制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
教學教研工作計劃篇一
本學期英語組以區(qū)教研中心的工作目標為指針，緊緊圍繞我校教導處和區(qū)教研室英語學科工作計劃展開各項工作。以貫徹落實《山東省中小學生管理基本規(guī)范》和《英語課程標準》為契機，以學生為本創(chuàng)英語特色，以校本研究為主要方式，強調(diào)團隊合作精神，深化學科教學常規(guī)，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。充分發(fā)揮教研組教學研究、教學指導和服務教學的職能。在創(chuàng)造適合學生發(fā)展寬松氛圍的同時，努力培養(yǎng)并且提高學生的聽、說、讀、寫的能力，為提高我校英語教學水平而扎實開展工作。
1.深入學習《英語課程標準》，在新課標的引領下認真進行教材分析和教學研究工作。
2.加強青年教師教學工作指導，促進青年教師快速成長！
3.加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的.信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。
4.搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。
5.認真學習《山東省中小學生管理基本規(guī)范》，努力提高英語教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的學習興趣，為學生的終生發(fā)展奠定基礎。
（一）加強理論學習，結合教研工作計劃將《山東省中小學生管理基本規(guī)范》，和《英語課程標準》學習落到實處，并融入平時的教學工作中。
（二）狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革。
1.抓課堂教學。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。
2.利用集體備課使教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出。
3.依據(jù)《山東省中小學生管理基本規(guī)范》，科學合理地設計、編制作業(yè)與練習，重視對學習內(nèi)容的鞏固。
4.樹立正確的質(zhì)量觀，提升學生的綜合素養(yǎng)。
（三）加強集體備課和研討 1.對于教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。
2.教研活動后，多交流，進行案例的實踐反思。
3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。
4.多組織英語教研組活動，觀看名優(yōu)教師的錄像課。
教學教研工作計劃篇二
學年度東莞市小學英語將以教研室年工作計劃為指導，圍繞提高課堂教學效益、提升師資隊伍的素質(zhì)和水平、改革和完善教學質(zhì)量的評價方式等三方面具體做好以下的工作：
上學期，市教研室小學英語學科注重提升鎮(zhèn)英語輔導員的能力和內(nèi)涵發(fā)展，不斷規(guī)范各項管理工作，取得了初步的成效，常規(guī)工作漸漸步入科學化管理的軌道，相當一部分鎮(zhèn)輔導員積極挖掘各種資源，大膽創(chuàng)新，擬定各具特色的計劃，并切實落實到工作中，取得喜人的成績。本學期，我們將在此基礎上努力發(fā)揮各鎮(zhèn)輔導員的專業(yè)引領作用，追求內(nèi)涵發(fā)展，以“研”促“教”。
1．舉辦輔導員培訓及學期工作計劃協(xié)商會議
內(nèi)容：
（1）上學期工作總結 （2）新學期工作協(xié)商
（3）教學質(zhì)量抽考情況分析（4）小學畢業(yè)考復習建議
（5）直屬片片長選舉 （6）小學英語教研體會分享
時間：20xx-2-20（星期三）上午地點：東城小學（新世界花園旁邊）
2．加強“四課制度”
學科帶頭人上好“示范課”骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”
青年教師上好“匯報課”上崗教師上好“亮相課”
3．征集輔導員教研工作資料
內(nèi)容：
（1）本學期工作計劃：3月1日前上傳到[小學英語學科網(wǎng)]
上傳專題欄目為：小學英語教研計劃
上傳標題統(tǒng)一為：xx鎮(zhèn)小學英語20xx-2008學年第二學期工作計劃
作者統(tǒng)一為：xx鎮(zhèn)小學英語學科
（2）本學期工作總結：6月30日前上傳到[小學英語學科網(wǎng)]
上傳專題欄目為：小學英語教研總結
上傳標題統(tǒng)一為：xx鎮(zhèn)小學英語20xx-2008學年第二學期工作總結
