三孔研學(xué)旅行報(bào)告 研學(xué)旅行心得體會(huì)

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三孔研學(xué)旅行報(bào)告 研學(xué)旅行心得體會(huì)
時(shí)間:2023-08-30 08:18:49     小編:筆塵

心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,促進(jìn)與他人的交流和分享。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

三孔研學(xué)旅行報(bào)告 研學(xué)旅行心得體會(huì)篇一

在遠(yuǎn)離廣東省廣州市區(qū)的長洲島上,有一所中國近現(xiàn)代歷史上赫赫有名的軍事院校,那里走出新中國的5位元帥、3位大將、8位上將,而國民黨中畢業(yè)于此的中將以上高級(jí)將領(lǐng)達(dá)187人。這所學(xué)校為當(dāng)時(shí)的革命軍隊(duì)培養(yǎng)了大批骨干,其中包括不少的共產(chǎn)黨員和共產(chǎn)主義青年團(tuán)。它被后人稱為“將帥搖籃”,它就是大名鼎鼎的黃埔軍校。

8月1日,學(xué)校組織我們開展“憶苦思甜:黃埔軍校紅色研學(xué)”活動(dòng),引導(dǎo)我們珍惜今天的幸福生活,傳承紅色基因,厚植愛國情懷。

在研學(xué)活動(dòng)中,我們沿著軍校正門、校本部、孫總理紀(jì)念碑、中山故居、俱樂部、游泳池、東征烈士墓、北伐紀(jì)念碑、濟(jì)深公園、教思亭的路線進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。每到一處,講解員都會(huì)為我們講述驚心動(dòng)魄的革命故事,讓我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和體驗(yàn)教學(xué)中憶苦思甜,激發(fā)了大家對(duì)黨、對(duì)國家、對(duì)人民的熱愛之情。

在黃埔軍校大門口,講解員告訴大家,黃埔軍校建校初期,軍閥混戰(zhàn),招生不易,當(dāng)時(shí)軍校大門前的一副對(duì)聯(lián)寫道:“貪生怕死莫入此門,升官發(fā)財(cái)請(qǐng)往他處”,橫批是“革命者來”??梢哉f這副對(duì)聯(lián)體現(xiàn)當(dāng)時(shí)師生投軍報(bào)國的決心,受到人們的稱贊。這副對(duì)聯(lián)在孫中山逝世后,改為孫總理遺囑中的“革命尚未成功,同志仍須努力”。其中,最讓我記憶猶新的便是“孫總理紀(jì)念室”。在黃埔軍校大門西側(cè)有一幢兩層的磚木結(jié)構(gòu)樓房,曾經(jīng)是教職員宿舍,因1917年期間,孫中山先生在此休息,在孫中山逝世后,改建為總理紀(jì)念室。后來又改為黃埔軍校紀(jì)念館,陳列黃埔軍校校史和孫中山在廣東革命活動(dòng)的照片。在這里,我了解到孫中山先生與梅屋莊吉的故事,孫中山先生曾在梅屋莊吉的和服外褂的背面揮毫寫下了“賢母”二字,贊頌梅屋莊吉夫婦像慈母一樣不求任何回報(bào)地支援中國革命,我也被他們深厚的革命情誼所感動(dòng)。

通過一件件珍貴的文物、一張張珍貴的照片,我再一次深刻了解到在那段烽火歲月中,孫中山先生和其他革命先輩們?yōu)榱它h和人民的事業(yè)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的感人事跡。如今在長洲島的碼頭邊,黃埔軍校依舊巍然聳立,戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)遠(yuǎn)去,但這所軍校所帶來的傳奇卻在代代相傳。

了解紅色革命歷史,緬懷革命先烈。我要向從黃埔軍校走出的優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí),汲取精神力量,弘揚(yáng)愛國主義精神,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,嚴(yán)格要求自己,成為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人。

