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當(dāng)個(gè)電腦小畫(huà)家工具造型 我是電腦小畫(huà)家篇一
【教學(xué)內(nèi)容】
鄂教版三年級(jí)上冊(cè)《信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)》課本p29-p32 【教學(xué)目標(biāo)與要求】
1、知識(shí)與技能
掌握啟動(dòng)“畫(huà)圖”窗口的基本步驟；認(rèn)識(shí)和了解“畫(huà)圖”窗口的外觀結(jié)構(gòu)組成；設(shè)置畫(huà)紙尺寸的方法；初步了解畫(huà)圖工具的使用方法。
2、過(guò)程與方法
在欣賞作品與任務(wù)驅(qū)動(dòng)的過(guò)程中，了解畫(huà)圖窗口組成，嘗試使用畫(huà)圖工具。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力及自主學(xué)習(xí)的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：1畫(huà)圖窗口特有的組成。2如何根據(jù)需要設(shè)置畫(huà)紙的大小。
難點(diǎn)：嘗試使用基本畫(huà)圖工具畫(huà)圖。【過(guò)程與方法】
自主探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、知識(shí)遷移、游戲教學(xué)，自制獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)程序貫穿于整個(gè)教學(xué)中?！菊n前準(zhǔn)備】
網(wǎng)絡(luò)教室及多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，優(yōu)秀繪畫(huà)作品等教學(xué)素材，多媒體課
件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題（2分）1欣賞作品
師：瞧！小畫(huà)家神筆馬良來(lái)了，他要帶大家去看電腦畫(huà)展呢，讓我們?nèi)タ匆豢窗桑。ㄕn件出示作品）。
師：看到這些作品你有什么想法? 生：（各抒已見(jiàn)）2揭示課題
師：是的這些作品太精彩了！你們知道么，其實(shí)它們都是用windows系統(tǒng)中自帶“畫(huà)圖”軟件創(chuàng)作出來(lái)的，想學(xué)嗎？好！那么今天我們就來(lái)當(dāng)個(gè)電腦小畫(huà)家—初識(shí)畫(huà)圖！
板書(shū)課題：當(dāng)個(gè)電腦小畫(huà)家——初識(shí)畫(huà)圖
三、闖關(guān)奪“星”，探索新知
小馬良帶來(lái)5道闖關(guān)題哦，敢挑戰(zhàn)嗎？好，我們拭目以待！1第一關(guān)：你能啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件嗎？（3分鐘）
師：哇，異口同聲！看來(lái)你們都有打開(kāi)它的經(jīng)驗(yàn)，好，那我們就來(lái)比一比看誰(shuí)最先找到并打開(kāi)它！
對(duì)于完成的學(xué)生依次給以表?yè)P(yáng)。
（真棒！好！不錯(cuò)！瞧，他們準(zhǔn)備好了，坐得多端正?。。?/p>
師：那位小老師愿意演示給大家看？或哪位小老師告訴大家你的操作步
驟。
一學(xué)生在大屏幕上演示，師:說(shuō)說(shuō)你的步驟。師：真棒，聲音響亮點(diǎn)就更好啦！板書(shū)：開(kāi)始-程序-附件-畫(huà)圖，學(xué)生齊讀。問(wèn)其他學(xué)生：你們也是這樣打開(kāi)的嗎？ 生：??
師：好樣的！小馬良為你們送出第一顆智慧星！
師：別太得意，考你們一個(gè)舊知識(shí)！還記得在瀏覽器中這一欄叫什么？這呢？還真不賴(lài)呢。那么在這里畫(huà)圖窗口中它們叫什么呢？對(duì)，是一樣的。這叫—標(biāo)題欄，這叫菜單欄。非常好！
師:畫(huà)圖窗口主要還有哪些組成部分呢?每部分有什么作用呢?請(qǐng)看第二關(guān)!2課件出示第二關(guān)：⑴“畫(huà)圖”窗口主要有哪幾部分組成？每部分有什么作用？(10分鐘)師:這兩個(gè)任務(wù),我們需要兩人小組合作,小組長(zhǎng)這時(shí)候要發(fā)揮你的作用啦!聽(tīng)清楚要求:對(duì)照書(shū)在窗口上找到這幾個(gè)部分并說(shuō)說(shuō)它們的作用!兩分鐘后小組內(nèi)派代表匯報(bào)！
⑴全班匯報(bào)第一個(gè)問(wèn)題，媒體演示。生：工具箱??
