無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
語文六年級(jí)的期中試卷有哪些篇一
雨，淅淅瀝瀝地下著，幾把小傘匆匆地消失在街道的盡頭。傘下，一隊(duì)學(xué)生正急急忙忙 向老師家方向走去。老師家的門虛掩著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)輕手輕腳地走進(jìn)屋子，放下傘走到老師床前――他們是來探望老師的。
老師 班長(zhǎng)輕輕地叫了一聲 老師睜開雙眼 鎖著的眉頭舒展開了 又露出同學(xué)們所熟悉的慈祥的目光 她看到同學(xué)們來看望自己，想支撐起來。同學(xué)們急忙上前說：“老師，您別動(dòng)?！薄袄蠋煛蹦阋谎?，我一語，大家都搶著說，雖然沒有順序，但這都是出自學(xué)生的肺腑之言啊!
老師不顧同學(xué)們的勸阻，硬是慢慢支撐起虛弱的身子靠在床架上邊，慈愛地拉過班長(zhǎng)的手問：“期中考試成績(jī)?cè)趺礃?早鍛煉還在堅(jiān)持嗎?……”老師微微喘著氣，關(guān)切地問這問那。
班長(zhǎng)連忙說：“同學(xué)們都進(jìn)步了，一切都按原來的布置進(jìn)行著?！崩蠋熉犞?，她那蒼白的臉上露出了欣慰的微笑。
這時(shí)，小莉輕輕地用胳臂碰了碰站在她旁邊的班長(zhǎng)，對(duì)他擠了擠眼睛，小聲說：“喂，快拿出來吧!”班長(zhǎng)像想起了什么似的，連忙把背在身后的背篼拿下來，放在床頭的桌子上，說：“老師，這些水果，是我們湊錢買的，您一定要收下!”“謝謝同學(xué)們，但你們?yōu)槲一ㄥX，我……”正當(dāng)老師推辭的時(shí)候，“小機(jī)靈”蘭蘭卻把早已削好的一個(gè)大蘋果猛地送到老師嘴邊說：“老師，您就吃了吧?！崩蠋熆粗瑢W(xué)們一張張可親可愛的笑臉連聲說：“我吃，我吃?！彼p輕地咬了一口，一股甜甜的果汁流進(jìn)了心里……
雨，還在淅淅瀝瀝地下著，在這樣的雨中，老師曾多少次去為同學(xué)們補(bǔ)習(xí)功課，又曾多少次去家訪……就是在這樣的雨中，老師為同學(xué)們不知流了多少汗水，費(fèi)了多少心血呀!雨還在下著，就是這淅淅瀝瀝的雨水，把老師和同學(xué)之間真摯的感情融匯在一起，化作溫暖的甘泉，流進(jìn)_____________________________
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1、寫出下列詞語的反義詞或近義詞。(2分)
勸阻( ) 急忙( ) 溫暖( ) 欣慰( )
2、給文章第二自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)(3分)
3、給本文添上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。(2分)
4、給文章最后的橫線上添上合適的句子。(2分)
5、用“______ ”畫出表示聯(lián)想的句子。(2分)
6、文章的開頭和結(jié)尾都是寫下雨，這樣的寫法叫( )(2分)
七、我會(huì)習(xí)作(30分)
在學(xué)習(xí)和生活中，我們?cè)?jīng)得到許多人的關(guān)心和幫助。這些感人的事就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們一定想表達(dá)自己的謝意，那就請(qǐng)你以“謝謝你，_________”為題寫一篇感激別人的習(xí)作。
語文六年級(jí)的期中試卷有哪些篇二
一、拼音和字詞。(28.5 分)
1、讀拼音寫漢字，注意把字寫規(guī)范哦!(10分)
dǒu qiào shè jì miǎn lì qīn tīn yōu lǜ
zī yuán juàn liàn sù liào jiāo zào táo zuì
2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“_”。(4分)
鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biǎn piān) 阻撓(náo ráo)
要挾(yāo yào) 挫折(cuō cuò) 琴弦(xuán xián ) 瘦削(xiāo xuē)
3、組詞。(5分)
竣( ) 峻( ) 遣( ) kōn( ) jìn ( )
峻( ) 竣( ) 遺( ) kòn( ) jìn( )
4、按要求填空，你一定行的。(3分)
“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節(jié)( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫。能組成詞語( )和( )。
5、按要求寫詞語。(3分)
近義詞：唱和――( ) 純熟――( ) 微弱――( )
反義詞：清晰――( ) 精致――( ) 熟悉――( )
6、下列幾組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )，有錯(cuò)別字的把錯(cuò)別字用“ ”畫出來，并把正確的字寫在括號(hào)里。(2分)
a、一竅不通 左沖右撞 行色匆匆 脾氣急燥 ( )
b、不拘一格 謙虛謹(jǐn)慎 長(zhǎng)途拔涉 破綻百出 ( )
c、可見一斑 以身作則 和藹可親 流連忘返 ( )
d、大顯身手 興高彩烈 不甘落后 囫圇吞棗 ( )
7、給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)填在括號(hào)里。(1.5分)
負(fù)： a擔(dān)負(fù) b遭受 c背 d違背
(1)在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。( )
(2)我們不能做忘恩負(fù)義的人。( )
(3)既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。( )
二、積累與運(yùn)用。(14.5分)
1.根據(jù)意思寫詞語。(2分)
(1)聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。( )
(2)自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。( )
(3)無法安然入睡。( )
