陳列內(nèi)容的活態(tài)博物館。
剛一進入博物館，就看到這里人來人往，非常熱鬧！我們首先去體驗了磨豆?jié){，然后我們又去品嘗了各種美食，有湯圓、涼面、抄手、糕點……我們班的馮潤鵬真是一個吃貨，他看這些美食看得直咽口水。只見他端起桌上的美食就開始狼吞虎咽地吃了起來，不一會兒，他面前的碗就堆得像一座小山丘。
吃完飯我們又一起做了熊貓蒸餃。給我們示范的阿姨先拿來一團面團，粘了些面粉和面，揉了一會兒，把它放在桌子上，使勁壓。等壓得較薄了，就用手托著餃子皮，舀了一勺豆沙餡放在餃子皮的中央，邊包邊講解道：“餡不能放太多，否則就封不了口，而且餡要溢出來?！敝灰娝檬忠荒?，沿著邊捏一個褶，向旁邊掐去。再捏一個褶，一點一點直到將面餅全部捏上褶，最后在餃子的上面封口，用豆子裝飾一下五官，一個栩栩如生的熊貓餃子就做成功了。我也嘗試了一下，那軟軟的面粉在我手里捏成了餃子，盡管我們做得都不好看，但多試幾次就越來越好了。
接著我們又去參觀中壩醬油和郫縣豆瓣。有些醬油豆瓣都放了好幾百年了，香味撲鼻。然后我們就進行最后一個環(huán)節(jié)——猜燈謎。老師說：“如果誰猜對了燈迷，我就送他一條手鏈?！彪m然我一個也沒猜中，可我依然覺得很有趣。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼就到了下午3點，我們的川菜博物館之旅也快要結(jié)束了。老師組織我們集體大合影，我笑得非常開心！
這次研學活動，讓我知道了凡事都不簡單，只有做了才知道里面的樂趣。也只有多練習總結(jié)，不斷改進才會做好一件事。
研學旅行報告字 研學旅行報告800風景區(qū)篇四
隨著飛機與朝陽交錯，我到達了這美麗卻在沉睡的新加坡，在幾點燈火的映襯下分外迷人。
印象里，魚尾獅是新加坡的象征，在商場、機場，隨處可見它的痕跡。我們，第一天就去參觀了魚尾獅像公園，炫麗的鮮花點綴著綠地，高大的樹木為漫步在小徑上的人們撐開了幾分陰涼。不遠處，就是魚尾獅像了，它矗立在臺階上，嘴里噴吐著水。獅身魚尾，或許看上去很怪，但我覺得它像神靈，默默保護著新加坡的人民。
我們還去參觀了世界十大動物園之一的新加坡野生動物園。我們在動物園沒有看見冰冷嚴肅的鐵架子，動物們自由自在，舒適地生活在這里，與人們和平共處。
聽說，新加坡的摩天輪是世界上最大的，我們憧憬著排隊，依次進入這個玻璃小城堡。緩緩上升，視野漸漸開闊，我俯視它，新加坡。住宅樓、高樓大廈、高速公路、大海、綠地交相輝映，我不禁沉醉其中。
美景之后便是高科技。科技館，它便是稀奇古怪的代名詞。圖片，它們并不普通，有的圖案明明是靜態(tài)的，但你看久了就會發(fā)現(xiàn)圖案動了，還有的你覺得那只是風景圖，千萬別被它騙了，它其實是由很多張臉組成，實在是太有趣了！那還有個鏡子迷宮，一進去方向都分不清，走出來是真難。還有很多神奇的東西，讓我大開眼界，學到了很多。
這就是讓我印象深刻的環(huán)球影城。來到了馬達加斯加，一艘巨大的貨輪呈現(xiàn)在我們面前，在這里我們要開展一趟難忘的水上漂流。隨后，我們來到了遙遠王國，我參加了小龍飛行學校，坐上了驚險刺激的過山車，以高速飛越遙遠王國。最刺激就是雙軌過山車了，坐得我心跳加速，頭暈眼花，尖叫連連！之后便到了我最向往的科幻城市，這里有男孩子感興趣的《變形金剛之終級戰(zhàn)斗》3d對決。我們坐上戰(zhàn)斗車，扣上了安全扣，帶上了超視覺的3d眼鏡。車子帶著我們沖進了神秘的世界，和汽車人一起去消滅可惡的霸天虎。最后一站是“紐約”，這里是電影特效片場，待我們走進之后影棚突然變成了遭受了五級颶風橫掃的紐約市，房子散了，汽車飛了，突然一艘巨大的輪船掉下來，尖叫連連，我們都被水給濺得濕透了。
