人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學(xué)藝術(shù)特色校經(jīng)驗(yàn)篇一
創(chuàng)建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。我們?cè)诮逃趾椭行男５恼_領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在特色學(xué)校的創(chuàng)建過程中，享受到了成長(zhǎng)的快樂?，F(xiàn)將我校的特色學(xué)校建設(shè)工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真開展課外閱讀
教學(xué)
研討活動(dòng)。為了使課外閱讀教學(xué)扎實(shí)有效的開展并取得實(shí)效，學(xué)校立足教學(xué)實(shí)際，把課外閱讀教學(xué)研討活動(dòng)放在了首位,目的是通過研討，分析課外閱讀教學(xué)中存在的問題以及確定解決問題的策略。
1.通過研討明確了課外閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀方法，課外閱讀教學(xué)的難點(diǎn)是保證學(xué)生的閱讀時(shí)間和學(xué)生的閱讀量，突破難點(diǎn)的關(guān)鍵是解放思想不能受應(yīng)試教育的影響，相信課外閱讀教學(xué)與語文教學(xué)是相輔相成的。
2.通過多次課外閱讀指導(dǎo)課的公開教學(xué)研討，很多語文教師不斷摸索和總結(jié)出課外閱讀指導(dǎo)課的基本課型以及相應(yīng)的的教學(xué)方法。如何上好閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報(bào)課、語言積累課、班級(jí)讀書會(huì)、經(jīng)典誦讀課、讀寫結(jié)合課等類型的課，教師基本有一套合理的方法，基本上形成了自己的模式和風(fēng)格。
二、重點(diǎn)做好了以下幾方面的工作
1、.激發(fā)學(xué)生的讀書興趣
興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力，只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。在平時(shí)的課外讀物推薦課上我校要求教師必須有生動(dòng)形象的語言向?qū)W生介紹要讀的內(nèi)容，必須利用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以激發(fā)其閱讀興趣；同時(shí)針對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感這一心理特點(diǎn)，我校要求各班開展一些讀書心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。多種形式開展了課外閱讀展示活動(dòng)，給學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，很好的激發(fā)了學(xué)生的課外閱讀興趣。
2、教會(huì)學(xué)生讀書方法
本學(xué)期我校把上好閱讀課作為重中之重，要求教師一定要教給學(xué)生正確的閱讀方法，教會(huì)讀書方法。在讀書時(shí)要求學(xué)生做必須到以下幾點(diǎn)：（1）讀。讀內(nèi)容，知其概要。（2）查。碰到不懂的字詞查字典。（3）劃。給優(yōu)美的、含義深刻的句子加點(diǎn)劃線。（4）摘。摘抄好詞佳句。（5）想。讀后思考所得所感。（6）記。背誦精彩片斷、優(yōu)美范文。正確的讀書方法的培養(yǎng)其實(shí)也是良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，為此，我校把培養(yǎng)小學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣做為最起碼的要求，不斷促進(jìn)學(xué)生讀書效果的提高。
3、為學(xué)生讀書創(chuàng)條件
課外閱讀是語文實(shí)踐活動(dòng)的重要形式，學(xué)校和家庭相互配合，積極創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生廣泛地“讀”，大量地“讀”，經(jīng)常性地“讀”。
（1）確保有書可讀。本學(xué)期為了確保學(xué)生有書可讀，學(xué)校打破圖書借閱傳統(tǒng)，由各班語文老師和學(xué)生合作，到學(xué)校圖書館挑選圖書，并且定期更換，建立了各班的圖書角，同時(shí)可以各班級(jí)之間調(diào)換借閱。
（2）保證了學(xué)生的讀書時(shí)間。
固定課外閱讀的時(shí)間，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個(gè)重要條件。為此，我校取了一些措施：首先，我把課外閱讀納入教學(xué)計(jì)劃，每天安排下午第四節(jié)課為閱讀課。讓學(xué)生每天帶一本課外書進(jìn)校門，利用早晨、中午自主閱讀，同學(xué)間互換圖書。還特別規(guī)定：凡是課堂作業(yè)做好了，允許學(xué)生取出自己喜愛的圖書閱讀；每天放學(xué)讓學(xué)生帶一本課外書出校門，布置最少15分鐘的閱讀等作業(yè)。學(xué)生有了充足的讀書時(shí)間，讀書效果有了明顯的提高。
4、檢查讀書效果