板書(shū):標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄?? 學(xué)生齊讀
⑵課件顯示表格,師:它們有什么作用呢?知道哪個(gè)就說(shuō)哪個(gè)!
生:??
師:說(shuō)得好!的確如此!......學(xué)生說(shuō)不到的教師補(bǔ)充.師：恭喜你們,第二關(guān)闖關(guān)成功!(教師舉手)我們認(rèn)識(shí)了“畫(huà)圖”的界面，我們還有一件事要做,怎么把畫(huà)紙?jiān)O(shè)置成我們需要的大小呢？
3課件出示第三關(guān)：設(shè)置“畫(huà)紙”大?。?分鐘）
師：跟老師一起操作,在菜單欄里單擊圖像菜單,找到屬性,打開(kāi)屬性對(duì)話(huà)框,動(dòng)作跟上.請(qǐng)看這里顯示:寬?高?就是當(dāng)前窗口內(nèi)畫(huà)紙的寬和高.猜一猜:要使畫(huà)紙變大,這里的數(shù)據(jù)應(yīng)該改大還是改小?要使畫(huà)紙變小呢?好,我們一起來(lái)玩?zhèn)€變變變的游戲。準(zhǔn)備好了嗎？把紙變大？非常棒！把紙變小！師：很好！
師：實(shí)踐證明，要更改畫(huà)紙大小只要怎樣就可以了？ 板書(shū)：設(shè)置畫(huà)紙大?。簣D像—屬性—更改高和寬的數(shù)據(jù) 生齊讀。
師:一般情況下把畫(huà)紙鋪滿(mǎn)整個(gè)窗口就可以了?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們迅速地把畫(huà)紙?jiān)O(shè)置成800*600 師：你們的表現(xiàn)非常棒！馬良送出第三顆智慧星！加油哦！
師：工具箱里有這么多工具，它們叫什么呢，告訴你們一個(gè)小竅門(mén)，鼠標(biāo)移到某個(gè)工具上面就可以顯示名稱(chēng)?？?，這是什么工具？現(xiàn)在我們選中它，只需單擊就可以了，把它移到畫(huà)面上，按住鼠標(biāo)左鍵不松向右向下拖，你們看到
了什么形狀。好的。其實(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎，我們用到了鼠標(biāo)的單擊和拖動(dòng)，這我們以前就學(xué)過(guò)是嗎？好！請(qǐng)同學(xué)們大膽地嘗試其他的工具，看看它們有什么作用！開(kāi)始！
4課件出示第四關(guān)：試一試鉛筆、刷子、矩形等工具有什么作用? 學(xué)生操作，教師巡回。
全班交流，著重讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)選的什么工具，怎么操作的。學(xué)生演示。師：通過(guò)同學(xué)們的介紹，我們大致了解了工具箱中的幾樣基本工具的作用，以后的幾節(jié)課我們對(duì)每樣工具還要做深入地學(xué)習(xí)。.恭喜大家，獲得了第四顆智慧星。
師:萬(wàn)事具備，這副圖想畫(huà)嗎？
5第五關(guān)，你能試著畫(huà)出心中最美麗的圖畫(huà)嗎？
請(qǐng)同學(xué)們迅速照著課本把這副圖畫(huà)下來(lái)，如果你有能力，你還可以，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在這幅圖上添畫(huà)一下你想畫(huà)的內(nèi)容。比一比看誰(shuí)畫(huà)得又快又好！只有5分鐘時(shí)間哦！
繪畫(huà)過(guò)程中，教師提醒學(xué)生：畫(huà)錯(cuò)了可以用橡皮擦或編輯中的撤銷(xiāo)。要涂色的地方必需是封閉的圖形，不能有缺口，否則顏色會(huì)流出去。
展示交流學(xué)生的作品，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。最后一顆智慧星也送給你們了，讓我們慶賀一下！
四、課堂總結(jié) 交流反饋
師：你能說(shuō)說(shuō)，這節(jié)課你有什么收獲嗎？
師總結(jié)：今天，同學(xué)們通過(guò)自己的努力都闖過(guò)了關(guān)，電腦繪畫(huà)的魅力是無(wú)限的，相信同學(xué)們今后一定能運(yùn)用鼠標(biāo)這只神筆，創(chuàng)作出像小馬良一樣更多更
好的畫(huà)！
當(dāng)個(gè)電腦小畫(huà)家工具造型 我是電腦小畫(huà)家篇二
《初識(shí)畫(huà)圖》教案
亭湖區(qū)南洋小學(xué) 王娟 【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口的結(jié)構(gòu)
2、學(xué)會(huì)用“畫(huà)圖”軟件中的基本繪圖工具