在新加坡，作為吃貨的我嘗到了許多美食，椰漿飯、沙爺、燒雞飯、肉骨茶……..我最愛的便是黑胡椒螃蟹和榴蓮冰淇淋了，現(xiàn)在回憶起來還是忍不住咽口水。
再美的晚霞也會落幕，飛機與朝陽再次交錯，再見，新加坡。
研學旅行報告字 研學旅行報告800風景區(qū)篇五
“目的地，合肥濕地公園！歐耶！”“小兄弟，你很皮呀！”陳亞文笑著對我說，“皮這一下她很開心！”甄思琪搶先回答了陳亞文的問題，我把比“剪刀手”的那只手縮了回來，將另一只手搭在鄭思琪肩上，說：“哪有？你看我多乖！哪里皮啦！”
車來前，我們幾個一直在想：呃那里會有什么？會不會很無聊？到了我們自然就知道了呀！不過陳亞文可“打臉”了。去之前她還信誓旦旦的說，這一次一定會很無聊，還不如在家咧！可是到了歡樂谷，女孩子里除了王寧她比誰玩的都嗨。
起初，我們?nèi)チ硕山瓚?zhàn)役館和安徽名人館，可那兩個地方我都不是很感興趣，所以也沒記住啥。
中午，我們在景區(qū)里的一個飯店吃的午飯。那兒的飯菜倒挺好吃的，只不過上了個廁所的時間，菜幾乎就被王寧“同志”一掃而光了。說說“王同志”的吃相吧！一筷子下去一盤菜少了一小半，而且，“王同志”可絲毫不顧忌“淑女”形象，每次都是“一口悶”。
坐小火車的時候，我拿出了我的寶物迷你小愛音箱，“你們要聽啥?。俊蔽页浇耐瑢W喊了一聲。“哎！聽《涼涼》吧！”一個同學起哄了，我就播放了《涼涼》。剛開始還怪安靜，直到后來到了歌曲高潮，一個同學喊：“哎呀！下面不能聽了，不然萬一真涼了咋辦？”就這一句話使那節(jié)車廂上的人都笑了
到了歡樂谷，我們?nèi)w奔上“搖搖車”，那讓我第一次感覺到了太高有多不好。我的腿卡在前面的座位底下，我放棄了，去玩別的東西了。我最喜歡玩“搖搖樂”啦！它和“搖搖車”可不一樣，它們都“姓搖”，但“搖搖樂”更有魅力。我印象最深的是和陳亞文一起玩“搖搖樂”，那東西可刺激了。站穩(wěn)了，一個大孩子仿佛用盡力氣使勁兒轉(zhuǎn)了一下，不知道其他人什么感覺，反正我覺得天旋地轉(zhuǎn)，頭發(fā)不停地往我臉上“拍打”。突然，一個“急剎車”，我以為要摔倒了呢，結(jié)果一腳插進沙子里后來老師還說，那你回去可得寫一篇《救命的沙子》。
唉！現(xiàn)在想想我真想再玩一遍“搖搖樂”，可惜時光不倒流沒事兒，閉上眼讓我好好再次回味一下被轉(zhuǎn)“飛”的感覺。
研學旅行報告字 研學旅行報告800風景區(qū)篇六
七月流火，九轉(zhuǎn)丹成。為聆聽窗外的聲音，尋求更為自由的行走，我們上路了?！拔抑荒苄凶?，不行走時就無法思考?！蔽胰缧姓撸┧笥隍v沖大地，徜徉于青山綠水及鄉(xiāng)愁之中，且行且思。
“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，始為研學旅行之初心。
人之精神，在于志趣于道。叩問騰沖教育之道，教育研學館給予了我們清晰的解答。
古樸莊重的木屋，陳列著古代、近代、現(xiàn)代教育發(fā)展的厚重史冊，教育的源起、轉(zhuǎn)化、興盛、升華的清音鏗鏘有力，一代代騰沖人懷揣“興騰”的夢想，從家鄉(xiāng)出發(fā)，走遍祖國大好河山，創(chuàng)造了許許多多不朽的神話，令后人不由自主的神往和追隨。沒有追隨時代，就無法抓住時代。遙想明朝軍屯、民屯、商屯后中原文化于騰沖大地綿延后世，明清進士、舉人、貢生、文官、秀才輩出。追憶陳鑒1471年即設司學始嘆家國情懷之重，仰望唐知州1699年捐資開辦義學領風氣之先……南方絲綢古道提振了騰沖人的精氣神，義學官學的興盛織就了騰沖人的文脈，李根源、艾思奇、張問德、趙端禮、寸樹聲等騰沖驕子挺起了騰沖的脊梁……一路走來，見證前賢興利除弊之偉績，可歌可泣!
