每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作文課的收獲作文篇一
如果不拿以前的作文和現(xiàn)在的作文比，我還真不知道原來(lái)我的作文提升了這么多，以前只要80分就滿足了，如今90分都無(wú)法滿足我了。每個(gè)人都有寫(xiě)作這個(gè)天賦，只是暫時(shí)還未爆發(fā)，可是有的人卻永遠(yuǎn)也無(wú)法爆發(fā)，要怎樣才能爆發(fā)寫(xiě)作靈感呢？
一、作文指導(dǎo)課要認(rèn)真學(xué)生作文指導(dǎo)課上不認(rèn)真也是老師頭痛的的原因，認(rèn)真聽(tīng)的學(xué)生寫(xiě)作千篇一律，學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生卻無(wú)從下筆，甚至為了應(yīng)付老師而草草了事。指導(dǎo)課也是很重要的一堂課，如果你不認(rèn)真聽(tīng)，就會(huì)不知道老師要你寫(xiě)的是抒情還是記敘等等，聽(tīng)好老師的條件，以后寫(xiě)作想起來(lái)，你的作文就順暢多了。
二、觀察身邊的事物寫(xiě)作時(shí)，首先要選好材料，其實(shí)材料很容易找，一場(chǎng)雨、一棵草、一個(gè)陌生人、一個(gè)小新聞……都是一大推的材料，如果留心觀察，不斷思考，不僅讓你找到寫(xiě)作材料，還能讓你增加見(jiàn)識(shí)，留心觀察是寫(xiě)作的重要之一。
三、多看課外書(shū)和積累詞句即使再感人的故事，如果沒(méi)有看多點(diǎn)課外書(shū)和積累課外知識(shí)的話，你的文章也不會(huì)讓人感興趣。我經(jīng)常養(yǎng)成睡覺(jué)前看幾篇文章，把好詞好句用顏料筆畫(huà)起來(lái)的習(xí)慣，這也并不是沒(méi)有用的，每次意猶未盡時(shí)，拿出來(lái)讀幾遍，在作文上還能起到很大的作用呢。
作文靠的不是用腦子死死地?cái)D出一點(diǎn)材料的，而是一種藝術(shù)，一種靈感，只有靠靈感寫(xiě)出才能使人印象深刻。
作文課的收獲作文篇二
50分鐘后，即將迎來(lái)的是暑期作文課最后一節(jié)課的結(jié)束——作文課上完了。
在這幾十節(jié)課中，我學(xué)到了很多：大到如何做人，小到上課不要抖腿……但最重要的還是學(xué)到了寫(xiě)作文要用自己的幻想，故事的起因和結(jié)果，和巧妙的句詞，像雨露一樣來(lái)滋潤(rùn)那干巴巴的作文。
在這幾十節(jié)課中，我被表?yè)P(yáng)過(guò)很多，也曾經(jīng)驕傲過(guò)。但我知道，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。天下萬(wàn)事都不可驕傲。
在這幾十節(jié)作文課中，我也收獲了很多。在學(xué)做人時(shí)，我受過(guò)很多苦——比如把腰挺直，從小都在彎腰的我如同五雷轟頂。其實(shí)挺直腰并不難，可難的是已經(jīng)挺直時(shí)的那一刻，肌肉好像被拉扯一樣酸痛。但是，如果問(wèn)我改掉了哪些毛病，我可以驕傲地告訴你：“我把敲椅子的毛病給改了?。ǖ挥星蒙险n時(shí)坐的椅子的毛病改了）”
在作文課中，我的作文也曾發(fā)表過(guò)（在報(bào)紙和書(shū)上），而且還領(lǐng)過(guò)稿費(fèi)。但我好像覺(jué)得先在和以前不一樣了。老師說(shuō)我進(jìn)步了，可以獨(dú)自出長(zhǎng)篇童話了，但我總感覺(jué)到那微妙的差距——是我自己長(zhǎng)大了。
在龔老師的作文課中，我發(fā)現(xiàn)了自己前所未知的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)就是我想象里非常豐富，而且我也挺喜歡寫(xiě)童話故事的。缺點(diǎn)就是我不擅長(zhǎng)介紹自己和別人的區(qū)別，經(jīng)常還有一點(diǎn)就完成了，可最后還是泄了氣，容易放棄。
在這幾十節(jié)作文課上，我收獲到了如何寫(xiě)作文，如何做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，如何跟別人流利的交流……
作文課的收獲作文篇三
今天，媽媽帶我去上作文課，我十分的激動(dòng)。
到了那里，我發(fā)現(xiàn)教室里特別的熱鬧。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老師開(kāi)始上課。老師一來(lái)，問(wèn)我們來(lái)這里干什么？我們一個(gè)個(gè)回答：“寫(xiě)作文。”然后老師一本正經(jīng)地對(duì)我們說(shuō)：“我你們?nèi)e(cuò)了，我們來(lái)這里是來(lái)玩的?！边@時(shí)，我們都十分的驚訝。