三孔研學(xué)旅行報(bào)告 研學(xué)旅行心得體會(huì)篇二

軍旅題材研學(xué)旅行,參加軍旅小戰(zhàn)士夏令營,無疑是作為小學(xué)生的我最為期待和盼望的一次活動(dòng)。

每天生活在鋼筋水泥的城市里,過著兩點(diǎn)一線枯燥的學(xué)生生活,少了仰望藍(lán)天白云的心情,少了親近美好大自然的時(shí)間,少了外出增長知識(shí)見聞的機(jī)會(huì),多了一些任性,少了一些規(guī)矩的養(yǎng)成,為此,這個(gè)假期,家長建議我參加軍旅夏令營研學(xué)旅行活動(dòng),我就提前做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備。8月12到18日,我和我班的1名同學(xué)還有我同齡的小外甥參加了哈爾濱軍旅小戰(zhàn)士夏令營,在哈爾濱市度過了難忘的7天。

大巴車?yán)餁g樂多

12日清晨,迎著天邊的第一縷朝霞,我的軍旅小戰(zhàn)士夏令營之旅拉開了歡樂的序曲,踏著清晨晶瑩的露珠,我把鼓鼓囊囊的旅行包裝到了車?yán)?,我爸爸開車把我和我小外甥拉到哈爾濱理工大學(xué),在那里我和我們一起參加夏令營的同學(xué)呂金鑫匯合到一起,待全國各地的300多名參加夏令營同學(xué)到齊之后,我們登上了9輛滿載歡樂的大巴車。在車上,同學(xué)們喜悅之情溢于言表,他們有的欣賞窗外飛速流動(dòng)的美景,有手舞足蹈,有的與同學(xué)侃侃而談。車廂里蕩漾著歡樂的笑語,充滿期待的我們踏上了通往哈爾濱江北夏令營營地之路。

疊被、吃飯道道多

我們的軍旅小戰(zhàn)士夏令營,教官全都是部隊(duì)的現(xiàn)役士兵,夏令營的日?;顒?dòng)都是按照部隊(duì)的方式進(jìn)行,衣食住行都是按照部隊(duì)的管理模式,所有小戰(zhàn)士分成了9個(gè)連隊(duì),我和同學(xué)呂金鑫分在了一個(gè)連隊(duì)。讓我們沒有想到的是,部隊(duì)就連吃飯睡覺都有那么多的“門道”,每天起床睡覺都是清一色的放起床號(hào)、睡覺號(hào),起床睡覺都是固定的時(shí)間,早上6點(diǎn)起床,晚上9點(diǎn)熄燈上床睡覺,早上起床后疊的被子必須都要疊成方塊被,就疊被這一項(xiàng),教官教了我們好久我們才能疊得有點(diǎn)模樣,但還是趕不上教官疊得那么好。再說吃飯,我們?nèi)ナ程贸燥埍仨氄竞藐?duì)列后每個(gè)連隊(duì)按照先后順序去食堂,到了食堂自己連隊(duì)的座位前也是喊了口令才能入座,所有美食擺到桌上后,教官還要帶我們念一遍就餐的“語錄”,然后才能吃飯,沒有教官下口令誰也不能先吃。

野戰(zhàn)游戲樂趣多

夏令營的日常生活,除了給我們上課講軍旅知識(shí),再就是學(xué)唱軍旅歌曲,進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練,但讓我們最難忘的是打戶外野戰(zhàn)游戲了,游戲開始前,教官先給我們講了野戰(zhàn)游戲注意事項(xiàng),教官領(lǐng)我們換上了野戰(zhàn)訓(xùn)練服,為我們發(fā)了仿真激光野戰(zhàn)槍,給我們?nèi)B小戰(zhàn)士拍了個(gè)人照片,然后我們分組后開展野戰(zhàn)游戲,感覺像電影里的叢林對(duì)戰(zhàn)一樣,就好像真的戰(zhàn)爭(zhēng)一樣,戰(zhàn)士們都很勇敢,沖鋒陷陣。在對(duì)抗游戲者中,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,鍛煉了大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