造化鐘神秀，這塊大自然最鐘情的奇葩——騰沖，她特有的教育土壤，孕育出了厚重的人文、獨有的民族風情、謙謙君子式的騰沖風骨，這一切起于教育，又反哺教育，并牽引著教育往更高處漸行漸遠。
人之心靈，在于修德于性，追求弘道但卻務本修身。中華傳統(tǒng)文化的浸潤為我們立身指明方向。
綺羅文昌宮歷經(jīng)四百年風雨依舊散發(fā)出神秘而深邃的魅力，從民間傳說的文昌帝君，到孔子四大賢徒，再演繹到儒家文教與道教宮冠合一的民俗文化，無一不透射出中原文化在騰沖流動的氣韻。李家大院的建筑風格特異，展現(xiàn)出“三坊一照壁、四合五天井、走馬拐角樓”的范式，凝固成畫。各種雕刻蘊意深遠，各種造型栩栩如生，契合虔誠達善之意，諸如“鳳穿牡丹、龍鳳呈祥、三陽開泰、喜上眉梢”等精美裝修讓人目不暇給，尤其是“一擔水照壁”上“有多少德行就有多少財富”的指意發(fā)人深省，矯正生命的向度。
人之境界，在于踐仁于行。達則兼濟天下，價值的張力為研學的暢行騰出時空。
江東銀杏村，自然與身心相遇后綻放出生命之光使人勃發(fā)對生活的熱愛。愛銀杏村的人，必然是敬畏生命的人;愛銀杏村的人必然是詩意而浪漫的人;愛銀杏村的人必然是自由而有夢想的人?！驗椤拔宸N樹”的理念扎根人心：感恩樹，前人栽樹后人乘涼;健康樹，葉皮莖果皆入藥;搖錢樹，食藥同源白果香;科普樹，生物化石究成因;和諧樹，一枝一葉總關情。銀杏村不僅風光甲騰沖，更因祖輩傳承的寨風家風使人崇敬。家庭“分官”總把銀杏樹留給老人養(yǎng)老，與鄰舍樹枝交錯生長的果實平分，養(yǎng)雄株銀杏的人家總能收到別人家收獲的銀杏果作為答謝之物，這代代相傳的樸質(zhì)禮儀成為了銀杏村最厚重的人文精神。
人之經(jīng)歷，在于游藝于情。即興于每日每事，笑對日出日落。樂情于山水，游藝于春秋。
蒲川茶山之旅，邂逅如約而來的美麗。水碧山清秀，人在畫中游。在茶人的引領下，從采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上：茶字形象地點出了“人在草木間”的自然真諦;文化上：儒家喝茶長精神，佛家品茶見空靈，道家飲茶沖淡自如;文明上：茶道演繹出做人做事之風骨，既有內(nèi)外兼修之執(zhí)著，更有行進之樣式。茶之前世今生，四季輪回，苦盡甘來，給人于出塵之感，飄飄乎天高地迥。
教育研學突破了學校與家庭教育的藩籬，營造了教育的“第三課堂”，構建了大教育的平臺，讓師生一路行走一路思索，自覺探尋物外之趣，真正“聆聽了窗外的聲音”?！把鲎魢抑L致，厚培桑梓之?；?，既增長見識、拓展視野，培養(yǎng)師生的創(chuàng)新意識以及批判性思辨和解決實際問題的能力，又能回歸自然、感受祖國大好河山的美好，激發(fā)師生愛國愛鄉(xiāng)愛家的情懷，自主建構熱愛生活、熱愛生命、熱愛事業(yè)的的價值信仰。讓師生閱歷更加豐富、經(jīng)歷更加精彩，人生更加豐盈，最終實現(xiàn)全面提升核心素養(yǎng)的育人目標和立德樹人的教育根本任務。
為此，教育研學應該基于幾個方面來開展活動。
1、融合自然教育
天地大舞臺，大自然是的學校，要提倡走出學校、走出家庭、走近自然的教育理念，解放孩子們的手、口、腦、腿，帶領孩子們?nèi)フJ知新奇世界、了解萬事萬物，觸摸自然的脈絡，感受生命的美好。