(4)形容心神不安定。( )
2.把句子補(bǔ)充完整。(5分)
① ，化作春泥更護(hù)花。
②有所期諾， ;有所期約， 。
③善待地球就是 。拯救地球就是 。
④橫眉冷對(duì)千夫指， 。
⑤明月別枝驚鵲， 。
3.寫出三個(gè)有關(guān)珍惜時(shí)間或刻苦學(xué)習(xí)的成語：(1.5分)
4.人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們
可以說 。(1分)
5.按要求寫句子，小心哦!(5分)
①公園里的月季花開得很鮮艷。(改寫成反問句)
②淘氣的云雀津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。(仿寫句子)
③楊利偉有頑強(qiáng)的精神，他走向了成功。(加上合適的關(guān)聯(lián)詞)
④在春節(jié)文藝晚會(huì)上，我看到了精彩的節(jié)目和動(dòng)人的歌聲。(修改病句)
⑤月亮倒映在水中清晰可見。(改寫成比喻句)
三、課文加油站。(9分。第5小題1分，其余每空0.5分)
1.《山中訪友》一文中作者見到的第一個(gè)朋友是 。
2. 感受“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是 和 。
3. 《少年閏土》選自 的小說 。課文重點(diǎn)寫了閏土給“我”講 、、和 等四件事。
4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉， !”志在流水，鐘子期曰：“善哉， !”
5.這是我用心為環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)一句宣傳口號(hào)： 。
6.《西江月夜行黃沙道中》是一首 ，作者是 代詩人 ，
“西江月”是 ，“夜行黃沙道中”是 。
四、閱讀天地。(18分)
(一)
聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚(導(dǎo) 異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。
海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。
當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)(yín yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來。
……
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。
1、劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。(2分)
2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”劃出來。(1分)
3、動(dòng)物和人類之間沒有血緣關(guān)系，但文中句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人。請(qǐng)用“ ”劃出來。(1分)
4、從劃線“ ”句子中，我體會(huì)到了 。(1分)
5、文段中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們的用法是：( )(1分)
a、表示列舉的省略 b、表示話未說完 c、語意末盡
6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?(1分)
7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個(gè)詞來形容海鷗的心情嗎?(2分)
(二)高貴的施舍
一個(gè)乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對(duì)乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?/p>
乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我!”
母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”
乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣(chuǎn)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。
乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！?/p>
母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！?/p>
乞丐說：“我不會(huì)忘記你的?！睂?duì)母親深深地(jū)一躬，就上路了。
過了很多天，又有一個(gè)乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。
語文六年級(jí)的期中試卷有哪些篇三
一、看拼音寫詞語(8分)
wū jǐ yǒng chàng chē tāi dǎ rǎo
( ) ( ) ( ) ( )
qīng shuǎng zhēng zhá diāo nán jù pà
( ) ( ) ( ) ( )
二、把詞語補(bǔ)充完整 (8分)
驚( )萬( ) 一( )熱( ) 唇( )舌( ) ( )( )大義
脫( )滅( ) 節(jié)( )縮( ) ( )正( )圓 活( )活( )
三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋(5分)
1、堪稱逆境成才的典范 ( )
(1)可;能 (2)能忍受;能承擔(dān) (3)很;非常
2、成年累月( )
(1)積累 (2)屢次，連續(xù)
3、數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪( )
(1)點(diǎn)查數(shù)目;逐個(gè)說出(2)計(jì)算起來;比較起來(3)列舉;責(zé)備
4、讓它吃又肥又嫩的青草( )
(1)初生而柔弱;嬌嫩 (2)指某些食物烹調(diào)的時(shí)間短，容易咀嚼