隊(duì)列、唱歌收獲多

我們300多名參加夏令營的同學(xué),全都來自全國各地,幾乎都是高年級(jí)的小學(xué)生,個(gè)人習(xí)慣、愛好全都不同,僅入營短短的一兩天時(shí)間,嚴(yán)格的教官就把剛來時(shí)的那些散漫的小學(xué)生,快速培養(yǎng)成了合格的軍旅小戰(zhàn)士,我們排的隊(duì)形橫平豎直,整齊劃一,所做動(dòng)作按照教官的口令全部動(dòng)作規(guī)范,有板有眼。教官的訓(xùn)練、講解讓我們每個(gè)人知道了什么是真正的軍人,知道了什么是軍人的規(guī)范和紀(jì)律,幾天的夏令營生活我知道了遵守紀(jì)律的重要性,養(yǎng)成了遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。教官還教我們學(xué)唱了好多軍旅歌曲,我真是特別的喜歡,以后我也不會(huì)忘記學(xué)會(huì)的這些歌曲,但最讓我難忘的是我學(xué)唱的一首《感恩的心》和手語動(dòng)作,我知道了應(yīng)該感恩父母、感恩教官、感恩老師,是你們培養(yǎng)了我、教導(dǎo)了我,我還感恩真正保衛(wèi)我們祖國安全的那些軍人們,是你們讓我有了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

8月18日,我的夏令營研學(xué)之旅結(jié)束了。最后,我所在的9連的成績排在了第一名,我很自豪。

這次軍旅夏令營研學(xué)活動(dòng),應(yīng)了那句古話,“讀萬卷書,行萬里路。”它讓我們?cè)诰o張學(xué)習(xí)之余開闊了自己的眼界,體驗(yàn)了嚴(yán)格的軍旅生活,領(lǐng)略了戶外自然的秀麗風(fēng)光,使我受益匪淺。

三孔研學(xué)旅行報(bào)告 研學(xué)旅行心得體會(huì)篇三

打頭陣的是栽木耳菜,它們一個(gè)個(gè)嬌嫩欲滴,小巧玲瓏。我捧起一把營養(yǎng)土,小心翼翼地抖進(jìn)小盆里,然后用手指挖一個(gè)小小的坑,把我心目中最可愛的一株放進(jìn)小坑里,輕輕把根用土埋起來,就完工了!

到了插秧之時(shí),大家紛紛卷起褲管。踏進(jìn)水田,泥沙包圍著腳,像在做天然spa一般。我拿起秧苗,正要插進(jìn)土里,秧苗卻不聽使喚,倒下了。一連插了四五次,還是沒能成功,這淘氣的秧苗真是讓我哭笑不得。不過三番五次的嘗試,也讓我吸取了很多的經(jīng)驗(yàn)。在第六次嘗試時(shí),秧苗終于挺立了起來,我開心極了。在這里,我體會(huì)到了農(nóng)民伯伯勞作的辛苦,真真切切地感受到了“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”之真實(shí)。

【哈哈小農(nóng)夫】

近日,晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)組織我們晉江市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年4班學(xué)生前往泉州西疇農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)。

首先,我們進(jìn)入一個(gè)巨大的溫室,體驗(yàn)種木耳菜。我很快搞定了自己那盆菜,因?yàn)檫@種農(nóng)活在老家我可沒少干過!

小試牛刀后,教官又帶領(lǐng)我們來到兩塊大水田邊,一聲號(hào)令:“每人至少栽種三棵秧苗,從左往右栽!開始!”我們便隨即展開一場(chǎng)激烈的“插秧大戰(zhàn)”!記得奶奶曾經(jīng)說過,最直接的插秧方法就是先在淤泥上扎個(gè)深洞,再把秧苗根須插進(jìn)泥里填實(shí)!說起來容易做起來難!我本來只想捅個(gè)小洞,結(jié)果用力過猛,差點(diǎn)摔個(gè)大馬趴。等我把秧苗插進(jìn)冒泡的小洞,一看,歪七扭八的,站都站不直!我拍拍淤泥,想讓淤泥結(jié)實(shí)點(diǎn),讓秧苗別再倒來倒去,可它似乎不聽我的話,就是松松垮垮的。無奈之下,我也顧不得泥水會(huì)打濕衣袖,便把整只手臂深深插進(jìn)泥塘,扎出個(gè)深深的洞,再牢牢地將秧苗插進(jìn)去,用腳使勁踩實(shí)淤泥,終于,這秧苗看上去就像一個(gè)威風(fēng)凜凜的將士!