2、融合合作教育
交流、溝通、合作是成長之基，讓“一個人走的快但不如一群人走的遠”的理念植根學生心靈，讓學生在研學旅行的路上，從團隊合作中汲取成長的營養(yǎng)。
3、融合體驗教育
“百聞不如一見”，讓學生親身實踐、親身體驗和親身品味，方能循事物之理，明德于物外。搭建舞臺，讓學生自我表現(xiàn)、自我發(fā)展和自我超越，發(fā)展生存生活能力，全面提升學生的自信力。
4、融合家庭教育
從小我走向大我，從備受關愛關注到獨立行走，在研學路上自覺保護自己，自愿展示自己，敢于為自己的所作所為擔當，把師長、家長的諄諄教導化為具體行動，獲得生命真正的成長。
5、融合學校教育。
既讀有字之書又讀無字之書，興之所至，信手隨筆，學校之所學均可在研學之中善思善用，把課本搬上研學劇場，課堂內(nèi)外相統(tǒng)一，互為彌補，從而獲得深度發(fā)展。
6、融合社會教育
知識世界是從生活世界提煉出來的，是為生活服務的，教育只有融入社會才真正體現(xiàn)課程的本職功能。社會即學校，取之不盡用之不竭的社會資源豐富了學生的生活世界。在研學中加強公民意識教育和健全人格教育，提升社會責任感，培養(yǎng)學生關心他人、服務社會的良好品質(zhì)。
自由的行走，深度的融合，必將塑造出教師的人生高度。
1、從教育層面看
研學即生長——激揚人的天性和與生俱來的潛能，直抵人心，指向至善;研學即生活——勃發(fā)人的好奇心和理性思維的能力，激發(fā)情感，回歸本真;研學即創(chuàng)造——喚醒人對世界本源的探尋和智慧追求，建構信仰，綻放生命。
2、從教師層面看
首先是為教師尋求到了一個可以汲取營養(yǎng)的花園，激發(fā)教師教書育人的情感，尋求事業(yè)發(fā)展的支點，堅定教育信仰，終身從教;其次是改變了教師的行走方式，從困囿于學校的圈子中走出來，敞開胸懷，擁抱生活，變單一為多元，從封閉走向開放;三是提升了教師的教育理念，自覺改變陳舊的教育方式，尋求更為智慧的教育方法，去領略課外的精彩，去發(fā)現(xiàn)美的教育;四是升華了教師的育人觀念，擺脫現(xiàn)實的奴役，跳出教育看教育，為國家社會培養(yǎng)健全人格、健康人性、健美體魄的大寫的人。
3、從管理層面看
一是不斷提供教師研學的機遇，讓教師可以在日常生活和工作中“來一場說走就走的研學旅行”;二是積極鼓勵學生及家長參與研學旅行，從家鄉(xiāng)出發(fā)，走遍騰沖大地，并一路追尋，向著世界明亮那方奔跑;三是積極開發(fā)校本課程，把世界的精彩納入學校、納入課堂，讓學生不出門亦知天下事;四是探尋“新教育”與研學的融合之路，創(chuàng)新研學方式，走自己的路;五是積極對接引進市外研學資源，打造教育研學共同體，博采眾家之長，同研同學，全面發(fā)展。
人生若只如初見。“世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月;天遇見地，有了永恒;人遇見了人，有了生命”。研學旅行必然有最美麗的遇見，最美麗的記憶，最美麗的生活，一切文化的印記都將鐫刻在我們靈魂深處，歷久彌香。生活中孕育著美，而美隱匿于生活的深處。世界因研學而精彩，未來之騰沖必有“回行之思”，更多“行者”必返回人文傳統(tǒng)，于歷史的深處獲得更多躍入當下的力量，“俯察品類之盛”，代代傳唱騰沖精美的故事。