3、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，注意自己的健康衛(wèi)生?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：工具箱中工具的認(rèn)識(shí)和顏料盒顏色的選取 難點(diǎn)：工具箱中工具的選擇和使用 【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入（2分鐘）
師：今天老師帶來(lái)一位軟件朋友,本領(lǐng)很厲害, 他還讓老師給大家?guī)?lái)了一些禮物,大家想不想認(rèn)識(shí)?它說(shuō)了:只要和它交上朋友,就可以和大家分享自己的快樂(lè), 訴說(shuō)自己的煩惱,還可以描繪自己心中的夢(mèng)想.出示一些學(xué)生的畫(huà)圖作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）
二、新授：
（一）、啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件(3分鐘)
師：他是誰(shuí)呢?大家猜到了嗎?它長(zhǎng)得什么模樣呢?他又躲在哪了呢?你們能不能快速的才能找到它？
“畫(huà)圖”軟件在“程序”的“附件”里面，同學(xué)們能不能自己打開(kāi)畫(huà)圖軟件呢？比一比，誰(shuí)的動(dòng)作最快。
（請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)演示：開(kāi)始——程序——附件——畫(huà)圖）
（二）、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口(28分鐘)認(rèn)識(shí)畫(huà)圖窗口各組成部分(課件)3分鐘
師：這么快就找到他了,讓我們?cè)僮哌M(jìn)他的內(nèi)心,對(duì)他作更深一步的了解,好嗎?
師（出示“我的電腦”窗口的結(jié)構(gòu)示意圖）：與“我的電腦”窗口比較，“畫(huà)圖”軟件窗口有哪些組成部分？
（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口的標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、類(lèi)型框、工作區(qū)、顏料盒、狀態(tài)欄）
調(diào)整畫(huà)圖區(qū)（出示預(yù)設(shè)的窗口）2分鐘
師：都記住他的組成部分嗎?它想和大家玩?zhèn)€捉迷藏的游戲?
它把自己哪些部分藏起來(lái)了?(隱藏畫(huà)圖工具欄等),演示如何調(diào)出正常的窗口
還有什么需要調(diào)整的嗎?(紙張的調(diào)整)
（學(xué)生自主探究，教師讓舉手的學(xué)生回答，并總結(jié)三個(gè)控制畫(huà)布大小的控制點(diǎn)的操作技巧）
（三）、了解工具箱
1、初識(shí)工具箱(5分鐘)
師問(wèn)：工具箱中有多少的按鈕？ 練習(xí)：《工具找家》
師演示練習(xí)方法：雙擊打開(kāi)桌面上的“練習(xí)《工具找家》”圖標(biāo)。引導(dǎo)：繪圖工具們很調(diào)皮，從工具箱里跑出來(lái)之后就找不到家了。請(qǐng)熱心的同學(xué)們把右邊的工具按左邊工具箱中的文字提示拖入正確的位置，讓每一個(gè)工具都回到自己快樂(lè)的大家庭。比一比，誰(shuí)的操作最快、最準(zhǔn)確。
（展示一位學(xué)生的練習(xí)）你是怎么知道他們的名字的？
師：大家把鼠標(biāo)移動(dòng)到其中任何一個(gè)工具的按鈕上，并且稍加停留，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？
2、探究工具的使用和作用（10分鐘）
課件出示：自主探究、合作探究：工具箱中的各種工具有些什么作用？怎樣使用？（10）
指名讀題。
師說(shuō)明活動(dòng)要求：可以自主探究、也可兩人為一個(gè)小組進(jìn)行合作，解決上述問(wèn)題。
學(xué)生操作。師和學(xué)生單獨(dú)交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，收集學(xué)生問(wèn)題。
師問(wèn)：誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你對(duì)哪個(gè)工具最了解？它的名稱(chēng)是什么？怎樣使用？（學(xué)生邊說(shuō)邊演示，鼓勵(lì)臺(tái)下學(xué)生向臺(tái)上演示的學(xué)生提出不懂的問(wèn)題并尋求解決方法）