作者統(tǒng)一為：xx鎮(zhèn)小學英語學科
（3）教學案例一份：6月30日前上傳到[小學英語學科網(wǎng)]
上傳專題欄目為：小學英語輔導員教研探討
上傳標題統(tǒng)一為：xx鎮(zhèn)小學英語教學案例
——（這里是副標題）
作者統(tǒng)一為：輔導員本人姓名
1．發(fā)揮原有職能小組的作用
（1）輔導員隊伍建設（詳見第一點）
（2）學科帶頭人與中心組成員任務：
① 每學期上一堂示范課或研究討或開設一次專題講座；
② 每學期上傳三篇教學論文或教學案例；
③ 每學期提供一份單元測試題或期末測試題。
（本學期將召開相關人員會議，通知另附）
（3）教研會：
①協(xié)助市教研員制定學期計劃，把握教研方向；
②收集各方教學意見和建議，不斷完善教研工作。
2．建立新的職能小組，強化教研團隊建設
（1）建立人才庫
（2）成立資料編寫小組
3．成立幫扶結對學校（具體事宜另文發(fā)布）
1．繼續(xù)做好《pep》小學英語教材教法的培訓工作
自從我市小學在20xx年開始使用人教版《pep》小學英語教材后，小學英語課堂教學在體現(xiàn)《英語課程標準》所提倡的外語教育教學理念、實現(xiàn)課程目標等方面取得了有目共睹的進步。在有關專家的指導下并經(jīng)過一定的培訓，我市小學英語教師較好地掌握了《pep》教材中的基礎知識課和會話課的課堂教學模式和教學方法，學生聽、說英語的技能有了較大的提高，經(jīng)過小學階段的學習，學生形成了一定的英語口頭交際能力。但是，我們也清醒地看到，我市在培養(yǎng)小學生英語讀和寫的`技能方面還需要進一步的探討，尤其是英語單詞的拼寫和句子的正確書寫等方面還達不到要求。因此如何上好《pep》教材中的閱讀和書寫課，提高學生的英語讀和寫的技能是本學期要努力解決的問題。
l 舉辦人教版《pep》小學英語教材《read and write》的教法培訓
內(nèi)容：
（1） 由莞城實驗小學和師范附小分別提供低年段和高年段的課堂閱讀教學課各一節(jié)
（2） 由省教研室小學英語教研員郭植梅老師對研討課進行點評，并開設專題講座
時間：2月29日上午
地點：莞師附小
2．繼續(xù)探討《兒童英語》的有效教學策略
（1）網(wǎng)上征集《兒童英語》優(yōu)秀教學設計
上傳要求：
①從即日起到6月30日前上傳到[小學英語學科網(wǎng)]
②上傳專題欄目為：兒童英語教育教學研討
上傳標題統(tǒng)一為：一/二年級（上/下）unit…
作者統(tǒng)一為：教師本人的姓名
本學期末將由使用者網(wǎng)上投票，結合評委意見，評選出《兒童英語》優(yōu)秀教學設計，并頒發(fā)證書。
（2）舉辦《兒童英語》課堂教學優(yōu)質(zhì)課評選活動
參加人員為我市所有小學英語教師（包括公、民辦小學英語教師）。
活動安排：
初賽：2月25日--4月30日，由各鎮(zhèn)（街）自定方式選出一名教師參加各教研片組織的初賽，并按所分配名額選出選手參加市組織的決賽。
①為公平起見，各鎮(zhèn)（街）將初賽方案上傳到[小學英語學科網(wǎng)]接受監(jiān)督；
②4月30日前，片長上交初賽的選手名單到朱墉章老師處(具體咨詢電話：23126181)
或發(fā)郵件到：deng7227@
決賽：5月15日至5月16日（暫定）
此次活動設一等獎、二等獎、三等獎若干名，獲獎者由市教研室和小學英語教研會聯(lián)合發(fā)給獲獎證書。
各教研片負責人名單及參加市決賽選手名額分配
教研片名稱 負責人 參加市終評名額
直屬片 孫育人2人
城區(qū)片 文 慶2人
沿海片 謝文莉2人
浦田片 徐笑媚3人
水鄉(xiāng)片 陳錦愛3人
丘陵片 葉襯葵3人
山區(qū)片 張小玲3人
本學期小學英語科的教學在服從小學組集體視導安排的基礎，不斷探討如何提高視導工作的效率和水平。
1．專題教研重點內(nèi)容：
（1） 提高常態(tài)教學的常規(guī)課堂教學的教學效率和教學質(zhì)量；
（2） 提高教師對課堂教學活動有效性的認識
2．具體做法：
（1）收集教師在教學工作中遇到的問題和困惑；
（2）對問題進行分析、分類，發(fā)動并幫助教師在開展校本教研活動的基礎上解決這些問題和困惑；
（3）以專題探討為主，開展日常教學視導工作。每次解決一、兩個具體問題，個個擊破。
本學期擬聽課節(jié)數(shù)不少于65節(jié)，開設專題講座十場或以上。
小學英語科學科網(wǎng)站自建成后在促進信息傳送、教師經(jīng)驗交流以及教學資源的共享方面都發(fā)揮了較大的作用。本學期根據(jù)教研室的工作計劃，我們將：
1．進一步改進網(wǎng)站的功能，增強教師間的交流、互動功能。如完善管理系統(tǒng)、開設骨干教師個人博客，充實網(wǎng)站資源等，更好地發(fā)揮學科網(wǎng)站的作用。