研學之路一路花開，遠方更美麗。
研學旅行報告字 研學旅行報告800風景區(qū)篇七
老師要組織我們?nèi)デ镉瘟?，這次秋游是一次研學之旅！
這個消息像長了翅膀一樣迅速飛遍全班，同學們都非常高興，也有很多疑問，什么是研學？我們要去哪里研學？大家期盼著等待著，老師終于公布了我們這次的研學主題“黃河啊，我們的黃河！”
來到黃河博物館，我們參觀了黃河邊出土的一些古生物化石、礦石等，其中有一大塊石板上布滿了黑色的圖案，看起來就像一只只形態(tài)各異的“小燕子”，被稱為燕子石。但事實上，這些“小燕子”是三葉蟲的化石。這些古生物化石讓我們知道了古時候黃河邊的氣候是溫暖濕潤的，與現(xiàn)在截然不同。神奇的地殼運動就像一個法力無邊的魔法師，輕而易舉地改變了黃河的氣候。
這里還展覽了一些古人用過的彩陶、工具等生活用品，看著這些雖然稍顯粗陋但卻充滿質(zhì)樸之美的陶器，我仿佛看到黃河先民們在滔滔黃河邊制陶、捕魚，一副幸福祥和的畫面。但黃河帶給人們的不只是安康富足，還有頻繁的洪澇災害。正是一代代黃河先民的積淀和探索，才形成了讓我們引以為傲的黃河文化和璀璨的中華文明。
花園口記事廣場有一排浮雕，上面記載著花園口決堤事件的前因后果，但在我看來，這一幅幅浮雕、一段段文字，記錄的不僅僅是歷史，更是讓人難以忘懷的苦難。站在花園口記事廣場，我仿佛看到渾濁的黃河水拍打著它所遇到的一切障礙，漫天卷地，吞沒了房屋、農(nóng)田、牲畜和一個個掙扎的人，這冰冷的浮雕背后，是89萬人的死亡和390萬人的流離失所，以及大面積的黃泛區(qū)。
現(xiàn)在，在黃河上修建了很多水利工程，有龍羊峽水電站、三門峽黃河大壩、小浪底水利樞紐工程，這些水利工程讓黃河興利去害，變得溫順起來，人們再也不用整天擔驚受怕了。
這次研學之旅激發(fā)了我們的學習興趣，增強了我們的求知欲，讓我們在探究中讓我們體驗到了學習的樂趣，讓我們對黃河文化和中華文明有了更進一步的了解！
研學旅行報告字 研學旅行報告800風景區(qū)篇八
今天，我早早的起床，因為今天老師說要把我們帶到文化創(chuàng)意學校去玩。我來到教室，里邊歡聲笑語。我們來到操場集合，然后上車出發(fā)。
到達目的地后，我們開始排隊，然后分成小隊我分在八小隊，我們被最最好玩的虞老師帶到三樓的表演室里，表演老師先把我們分組，然后對我們說我們表演的是《紅軍長征》現(xiàn)在開始排練，我們開始分角色我是小梁的角色，我背的是小梁的臺詞，背完后大家開始表演，開始演的很好，后來老班長竟然把臺詞給忘了問我我也不知道?。‘敃r同學們看到這樣的情景個個都捧腹大笑。
表演結(jié)束后，我們又回到樓下集合，我們下一個地方是活字印刷。
我們來到了活印刷的地方，老師簡單的講了一下，然后我們個個都忙碌起來。第一步往木刷上粘點兒墨汁，刷在一個石頭字上面。第二步把一張紙放在上面。第三步將紙在上面按一下，拿出來一看上面的字竟然出來了，不但不濃很漂亮。我們印了很多字有“書香門第、大義凜然、百年樹人”等等，然后我們用塑料封起來留作紀念。
完成第二個活動后，我們的肚子都咕咕的叫了起來，我們來到了食堂坐在一個位置上打開盒子，哇！口水都出來了。盒子里有排骨肉有點少，還有特別好吃的肉長方形的，還有雞蛋炒西紅柿、有白菜、有紫菜湯等等，吃完后，大家都覺得充滿了勁兒個個離開了食堂。