3、認(rèn)識(shí)顏料盒（8分鐘）
看到同學(xué)們這么厲害,雞媽媽可樂(lè)壞了, 它一直有件的煩心事,終于有希望解決了1 明晚有一個(gè)“愛(ài)護(hù)動(dòng)物，共創(chuàng)綠色家園”的聯(lián)歡晚會(huì)，他們要參加演出，它有三個(gè)寶寶,老大個(gè)想穿黃色衣服、老二穿了綠色衣服、可是這個(gè)老三就說(shuō)這里沒(méi)有它想要的顏色，怎么辦呢？
教師演示填色的操作方法：選擇“用顏色填充”工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)單擊要填充顏色的部位；選擇其他工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)畫(huà)圖；顏色設(shè)定的操作方法：鼠標(biāo)單擊選擇前景色，鼠標(biāo)右擊選擇背景色。）
師：聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們不僅電腦水平,還這么特別有愛(ài)心，所以有很多可愛(ài)的小動(dòng)物要請(qǐng)我們班的同學(xué)幫忙把他們打扮的漂亮些呢?你們?cè)覆辉敢鈳蛶退鼈儯?/p>
（教師出示待填色的圖片）
（教師巡視指導(dǎo)，并展示優(yōu)秀作品）
四、保存、打開(kāi)文件（3分鐘）
師：畫(huà)好一幅圖畫(huà)后，請(qǐng)大家把它保存起來(lái)，便于以后欣賞或修改。（學(xué)生自主練習(xí)）
師：請(qǐng)保存好圖畫(huà)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)看，你給自己的畫(huà)圖文件起了個(gè)什么名字？
（教師指定學(xué)生回答，并提醒學(xué)生注意：文件的名字應(yīng)該有意義，方便查找和管理。）
師：今天我們新認(rèn)識(shí)的朋友，大家喜不喜歡它，我相信：大家這么愛(ài)學(xué)習(xí)、這么有愛(ài)心、，它也會(huì)喜歡你們的，相信你們一定能和它做好朋友的！
當(dāng)個(gè)電腦小畫(huà)家工具造型 我是電腦小畫(huà)家篇三
【設(shè)計(jì)者】陸歡歡 【科目】小學(xué)信息技術(shù) 【課程】初識(shí)畫(huà)圖 【教學(xué)目標(biāo)與要求】
1.知識(shí)與技能
（1）學(xué)習(xí)啟動(dòng)與退出“畫(huà)圖”程序的方法。
（2）了解“畫(huà)圖”窗口的組成，并初步認(rèn)識(shí)工具箱中各種工具。（3）掌握“鉛筆”“刷子”工具的使用方法。（4）掌握保存文件的方法。2.過(guò)程與方法
在欣賞畫(huà)圖作品和學(xué)習(xí)“鉛筆”“刷子”等工具的過(guò)程中，感受“畫(huà)圖”程序的強(qiáng)大功能。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)對(duì)畫(huà)圖作品的欣賞和對(duì)“畫(huà)圖”程序的操作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和熱情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：“鉛筆”“刷子”工具的使用方法及保存作品的方法。教學(xué)難點(diǎn)：“鉛筆”“刷子”等工具的使用方法。【教學(xué)方法與手段】
教學(xué)方法：采用“項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，教師提出問(wèn)題或設(shè)計(jì)項(xiàng)目，學(xué)生主動(dòng)參與，整個(gè)教學(xué)過(guò)程以“導(dǎo)”為主。教學(xué)手段：利用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)生提供可以對(duì)比學(xué)習(xí)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
【課時(shí)安排】 安排1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣引入，出示課題 同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？（喜歡）平常同學(xué)們都是把畫(huà)畫(huà)在什么地方？（紙上）同學(xué)們想不想知道計(jì)算機(jī)畫(huà)出來(lái)的畫(huà)是什么樣的呢？讓我們一起來(lái)欣賞一下。（電腦出示幾幅作品讓你學(xué)欣賞，并說(shuō)說(shuō)美不美，美在哪里？）