(3)閱歷不多，不老練
5、使人嘆為觀止( )
(1)停止，引申為極好的 (2)阻止(3)截止
四、選詞填空(4分)
原型 原形
(1)、狡猾的狼在聰明的獵人的面前畢露。
(2)、夏洛帝以自己為( )開始創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說《簡(jiǎn).愛》。
震動(dòng) 振動(dòng)
(3)、科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，聲音是由物體的( )而產(chǎn)生的。
(4)、姐妹三人同時(shí)脫穎而出，( )了英國(guó)乃至世界文壇，成為世界文學(xué)史上少有的盛
事。
五、按要求寫句子。(8分)
1、鄭成功在一群將領(lǐng)的簇?fù)硐?，站在船樓上眺望遠(yuǎn)方。(縮句)
2、《示兒》的作者是陳游寫的(修改病句)
3、節(jié)日的天安門廣場(chǎng)上擠滿了人。(改為夸張句)
4、王母娘娘用玉簪劃出了-條天河，牛郎飛不過去。 牛郎織女只能隔河相望。
(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空(14分)
1、民族英雄鄭成功( );( )的偉大功業(yè)是我們永遠(yuǎn)
也不會(huì)忘記的。(2分)
2、船長(zhǎng)哈爾威( )在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒有做，一句話也沒有說，
( )。人們透過( )，凝視著( )徐徐
沉入大海。我們?cè)诶首x這段文字的時(shí)侯應(yīng)該用( )的語氣，因?yàn)?/p>
( )。(5分)
3、你知道下面的名人是哪個(gè)國(guó)家的嗎?填一填。(1分)
肖邦( ) 維克多雨果( )
4、通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了不少偉大的人物，如從小草變大樹的( )，她們?nèi)? )
的精神感動(dòng)著我們;輪椅上的( )，他不僅是一個(gè)( )，更是一
個(gè)( )，從他身上我們學(xué)到了( )和
( )。(3分｝
5、上有天堂，( )。(1分)
6、( )甲天下，( )甲桂林。(1分)
7、五岳歸來不看山，( )。(1分)
八、閱讀《示兒》完成練習(xí)。(10分)
示 兒
陸游
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 。
(1)、陸游是( )朝著名的愛國(guó)詩人?！妒緝骸肥撬? )，相當(dāng)于
( )表達(dá)了詩人( )之情。
(2)、詩中( )一詞是中國(guó)的別稱，你還知道哪些詞語也指中國(guó)，寫出三個(gè)( )
( ) ( )。
(3)、解釋詩句的意思。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
( )
九、閱讀短文完成練習(xí)(13分)
一個(gè)美麗的傳說
很久很久以前，沈陽住著兩位仙女，一位叫沈，一位叫陽，她倆美麗善良，經(jīng)常幫助人們
解除痛苦。有一天，不知從什么地方來了一個(gè)惡魔。它踏踐莊稼.污染水流，見人就吃，干盡
了壞事，人們被逼得走投無路，尺得背井離鄉(xiāng)。
二位仙女看到此事，手持寶劍與惡魔大戰(zhàn)一場(chǎng)，可是因法力不夠，不但沒能除害，自巳還
受了重傷。
沈和陽二位仙女并沒放棄，她們來到了南海觀音菩薩那里，傾訴人民的苦難，請(qǐng)她幫助。觀
世音菩薩被二位仙女所感動(dòng)，告訴她們只要把靈風(fēng)草編成草環(huán)套中惡魔，就能制伏它。靈風(fēng)草
長(zhǎng)滿尖刺，只要碰它一下，就會(huì)出現(xiàn)血泡，異常疼痛。但是為了解除人民的苦難，她們跑遍了
大江南北，終于在昆侖山上找到靈風(fēng)草，把它編成了一個(gè)大圓環(huán)。她們把圓環(huán)投向二惡魔，惡
魔疼得大叫，震得地動(dòng)山搖倒地而死。這個(gè)可恨的惡魔在臨死前，竟抓死了兩位仙女。人們?yōu)?/p>
了紀(jì)念這兩位仙女，就把這個(gè)地方命名為沈陽。
(1)、照樣子寫疊詞(4分)
例惡狠狠(abb)
( )( )( )( )
(2)、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
本文講述了美麗善良的( )和( )二位仙女為了( )，克服困難
( )的過程，歌頌了二位仙女的(
語文六年級(jí)的期中試卷有哪些篇四
三、我會(huì)根據(jù)平時(shí)的積累填空(7分)
1.在本學(xué)期學(xué)過的課文中，我最喜歡的課文是《 》，因?yàn)?。在積累的名言警句中，給我留下最深印象的一句是“ ”，原因是 。
2、我最喜歡的一句歇后語是： 。
3.下列人物是你學(xué)過的哪篇課文中出現(xiàn)的，請(qǐng)你寫下來。
詹天佑 《 》 桑娜《 》
四、句子練習(xí)。(4分)
(1)置身于美麗的校園，我感到心曠神怡。
改成反問句： _______________________________________________
(2)孫臏對(duì)田忌說：“我有辦法讓你獲勝”。
改為轉(zhuǎn)述句： _______________________________________________
(3)我用勞動(dòng)來解決饑餓的威脅。
改成雙重否定句：___________________________________________
(4)經(jīng)過努力，他的成績(jī)有了明顯的增長(zhǎng)。
修改病句：__________________________________________________
五、口語交際(3分)
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，有人說任何時(shí)候都不能進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，有人說正義的戰(zhàn)爭(zhēng)是必要的，有人說……你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法是如何的?請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言寫一寫。