我們來到操場，期中一位姓黃的老師把我們帶走到戶外活動區(qū)，第一件事就是分組，我分到了第二組，接下來比賽是這樣的，把一組的一至四個人用繩子套過全身最快的就是勝利。同學們爭分奪秒的，比賽非常激烈。過了一會兒，比賽結(jié)束了。1組以21秒獲得冠軍，三組以25秒獲得亞軍，2組以27秒獲獲得季軍，四組以30秒的最后一名。
接下來是我們最后個活動，三d打印筆房，老師詳細的說了一下用法，讓我們做個眼鏡，第一次，我失敗了，第二次我也失敗了，第三次我認真了我把眼鏡畫好，畫好鏡邊，固定往上面寫上泰迦二字，畫完正好下課了，老師讓我們帶上眼鏡拍照留作紀念，我戴上眼鏡，覺得自己酷極了，感覺自己就是泰迦全身充滿著正能量。
今天同學們都說是最開心的一天，我們坐著車開開心心地各回各家了。
研學旅行報告字 研學旅行報告800風景區(qū)篇九
“哐當”“哐當”，大家知道這是什么聲音嗎？是的，這就是綠皮火車發(fā)出的聲音。
為了讓我體驗一下將要淘汰的綠皮火車，這次出行，姑姑專門選了它。我坐在火車里，就像坐在搖晃的搖籃里一樣，來回悠蕩......
伴隨著火車的“哐當”聲，我漸漸進入了夢鄉(xiāng)，等我一覺醒來，就來到了浙江紹興---魯迅的故鄉(xiāng)。姑姑利用這次訂貨會的機會，帶我來到魯迅故居參觀。以前，我讀過魯迅寫過的一本書《從百草園到三味書屋》，當時看的時候，沒有什么特別的感覺，但來到這里，感覺完全不一樣了。有一種走進書中的感覺，想要看看書中的景和物到底什么樣子了？
首先我們來到魯迅祖父的故居，在那個年代，有這么大的房子已經(jīng)是很富有的人家了。魯迅的爺爺在朝中做官，魯迅的父親也想做官，因為父子都在朝中做官是一件值得驕傲的事情?？墒?，魯迅的父親考了很多次都沒有中舉，最后，魯迅的爺爺想了歪門邪道，結(jié)果被人發(fā)現(xiàn)，打入大牢。從此，魯迅的家族就敗落了。魯迅的父親也從此一病不起，魯迅當時才16歲，為了父親的病，每天起早貪黑的抓藥。從那時起，魯迅就發(fā)奮學習。隨后我們來到了魯迅的故居，首先映入眼簾的是一大片綠地，稱之為百草園，這是魯迅小時候的樂園，高高的圍墻，大片大片的爬山虎，還有一顆古老的皂莢樹，但像魯迅寫的木蓮.何首烏等都沒有找到。
出門向東走，經(jīng)過一道石橋，就來到魯迅學習的地方。在屋頂下方掛著一個牌子，上面寫著“三味書屋”，下面是一幅畫，畫中一只肥大的鹿伏在古樹下。再向前走，就是魯迅上課的地方，魯迅怕來往的學生影響他的學習，就把課桌調(diào)到靠墻角的位置了。在他桌子的右上角有他親手刻下的一個“早”字。據(jù)說是因為魯迅有一次上學遲到了，老師嚴厲的批評了他。從此，就再也沒有遲到過，學習比以前更刻苦了。
這次“研學”真開心，吃得好，玩的好，還能學到新知識，我能不開心嗎？
研學旅行報告字 研學旅行報告800風景區(qū)篇十
旅行對一部分人來說是一種享受，當然對一部分人來說或許是一種煩惱。
我是喜歡旅行的，因為在旅行的過程中，不僅可以看到美麗的風景，還可開擴視野，增長知識。但是，我喜歡旅行的主要因素，是看看這個世界，看看形形色色的人。因為大家都知道這個世界美好的豐富多彩的，而有時卻是壞的是灰暗的。
