無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過。寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。下面是小編精心整理的大聲說出我愛你總結(jié)【范文8篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大聲說出我愛你總結(jié)【范文8篇】一
生活中充斥在人們身邊的總有各種各樣的誘惑，對于我們來說有零食的誘惑，電視動畫片的誘惑，電腦、手機游戲的誘惑，出去玩耍的誘惑……對于大人們來說有金錢的誘惑，名利的誘惑……而當五顏六色的誘惑出現(xiàn)的時候，我們又會不會大聲說“不”呢？
“哈哈，周末了，今天晚上我就給自己放松放松，看看動畫片不做作業(yè)了！”這周五一到我就忍不住想著“犒勞”一下自己，正好，晚上就看等了一星期的英語動畫片。晚飯后打開電視正準備舒舒服服“享受”的我被媽媽一聲喊：“你不用做作業(yè)嗎？”“晚點做作業(yè)?！蔽也粷M地回答，“不要看久，早點兒去做作業(yè)！”“知道啦，我就看一集！”我不耐煩地“趕”著媽媽，“您快去房間休息吧?！焙芸?，精彩的動畫片吸引了我……
“噔噔噔……”電視響起了片尾曲的音樂，“太好看了……”意猶未盡的我見媽媽沒出來喊我，就想著多看一集，“看還是不看？”正猶豫不決，內(nèi)心的“天使”和“惡魔”就開戰(zhàn)了，“哎呀，不著急，還有周六周日兩天呢，趁媽媽沒出來喊停多看一集吧！沒關系的！”“不行不行，一集已經(jīng)看完了，應該言而有信去做作業(yè)！”“這都周末了，每天都這么緊張地做作業(yè)，今晚就好好放松一下！”“還是去做作業(yè)吧，如果連看電視這么小的誘惑都頂不住，以后還會面臨越多越大的誘惑，到那時候怎么辦？”天使和惡魔互不相讓，“不就是有趣的動畫片嘛，不！不看了！”我大聲說“不”！拒絕了電視的誘惑，我要把該做的作業(yè)先完成！起身關掉電視，回到書桌前我靜下心開始認真地學習。
“真棒！很自覺啊，媽媽沒出來喊你，都知道自己停下來做作業(yè)了，不被電視誘惑啦！”“那必須的，不止是電視的誘惑，我還忍住了手機的誘惑呢！”自豪滿滿的我沖媽媽笑哈哈。確實，電視、手機是現(xiàn)時代對于我們這樣年齡的孩子們是最大的誘惑，走在路上，吃飯，逛街……無時無刻都能看到人們手上拿著手機，回家就是癱倒在沙發(fā)上電視、電腦、手機輪換。在這個信息時代縱然手機、電視是必不可少的，但是我們還是應該分情況對待，在假期放松休閑時可以輕松愉悅，在該做自己的作業(yè)時還是應該對這些誘惑大聲說“不”。
面對誘惑大聲說不,是一種勇氣的體現(xiàn)；是一種積極的態(tài)度；是一種智慧的選擇……人人都可以做到勇敢對自己無時無刻不在經(jīng)歷的誘惑說“不”，重要的是在于，你有沒有那一顆能夠戰(zhàn)勝五花八門的誘惑，能夠敢于對自己所經(jīng)歷的誘惑大聲說不的心！
大聲說出我愛你總結(jié)【范文8篇】二
“主動贏得想象不到的機會”謝謝你，媽媽。
記得有一次，我回到了家里，心里想：“真累??！歇息一下吧，一會在寫作業(yè)，我打開了電視，等待這媽媽回來，媽媽一回來看見我在沙發(fā)上看電視，對我嚴厲的說：“你怎么一回家就想看電視，也不想寫作業(yè)，連一點主動性都沒有，”我和媽媽一起走向了書房，媽媽對我說：“自己寫作業(yè)，我去上一個廁所，”可是我連想都沒有想就找了一本數(shù)來看，媽媽上廁所，看見我沒有寫作業(yè)而在看書對我說：“你寫作業(yè)了嗎？”我說：“我沒有寫，怎么了，”媽媽說你沒有寫作業(yè)，為什么在看書呢”我又說：“不知道，所以在看書呀！”媽媽對我語重心長的說：“兒子媽媽以前看過一本書，它里面讓媽媽最印象深刻的就就是主動贏得想象不到的的機會，”當時媽媽還不明白這句話，但是我現(xiàn)在明白了它的意思是只要你做任何事情都是主動地，這樣咱們就可以做好每一件事情?！彼栽蹅円鲃雍团υ缫稽c寫完作業(yè)好要效率高媽媽說，，我聽了后，對媽媽說：“媽媽我知道了，我回改正我這這個不不主動的壞毛病，”因為我想讓媽媽知道我是想改掉這一個不主動的毛病，自從我聽了媽媽這句話我改變了自己。
所以我想要謝謝你------我親愛的媽媽。
大聲說出我愛你總結(jié)【范文8篇】三
1、表達方式：敘述、描寫、說明、抒情、議論
2、 表現(xiàn)手法：托物言志、寫景抒情、寓情于景、直抒胸臆、卒章顯志、象征、襯托、想象、 聯(lián)想、樂景襯哀情、渲染、虛實結(jié)合、正面描寫、側(cè)面描寫、直接抒情、間接抒情、順敘、倒敘、插敘、用典、欲揚先抑、欲抑先揚、借古諷今、以小見大、以動寫靜、烘托、對比等
3、修辭：比喻、擬人、夸張、對偶、排比、反復、互文、借代、雙關等
4、 材料安排：主次、詳略、繁簡
5、結(jié)構：承上啟下、照應、鋪墊、伏筆、首尾照應、開門見山、卒章顯志、先總后分、懸念
2.小說
白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現(xiàn)了性格、主題。
1、修辭手法（比喻、借代、夸張、比擬、排比、設問、反問、對偶、引用……）
2、表現(xiàn)手法（烘托、象征、襯托、對比、鋪墊、欲抑先揚、先抑后揚……）
3、結(jié)構方式（前后照應、創(chuàng)造懸念、埋下伏筆、總結(jié)上文、點題）
小說閱讀之情節(jié) ?情節(jié)的作用
①交代人物活動的環(huán)境。
②刻畫人物性格。
③為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。