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六、閱讀理解
希望是生命的源泉。失去它，生命就會(huì)枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會(huì)有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。
(一)生之喜悅(12分)
美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉?馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊――病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺(xiàn)由于藥物的副作用而萎縮。
年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它――痛楚讓我感到我還活著?！?/p>
馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。
在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)?yuán)的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)――醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契(qì)機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。
(1)聯(lián)系上下文解釋詞語意思。(2分)
以手掩面_____
契機(jī)_____
(2)破折號(hào)的主要用法有：①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的( )中。(2分)
a.當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊――病痛總是早上光臨。( )
b.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它――痛楚讓我感到我還活著。( )
(3)寫出你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：(2分)
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(4)在短文中用“______”畫出兩句表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子。(2分)
(5)馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚? (1分)
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(6)讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語言寫下來。(3分)
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語文六年級(jí)的期中試卷有哪些篇五
一、選擇題(15分)
1、下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是( )
、凝(nín)聚 傾(qūn)吐 濕(shī)潤(rùn) 輕捷(jié)
b、一縷(lóu) 調(diào)(tiáo)色板 要(yāo)挾 曾(cén)經(jīng)
c、塞(sài)外 差(chà不多 倒(dào)過來 冷(lěn)笑
d、分(fèn)量 旋轉(zhuǎn)(zhuǎn) 蘊(yùn)(yùn)含 湛(zhàn)藍(lán)
2.下面一組讀音正確的是：( )
a.肆虐(nüè ) 淤泥(yū ) 記載(zǎi) 矗立(chù)
b.扁舟(piān ) 枯竭(kū ) 瀑布(pò) 撇(piē)嘴
c.鑰匙( shi) 一幢(zhuàn ) 給予(ěi) 海堤(dī)
d.年少(shǎo ) 樹冠(uān) 匱乏(kuì) 間隔(jiàn )
3、下面沒有錯(cuò)別字的一組語語是( )
a、撥地而起 望而生畏 不拘一格b、千峰萬仞 隨心所欲 浩氣長(zhǎng)書
c、綿亙蜿蜓 返璞歸真 心驚肉跳d、自作自受 流連忘返 興高采烈、
4下面是根據(jù)句子意思寫出的相應(yīng)詞語，其中完全正確的一組是( )
①態(tài)度溫和，容易接近。
②形容走路時(shí)腳步放得很輕。
③形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。
④比喻見到事物的少部分也能推知事物的整體。
a ①溫和可親 ②輕手輕腳 ③浩浩蕩蕩 ④少見多怪
b ①溫柔可親 ②躡手躡腳 ③浩如煙海 ④可見一斑
c ①和藹可親 ②悄無聲息 ③浪濤洶涌 ④以小見大
d ①各藹可親 ②躡手躡腳 ③波濤洶涌 ④可見一斑
5、據(jù)意思按要求填關(guān)于“不”的四字詞。
1.每次見到螞蟻，他就會(huì)(眼珠一動(dòng)不動(dòng)地盯著看)( )地看上半小時(shí),好像怎么也看不厭。
2.漢高祖劉邦(不局限于一種規(guī)ǎ格?；驑?biāo)準(zhǔn))( )地重用人才，在與項(xiàng)羽的對(duì)抗中最終功成名就。
3.趙老師做起事來，那是兢兢業(yè)業(yè)，(指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎 )( )。
二、看拼音寫詞語(8分)
xī xī rǎn rǎn tàn suǒ zǔ náo zhēn zhì
( ) ( ) ( ) ( )
kuí wú ē bǎn kū jié qǐn bù ān xí
( ) ( ) ( ) ( )
三、日積月累(10分)
1. 大自然是清新而有情致的，就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖，_______________________________”。大詩人李白也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：“ ____________________，何人不起故園情”!
