無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課堂作文600字 課堂作文500字初中篇一
———題記
伴轟隆的巨響，飄揚(yáng)的塵埃;伴撕心裂肺的哭喊，失去親人的眼神，地震來(lái)了，無(wú)法數(shù)盡的生命灰飛煙滅。
那段日子，我們不會(huì)忘記，它是晦暗的，是難熬的，是絕望的，蒼天也為之垂淚!無(wú)數(shù)如花的生命正盛開(kāi)的奪目，災(zāi)難使戛然而止，而幸存的人中，不知多出了多少拐杖。
是的，可以肝腸寸斷，但不會(huì)絕望，看到了兩隊(duì)人沖在最前面。一隊(duì)穿著綠衣服，一隊(duì)穿著白衣服，帶來(lái)了溫暖和曙光，用自身喚醒了人們對(duì)生命和未來(lái)的希望!人來(lái)了，緊急部署救援，告訴那里的人們，同胞們將你們淡忘。
人們把目光投向汶川。大家不再小事而吵鬧，把心連在一起，把手牽在一起，一起幫助汶川站起來(lái)。霎，汶川不再是地名，它已心靈的紐帶，愛(ài)與互助的代名詞。那些日子，除了感動(dòng)，感動(dòng)。
也許民族在平時(shí)會(huì)有紛爭(zhēng)，大災(zāi)一來(lái)，就顯露出了手足之情。是啊，災(zāi)難課堂!老師那個(gè)英勇的九歲小班長(zhǎng);是那個(gè)臨死還哺乳孩子的母親;是那個(gè)捐了上百萬(wàn)的企業(yè)家;是那個(gè)摸盡了全身的錢(qián)捐款的乞丐大叔;是那個(gè)跪下央求再去救人的解放軍;是那個(gè)被救后敬少先隊(duì)禮的小男孩;是哦，太多太多了。
課堂里的學(xué)生是世界上的每人，知道了民族堅(jiān)不可摧!最讓我難忘的那個(gè)老師，他叫譚千秋，他很平凡，若災(zāi)難，他還會(huì)平凡下去，但災(zāi)難，他顯露了英雄本色。他用的生命保護(hù)了四個(gè)美好的未來(lái)，他用行動(dòng)說(shuō)明了教師的。他的生命逝去，他的精神像千秋豐碑一樣永垂不朽!
災(zāi)難的確是課堂，歡笑卻有溫暖的啟示的課堂，在災(zāi)難里，默哀，銘記。學(xué)到了的大愛(ài)無(wú)邊!
課堂作文600字 課堂作文500字初中篇二
學(xué)習(xí)無(wú)處不在，一次交談，一次游玩都是學(xué)習(xí)，或許在不經(jīng)意間你就學(xué)到了很多東西。而我在昨天，就正好學(xué)到了很多。
在木讀大運(yùn)城剛剛開(kāi)業(yè)的連鎖店江南大院里，總是人滿(mǎn)為患。而為什么江南大院可以做到如此呢？我一光顧此店就明白了。
此店的門(mén)口就是用的江南特有大門(mén)設(shè)計(jì)，令人眼前一亮，而那三層石制臺(tái)階既古香古色，又多少少依稀擋住了些內(nèi)部景致，給人一種曲徑通幽的感覺(jué)。循石階而上，通過(guò)長(zhǎng)廊，是一小片人工池塘，池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動(dòng)。船內(nèi)的人淡笑風(fēng)生，十分自在。沿兩邊長(zhǎng)廊繞過(guò)池塘，便是整個(gè)大院的主要部分。樓下石臺(tái)，石凳，樓上木制廂房，而那些廂房的名子別有一番風(fēng)昧，望月樓、芙蓉樓……。似乎是”明月松間照，清泉上流”的完美意境。上樓的臺(tái)階不同門(mén)口的，是木頭制成的，比門(mén)口的寬得多，長(zhǎng)得多，似乎表現(xiàn)的是其好客之本質(zhì)，張開(kāi)雙臂笑迎八方賓客。
樓下大于樓上，也勝于樓上。
高雅的名字在樓下也是不少見(jiàn)的。留園，政園之類(lèi)似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境，不需要用任何語(yǔ)言去修辭。身在大院，心在蘇州名園。樓下的植被也遠(yuǎn)盛于樓上，吊蘭，綠蘿自然不必說(shuō)，仙人掌等圍石墻而種，似乎保護(hù)著石墻不可侵犯的尊嚴(yán)，“天“與“地”完美融合，造就了這江南大院。
在這里的人似乎看重的不是菜，而是境，這可能是其最大的一個(gè)看點(diǎn)。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。
江南大院，便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。
課堂作文600字 課堂作文500字初中篇三
厄運(yùn)只能將弱者淘汰，即使為它擋過(guò)這次災(zāi)難，它也會(huì)在另一次災(zāi)難里沉沒(méi)，而強(qiáng)者卻會(huì)留下，繼續(xù)走完自己的路......語(yǔ)文課上，教會(huì)我們勇敢面對(duì)困難。
還記得初三的物理課上，凱哥繪聲繪色的給我們講著課，時(shí)不時(shí)地有一些關(guān)于他走過(guò)的路的感慨，他曾說(shuō)過(guò)人生就是一場(chǎng)游戲，分為多個(gè)關(guān)卡，你若連現(xiàn)在這關(guān)都玩不過(guò)去，怎么能知道后面的幾關(guān)好不好玩。超級(jí)瑪麗中有吃了能變大的蘑菇，也有水火的阻擋，若是有一款簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的不用操作就能一直走下去，這樣的游戲也未必會(huì)很受歡迎。所以，面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧，一點(diǎn)點(diǎn)的小挫折不會(huì)把你打垮，反而讓你的生命更出彩。相反，淪陷在任意的一場(chǎng)災(zāi)難中，你就“game over”了。要努力，要堅(jiān)持，人生的路要自己走下去，我們都是匆匆的趕路人。
不要為自己的身世悲哀，能來(lái)到世上就意味著“start”，高中的歷史課上，老師繪聲繪色的講著美國(guó)政體，做著各國(guó)之間的對(duì)比，其中的一句話(huà)深深的打動(dòng)了我，“美國(guó)人相信奮斗”。不拼爹，靠自己，我們現(xiàn)在的努力所換來(lái)的可以是將來(lái)成功亦或是后悔。奮斗吧，少年。
普通的課上，會(huì)有著各種不普通的知識(shí)，單獨(dú)的學(xué)科也有這不獨(dú)立的學(xué)問(wèn)。
悉心學(xué)習(xí)。少走彎路。
課堂上，我們可以學(xué)到的，其實(shí)很多很多。
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