④表現(xiàn)主旨或深化主題。
⑤設置懸念，引起讀者閱讀的興趣。
⑥照應前文或總結(jié)上文。
⑦線索或推動情節(jié)發(fā)展。
3、情節(jié)安排評價的解題技巧
①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。
②就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應式。作用是使結(jié)構緊密、完整。
③就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫）
④就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。
⑤貫穿情節(jié)的線索，
4、情節(jié)安排順序的解題技巧
①順敘：按時間（空間）順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡分明，層次清晰。
②倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。作用是使文章結(jié)構富于變化,避免平鋪直敘；造成懸念，引人入勝。
③插敘：在敘述中心事件的過程中，為了幫助開展情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的回憶或故事的敘述方法。作用是對主要情節(jié)或中心事件做必要補充說明，使情節(jié)更加完整，文章脈絡清晰，結(jié)構更加嚴密、緊湊，內(nèi)容更加充實豐滿。 ?小說閱讀之主題鑒賞
標題的作用通常有以下幾種：
①. 設置了懸念。
②. 標題就是小說的線索。
③. 為塑造和突出人物形象服務。
④. 推動情節(jié)的發(fā)展或推動了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解了人物矛盾沖突。
⑤. 突出主題，一語雙關，對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用。
5.歸納小說主題方法
1.從小說的題目入手思考小說的主題
2.從情節(jié)發(fā)展看主題，
3.分析小說的人物形象，
4.分析小說的環(huán)境描寫，
5.是從小說的精巧構思中把握作品的主題。
作品主題概括的形式 ?作品主題概括的形式一般為：文章通過……的情節(jié)，表現(xiàn)了/暗示了/刻畫了/抒發(fā)了/呼吁了/批判了/頌揚了……現(xiàn)象/ 性格/情感/思考。
主題的評價：以小見大，立意深遠。
6.概括主題的基本術語
1、歌頌、贊揚、張揚什么。
2、諷刺、批判、揭露、譴責什么。
3、揭示什么人生道理。
4、對什么現(xiàn)象的反思。
5、表達/表現(xiàn)了什么情感。
主題挖掘的基本途徑
1、從作品題目看主題
2、從作者背景看主題
3、從人物特征看主題
4、從情節(jié)發(fā)展看主題
5、從精巧的構思中看主題
6、從作者的褒貶看主題 ?小說閱讀之環(huán)境描寫
7.歸納總結(jié)---環(huán)境描寫的作用
（一）答題思路
①環(huán)境本身（交代……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛）－→
②情節(jié)（推動，暗示，鋪墊）－→
③人物（烘托，映襯）－→
④主題（表達，寄托，暗示，揭示）。 ?根據(jù)要求還可以這樣來組織語言表達：XX具體描寫了……景色，營造（創(chuàng)設）了一種……氣氛；渲染（定下）了……的抒情基調(diào)；烘托了人物……的思想感情；為下文……情節(jié)展開作了鋪墊，推動……的情節(jié)發(fā)展。
（二）具體內(nèi)容——背會
8.總結(jié)概括 明確環(huán)境描寫必須為主題服務的宗旨，結(jié)合環(huán)境描寫的作用：
（1）.指向本身：
①交代故事發(fā)生的時間地點；
②暗示社會環(huán)境（背景、習俗、思想觀念以及人與人之間的關系等）；
③渲染氣氛、奠定基調(diào)
（2）.指向人物：①揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格；
（3）.指向情節(jié)：①推動情節(jié)的發(fā)展或作為情節(jié)線索；
（4）.指向主題：
①揭示或深化主旨。 ?然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。
9、歸納總結(jié)---表現(xiàn)人物的方法：
⑴正面描寫——直接描寫 ?描寫人物的語言、行動、肖像、心理表現(xiàn)人物性格特征，如概括介紹、肖像描寫、語言描寫、行動描寫、細節(jié)描寫、心理描寫等。
⑵側(cè)面描寫——間接描寫 ?側(cè)面描寫，概括地說就是通過其他人物的言行，間接寫主人公。如用有關人物的對話，心理活動，事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征；在情節(jié)發(fā)展中展現(xiàn)人物性格特征；環(huán)境描寫襯托或烘托。
10、人物鑒賞類試題答題思路：
人物（自身的性格特點，與另一個人物烘托、映襯、反襯）→情節(jié)（人物性格決定
情節(jié)發(fā)展）→環(huán)境（特定環(huán)境下的特定人物）→主題（突顯某種主題）
根據(jù)要求組織語言表達：XX是一個……的`人物形象。（定位）作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)） 11．描寫人物的技法及其作用