2.愛國(guó)是一種情懷，我們偉大的周恩來總理就曾說過：我們愛我們的民族，__________________________________ 。
3.有所期諾，_________ ;有所期約，______________ ?！对鲜婪丁?/p>
4.戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭 ___ 一小片來，細(xì)細(xì)地______ ，輕輕地___ ，慢慢地______ ，不住發(fā)出___ ___ 。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田?！恫噬某岚颉?/p>
四、按要求改寫句子(14分)
1、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。(改為擬人句)
________________________________________________________
2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。(改為比喻句)
________________________________________________________
3、房東太太對(duì)我說，她的兒子今天回家，她高興的不得了。(改成直接引用句)
______________________________________________________
4、寫一個(gè)反問句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。
______________________________________________________
5.沃克醫(yī)生生氣地說：“你要聽醫(yī)生的指揮!”(改為轉(zhuǎn)述句)
______________________________________________________
6.我非常清楚的知道， 桑娜一定要這樣做。(改為雙重否定句)
____________________________________________________
7.受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。(縮句)
_____________________________________________________
五、判斷下列理解是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“x”。(6分)
⑴《只有一個(gè)地球》這篇課文提到科學(xué)家們有許多設(shè)想，如到火星上建造移民基地。如果科學(xué)家們的設(shè)想實(shí)現(xiàn)了，我們就不用擔(dān)心地球遭到破壞了 ( )。
⑵《唯一的聽眾》中老人的耳朵真的聾了。 ( )
⑶“五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜的睡著?！边@句話運(yùn)用了夸張的手法來 ( )
⑷詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。 他主持修筑了我國(guó)的成昆鐵路( ) (5)《草蟲的村落》的作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然和小生物的喜愛之情。 ( )
⑹“啊，老橋，你如一位德高望重的老人?！边@句話用擬人的手法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。 ( )
六、閱讀與理解 (37分)
一、閱讀片斷(10分)
桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊? ……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”
1.本片段選自 ,作者是_______________ 。(2)
2.短文中出現(xiàn)多處省略號(hào)，它的作用是___________________________。(2)
3. “忐忑不安”是什么意思?桑娜為什么這樣忐忑不安?(4)
_____________________________________________________________________________________________________________
4.從這段心理描寫中可以看出桑娜是一個(gè)_____________________的人。(2)
二、閱讀(27分)
這是發(fā)生在童年的一件小事.
我的爸爸也許已經(jīng)忘記了，然而，這
件事，卻對(duì)我的一生或多或少地起了些(影響 反應(yīng))。
那年，我9歲。
一日，坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸應(yīng)門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。
那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門。猛地把門一推，然而，立刻地，大門由于碰到障礙物反彈回來。與此同時(shí)，我聽到父親盡力(壓抑 壓制)而仍然壓不下去的喊聲。
門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得 ，就連頭發(fā)，也都痛得 ;而他的十根手指呢，則怪異地纏來扭曲。一看到我伸出門外一探(竟然 究竟)的臉，父親即可 揚(yáng)起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我臉上來，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感覺到了一陣掌風(fēng)而已。
鄰居以(責(zé)怪 責(zé)問)的口氣對(duì)我說道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門大力關(guān)上------”
啊，原來我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷!
偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒有看我。
十指連心，父親此刻 痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關(guān)心，所害怕的，是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來打我。
父親不會(huì)。
當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我(無意 隨意)中聽到父親對(duì)母親說道：
“我實(shí)在痛得極慘，原想 打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯(cuò)誤在我，有什么理由打他呢?”
父親這幾句話，給了我一個(gè)畢生受用無窮的(啟示 啟發(fā))：犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果;不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。
謝謝你，爸爸!
1、給短文起個(gè)合適的題目。寫在開頭的橫線上。(2分)
2、劃去文中括號(hào)里搭配不合適的詞語。(6分)
3、在文中的橫線上填上合適的修飾語。(5分)
4、畫橫線的句子是 句，試著給它換個(gè)說法。(2分)
5、請(qǐng)寫出三個(gè)表示“看”的詞語。(3分)
6、父親揚(yáng)起手卻沒有打我的原因是：(2分)
7、讀讀文末畫“ ”的句子，說說你是如何理解這句話的。(3分)
8、你如何看待文中的“父親”，寫幾句你最想對(duì)他說的話。(4分)
七、寫作(30分)
題目：忘不了你的_____________
在你的生活中，一定有不少人他們的一舉一動(dòng)、一言一語都可能給你留下深刻的印象，帶給你幫助、關(guān)心、勇氣、力量……請(qǐng)你把他們的事情在你的筆下重現(xiàn)。
(1)先把題目補(bǔ)充完整。
(2)敘事具體，語句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。
(3)字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。
六年級(jí)語文答案
一、1c2a3d4c5目不轉(zhuǎn)睛、不拘一格、一絲不茍
二、熙熙攘攘、探索、阻撓、真摯、魁梧、擱板、枯竭、寢不安席
三1、蟲聲新透綠窗紗、此夜曲中聞?wù)哿?、這是我們自信心的泉源3、纖毫必償、時(shí)刻不易4、捏、端詳著、聞著、咬著、嘖嘖的贊嘆聲
四、略
五、×、×、×、×、×、√、√
六、1、《窮人》列夫托爾斯泰2、心理描寫3、指心神不寧，也指心虛不定。生活的壓迫桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人。4樸素善良(意思對(duì)即可)
二、1、深刻的啟示
2、(影響 反應(yīng))。(壓抑 壓制)
(責(zé)怪 責(zé)問) (無意 隨意)
(啟示 啟發(fā))
3、扭曲，直立，高高，巨大的，狠狠
4、反問
錯(cuò)誤在我，沒有什么理由打他。
5、仰視、俯視、眺望
6、父親揚(yáng)起手卻沒有打我的原因是：他覺得自己吧手放在夾縫的。
7、自己犯了錯(cuò)誤，要承擔(dān)后果不能推卸到他人身上。
8、您這種寬容、嚴(yán)格的要求自己的精神值得我們學(xué)習(xí)的榜樣
七、略
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北師大版六年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷
一、基礎(chǔ)知識(shí)練功房
1、美妙的聽力世界：
1949年10月1日， ?在天安門廣場(chǎng)宣布中華人民共和國(guó)正式成立。從此以后，中華人民解放了，結(jié)束了八年的 ? ，這一天的到來是用無數(shù)戰(zhàn)士的鮮血換來的，我們要牢牢記在心中。 ? 年，中國(guó)最受矚目的大事之一，就是新中國(guó)成立 ?周年。
2、神奇的拼音王國(guó)：（看拼音寫漢字，你能行?。?/p>
ménglóng ?kuíwú héxié ?zāogāo ?pángbó
（ ? ?） ( ?） ( ? )( ?)( ?)