【小小農(nóng)民】

近日,我們懷著激動(dòng)無比的心情前往泉州西疇農(nóng)村,開始研學(xué)之旅。

第一站,我們來到泉州西疇農(nóng)場(chǎng)。在教官的帶領(lǐng)下,我們認(rèn)識(shí)了蔬菜水果種植基地,了解了菜棚溫度。隨后,我們要下地插秧。到了插秧的水田,大家卷起褲腳邁入田里。我剛踩進(jìn)水田,就差點(diǎn)跌到泥里。當(dāng)我完成插秧任務(wù)時(shí),全身都是泥土。原來插秧這么辛苦。

第二站,我們來到了“海絲電影小鎮(zhèn)”,教官帶著我們參觀各種建筑,介紹了建筑的歷史文化。緊接著,我們就開始探險(xiǎn)尋寶活動(dòng)。每個(gè)小組都分到了一張任務(wù)卡,誰先集滿上面的章,誰就贏了。我們最后集到了四個(gè)章,這可是我們小組團(tuán)結(jié)一心、堅(jiān)持到底的成果。

【勞動(dòng)的快樂】

盼望著,盼望著,終于把這一次的研學(xué)之旅盼來了。

最期待的活動(dòng)——插秧要開始了,在教官的總指揮下,我們排隊(duì)踏入水田。

我一手拿秧苗,一手挖泥土,輕輕地將秧苗插入泥中。可是秧苗卻像病了一樣,有氣無力地倒在水面上。我一邊請(qǐng)教同學(xué),一邊自己琢磨,費(fèi)了九牛二虎之力才把它穩(wěn)穩(wěn)立在水田上。看著自己種好的秧苗,我的心別提多高興了。

去,滿懷期待;回,收獲滿滿。這一次研學(xué),我留下了美好的足跡和回憶,也深深體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦,更加明白了“粒粒皆辛苦”的道理。

三孔研學(xué)旅行報(bào)告 研學(xué)旅行心得體會(huì)篇四

高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著科學(xué)研究的重任,科研是高校教師重要的職責(zé)之一。你知道科研學(xué)習(xí)班

心得體會(huì)

是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于科研學(xué)習(xí)班心得體會(huì),供大家閱讀!

一、教學(xué)理念的提升

面對(duì)當(dāng)今的形式,時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,吸取營養(yǎng),為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,為課堂注入了新的生機(jī)與活力,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

三、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

經(jīng)過這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過學(xué)也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革之花才會(huì)開得更加燦爛,中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

一、要有全新的教學(xué)理念

課改是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物,是新世紀(jì)對(duì)教師的要求。實(shí)施素質(zhì)教育,需要轉(zhuǎn)變舊的、傳統(tǒng)的教育觀念,遵循世界教育發(fā)展的潮流,自覺運(yùn)用先進(jìn)的教育理念。

(一)寬廣的服務(wù)意識(shí)。寬廣的教育觀涵蓋兩層意思:一是為全體學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展條件,對(duì)身體素質(zhì)好、聰明、有靈氣、成績好的學(xué)生與身體素質(zhì)差、遲鈍、調(diào)皮、成績差的學(xué)生應(yīng)一視同仁,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛不感情用事,更不能摻雜個(gè)人好惡。二是對(duì)學(xué)生的情感、成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,服務(wù)周到,促使其全面發(fā)展。

(二)以學(xué)生的發(fā)展為核心。心理學(xué)和學(xué)習(xí)科學(xué)的研究表明,教育的過程應(yīng)該是認(rèn)知的過程、學(xué)習(xí)的過程,學(xué)生的知識(shí)是學(xué)會(huì)的不是教會(huì)的。教學(xué)過程中,教師不是把知識(shí)灌輸給學(xué)生,而是引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生自己去探究、去嘗試,在探索、嘗試的過程中獲取知識(shí),長進(jìn)能力。教學(xué)過程中,強(qiáng)調(diào)人的主體性的弘揚(yáng),注重形成人的精神力量,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,真正落實(shí)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,這正是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向。

(三)注重個(gè)性、因材施教。現(xiàn)代教育不主張使每個(gè)都做到全面發(fā)展,但是應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)自己的長處,不用同一把尺子來衡量和評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣,鼓勵(lì)學(xué)生向自己能夠成功的方向努力。因此,對(duì)學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,教師不但不應(yīng)當(dāng)嘲笑,還應(yīng)當(dāng)反思自己的責(zé)任。注重個(gè)性、因材施教,還需要教師有正確的“人才”觀。新時(shí)期的人才觀,是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),使他們有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。為了完成這個(gè)宏大的任務(wù),我們必須矯正自己的人才觀,以提高每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)為己任,不拘一格育人才。