師：今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí) “畫(huà)圖”。為了爭(zhēng)當(dāng)電腦小博士，接下來(lái)我們要闖幾個(gè)關(guān)，大家有沒(méi)有信心闖關(guān)通過(guò)呢？
生
這一環(huán)節(jié)：我主要是利用讓學(xué)生欣賞作品引入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦畫(huà)圖的興趣，使學(xué)生迫不及待地想進(jìn)行操作。
二、第一關(guān)：?jiǎn)?dòng)“畫(huà)圖”
師：同學(xué)們，以前我們學(xué)了“記事本”，現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)演示一下，啟動(dòng)“記事本”的方法。
師：我們能不能用剛才這位同學(xué)的方法，啟動(dòng)“畫(huà)圖”工具？ 師：請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)出自己的方法，并演示給全班同學(xué)看。
今天老師要教給同學(xué)們另一種更簡(jiǎn)單的方法，雙擊桌面上的圖標(biāo)。（教師演示）學(xué)生操作。這一環(huán)節(jié)：我主要是通過(guò)復(fù)習(xí)啟動(dòng)“記事本”界面的方法，在鞏固學(xué)生打開(kāi)界面的方法后，將所學(xué)知道遷移到打開(kāi)“畫(huà)圖：工具上來(lái)，以舊識(shí)帶入新知快速掌握新知識(shí)。
三、第二關(guān)：認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”的窗口。
師：本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了“我的電腦窗口”，這個(gè)畫(huà)圖窗口中哪些組成部分你是認(rèn)識(shí)的，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。
生：標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄 師補(bǔ)充：工具箱、顏料盒、編輯區(qū)
工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等等一些我們畫(huà)圖所需要的工具。
顏料盒：好比我們自己的顏料，可以在里面選擇自己所需的顏色。畫(huà)布：就好比我們的繪畫(huà)紙。我們可以在上面畫(huà)出非常精美的圖畫(huà)。師再介紹前景色和背景色、滾動(dòng)條、提示欄。
師：相鄰的兩個(gè)同學(xué)相互說(shuō)一說(shuō)“畫(huà)圖”各部份的名稱(chēng)。
這一環(huán)節(jié)：先從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，讓學(xué)生了解到畫(huà)圖所需要的工具后，再給學(xué)生介紹“畫(huà)圖“工具中的工具，然后讓學(xué)生相互說(shuō)說(shuō)名稱(chēng)鞏固新知識(shí)。
四、教學(xué)調(diào)整畫(huà)布大小。
師：剛才我們認(rèn)識(shí)了“畫(huà)圖”的界面，它想得真周到，把我們所需的工具都準(zhǔn)備好了。只不過(guò)有一樣需要我們自己來(lái)準(zhǔn)備，那就是準(zhǔn)備自己需要的的畫(huà)紙（畫(huà)布大小的設(shè)置）。
教師演示。（畫(huà)紙寬：733象素，長(zhǎng)：450象素）學(xué)生自己操作練習(xí)。在“畫(huà)圖”中，還有一種方法可以達(dá)到改變畫(huà)布大小的作用，請(qǐng)同學(xué)們找一找，仔細(xì)觀察畫(huà)布邊緣的小方塊，看他們有這個(gè)作用嗎。
重新打開(kāi)“畫(huà)圖”，并設(shè)置畫(huà)布的大小，然后關(guān)閉窗口。（學(xué)生重復(fù)操作幾次）
五、學(xué)生鞏固練習(xí)
畫(huà)布的大小設(shè)置好了，我們可以開(kāi)始在畫(huà)紙上寫(xiě)上自己喜歡的數(shù)字，你可以使用鉛筆或刷子寫(xiě)。
提問(wèn)：老師遇到了一個(gè)問(wèn)題，老師寫(xiě)的字不小心多了一橫，誰(shuí)能幫我把這一橫去掉？