2．強化網(wǎng)絡教研功能，推行“綠色辦公”，減少紙質(zhì)文本的印發(fā)。
（本學期將召開相關人員會議，通知另附）
登陸小學英語教研網(wǎng)的步驟：
（1）進入 東莞教研網(wǎng)
（2）點擊小學英語
資料上傳步驟：
注冊一個用戶名→登錄→文章管理→添加文章→選擇好相應的所屬欄目或所屬專題→填寫作者姓名及電子郵件→在內(nèi)容欄中粘貼上傳內(nèi)容→添加。
注意：上傳的資料中如果不包涵圖片的，或者是以附件形式上傳的，請將[圖片]復選框的勾去掉。
今后，每學期結束時教研室將統(tǒng)計并公布各鎮(zhèn)區(qū)上傳資料和發(fā)布教研信息的情況，建議各校的英語老師在上傳資料時，以本校的實名統(tǒng)一注冊一個用戶名，以便教研室統(tǒng)計各校上傳資料的情況。凡是我市小學英語各項競賽活動的結果都將在網(wǎng)上公布，能上傳的獲獎論文、教案等資料也必須在網(wǎng)上公示，自覺接受廣大教師的監(jiān)督。今后教研室的教研活動通知，都將在小英教研網(wǎng)上發(fā)布信息，建議輔導員在工作時間內(nèi)每天上一次小英網(wǎng)，點擊瀏覽[信息之窗]的置頂通知，及時了解教研信息和通知，以免耽誤工作。
我市在開展創(chuàng)建英語特色學校的實驗工作后，許多小學以此為契機，結合校本教研活動探索出提高小學英語教學水平和教學質(zhì)量的有效措施和具有一定特色的方法，確實取得了較好的效果。本學期將繼續(xù)推進創(chuàng)建英語特色學校實驗工作的開展，繼續(xù)組織在開展這項實驗中取得較好效果的學校舉辦經(jīng)驗展示活動，以促進我市創(chuàng)建英語特色學校實驗工作水平的進一步提升。
本學期期末將按教研室工作計劃進行小學畢業(yè)考核和部分年級的教學質(zhì)量抽查。小學英語科將積極配合出好相應的試卷，在保持試題題型相對穩(wěn)定的基礎上進行適當?shù)母母?，進一步體現(xiàn)新課程提倡的教育教學理念，通過評價引導教師進一步明確課改實驗的方向，進一步提高我市小學英語教學的水平。
1．出好抽考試題
2．提供三至六年級期末考試試題
3．出好小學畢業(yè)考核試題
年東莞市小學英語優(yōu)秀教學論文的評選工作要繼續(xù)進行在網(wǎng)上評選的試驗。我們要在去年開始的網(wǎng)上評選論文的試驗所取得的經(jīng)驗的基礎上，進一步在評委的選聘、程序的安排等方面做細做好，進一步保證獲獎論文的質(zhì)量。此項工作計劃在8月25日前完成。（具體安排另附通知，必須按要求上交論文。凡不符合上交要求的一律以作廢處理。）
除了以上的工作外，本學期還將配合小學組做好相關工作以及完成教研室布置的各項任務，協(xié)助協(xié)助市教研室做好《東莞教研》的發(fā)行和投稿工作。教研員個人要繼續(xù)抓好思想政治水平和業(yè)務水平的提高，要認真學習黨的十七大的有關文件，尤其是教育工作的有關精神。要讀至少一本外語教學理論書籍，提高指導教學的水平和能力。
東莞市教育局教研室
小學英語科
年月日
教學教研工作計劃篇三
一、指導思想
為進一步提升xx中學教育教學質(zhì)量、綜合辦學水平和整體服務能力，根據(jù)《xx市全面提升教育質(zhì)量三年行動方案》、《xx市中學教學質(zhì)量比學趕超和中考高考目標保值工作實施方案》文件精神，結合我校《十三五（20xx—20xx年）教育改革與發(fā)展規(guī)劃》實際，制定本學期教研工作計劃。
二、工作目標
1、不斷完善教研制度，進一步落實教研常規(guī)；
2、繼續(xù)創(chuàng)新教研形式，提高教研實效性，全面提升教育質(zhì)量；
3、學習新高考、新課程、新課標，應對新一輪的高考綜合改革；
4、積極組織教師參與各類培訓，提高教育教學理論水平；
5、積極參加教育主管部門舉行的各種教研活動，組織教師參與課題研究、論文撰寫、技能比賽、曬課優(yōu)課評選、磨題、基本功考核、指導學生競賽等活動，提升教師的整體素質(zhì)，努力打造一支充滿活力的科研型教師隊伍。
6、以我校作為龍頭校做好片區(qū)教研工作，發(fā)揮示范輻射作用；
7、加強校際交流，借鑒外來經(jīng)驗，提升學校內(nèi)驅(qū)力。
三、具體措施
1、落實教研常規(guī)，豐富教研內(nèi)涵。
制定教研室、教研組、備課組工作計劃，積極支持和配合xx市教育局、進修學校開展各項教研工作，開展備課、聽課、評課活動，通過常規(guī)教研課與專題講座結合、公開研討課與隨堂聽課結合的辦法，推進校本教研工作。
2、創(chuàng)新教研式，提高教研實效。
（1）繼續(xù)完善學校教研組視導制度，本學期將組織舉行教研組長三次視導會議，展示教研組活動，推進教研組教研工作。
（2）在學?，F(xiàn)代信息技術中心的“信息技術與學科教學融合引領團隊”引領下，開展專題培訓、實施應用，重視課堂教學研究，提高課堂效益，全面推進“信息技術與學科教學深度融合”的工作。