二、要有多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)

不可能回答學(xué)生所有提問。但是教師知識(shí)的淵博,一方面會(huì)引起學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)教師的尊敬,另一方面教師也可以利用多方面的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生打開思路。

教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。為此,教師在博覽群書之外,還要做有心人,通過下面兩種途徑獲取知識(shí)與經(jīng)驗(yàn):一是向同事學(xué)習(xí),二是向?qū)W生學(xué)習(xí)。信息時(shí)代的一個(gè)特點(diǎn)就是社會(huì)成員獲得的信息渠道多元化、即時(shí)化。在當(dāng)今時(shí)代,教師真正需要的是虛懷若谷的態(tài)度,要敢于承認(rèn)自己在某些知識(shí)和經(jīng)歷方面的欠缺,虛心向自己的教育對(duì)象學(xué)習(xí)。

三、加強(qiáng)課后積累反思,提高業(yè)務(wù)能力

四、提高教育教學(xué)科研能力

教師是對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的第一責(zé)任人,教師教學(xué)創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱,直接影響著素質(zhì)教育推進(jìn)和學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)的成敗。教師教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅是教師專業(yè)成長和發(fā)展的需要,更是學(xué)校發(fā)展和推進(jìn)新課改的關(guān)鍵。在我以后的教學(xué)工作中我要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),自覺學(xué)習(xí)。積極投身基礎(chǔ)教育課程改革和教育科研,并有階段性成果。每年至少有一篇較高水平的論文、經(jīng)驗(yàn)或科研報(bào)告。通過培訓(xùn),我感受到的最深刻的一點(diǎn),那就是要不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,讓自己的教學(xué)有特點(diǎn),形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,吸引每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)教育事業(yè)上的有心人。

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三孔研學(xué)旅行報(bào)告 研學(xué)旅行心得體會(huì)篇五

莊子暄

打頭陣的是栽木耳菜,它們一個(gè)個(gè)嬌嫩欲滴,小巧玲瓏。我捧起一把營養(yǎng)土,小心翼翼地抖進(jìn)小盆里,然后用手指挖一個(gè)小小的坑,把我心目中最可愛的一株放進(jìn)小坑里,輕輕把根用土埋起來,就完工了!

到了插秧之時(shí),大家紛紛卷起褲管。踏進(jìn)水田,泥沙包圍著腳,像在做天然spa一般。我拿起秧苗,正要插進(jìn)土里,秧苗卻不聽使喚,倒下了。一連插了四五次,還是沒能成功,這淘氣的秧苗真是讓我哭笑不得。不過三番五次的嘗試,也讓我吸取了很多的經(jīng)驗(yàn)。在第六次嘗試時(shí),秧苗終于挺立了起來,我開心極了。在這里,我體會(huì)到了農(nóng)民伯伯勞作的辛苦,真真切切地感受到了“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”之真實(shí)。

陳冕

近日,晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)組織我們晉江市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年4班學(xué)生前往泉州西疇農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)。

首先,我們進(jìn)入一個(gè)巨大的溫室,體驗(yàn)種木耳菜。我很快搞定了自己那盆菜,因?yàn)檫@種農(nóng)活在老家我可沒少干過!

小試牛刀后,教官又帶領(lǐng)我們來到兩塊大水田邊,一聲號(hào)令:“每人至少栽種三棵秧苗,從左往右栽!開始!”我們便隨即展開一場(chǎng)激烈的“插秧大戰(zhàn)”!記得奶奶曾經(jīng)說過,最直接的插秧方法就是先在淤泥上扎個(gè)深洞,再把秧苗根須插進(jìn)泥里填實(shí)!說起來容易做起來難!我本來只想捅個(gè)小洞,結(jié)果用力過猛,差點(diǎn)摔個(gè)大馬趴。等我把秧苗插進(jìn)冒泡的小洞,一看,歪七扭八的,站都站不直!我拍拍淤泥,想讓淤泥結(jié)實(shí)點(diǎn),讓秧苗別再倒來倒去,可它似乎不聽我的話,就是松松垮垮的。無奈之下,我也顧不得泥水會(huì)打濕衣袖,便把整只手臂深深插進(jìn)泥塘,扎出個(gè)深深的洞,再牢牢地將秧苗插進(jìn)去,用腳使勁踩實(shí)淤泥,終于,這秧苗看上去就像一個(gè)威風(fēng)凜凜的將士!