我去過的地方并不多，也就去過湖北武漢，山東煙臺、威海、乳山，河北西柏坡，和北京等一些城市及名勝古跡的地方。大家去旅行可能只是為了觀看一下優(yōu)美的風景，去體驗一下“一覽眾山小”的感覺。而我卻不這樣想。比如武漢，這里有很多名勝古跡，還有很多好吃好玩的地方。我姑姑就是定居在這座城市的。每年暑假國慶節(jié)的時候，我都會去武漢玩。節(jié)假期間，那里的游客很多。如著名的黃鶴樓景區(qū)的人就很多。那次，我們到景區(qū)后，我問姑姑說：“到這來的游客應該大部分不是武漢本地的市民吧？”“應該是，應該是外地的?！惫霉谜f道。在黃鶴樓哪有電梯，也有樓梯。樓梯和電梯一樣可以直達黃鶴樓頂。從黃鶴樓向下望，人山人海，遠眺，江水縹緲，一望無際，真有“唯見長江天際流”的感覺。
從黃鶴樓景區(qū)出來，我跟姑姑走進一家記不清名字的茶館。點了一壺毛尖茶、一盤點心，坐下來品嘗。品嘗之間，我油然感到了一種輕松恬淡的味道。我說：“放慢生活節(jié)奏，和學校緊張忙碌的學習生活相比，真是一種享受?。 惫霉谜f：“那當然不一樣了?！贝丝?，我想到，原來旅行就是放慢生活節(jié)奏的一種好方法。人們的必要的忙碌過后，能走出來游山玩水，應該就是放松自己的一種有益的活動。
走出茶館，我們還去了“武漢博物館”。在博物館，我看到了很多故人留下的東西，如貴妃皇后的簪子、首飾、服飾，及古人的骨骼、牙齒等。
夜幕降臨，我和姑姑沿著江邊往回走，沿江大道，處處燈火通明，美不勝收。漫步而返，悠閑自在，讓人很放松。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼幾天過去，我也該回家了?；丶抑螅腋诖乱淮蔚穆眯?。
武漢之行，我認識到，旅行可以讓生活慢下來，旅行可以讓我們放輕松，旅行可以讓我們更多的認識這個世界，旅行可以讓我們緊張忙碌的學習生活放慢節(jié)奏。慢下來享受生活，這應該就是旅行的最大意義吧！
研學旅行報告字 研學旅行報告800風景區(qū)篇十一
4月末，帶著清涼的雨絲，我校高一年級的師生踏上了前往杭州、紹興的研學旅程?；顒又?，學校制定了嚴格的出行制度，包括分組、紀律、安全和衛(wèi)生等一系列問題。帶著一路的歡聲笑語，帶著對江南獨有風情的暢想，愉快的旅程正式開始啦！
古城紹興，歷史文化悠久，濃郁的越鄉(xiāng)風情，素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)的美譽，是一座“漂在水上的古城”。
紹興的沈園，至今已有800多年的歷史。沈園，又名“沈氏園”，是南宋時一位姓沈富商的私家花園，始建于宋代，初成時規(guī)模很大，占地70畝之多。園內(nèi)亭臺樓閣，小橋流水，綠樹成蔭，江南景色，是紹興歷代眾多古典園林中唯一保存至今的宋式園林。陸游曾在此留下著名詩篇《釵頭鳳》，詞于壁間，極言“離索”之痛。唐琬見而和之，情意凄絕，不久抑郁而逝。晚年陸游數(shù)度訪沈園，賦詩述懷。公元1192年，他重游沈園，又賦詩一首，寫道：“禹跡寺南有沈氏小園。四十年前，嘗題小闋于石，讀之悵然?！焙芏嗳藖恚褪菫榱丝纯此麄兊拟O頭鳳牌，感受這段凄美的愛情故事。
杭州西湖在中國悠久的歷史文化中，占據(jù)著重要的地位。上千年的歷史沉積，孕育出西湖特有的江南風韻以及大量杰出的文化景觀，是世界上珍貴的文化遺產(chǎn)之一。