shǔguāng ?qīng sù zhōng cháng ?huà xiǎn wéi yí
（ ? ?） ( ? ? ?)( ? ? ）
3、花落誰家：（選詞填空。）
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我們提倡拓寬課外（ ?）面，但在（ ?）過程中，要注意突出重點(diǎn)，對(duì)一般書籍只需大致（ ?）一下即可，不可能每篇文章都細(xì)細(xì)（ ?），畢竟我們要（ ?）的東西太多。
4、給“贊”字組四個(gè)詞語，填入下列句子中。
（1）一位觀眾寫信（ ）孫晉芳，說看他打球，使人想起了聽交響樂。
（2）許多來中國(guó)瀏覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，（ ?）不已。
（3）我們（ ?）長(zhǎng)江，因?yàn)樗心赣H的情懷。
（4）秦王拿著寶璧，連聲（ ?）。
5、給句子中畫線的詞換一個(gè)詞，意思不變。
（1）有人耍弄見不得人的詭計(jì)，以此達(dá)到欺騙別人的目的。 ?（ ?）
（2）希望后代長(zhǎng)得茁壯有力，繼往開來，奪取桂冠和勝利。 ?（ ?）
（3）體育使動(dòng)作變得優(yōu)美，柔中含有剛毅。 ? ? ?（ ?）
（4）孫晉芳悔恨自己心胸不夠?qū)掗煛?? ? ? ?（ ?）
6、加一加：（加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使句子意思表達(dá)不一樣）
這 梨 不 大 好 吃 ? 這 梨 不 大 好 吃
這 梨 不 大 好 吃 ? 這 梨 不 大 好 吃
7、請(qǐng)按要求完成句子，好嗎？
（1）改成陳述句：你們看見過這么勞苦、這么簡(jiǎn)樸的總理嗎？
（2）縮句（縮到最簡(jiǎn)）：老師那蒼白而沒有表情的臉竟會(huì)奔波過兩個(gè)城市在考場(chǎng)上出現(xiàn)。
（3）仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫合適的內(nèi)容，再選擇填空。
“讓自己的生命為別人開一朵花：一句善意的批評(píng)是一朵花，一聲真誠(chéng)的贊美是一朵花，一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花， ? ? ，， ? ? ?……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活美好付出的人是不尋常的人?！边@組 ? （比喻句擬人句排比句）向我們展示了人間的真善美。
（4）改病句：半個(gè)學(xué)期以來，我的語文知識(shí)提高了。
8、課文精彩回放：
（1）通過前半學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)了 ? ?的周總理，
的桑娜， ? ? 的林業(yè)工人，和不貪不占、拒禮拒賄的 。同時(shí)我也收獲了要想做一個(gè)最好的自己就要。
（2）三峽是由 ? 、? 、? ?組成。
（3）羌笛何須怨楊柳， ? ? ?。
（4）法國(guó)顧拜旦被譽(yù)為“ ? ? ? ”。
（5）如果不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果不能 ?，那就。做河里 ? ? ?，做林中 ? ? ?，做草地上，做天上 ? ? ?……
二、綜合能力展示廳
（一）真情表白：
（1）我到醫(yī)院接病愈回家的媽媽，看到媽媽我說：“ ? ? ”，看到照顧媽媽的護(hù)士，我說：“ ? ? ?”。走到醫(yī)院門口，我對(duì)相送的醫(yī)生說：“ ? ? ? ”。
（2）400米比賽就要開始了！請(qǐng)你給本班運(yùn)動(dòng)員鼓鼓勁。
（二）閱讀園地：（請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面的短文并作答。）
一天，一個(gè)貧窮的小男孩為攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時(shí)感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦？他決定向下一戶人家討口飯吃。當(dāng)一位美麗的女子打開房門的時(shí)候，這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)不知所措了，他沒有要飯，只乞求給他一口水喝。
這位女子看到他很饑餓的樣子，就拿了一滿杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問道 我應(yīng)該付多少錢年輕女子回答道一分錢也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛心，不圖回報(bào)。”男孩說：“那么，就請(qǐng)接受我由衷的感謝吧！”說完男孩離開了這戶人家。這時(shí)，他不僅感到自己渾身是勁兒，而且還看到上帝正朝他點(diǎn)頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)了出來。
其實(shí)，男孩本來是打算退學(xué)的。