陳詩穎

近日,我們懷著激動(dòng)無比的心情前往泉州西疇農(nóng)村,開始研學(xué)之旅。

第一站,我們來到泉州西疇農(nóng)場(chǎng)。在教官的帶領(lǐng)下,我們認(rèn)識(shí)了蔬菜水果種植基地,了解了菜棚溫度。隨后,我們要下地插秧。到了插秧的水田,大家卷起褲腳邁入田里。我剛踩進(jìn)水田,就差點(diǎn)跌到泥里。當(dāng)我完成插秧任務(wù)時(shí),全身都是泥土。原來插秧這么辛苦。

第二站,我們來到了“海絲電影小鎮(zhèn)”,教官帶著我們參觀各種建筑,介紹了建筑的歷史文化。緊接著,我們就開始探險(xiǎn)尋寶活動(dòng)。每個(gè)小組都分到了一張任務(wù)卡,誰先集滿上面的章,誰就贏了。我們最后集到了四個(gè)章,這可是我們小組團(tuán)結(jié)一心、堅(jiān)持到底的成果。

陳蓉蓉

盼望著,盼望著,終于把這一次的研學(xué)之旅盼來了。

最期待的活動(dòng)——插秧要開始了,在教官的總指揮下,我們排隊(duì)踏入水田。

我一手拿秧苗,一手挖泥土,輕輕地將秧苗插入泥中。可是秧苗卻像病了一樣,有氣無力地倒在水面上。我一邊請(qǐng)教同學(xué),一邊自己琢磨,費(fèi)了九牛二虎之力才把它穩(wěn)穩(wěn)立在水田上。看著自己種好的秧苗,我的心別提多高興了。

去,滿懷期待;回,收獲滿滿。這一次研學(xué),我留下了美好的足跡和回憶,也深深體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦,更加明白了“粒粒皆辛苦”的道理。

三孔研學(xué)旅行報(bào)告 研學(xué)旅行心得體會(huì)篇六

會(huì) 教師教育科研學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

3 篇 篇 導(dǎo)讀:我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《教師教育科研學(xué)習(xí)心得體會(huì) 3篇》的內(nèi)容,具體內(nèi)容:教育科研雖有難度卻是不論成敗的。只要潛心地鉆研認(rèn)真地實(shí)踐和深刻地反思,我們?cè)诳蒲械牡缆芬欢〞?huì)走得更遠(yuǎn)。下面是帶來的教師教育科研學(xué)習(xí)心得,歡迎大家閱讀。篇一:教師教育科研學(xué)習(xí)心得...教育科研雖有難度卻是不論成敗的。只要潛心地鉆研認(rèn)真地實(shí)踐和深刻地反思,我們?cè)诳蒲械牡缆芬欢〞?huì)走得更遠(yuǎn)。下面是帶來的教師教育科研學(xué)習(xí)心得,歡迎大家閱讀。

篇一:教師教育科研學(xué)習(xí)心得 周三有幸聽了市教育培訓(xùn)中心王玲主任的有關(guān)"教育科研知識(shí)講座"后,感覺受益匪淺,下面就王主任的講座談一些自己的心得體會(huì)。

有效教學(xué)",以及為深化課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,在全市中小學(xué)開展的"培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣"、"體育大課間"和"實(shí)踐與創(chuàng)新"三項(xiàng)主題活動(dòng)的課題研究,都是從教育教學(xué)實(shí)際中提出的、急需探索和研究的問題。原來課題的選題就在我們的身邊,就在我們的常規(guī)教學(xué)中,就在我們教書育人的過程中。

