作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
英語(yǔ)幼兒教案動(dòng)物篇一
primary english of children
動(dòng)物篇
animal
講師：姚老師 teacher:
一、課程目標(biāo)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3
二、課程策略〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3
三、課程準(zhǔn)備〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3
四、課程過(guò)程〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4 開(kāi)頭（引入）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4 步入正題〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4 游戲1〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃6 游戲2〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃7
五、小結(jié)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃7 附：英語(yǔ)小練習(xí)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃8
一、課程目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：熟悉一些動(dòng)物的常用單詞和簡(jiǎn)單句子：bird（小鳥(niǎo)）、ant（螞蟻）、frog（青蛙）、rabbit（兔子）、dog（小狗）、cat（小貓）、bear（熊）、sheep（綿羊）、owl（貓頭鷹）、deer（鹿）以及what’s this animal?（這是什么動(dòng)物呢？）
2、技能目標(biāo)：能輕松自在的在日常生活中用英語(yǔ)表達(dá)一些動(dòng)物的單詞。
3、方法目標(biāo)：從游戲當(dāng)中記單詞。
4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物，樂(lè)于用英語(yǔ)表達(dá)。
二、課程策略
在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，針對(duì)孩子們的特點(diǎn)，我選用ppt播放有動(dòng)態(tài)的圖片，讓學(xué)生在課堂更形象地認(rèn)識(shí)與動(dòng)物相應(yīng)的單詞，另外采用游戲的形式，靈活地運(yùn)用感官刺激去激發(fā)、去引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)、口語(yǔ)交流時(shí)，興趣性和學(xué)習(xí)主體性得到真正體現(xiàn)，從而達(dá)到最佳的教育效果。
三、課程準(zhǔn)備
1、ppt制作
2、單詞助記游戲卡（相關(guān)動(dòng)物）
3、白紙、鉛筆。
四、課程過(guò)程 開(kāi)頭（引入）：
（播放英語(yǔ)兒歌歌曲）
---?good afternoon，boys and girls.?---?good afternoon,.?
---?long time no you mi me？好久不見(jiàn)，你們想我了嗎？~?---?yes~！想~?
回顧復(fù)習(xí)（review）
---?now,i will review something we learned before,who wants to try?（hand up）?（現(xiàn)在想復(fù)習(xí)一下我們之前學(xué)的內(nèi)容，誰(shuí)想試一試呢？）?ok，talk something?（回憶結(jié)束）
?great!we is fantastic.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾種天氣的英語(yǔ)表達(dá)?
---?and today we will have more fun you 5 interesting??（然后今天呢，我們會(huì)進(jìn)行更有趣的學(xué)習(xí)，想學(xué)嗎？）---?想?
步入正題：
---t：?大家猜一猜咱們今天會(huì)學(xué)習(xí)什么內(nèi)容呢？?---s：?動(dòng)物~！?
---t：?對(duì)，就是動(dòng)物。animal~那大家知道有哪些小動(dòng)物呢？（hand up~）?
（挑選幾個(gè)舉手的小朋友依次回答）
---t：?ok,今天會(huì)教給大家一些常見(jiàn)的動(dòng)物。大家一起來(lái)學(xué)習(xí)吧~?
（開(kāi)始展示ppt）
（展示第一張ppt）
---t：?首先我們來(lái)學(xué)習(xí)第一個(gè)問(wèn)句：‘what’s this animal？’意思是：‘這是什么動(dòng)物呢？’?（做板書(shū)+帶讀三遍）
6（展示第二張ppt）
---t：?下面大家看這是什么小動(dòng)物？?---s：?小鳥(niǎo)~！?
---t：?ok，那小鳥(niǎo)的英文怎么說(shuō)呢？‘it’s ‘bird’’‘bird’‘bird’?（做好板書(shū)并帶讀）
（后面相繼展示后續(xù)ppt內(nèi)容：ant（螞蟻）、frog（青蛙）、rabbit（兔子）、dog（小狗）、cat（小貓）、bear（熊）、sheep（綿羊）、owl（貓頭鷹）、deer（鹿））(同理教學(xué)帶讀)
（然后繼續(xù)進(jìn)行句型練習(xí)，連連看，總復(fù)習(xí)等內(nèi)容）
（留時(shí)間給學(xué)生記憶）
---t：?and then we will play some interesting games.下面咱們玩幾個(gè)小游戲。?
game 1（游戲1）: 畫(huà)一畫(huà)（paint）
7---t：?now,let’s play the first game.下面我們玩第一個(gè)游戲：畫(huà)一畫(huà)?