這時(shí)，老師從桌子上拿起一個(gè)盒子，就告訴我們說(shuō)：“第一個(gè)游戲就是‘猜猜我是誰(shuí)？’”我們就像一位位士兵一樣筆直地坐在那里，內(nèi)心表示著很想玩。游戲開(kāi)始了，老師讓我們每個(gè)人都搖搖，然后讓我們猜。我們個(gè)個(gè)都腦洞大開(kāi)，可是最后只有幾個(gè)人猜對(duì)了，我也沒(méi)能猜對(duì)，因?yàn)榱钊讼氩坏降氖呛凶永锩婢谷皇且粔K磚頭。
就這樣，老師還讓我們猜了猜磚頭都有哪些作用，我們猜了許多，最后都讓我們寫(xiě)在本子上，看一看誰(shuí)寫(xiě)得最多，寫(xiě)了十二個(gè)以上可以得印章，能得表?yè)P(yáng)信，我們個(gè)個(gè)都奮力一搏。果然，功夫不負(fù)有心人，我得到了一張表?yè)P(yáng)信。老師還讓我們看一些關(guān)于磚頭有什么作用的ppt，我們還發(fā)現(xiàn)磚頭居然可以做一輛汽車，我們個(gè)個(gè)都目瞪口呆。
最后，老師還我們講了一些有關(guān)父母的大道理，我們個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地看著老師講著一些我們十分愛(ài)聽(tīng)的大道理。
后來(lái)，老師還跟我們講了如何寫(xiě)好一篇作文，我們聽(tīng)得非常認(rèn)真，還告訴了我們時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，這些是寫(xiě)一篇作文的基本。
后面，老師讓我們寫(xiě)一篇作文，我們?nèi)慷己芡度?、很認(rèn)真，有一些同學(xué)寫(xiě)得很快。
作文課的收獲作文篇四
“各位觀眾，各位觀眾，你們好！我是東方電視臺(tái)駐福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的金牌小記者沁沁?，F(xiàn)在，我在福山證大二（2）班教室里為您做‘課間十分鐘’現(xiàn)場(chǎng)直播?！?/p>
“各位觀眾，你們看，我們的語(yǔ)文老師踏出教室門(mén)口剛一分鐘，教室里各位‘演員’便紛紛登場(chǎng)表演了……”
“首先登場(chǎng)的是我們班著名的‘男高音’路路，你們瞧！只見(jiàn)他敲起了架子鼓（文具盒和鉛筆）有模有樣地模仿起了‘任賢齊’用《心太軟》的調(diào)子唱到：‘我總是很倒霉，很倒霉，每天作業(yè)都做到天黑……’邊唱邊敲，還不時(shí)夸張地扭動(dòng)著屁股。他的出色的‘表演’還引來(lái)了他的一些‘鐵桿歌迷’也紛紛加入其中，開(kāi)始‘群吼’……”
“各位觀眾！各位觀眾！你們瞧，在教室后面聚集著一些同學(xué)在干什么？讓我們一起去看一看。哦！原來(lái)是我們班的‘編花繩’能手們?cè)诩ち业谋荣?，看他們個(gè)個(gè)全神貫注就知道比賽多么的緊張，這場(chǎng)比賽鹿死誰(shuí)手，還很難預(yù)料。”
“叮鈴，叮鈴，叮鈴……” 不好！上課鈴響了，于是各項(xiàng)演出又不得不緊急撤離了。
“好！這次‘課間十分鐘’現(xiàn)場(chǎng)直播到此結(jié)束，謝謝收看，下次課間十分鐘再見(jiàn)?！?/p>
作文課的收獲作文篇五
作文課開(kāi)始了，老師出了一道數(shù)學(xué)題，我很納悶：作文課為什么老師出了一道數(shù)學(xué)題呢？
這題可真難，100個(gè)和尚吃100個(gè)饅頭，大和尚可以吃3個(gè)饅頭，3個(gè)小和尚只能吃1個(gè)饅頭，剛好把100個(gè)饅頭吃完了，請(qǐng)問(wèn)：有幾個(gè)大和尚？幾個(gè)小和尚？
啊！老師耍我啊，我做了很多種計(jì)算都沒(méi)得出結(jié)果，明明沒(méi)有答案嗎？這是二年級(jí)的題目嗎？我在二年級(jí)從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這么難的題目。
老師叫阿舅，媽媽一起來(lái)參加，我想他們一定會(huì)出丑的，要是他們也做不出來(lái)，嘿嘿……老師也壞壞地笑，肯定和我一樣心里也有壞主意。
媽媽阿舅一起上陣了。原來(lái)是這樣，阿舅做大和尚，媽媽和我是小和尚，老師也當(dāng)小和尚，去吃饅頭呢！阿舅吃3個(gè)饅頭，我，媽媽，和老師，我們3個(gè)小和尚吃1個(gè)饅頭。這樣的話，我們總共吃了4個(gè)饅頭，加入把我們分成一組，100除以4等于25組，一組有一個(gè)大和尚，一共有25個(gè)大和尚，25乘以3等于75個(gè)，總共有75個(gè)小和尚。
終于做出來(lái)了，終于做出來(lái)了，我還當(dāng)沒(méi)答案呢！
作文課的收獲作文篇六
玩游戲是我最喜歡的活動(dòng)，這不，老師教我們玩起了瞎子畫(huà)像的游戲了。