接著王主任為我們介紹了課題研究的方法,其中的反思這一環(huán)節(jié)尤為重要。反思中包括整理和描述,即對(duì)觀察到的、感受到的與制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的各種現(xiàn)象加以歸納整理,描述出本循環(huán)的過程和結(jié)果。這一點(diǎn)正是我平時(shí)最頭痛的,王主任用了一個(gè)生動(dòng)的事例——寫第一次坐飛機(jī)的感受來加以解釋。她當(dāng)時(shí)的記錄中那僅有的兩句話"步入機(jī)艙,把生命托付給藍(lán)天;步出機(jī)艙,才知道自由的可貴",讓我有了撥開云霧見陽光的感覺。王主任強(qiáng)調(diào)反思非常重要,它是研究過程的一個(gè)原始記錄與積累,如果真的很忙,如果真的沒有時(shí)間,哪怕對(duì)當(dāng)時(shí)的情形只做一句話的記錄,為以后的評(píng)價(jià)與解釋奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也能為以后的研究以及整理

總結(jié)

工作帶來很大的益處。哦,原來反思就是對(duì)自己真實(shí)體驗(yàn)的一種歸納和總結(jié),而不必一味地追求一些表面化的東西。

程中的一些原始資料,如:會(huì)議資料、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)資料、調(diào)查與分析資料、教案資料、課例(案例)資料、論文資料、研究數(shù)據(jù)等。而這些往往是我們作為一線教師所缺乏的,所忽視的問題。想想自己對(duì)已經(jīng)過去的十幾年的工作經(jīng)歷沒有留下多少有價(jià)值的成果,心中深感不安。

王主任的講座對(duì)于我來說,不僅僅是一次科研知識(shí)講座,更是一次心靈的交流,一次知識(shí)與智慧的碰撞,更有一種心理的愉悅與享受。這讓從來不喜歡聽理論講座的我也聽得津津有味,王主任用自己的親身經(jīng)歷告訴我們,原來科研是一項(xiàng)如此有意義的事情。

科研來自教育實(shí)踐,它往往從小處、從細(xì)微處著眼,科研雖然高深卻也并不是一個(gè)難以企及的領(lǐng)域,這就是我本次聽講座的最大的體會(huì)。當(dāng)然聽完講座后,我也深深地感受到自身理論水平的不足。今后,我一定要多學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的理論知識(shí),以此提高自身的理論水平,同時(shí)從日常的工作中多觀察,多發(fā)現(xiàn),多反思,隨時(shí)隨處記錄來自教學(xué)一線的素材,爭(zhēng)取讓自己在教育科研方面有一個(gè)全新的突破,努力使自己由一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變。

開拓了新視野,獲得了新策略,提高了新認(rèn)識(shí),尤其是專家們對(duì)教科研的原則方法及實(shí)施策略進(jìn)行了深度的講解和切實(shí)有效的指導(dǎo),對(duì)教科研當(dāng)中容易被老師忽視的細(xì)節(jié)甚至一些誤區(qū)都有精辟而細(xì)致的提醒,讓我們受益頗多。

記得會(huì)議的第一天,年輕的闞智院長代金副廳長作報(bào)告時(shí),謙卑而有風(fēng)度,報(bào)告內(nèi)容大氣磅礴,能時(shí)時(shí)窺見嚴(yán)謹(jǐn)之態(tài)。首先他站在全省教科研全局的高度對(duì)近幾年我省教科研所取得的豐碩成果給予高度評(píng)價(jià),并給我們提出了研究的要求,明確了研究的方向。隨后,張守祥副院長又就當(dāng)前教育的四個(gè)熱點(diǎn)問題給我們作了宏觀的分析,角度特別,內(nèi)容新穎。張?jiān)洪L的博識(shí)和誠懇顯示出大家的風(fēng)范,讓我印象深刻。當(dāng)天下午,曾天山教授在百忙之中從京城趕來,給我們作了《教育科研的問題與方法》的報(bào)告,他從"教育科研是什么"、"教育科研為什么"、"教育科研做什么"、"什么是好的教育科研"、"怎樣做好教育科研"五個(gè)方面作了既有深度又有廣度的剖析,那種全面性、概括性,真是高屋建瓴,不由地讓人頂禮膜拜。第二天,近兩年獲獎(jiǎng)的各地課題負(fù)責(zé)人帶來了優(yōu)秀的成果和經(jīng)驗(yàn)。我在分享他們的喜悅的同時(shí),也分明地覺得有一種沖動(dòng)在內(nèi)心深處不斷地涌起。正如曾教授所說:"我們的教育科研正處于搖籃期,任重道遠(yuǎn)。" 這樣的會(huì)議,我也參加過幾次,但這次會(huì)議的內(nèi)容最充實(shí),最實(shí)在,收獲也最大。讓我認(rèn)識(shí)到,教育科研不再是神秘而不可攀的東西。專家的報(bào)告雖有嚴(yán)要求,但更是一種信心的激勵(lì)。教育科研雖有難度卻是不論成敗的。只要潛心地鉆研認(rèn)真地實(shí)踐和深刻地反思,我們?cè)诳蒲械牡缆芬欢〞?huì)走得更遠(yuǎn)。