數(shù)年之后，那位女子得了一種罕見的`重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對(duì)此束手無策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會(huì)診治療。當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德?凱利醫(yī)生了，他也參與了醫(yī)治方案的制定。當(dāng)他看到病歷上所寫的病人的來歷時(shí)，一個(gè)奇怪的念頭霎時(shí)間閃過他的腦際。他馬上起身直奔病房。來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出了床上躺著的病人就是那位曾幫助過他的恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好恩人的病。從那天起，他就特別地關(guān)照這位病人。經(jīng)過艱辛努力，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里，在通知單的旁邊，他簽了字
當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到這位特殊的病人手中時(shí)，她不敢看。因?yàn)樗_信，治病的費(fèi)用將會(huì)花去她全部家當(dāng)。最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費(fèi)通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來
“醫(yī)藥費(fèi)——一滿杯牛奶。霍華德?凱利醫(yī)生。”
“知恩圖報(bào)，施恩不圖回報(bào)?！钡巧屏加滞呛苋菀椎玫交貓?bào)的 ，幫助別人實(shí)際上就是在幫助自己。
1、給短文加一個(gè)合適的題目。
2、給第二自然段中畫波浪線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、請(qǐng)給最后一自然段劃?rùn)M線的句子作批注。
4、“一杯牛奶”對(duì)小男孩起了什么作用？。
5、文中的主人公有哪些美好的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
那位女子 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。
凱利醫(yī)生 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。
（三）妙筆生花：
在慶祝偉大祖國(guó)六十華誕之際，我們每個(gè)炎黃子孫無不為祖國(guó)六十年來取得的偉大成就而自豪。特別是改革開放三十年來，國(guó)家興旺，經(jīng)濟(jì)繁榮，人民生活富足，各民族空前團(tuán)結(jié)。此時(shí)此刻，你一定會(huì)情不自禁地贊美我們偉大的祖國(guó)，好吧，拿取你的筆，敞開心扉，任心緒馳騁，縱情高歌吧。請(qǐng)以《當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候》或《祖國(guó)啊，媽媽》為題寫一篇文章，體裁不限。要求聯(lián)想豐富，文筆流暢，抒發(fā)真情實(shí)感。
語文六年級(jí)的期中試卷有哪些篇七
一、基礎(chǔ)積累。(21分)
1.看拼音寫字( 4分)
bá mì lì qiào
挺( ) 靜( ) 勉( ) 陡( )
kuí rùn yīng yuàn
( )梧 滋( ) 雄( ) 抱( )
2.同音字組詞(4.5分)
mò 沙 ( ) ( )汁 ( )生
yù 沐( ) 猶( ) ( )望
yì ( )立 ( )力 ( )制
3.讀下面句子，用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(2分)
他繃(bēnběn)著臉，把琴弦繃(bēn běn)緊，回想著槍林彈(dàn tán)雨的戰(zhàn)斗情景，莊重地彈(dàn tán)起琴來。
4.下面沒有錯(cuò)別字的一組是( )(1分)
a、刻骨銘心 寢不安席 懸崖峭壁 b、自做自受 耀武楊威 濤濤不絕
c、豪不可惜 慢條斯理 興高彩烈 d、可見一班 金壁輝煌 斤斤樂道
5.選詞填空。(2分)
發(fā)現(xiàn) 感受 珍惜 渴望
人們 ( )幸福，卻往往在幸福之中 ( )不到幸福， ( )不了幸福，更不會(huì) ( )幸福。、
6. 詞語搭配。(4分)
增進(jìn)( ) 保護(hù)( ) 珍惜( ) 嚴(yán)厲( )
增添( ) 愛護(hù)( ) 愛惜( ) 嚴(yán)格( )
7.給“肖”加偏旁，把故事補(bǔ)充完整。(2分)
元( )節(jié)那天，有個(gè)俊( )的女孩翻過陡( )的山嶺，來到城市賣雞蛋。濃烈的節(jié)日氣氛讓她把疲勞拋到了九( )云外，發(fā)( )上的汗還沒干，她便吆喝起來。一會(huì)兒雞蛋就被( )售一空。女孩高興得吹起了口( )，開始( )遙地往回走。
8.填關(guān)聯(lián)詞，不要重復(fù)使用。(1.5分)
( )有自信心，( )能克服一切困難，取得好成績(jī)。
( )有自信心，( )能克服一切困難，取得好成績(jī)。
( )有自信心，( )能克服一切困難，取得好成績(jī)。
二、閱讀積累。(10分)
1.按要求各寫兩個(gè)四字詞語。(3分)
(1)反映品質(zhì)優(yōu)秀的：
(2)形容人特別多：
(3)帶有“如”字的：
2.請(qǐng)你給有貪玩的王銘、自滿的李盛、不愛讀書的張強(qiáng)各寫一句名言警句(3分)
貪玩的王銘：
自滿的李盛 ：
不愛讀書的張強(qiáng)：
3. 在括號(hào)中填上表示“看”的不同的詞語。(2分)
①.同學(xué)們?cè)谏靸x式上，行著隊(duì)禮，抬起頭，( )著五星紅旗。
②.課堂上，同學(xué)們( )著老師，認(rèn)真聽老師講故事。
③.老麻雀在樹枝上( )著地面上的狐貍的動(dòng)靜。