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)撤銷(xiāo)命令和使用橡皮擦擦除。
六、教學(xué)退出“畫(huà)圖”
師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用關(guān)閉“記事本”的方法來(lái)關(guān)閉“畫(huà)圖”。（如果需要保存就按“是”，不需要保存就按“否”）
七、總結(jié)全課
我們的電腦小博士真厲害，今天老師設(shè)置的三個(gè)關(guān)：（1、啟動(dòng)
2、認(rèn)識(shí)窗口、3、退出）我們都通過(guò)了。恭喜大家！
八、拓展
為了表示祝賀，老師還帶來(lái)了一些畫(huà)，大家一起欣賞。最后一幅是國(guó)畫(huà)，漂亮嗎？它是應(yīng)用金山畫(huà)王軟件畫(huà)的，通過(guò)以后的學(xué)習(xí)，相信我們每一個(gè)電腦小博士都能畫(huà)出非常漂亮的畫(huà)的，老師拭目以待哦！
當(dāng)個(gè)電腦小畫(huà)家工具造型 我是電腦小畫(huà)家篇四
其他教案－初識(shí)電腦[小畫(huà)家]
初識(shí)電腦“小畫(huà)家”
作者：火舞艷陽(yáng)
教學(xué)目的：、會(huì)正確啟動(dòng)畫(huà)圖程序,認(rèn)識(shí)畫(huà)圖程序窗口。
2、掌握直線(xiàn)、矩形、橢圓、圓角矩形及多邊形工具的使用方法及技巧。
3、提高學(xué)生處理信息的能力和操作水平，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，滲透美育。
教學(xué)重點(diǎn)：直線(xiàn)、矩形、橢圓、圓角矩形及多邊形工具的使用方法
教學(xué)難點(diǎn)：工具的使用技巧。
教學(xué)準(zhǔn)備：cai、窗口模型、工具頭飾
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課、介紹新朋友--電腦“小畫(huà)家”。揭示課題。
2、欣賞“美麗的鄉(xiāng)村”圖，激發(fā)興趣。
二、新授、引導(dǎo)進(jìn)入畫(huà)圖世界
（1）認(rèn)識(shí)畫(huà)圖窗口。
①部分同學(xué)拼裝畫(huà)圖窗口，其他同學(xué)討論電腦“小畫(huà)家”的組成。
②匯報(bào)討論結(jié)果，邊匯報(bào)邊演示cai。
（2）學(xué)生探索畫(huà)圖程序的啟動(dòng)方法，一生上臺(tái)操作。
啟動(dòng)開(kāi)始程序附件畫(huà)圖
2、發(fā)現(xiàn)畫(huà)圖工具的使用方法和技巧。
（1）試一試。用直線(xiàn)、矩形、橢圓、圓角矩形及多邊形工具作畫(huà)，注意觀察工具欄的變化，摸索這些工具的使用方法。
（2）分別請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)（戴某工具頭飾）操作，演示某工具的操作方法。
（3）欣賞“畫(huà)圖”作品。
（4）練一練。
三、升華
試用“畫(huà)圖”工具箱中別的工具創(chuàng)作一幅畫(huà)。
授課體會(huì)
“畫(huà)圖”是學(xué)生非常感興趣的一個(gè)windows應(yīng)用程序。在教學(xué)中就是要充分利用信息技術(shù)課程自身的特點(diǎn)和條件，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探索收集和處理信息的能力，提高他們的操作水平，多動(dòng)手，使他們?cè)谳p松的愉悅氛圍中主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)中玩。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：、畫(huà)圖窗口的出現(xiàn)，不是直接出示，而是通過(guò)學(xué)生在已有windows窗口組成知識(shí)和畫(huà)畫(huà)必備工具的基礎(chǔ)上自己討論、拼裝、形成畫(huà)圖窗口，再加上cai的聲音、圖像演示，這樣學(xué)生很自然地理解和承受畫(huà)圖窗口，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、靈活運(yùn)用能力和動(dòng)手能力。
2、在前面“紙牌”等程序運(yùn)行操作基礎(chǔ)上，畫(huà)圖程序的啟動(dòng)，也是學(xué)生自己探索，形成知識(shí)和技能的遷移。
3、學(xué)生在自由操作的狀態(tài)下，摸索畫(huà)圖工具的使用方法，自己發(fā)現(xiàn)總結(jié)，掌握得更加牢固，興趣濃。