規(guī)則：給每位學(xué)生發(fā)一張白紙，學(xué)生自己準(zhǔn)備好筆。老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)物的詞出來(lái)，學(xué)生把對(duì)應(yīng)的畫(huà)出來(lái)。畫(huà)對(duì)以及畫(huà)的最快的加分。
(游戲開(kāi)始)(游戲結(jié)束)
game2（游戲2）:（抽卡片）
規(guī)則：將制作好的十張帶有動(dòng)物圖像的卡片放置于講臺(tái)，學(xué)生上前抽取。能正確回答出抽出來(lái)的卡片上動(dòng)物的英文單詞加分。
(游戲開(kāi)始)(游戲結(jié)束)
五、復(fù)習(xí)
總結(jié)
老師再重復(fù)帶讀上面的問(wèn)句和單詞，讓學(xué)生跟讀或者主動(dòng)交流。---t：?ok, will read with read after me for some will give you some beautiful 8 music to finish the cla.?
---t：? ok，cla over,goodbye,boys and girls.?---s：?goodbye ,.~?
練習(xí)（動(dòng)物篇）animal
姓名（name）:__________
等級(jí)（grade）:________-
連連看（match）
’s this animal?
小鳥(niǎo)
這是什么動(dòng)物呢？ 青蛙
螞蟻
小狗
兔子
綿羊
小貓
熊
9
鹿
貓頭鷹
英語(yǔ)幼兒教案動(dòng)物篇二
少 兒 英 語(yǔ) 教 案 模 板
一、teaching demands and aims(
教學(xué)
目標(biāo)）二、teaching important and difficult point(教學(xué)重點(diǎn)）
1、words
2、sentences
3、grammars
三、
teaching aids(教具)四、teaching procedures(教學(xué)過(guò)程）greeting(問(wèn)候）warm up(熱身）review(復(fù)習(xí)）new leon(新課）step one: step two: step three: follow up(叮嚀）
五、homework(作業(yè)布置）
作 業(yè) 的 布 置
一、書(shū)面作業(yè)
1、每節(jié)課后教師可適當(dāng)選擇課后習(xí)題(書(shū)本或課外參考書(shū)）及字母作業(yè)。
2、低年紀(jì)的孩子適合聽(tīng)磁帶讀課文、畫(huà)圖、連線、寫(xiě)字母等簡(jiǎn)單作業(yè)；每學(xué)期兩次測(cè)試：半期考和期末考試。
3、高年紀(jì)的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書(shū)面作業(yè)；每節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆?tīng)寫(xiě)練習(xí)；每個(gè)月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y(cè)試；期間兩次大考：半期考和期末考。
二、磁帶作業(yè)
1、適時(shí)布置(條件允許可每周一次）：將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進(jìn)磁帶，下周上交。
2、錄制要求：首先讓學(xué)生和老師打招呼，接著報(bào)朗誦單元，然后錄作業(yè)內(nèi)容，最后與老師說(shuō)再見(jiàn)。(如：hello!amanda.i am go is unit 11??? goodbye!amanda!)
3、聽(tīng)音修正：
(1)書(shū)面記錄：邊聽(tīng)邊把學(xué)生的錯(cuò)音登記在學(xué)生手冊(cè)上。(2)修正過(guò)程：
a：打招呼，先表?yè)P(yáng)肯定，后提出錯(cuò)誤，注意錯(cuò)音的跟讀 b：說(shuō)悄悄話，增進(jìn)師生感情交流 c：提出問(wèn)題。
d：結(jié)束say:“ good bye!”
三、電話教學(xué)
1、時(shí)間安排：每月兩次的電話教學(xué)，每生教學(xué)時(shí)間不超過(guò)8分鐘。
2、教學(xué)內(nèi)容：
(1)本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗誦。(2)詞句的翻譯。(3)疑難解答。(4)家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流。
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