④.夏夜，小明和奶奶坐在院子里( )著星空，正在數(shù)天上的星星呢。
4.仿寫句子(2分)
例：人生路上，有時(shí)一個(gè)微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。
人生路上， 。
人生路上， 。
語文六年級(jí)的期中試卷有哪些篇八
我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”
母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！?/p>
我嘟著嘴說：“那就不要搬了?！?/p>
母親摸摸我的頭說：“對(duì)乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。”
此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。
幾年后，有個(gè)很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。
老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐;因?yàn)楫?dāng)年您教我搬磚，今天我才能成為一個(gè)公司的老板?！?/p>
母親說：“這是你自己干出來的?！?/p>
獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。
母親說：“我們不能接受你的照顧?！?/p>
“為什么?”
“因?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手?！?/p>
老板堅(jiān)持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！?/p>
母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?/p>
1、注音或?qū)憹h字 。(2分)
氣chuǎn( )如牛 jū( )了一躬 西裝革履( ) 衣袖( )
2、寫出下列詞語的反義詞。(2分)
高貴―― 慷慨――
3、母親為什么不直接對(duì)那個(gè)可憐的乞丐給予施舍?(1分)
4、文中的“我”請(qǐng)求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對(duì)乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么?(2分)
5、讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)他人?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分)
五、妙筆生花。(25分)
“愛”是多種多樣的，有父愛、母愛、師愛、友愛、人與人之間的關(guān)愛……請(qǐng)以“愛”為主題，精心選取自己親身經(jīng)歷或聽到見到的故事寫一篇作文。
要求：語句流暢，感情真摯充沛。題目自擬。
試卷答案
一、1.陡峭 設(shè)計(jì) 勉勵(lì) 傾聽 憂慮 資源 眷戀 塑料 焦躁 陶醉
2. juān mó piān náo yāo cuò xián xuē
3.略4. x xiang巳 六 5.略
6. c 燥(躁) 拔(跋) 彩(采) 7. d a
二、1.抑揚(yáng)頓挫 自作自受 寢不安席 忐忑不安
2.落紅不是無情物 纖毫必償 時(shí)刻不易 善待自己 拯救未來 俯首甘為孺子牛 清風(fēng)半夜鳴蟬
3.略
4.高山流水 妙筆生花等 5.略
三、1.古橋 2.《水滸傳》 《三國(guó)演義》
3.魯迅 《故鄉(xiāng)》(雪地捕鳥 海邊撿貝 看瓜刺猹 潮汛觀魚)合適即可
4. 峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河 5.略
6.詞 宋 辛棄疾 詞牌名 題目
四、(一)1.導(dǎo) kōng 冀 yín
2. 一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。
3. 海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。
4. 海鷗們是那么舍不得離開老人，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀。
5.c
6.自由想象說話，感悟海鷗對(duì)老人的一片深情。(合適即可)
7. 感受到了人與動(dòng)物之間真摯感情 。(戀戀不舍、焦急萬分、心如刀絞)
(二)1、喘 鞠 lǚ xiù
2、高貴――低賤 慷慨――吝嗇(小氣)
3、略
4、她要教會(huì)乞丐憑自己的力氣掙錢
5、意思是：不勞動(dòng)就接受別人的施舍，對(duì)乞丐來說是降低人格的舉動(dòng)，是可恥的;勞動(dòng)后接受給予者的錢財(cái)是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。
6、母親是個(gè)有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。
7、“高貴”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越;“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵(lì)人自強(qiáng)自立的施舍?！?/p>
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