4、滲透美育，在欣賞過(guò)程中，利用其它工具創(chuàng)作作品，達(dá)到知識(shí)、能力的升華，也為后面的學(xué)習(xí)作了鋪墊。
當(dāng)個(gè)電腦小畫(huà)家工具造型 我是電腦小畫(huà)家篇五
當(dāng)個(gè)電腦小畫(huà)家—畫(huà)圖初識(shí)
【教學(xué)內(nèi)容】
華科版三年級(jí)上冊(cè)《信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)》
【教學(xué)目標(biāo)與要求】
1、知識(shí)與技能
掌握啟動(dòng)“畫(huà)圖”窗口的基本步驟；認(rèn)識(shí)和了解“畫(huà)圖”窗口的外觀結(jié)構(gòu)組成；設(shè)置畫(huà)紙尺寸的方法；初步了解畫(huà)圖工具的使用方法。
2、過(guò)程與方法
在欣賞作品與任務(wù)驅(qū)動(dòng)的過(guò)程中，了解畫(huà)圖窗口組成，嘗試使用畫(huà)圖工具。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力及自主學(xué)習(xí)的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：1畫(huà)圖窗口特有的組成。
2如何根據(jù)需要設(shè)置畫(huà)紙的大小。
難點(diǎn)：嘗試使用基本畫(huà)圖工具畫(huà)圖?！具^(guò)程與方法】
自主探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、知識(shí)遷移、游戲教學(xué)
【課前準(zhǔn)備】
網(wǎng)絡(luò)教室及多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，優(yōu)秀繪畫(huà)作品等教學(xué)素材，多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題
1、欣賞作品
師：瞧！小畫(huà)家神筆馬良來(lái)了，他要帶大家去看電腦畫(huà)展呢，讓我們?nèi)タ匆豢窗桑。ㄕn件出示作品）。
師：看到這些作品你有什么想法? 生：（各抒已見(jiàn)）
2、揭示課題
師：是的，這些作品太精彩了！你們知道么，其實(shí)它們都是用windows系統(tǒng)中自帶“畫(huà)圖”軟件創(chuàng)作出來(lái)的，想學(xué)嗎？好！那么今天我們就來(lái)當(dāng)個(gè)電腦小畫(huà)家—初識(shí)畫(huà)圖！
板書(shū)課題：當(dāng)個(gè)電腦小畫(huà)家——初識(shí)畫(huà)圖
二、闖關(guān)奪“星”，探索新知
小馬良帶來(lái)5道闖關(guān)題哦，敢挑戰(zhàn)嗎？好，我們拭目以待！
1、第一關(guān)：你能啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件嗎？
師：計(jì)算機(jī)基本操作有很多相通之處，你們能不能用打開(kāi)記事本的方法打開(kāi)畫(huà)圖軟件呢？現(xiàn)在就來(lái)比一比看誰(shuí)最先找到并打開(kāi)它！
對(duì)于完成的學(xué)生依次給以表?yè)P(yáng)。（真棒！好！不錯(cuò)?。?/p>
師：哪位小老師愿意演示給大家看？或哪位小老師告訴大家你的操作步驟。
一學(xué)生在大屏幕上演示，師:說(shuō)說(shuō)你的步驟。師：真棒，聲音響亮點(diǎn)就更好啦！
板書(shū)：開(kāi)始-程序-附件-畫(huà)圖
問(wèn)其他學(xué)生：你們也是這樣打開(kāi)的嗎？ 生：??
師：好樣的！小馬良為你們送出第一顆智慧星！
師:畫(huà)圖窗口主要還有哪些組成部分呢?工具箱中每種工具有什么作用呢?請(qǐng)看第二關(guān)!2課件出示第二關(guān)：⑴“畫(huà)圖”窗口主要有哪幾部分組成？工具箱中每種工具有什么作用？
師:這兩個(gè)任務(wù),我們需要兩人小組合作,小組長(zhǎng)這時(shí)候要發(fā)揮你的作用啦!聽(tīng)清楚要求:對(duì)照書(shū)在窗口上找到這幾個(gè)部分并思考一下工具箱中每種工具具體有什么作用？?jī)煞昼姾笮〗M內(nèi)派代表匯報(bào)！
⑴全班匯報(bào)第一個(gè)問(wèn)題，媒體演示。生：工具箱??
板書(shū):標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄等??
師:工具箱中每種工具有什么作用呢?知道哪個(gè)就說(shuō)哪個(gè)!生:??