老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)大圓圈，然后又問(wèn)我們：“猜一猜，老師要畫(huà)個(gè)什么呢？”我們便七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)。同學(xué)們有的說(shuō)老師要畫(huà)太陽(yáng)，還有的說(shuō)老師要畫(huà)西瓜，還有的說(shuō)老師要畫(huà)足球
接下來(lái)，老師又在圓圈上畫(huà)了頭發(fā)、眼睛、嘴巴，大家便明白了老師是要畫(huà)臉?？墒?，我們看了又看，總覺(jué)得不對(duì)勁兒，一看，噢！老師沒(méi)有畫(huà)鼻子。這時(shí)老師又說(shuō)：“我要讓同學(xué)們畫(huà)鼻子”。我一想：“畫(huà)鼻子還不簡(jiǎn)單嗎”！可是聽(tīng)說(shuō)要蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈才能畫(huà)，這得多難??！
老師喊了我的名字叫我去畫(huà)，我心想：“要實(shí)話不好豈不是把面子丟大了嗎？”于是，我便和老師請(qǐng)求不畫(huà)，可是老師怎么也不答應(yīng)，我只好答應(yīng)了。老師先用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上，然后老師又扶著我轉(zhuǎn)了三圈，轉(zhuǎn)完之后，老師給我了一根粉筆，我摸著黑板的邊緣，果斷的畫(huà)了一下，然后我摘下紅領(lǐng)巾，一看，我畫(huà)到額頭上了??！
今天我玩的真高興，沒(méi)想到作文課上也有游戲啊！
拼句游戲
游戲規(guī)則是：一組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)“姓名”；二組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)“在什么地方”；三組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)“怎么樣地”；四組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)“干什么”。寫(xiě)完后，每組起來(lái)一名同學(xué)讀紙條上的內(nèi)容，這樣就會(huì)拼成一句話。
作文課的收獲作文篇七
前幾天，我們班上了一堂別開(kāi)生面的作文課。
上課鈴響了，老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。她首先要求我們每人拿出一張白紙，在紙上寫(xiě)出自己最愛(ài)的五個(gè)人的名字。我感到丈二和尚——摸不著頭腦，心想：不是上作文課嗎，寫(xiě)這個(gè)干嗎啊？同學(xué)們也在下面議論紛紛。
這時(shí)，老師讓我們安靜下來(lái)，我們按老師的要求刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。老師說(shuō)話了：“現(xiàn)在，我們?cè)诎准埳蟿澣ヒ粋€(gè)親人的名字，想象著這個(gè)親人將永遠(yuǎn)地離開(kāi)你?！甭?tīng)到這話，我的心情開(kāi)始沉重起來(lái)。此時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)出爸爸對(duì)我學(xué)習(xí)的關(guān)心，媽媽為我的衣食住行辛苦操勞著，奶奶老愛(ài)為我準(zhǔn)備點(diǎn)心，外婆時(shí)不時(shí)地噓寒問(wèn)暖……他們中的任何一個(gè)，我都不想失去?。?/p>
就這樣的劃去親人，老師讓我們劃了三次。每一次，我的心似乎都在顫抖。我也是第一次暗暗違背了老師的要求，一個(gè)人也沒(méi)有劃去。
接著，老師讓一些同學(xué)氣來(lái)談?wù)劜辉竸澣ビH人的理由。我仔細(xì)地聆聽(tīng)著和我有著同樣感受的回答。這時(shí)，老師讓我們打開(kāi)課本學(xué)習(xí)習(xí)作2，之后又讓我們圍繞“父母的愛(ài)”寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)作文時(shí)，老師為了讓我們有一種切身的感受，給我們播放了《讓世界充滿愛(ài)》這首歌。不知為什么，那時(shí)的我思路開(kāi)闊，有一種文思泉涌的感覺(jué)。我胸有成竹地提起筆，在本子上留下了我愛(ài)的感言。
這節(jié)課，真是一節(jié)與眾不同的課。我第一次感覺(jué)心中想些的話猶如長(zhǎng)江之水連綿不絕，真希望老師以后多上幾節(jié)這樣的課。
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