（3）在“學校課程改革與課堂教學改革中心組”的引領下，根據(jù)《福建省深化考試招生制度改革實施方案》、《福建省教育廳關于印發(fā)福建省普通高中學業(yè)水平考試實施辦法（試行）和《福建省普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法（試行）的通知》要求，深入學習課程改革和考試招生制度改革的相關文件，提升對新高考、新課程、新課標的應對能力，并制定具體的實施方案，尤其是對“一體四翼”、對核心素養(yǎng)等的研究，及早加入創(chuàng)新課程體系的行列，加快重構課堂教學方式的步伐，推動“有效教學”和深度學習。
（4）在“校本作業(yè)研究中心”的引領下，以教研組為單位，按照各學科的特點，根據(jù)學校的學情編寫適合本校實際的校本作業(yè)，并編撰成冊，在各學科實施應用，并不斷完善。
（5）建構新課程體系，豐富課程內(nèi)容。在高一、高二年段，開設有農(nóng)村特色多樣化的校本課程、研究性學習課程，要求現(xiàn)有的校本課程內(nèi)容從6節(jié)課增加到9節(jié)課，并把每個課題制成ppt，按照《校本課程——特色德育篇》、《校本課程——個性發(fā)展篇》、《校本課程——自主學習篇》重新編撰成冊；開足研究性學習課程，學生修滿研究性學習學分。
（6）學校立項的《“光前精神育人”德育特色》省級課題、學校立項的“光前精神育人與學科教學滲透”校級總課題、下設的14個子課題，全校教職工全員參與課題研究，以課題引領教學實踐，凸顯學校辦學特色。
3、積極開展教研活動，提升教師專業(yè)水平。
（1）教師制定個人發(fā)展規(guī)劃，以發(fā)展目標為引領，不斷提升個人的專業(yè)技能。
（2）組織教師參與課題研究、論文撰寫、技能比賽、磨題、基本功考核、曬課優(yōu)課評選、指導學生競賽等活動，提升教師專業(yè)水平。
4、探索片區(qū)教研，加強校際交流。
（1）制定片區(qū)教研計劃，進行片區(qū)教研總結，組織片區(qū)各校公開周聽課、評課活動，協(xié)調(diào)安排片區(qū)的各項技能競賽活動，提倡各校教學資源共享，不斷探索片區(qū)教研模式，努力提高片區(qū)教研實效性。
（2）繼續(xù)與xx四中、xx一中結成三校教學聯(lián)盟，建立常態(tài)的教育管理及教育教學經(jīng)驗分享、出卷評卷、資源共享的工作機制，實現(xiàn)共同提高、合作發(fā)展。
（3）聘請xx等特級教師、專家來校舉行專題講座，加強與xx中學、xx一中等知名學校的交流。
教學教研工作計劃篇四
結合小學數(shù)學教學實際，以課程改革為中心，以提高教學質(zhì)量為重點，以探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步加強課堂教學研究，加強教學管理，規(guī)范教學行為，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)和全體教師的業(yè)務素質(zhì)。
（一）加強理論學習，切實轉(zhuǎn)變觀念，提升教師業(yè)務素質(zhì)。
1、深刻領會新課程標準的精髓與要求。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關系，正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學生課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等關系。
2、根據(jù)本校實際，堅持每周星期二晚進行業(yè)務學習，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合等，提高理論學習的針對性與實效性。
3、引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經(jīng)驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好理論學習筆記，寫好反思。并定期進行交流，討論，互相學習，取長補短。
（二）加強課堂教學實踐與研究，提高教學質(zhì)量。
1、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。開展課堂教學的研究，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識，提高課堂教學質(zhì)量。
2、規(guī)范教學“六認真”管理。教學“六認真”要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度，精心挑選，精心批改。練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。