為了了解學(xué)生的閱讀情況，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真自覺的進(jìn)行課外閱讀，我校特別必須重視閱讀效果的檢查，要求教師有布置就得有檢查，要求教師經(jīng)常檢查讀書筆記，對(duì)于表現(xiàn)好學(xué)生經(jīng)常給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不好學(xué)生給予督促，一學(xué)期下來很多學(xué)生不但養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，而且積累了豐富的課外知識(shí)。
經(jīng)過這一學(xué)期的課外閱讀教學(xué)實(shí)踐，我們學(xué)校在課外閱讀方面已經(jīng)取得了一定的經(jīng)驗(yàn)。這僅僅是我們的起步，我們還將根據(jù)存在的問題不斷開展和完善以后的課外閱讀教學(xué)工作，切實(shí)創(chuàng)辦具有地方特色，悅讀特色的學(xué)校。
2016.6.9
小學(xué)藝術(shù)特色校經(jīng)驗(yàn)篇二
創(chuàng)辦硬筆書法藝術(shù)特色學(xué)校實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)創(chuàng)新教育管理的理念，七套中學(xué)根據(jù)本校的實(shí)際，自2016年秋期全面啟動(dòng)“創(chuàng)辦硬筆書法藝術(shù)特色學(xué)校”之工作，以傳承中國(guó)的漢字和漢字文化藝術(shù)作為載體，提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，磨煉學(xué)生的意志、陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，潛移默化的開發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，為培養(yǎng)未來的書法家奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使硬筆書法藝術(shù)成為七套中學(xué)亮麗的特色。
二、目標(biāo)規(guī)劃
硬筆書法藝術(shù)特色的創(chuàng)辦，堅(jiān)持做到：“四全”，即：領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；抓實(shí)教學(xué)全程管理；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
階段目標(biāo)：
1、一年見成效：面向全體師生，從抓“雙姿”起步，力爭(zhēng)90％以上的學(xué)生寫字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)符合規(guī)范，硬筆書法靠體。
2、兩年出成果：兩年內(nèi)建立起一支合格的具有一定實(shí)力的書法藝術(shù)教師隊(duì)伍；90％以上的學(xué)生書寫達(dá)到正確、規(guī)范和美觀的水平；培養(yǎng)出一批可造就的書寫能手，在各級(jí)各類書法競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
3、90％的學(xué)生畢業(yè)時(shí)寫一手漂亮的鋼筆字。
三、
優(yōu)化師資隊(duì)伍1、為確保硬筆書法藝術(shù)特色學(xué)校的順利實(shí)施，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，總負(fù)責(zé)由校團(tuán)委書記擔(dān)任，組織有書法特長(zhǎng)的老
1 師和班主任擔(dān)任書法藝術(shù)輔導(dǎo)員，下設(shè)指導(dǎo)辦公室若干個(gè)，著力培養(yǎng)造就一批能勝任書法教育任務(wù)的教師隊(duì)伍，提高教師理論素養(yǎng)、書寫水平和書寫指導(dǎo)能力，是實(shí)施硬筆書法藝術(shù)教學(xué)得到保證。
2、教師每天練粉筆字、鋼筆字字不少于半小時(shí)，每月進(jìn)行一次硬筆書法比賽、評(píng)比結(jié)果及時(shí)記入個(gè)人檔案、并用櫥窗宣傳。學(xué)校為教師提供練字的筆、墨、紙、硯，為教師練字提供方便。
3、鼓勵(lì)進(jìn)修深造，提高書法藝術(shù)層次。組織函授進(jìn)修，培養(yǎng)高層次的書法骨干教師。
4.及時(shí)評(píng)價(jià)教師書法作品，訂閱書法教育報(bào)刊，以及時(shí)學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平。
四、建立常規(guī)機(jī)制
為了使我校寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芸茖W(xué)、高效運(yùn)行，取得實(shí)效，我們努力完善硬筆書法藝術(shù)教學(xué)常規(guī)制度，加強(qiáng)教科研指導(dǎo)，探索規(guī)律，提高寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)的科研價(jià)值。
1、抓課程落實(shí)，上足上好每周一節(jié)寫字課。課堂教學(xué)是硬筆書法藝術(shù)教育的主陣地，是傳授寫字知識(shí)、訓(xùn)練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的主渠道、因此要圍繞每周寫字課的目的，強(qiáng)化訓(xùn)練，通過反復(fù)練習(xí)，以求目標(biāo)的達(dá)成。