師:說(shuō)得好!的確如此!.....學(xué)生說(shuō)不到的教師補(bǔ)充.教師提示小竅門(mén)：把鼠標(biāo)懸停在工具圖標(biāo)上，就可以知道工具的作用了。畫(huà)圖步驟提示：
（1）、在工具箱中選擇繪圖工具；（2）、在顏料盒中選擇顏色；
（3）、在畫(huà)紙上按住鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)進(jìn)行繪圖操作；
既然我們認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖工具和掌握了畫(huà)圖步驟，下面我們就來(lái)進(jìn)行挑戰(zhàn)第三關(guān)—畫(huà)數(shù)字。3課件出示第三關(guān)：畫(huà)數(shù)字
請(qǐng)用鉛筆或刷子其中的一種把一到九這９個(gè)大寫(xiě)數(shù)字畫(huà)出來(lái)，注意顏料盒嘗試用另一種工具畫(huà)出阿拉伯?dāng)?shù)字（１到９）畫(huà)上已經(jīng)有很多東西，要畫(huà)字沒(méi)有地方了，怎么辦呢? 師：新建、橡皮擦、清除圖像、改變畫(huà)紙的大小可以幫助我們。那么我們?cè)趺磥?lái)改變畫(huà)紙的大小呢？
4課件出示第四關(guān)：設(shè)置“畫(huà)紙”大小
師：跟老師一起操作,在菜單欄里單擊圖像菜單,找到屬性,打開(kāi)屬性對(duì)話(huà)框,動(dòng)作跟上.請(qǐng)看這里顯示:寬?高?就是當(dāng)前窗口內(nèi)畫(huà)紙的寬和高.猜一猜:要使畫(huà)紙變大,這里的數(shù)據(jù)應(yīng)該改大還是改小?要使畫(huà)紙變小呢?好,我們一起來(lái)玩?zhèn)€變變變的游戲。準(zhǔn)備好了嗎？把紙變大？非常棒！把紙變?。煟汉芎茫?/p>
師：實(shí)踐證明，要更改畫(huà)紙大小只要怎樣就可以了？ 板書(shū)：設(shè)置畫(huà)紙大?。簣D像—屬性—更改高和寬的數(shù)據(jù) 生齊讀。
師:想一想還有沒(méi)有其他方法改變畫(huà)紙的大小？ 學(xué)生思考：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 師總結(jié)：（１）單擊“圖象”菜單中的“屬性”命令，可以調(diào)整畫(huà)布的大小；（２）將鼠標(biāo)放到畫(huà)布的邊沿，（３）當(dāng)鼠標(biāo)變成雙向的箭頭時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)也可以改變畫(huà)布的大??；使用放大鏡也可以放大畫(huà)布。
5第五關(guān)，你能畫(huà)交通工具公共汽車(chē)嗎？
看看這幅圖，想要繪制它，要用到哪些工具呢？請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)公共汽車(chē)，并涂上顏色。
教師提醒學(xué)生：畫(huà)錯(cuò)了可以用橡皮擦或編輯中的撤銷(xiāo)。要涂色的地方必需是封閉的圖形，不能有缺口，否則顏色會(huì)流出去。
四、課堂總結(jié) 交流反饋
師：你能說(shuō)說(shuō)，這節(jié)課你有什么收獲嗎？
（１）單擊“開(kāi)始”菜單依次選擇“程序|附件|畫(huà)圖”可以啟動(dòng)畫(huà)圖軟件；單擊右上角的紅叉，可以退出程序。
（２）單擊“圖象”菜單中的“屬性”命令，可以調(diào)整畫(huà)布的大??；將鼠標(biāo)放到畫(huà)布的邊沿，當(dāng)鼠標(biāo)變成雙向的箭頭時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)也可以改變畫(huà)布的大小。使用放大鏡也可以放大畫(huà)布。
師總結(jié)：今天，同學(xué)們通過(guò)自己的努力都闖過(guò)了關(guān)，電腦繪畫(huà)的魅力是無(wú)限的，相信同學(xué)們今后一定能運(yùn)用鼠標(biāo)這只神筆，創(chuàng)作出像小馬良一樣更多更好的畫(huà)！
課后反思：課堂結(jié)束了，但是思考不會(huì)結(jié)束?；仡櫿n堂，感慨良多。開(kāi)放的課堂，輕松的氣氛，更能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，使其好學(xué)樂(lè)學(xué)。課堂中，我擺正了自己的位置，自己只不過(guò)是孩子們學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，引導(dǎo)者，組織者，合作者，將主動(dòng)權(quán)交給了孩子們，讓每個(gè)孩子在課堂上成為主人，腦筋轉(zhuǎn)起來(lái)，手腳動(dòng)起來(lái)，思維飛起來(lái)，這樣的課堂，怎能不讓人流連往返呢？
不過(guò)課堂中也有不少的缺點(diǎn)，其一，教師的課堂語(yǔ)言組織不夠精練，其次就是時(shí)間的分配不太合理。
最后懇請(qǐng)各位專(zhuān)家多多批評(píng)指正，謝謝大家。
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