（三）加強課題研究，使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。
本學期，我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學生的計算能力》這一課題，認真進行研究、實踐、總結、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭取使學生的計算能力有一個飛速發(fā)展。并在學期末對學生進行一次計算能力考核，評出優(yōu)、中、差，對在計算能力方面表現(xiàn)突出的學生給與獎勵。
（四）開展網(wǎng)絡教研，開闊教師的視野，達到優(yōu)質(zhì)資源共享。
本學期，我們要充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，從中搜尋典型課例供教師觀看，評析，學習其中的亮點，用于自己的`課堂教學中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學效率。有條件的話人人建立博客，把自己在教學成長中的所想、所感、所思記錄下來，并進行探討和交流，共同去享受成長快樂，從事網(wǎng)絡教研，開辟教學研究的新途徑。
以上是我們數(shù)學教研組本學期的教研計劃，我們一定會以此為綱，扎扎實實的搞好我校的數(shù)學教研工作。但在工作中我們還要結合教學中出現(xiàn)的臨時問題，有針對性的進行研究，博采眾長，集思廣益，爭取使我校的數(shù)學教學再上一個新臺階。
郭家莊中心小學數(shù)學教研組
二0xx年三月十日
教學教研工作計劃篇五
以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成各項教學任務。
2、落實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量。
3、加強理論學習，深入開展課題研究，提高師資隊伍素質(zhì)。
4、開展課外活動，激發(fā)學習興趣，加強課后輔優(yōu)補差工作。
（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)
1、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的個體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
2、要求每位教師在本學期中還應該滲透對學生的德育思想教育，人的品德是最重要的，作為教師應該積極配合班主任給學生思想上正確的引導，可以結合我們新教材的各種話題進行對學生人格，道德能及品質(zhì)的培養(yǎng)。
3、在組內(nèi)倡導和開展“師德崇教，為人師表，珍惜崗位，關愛學生，熱情工作，提高質(zhì)量，團結協(xié)作，容納他人”的主題活動。
（二）狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的.自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，做到試卷和作業(yè)要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。要向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實提高課堂的實效性。
教學教研工作計劃篇六
本學期我校高中物理教研組工作，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)
1。認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2。組織教師進行理論學習交流。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1。設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究資料主要是。
⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學。
⑵構建教學模式，重視物理知識的構成過程教學和情境教學。
⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力的`培養(yǎng)。
2。加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查。
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