篇三:教師教育科研學(xué)習(xí)心得 今天薛老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《如何對(duì)幼兒進(jìn)行觀察與評(píng)價(jià)》后,我不僅深思,要怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行觀察與評(píng)價(jià)呢?評(píng)價(jià)又是為了什? 《綱要》明確指出:評(píng)價(jià)要"在日常活動(dòng)與教育教學(xué)過程中采用自然《的方法進(jìn)行。"即評(píng)價(jià)情境要自然化,要在幼兒真實(shí)的生活和學(xué)習(xí)情境中對(duì)幼兒實(shí)施評(píng)價(jià)。對(duì)幼兒來說,生活即學(xué)習(xí),游戲即學(xué)習(xí),活動(dòng)即學(xué)習(xí)。如果把幼兒從生活、游戲、活動(dòng)中抽離出來進(jìn)行評(píng)價(jià),無疑會(huì)打斷幼兒的學(xué)習(xí)過程,震蕩其心理,不容易得到真實(shí)的評(píng)價(jià)結(jié)果,而評(píng)價(jià)情境自然化,能避免驚嚇幼兒學(xué)習(xí)心理或干擾幼兒學(xué)習(xí)過程。依托幼兒真實(shí)的學(xué)習(xí)情境開展評(píng)價(jià),足以使幼兒更迅速地理解教師評(píng)價(jià)語言的含義,從而和教師展開有效的互動(dòng),實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的功能,提高幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展水平。

如何才能真正達(dá)到教育評(píng)價(jià)的目的呢?那就是對(duì)幼兒進(jìn)行觀察。而實(shí)際上,有效的、負(fù)責(zé)任的評(píng)價(jià)都應(yīng)當(dāng)從觀察幼兒的行為開始。通過觀察幼兒的行為、評(píng)價(jià)和分析他們的各種作品,可以了解他們?nèi)绾闻c別人交往,同時(shí)也可以了解他們各自獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。作為一個(gè)幼兒老師來說,我們的觀察能力就好像醫(yī)生的觸覺一樣。要隨時(shí)隨刻很好的捕捉到孩子們的一舉一動(dòng),教師應(yīng)該是一個(gè)觀察者,更應(yīng)是一個(gè)善于觀察的人。只有他具備了這個(gè)先決條件才會(huì)成為一個(gè)真正意義上的幼教教師!在以后的教學(xué)活動(dòng)中過程中,我要隨時(shí)觀察記錄幼兒的發(fā)展變化,不斷調(diào)整教育對(duì)策,使教育真正落實(shí)到幼兒身上,有效地促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展,我要為每名幼兒設(shè)立個(gè)案,記錄幼兒的行為、語言等表現(xiàn)并及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),使幼兒從中不斷地產(chǎn)生進(jìn)取的欲望和向上的動(dòng)力。

以上是我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì),對(duì)幼兒進(jìn)行觀察與評(píng)價(jià)有著它豐富的內(nèi)涵,有待于我們進(jìn)一步去挖掘、去延伸,我相信我們會(huì)越做越好。同時(shí),真心地希望以后還有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)老師去聽一聽、學(xué)一學(xué),不斷充實(shí)自己,成就自己,成為一名善于觀察,善于思考,善于評(píng)價(jià)的好老師。

教育科研學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教育科研學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

教師科研培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教育科研培訓(xùn)心得體會(huì)

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