2、因材施教，精講多練。 “精講多練，講練結(jié)合”是硬筆書法藝術(shù)教學(xué)的重要原則，處理精講與多練的關(guān)系要突出技能訓(xùn)練和欣賞能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造書法美的能力培養(yǎng)。
3、營(yíng)造濃厚的書法藝術(shù)氛圍，陶冶情操，提高教學(xué)效果。徹底凈化語言文字環(huán)境，要求做到四無：校園內(nèi)無不規(guī)范漢字；寫字無不
2 規(guī)范雙姿；學(xué)生作業(yè)無涂擦痕跡；教師批改無 潦草字跡。加強(qiáng)學(xué)生“雙姿”，隨機(jī)監(jiān)測(cè)、督導(dǎo)、持之以恒，鞏固雙姿達(dá)標(biāo)率。
4、實(shí)行學(xué)生寫字質(zhì)量動(dòng)態(tài)管理，即“每天到校后或中午練字二十分鐘；要求學(xué)生進(jìn)行一天一張書法葉子的訓(xùn)練，每月進(jìn)行一次硬筆書法比賽、掌握每一個(gè)學(xué)生的寫字情況，不讓一個(gè)差生掉隊(duì)。
5、對(duì)有發(fā)展優(yōu)勢(shì)的尖子生組織參加硬筆書法藝術(shù)興趣小組活動(dòng)，使不同的水平學(xué)生都得到較充分的發(fā)展。
6、不定時(shí)外聘有名的書法家到我校進(jìn)行硬筆書法藝術(shù)講座、指導(dǎo)，力挺我校硬筆書法藝術(shù)水平的提高。
7、每月舉行教師粉、鋼、毛三筆字比賽；學(xué)生鉛、鋼筆字比賽。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名。獲獎(jiǎng)作品的師生、和輔導(dǎo)老師及班主任學(xué)校頒發(fā)證書、獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)金，以資鼓勵(lì)。班級(jí)獲獎(jiǎng)作品人數(shù)與班主任的積分與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。
8、每月用櫥窗展示教師及學(xué)生的優(yōu)秀書法作品，以陶冶師生情操，激發(fā)書寫興趣。
9、一學(xué)期后，各班級(jí)建立一個(gè)高質(zhì)量的有機(jī)玻璃 “硬筆書法藝術(shù)展臺(tái)。使每位學(xué)生的作品在教室前進(jìn)行展覽。接受家長(zhǎng)及社會(huì)的評(píng)價(jià)?！?/p>
10、每學(xué)期舉行進(jìn)行一次教師、學(xué)生的優(yōu)秀書法作品推介活動(dòng)，通過學(xué)校的公眾平臺(tái)等媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道。
五、健全檔案
硬筆書法藝術(shù)檔案是師生練字的真實(shí)記錄，分類歸檔保存，可以看出一個(gè)人寫字的成長(zhǎng)過程，也可以比出和別人的差距，明確前進(jìn)的3 目標(biāo)。硬筆書法藝術(shù)檔案主要包括學(xué)校檔案、教師檔案和學(xué)生檔案三部分。
1、學(xué)校書法藝術(shù)檔案：有關(guān)書法教育的上級(jí)來文、通知、條例、簡(jiǎn)報(bào)等；有關(guān)寫字教育文件，各種規(guī)章制度，評(píng)估材料，評(píng)優(yōu)材料；有關(guān)寫字教育的公開課，外出考察報(bào)告、講座；有關(guān)寫字教育的報(bào)道、論文、會(huì)議交流材料等。
2、教師書法藝術(shù)檔案：每學(xué)期參加書法比賽的書法作品；每周寫字任務(wù)完成情況、教師參加各級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)作品及榮譽(yù)證書；輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況。
3、學(xué)生書法藝術(shù)檔案：以班級(jí)為單位歸檔。每生一本“我的寫字展覽室”，存放每學(xué)期一次的書法作品，學(xué)生每學(xué)期初和期末寫的字，由班主任收編存檔；
六、成果申報(bào)
學(xué)校書法藝術(shù)在一年以后，將此項(xiàng)成果按程序向上級(jí)部門進(jìn)行成果申報(bào)，使我校的硬筆書法藝術(shù)特色，獲得上級(jí)部門及社會(huì)的認(rèn)可。
七、后勤保障
為使的創(chuàng)辦，學(xué)校后勤處對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的紙張、櫥窗、獎(jiǎng)品、宣傳、展覽、獎(jiǎng)金等資金給予大力支持，確保硬筆書法藝術(shù)特色學(xué)校的順利實(shí)施。
我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，經(jīng)過全體老師精心指導(dǎo)，我校的硬筆書法藝術(shù)特色創(chuàng)辦工作將會(huì)取得更大成績(jī)，書法藝術(shù)這棵古老奇樹，將在我校開出艷麗的花朵。
響水縣七套中學(xué)
4 二0一六年十一月
硬筆書法藝術(shù)特色學(xué)校實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：陳從體
副組長(zhǎng)：張 祥 陳勝華 孫 勇
成 員：張春生 單 兵 林永凱 楊 廣 張建功
全體語文老師、班主任
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/2934984.html】