杭州素有人間天堂的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊，連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。
圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和南岸的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在綠水之上。湖心的三個小島——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！
兩天的研學之旅很快就結(jié)束了。在短短的兩天時間里，我們既欣賞了江南之美景，又感受了江南之人文特色。歷史文化與自然和諧交融，中國古典的藝術魅力令我印象深刻，難以忘懷。
研學旅行報告字 研學旅行報告800風景區(qū)篇十二
盼望著，盼望著，“揭秘豫酒釀造工藝，追尋千年仰韶文化”的研學活動終于來到了，我特別開心和期待！
一大早，我吃飽飯，裝好精心準備的午餐，興沖沖地來到學校，看見同學們穿著整齊的服裝，已早早等候在教室，隨后又高又帥的大哥哥成為我們的教官，在他的指揮和帶領下，我們迫不及待地踏上了研學之旅。
一路上，歡聲笑語，不知不覺就來到了仰韶酒廠。在接待人員的帶領下，我們認真細致地對仰韶酒及酒文化進行了深入了解。酒廠特意為我們開放了萬噸恒溫酒窖，我們分三組自覺排隊依次進入。還未踏入大門，一陣濃烈的酒香味撲鼻而來，讓人醉意盎然。一進酒窖大門，密密麻麻的全是酒壇，大概有上萬壇，每個酒壇比我們所有人都高，太神奇了。看著巨大的糧食發(fā)酵庫，高大的釀酒設備，先進的釀酒工藝，我們交口稱贊。
緊接著，接待人員帶領我們走進仰韶酒文化博物館。這個博物館古色古香，館內(nèi)珍藏著不少寶貝，如：馬家窯出土的尖底瓶、大河村出土的雙連壺、半坡出土的人頭型口彩陶瓶……我們一一參觀了各時期系列酒展柜及仰韶酒的歷史文化，真讓人大開眼界。我們不停地用筆記錄著，生怕一不小心漏掉了什么。
午餐時分，我們以班為單位，鋪開地墊，席地而坐。小伙伴們紛紛拿出了備好的午餐，相互分享快樂。你看，可口的米飯，爽口的蔬菜，香甜的面包，脆脆的水果，涼涼的飲料，眼花繚亂。大家你吃我一口，我吃你一口，時不時做個鬼臉，不僅填飽了肚子，而且一掃上午幾個小時的疲勞，收獲了滿滿的友誼。
飯后，拓展訓練即將開始。動感的旋律，高昂的音樂，在教官的示范和鼓勵下，我們由最開始的扭扭捏捏，到逐漸放松自己，最后的手腳靈活，手舞足蹈，大家都深深陶醉在這動人的旋律之中，愈發(fā)開心！
下午，在原始部落彩陶坊劉新安大師的帶領下，我們走進了仿古彩陶研究所，一起了解彩陶的工藝、煉制及研發(fā)，并親身體驗拉坯。我們手忙腳亂地忙活了一番，沒有成功，看來，每一個行業(yè)都不容易，需要專業(yè)的.知識、技術和人才。
不知不覺間，研學活動就要結(jié)束了，這一天雖然短暫，但收獲巨大。這次快樂的研學活動，開闊了視野，提高了眼界，豐富了知識，拓展了能力，受益匪淺。多么開心的一次研學之旅，我期待這樣的活動更多更多！
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