①外貌描寫：包括人物的容貌、身材、表情、衣著、姿態(tài)等的描寫。 ?作用：刻畫人物的性格特征，表現(xiàn)人物的精神面貌，透露人物的內(nèi)心活動，揭示人物身份境遇，顯示人物性格變化等。
②心理描寫：對人物的心理活動(矛盾/焦慮/擔心/喜悅/興奮等)或思想變化進行具體刻畫。 ?作用：可以直接揭示人物的內(nèi)心世界，交代人物的思想基礎、行動的內(nèi)在依據(jù)。心理描寫，有時可直接由作者來進行描繪，或由人物的獨白、夢幻來進行披露，有時也可間接地通過景物及人物動作、所處環(huán)境及遭遇來進行折射。
③語言描寫：包括對話描寫、獨白描寫等。 ?作用：表現(xiàn)人物性格，同時也能反映人物的內(nèi)心活動，顯示人物的身份、地位，間接地表現(xiàn)其它人物和景物，交代事情原委、推動或預示故事情節(jié)的發(fā)展，展示作品的時代背景，揭示作品的主題思想等。
④行動描寫：對人物在典型環(huán)境中的典型動作的描寫。作用：刻畫人物性格。
⑤細節(jié)描寫：更細膩地展示人物某一特征。如場景細節(jié)描寫、服飾細節(jié)描寫、動作細節(jié)描寫、心理細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫等。 ?作用：刻畫人物性格，深化主題，推動情節(jié)的發(fā)展，營造一種氛圍，渲染時代氣氛、地方特色。 ⑥塑造次要人物：小說中有一個人物自始至終出現(xiàn)在故事中，是故事的見證者。
作用：
①穿針引線，推動情節(jié)的發(fā)展。
②對比反襯以突出主要人物。
12.常見題型：
①文中運用了什么表現(xiàn)方法（細節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用； ?②文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達意服務的； ?③在語言運用上有何特點（例如：語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣）， 給讀者提供哪些藝術審美情趣。結(jié)局
分析出人意料的結(jié)局。好處：
①內(nèi)容上，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。如《項鏈》。
②結(jié)構上，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。如《項鏈》，直到結(jié)尾才點出是假的，但前面以作了埋伏。如借項鏈時主人一口答應，還項鏈時主人沒有打開盒子檢查等，暗示了項鏈是不值錢的。
分析令人傷感的悲劇結(jié)局
①從主題上看，能更好地深化主題。如《藥》華小栓、夏瑜的死（悲?。┙沂玖诵梁ジ锩牟粡氐仔?---沒有發(fā)動群眾。
②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《藥》寫華小栓吃了人血饅頭后的死，突現(xiàn)了群眾（華老栓）的愚昧性格。 ?③這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百寶箱》，杜十娘的死，引起讀者思考死的原因。
分析令人喜悅的大團圓結(jié)局
①從表達效果看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。
②從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。
③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭，反映出人類向往和平美好生活的愿望。
分析戛然而止，留下空白的結(jié)尾。留下了 “空白”給讀者想象，讓讀者進行藝術再創(chuàng)造。
標題
一、小說標題的含意（雙重或多重）
1、表面意義與真實意義。
2、指代意義與比喻意義。
3、一語雙關，雙層含義。
二、小說標題的用意（原因、作用、效果、好處）
1、點明時間地點，創(chuàng)設故事背景，渲染環(huán)境氛圍。
2、概括故事情節(jié)、暗示比喻象征、揭示小說主旨。
3、結(jié)構線索，組織全文；寄托情感，深化主題。
4、鋪開情節(jié)，呼應細節(jié)；對比諷刺，強化效果。 開頭和結(jié)尾 ?就全文來說有一波三折式。
作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應式。作用是使結(jié)構緊密、完整。就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫），起到制造懸念，引起讀者的興趣 ④就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。此外還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。
開頭的作用
１、點明文章主旨。
２、定下文章感情基調(diào)。
３、引出下文。
４、交代寫作意圖。
５、制造懸念，引起讀者思考，吸引讀者。
６、寫景為了渲染氣氛。
７、介紹人物。
８、抒發(fā)感情。
大聲說出我愛你總結(jié)【范文8篇】四
你，我一生最重要的一個人，是我愛的也是愛我的人。對你說聲謝謝你是你給了我生命，把我?guī)У竭@個美麗而又溫暖的世界，讓我感受到了愛;是你給了我眼睛，讓我看到了姹紫嫣紅的春天，是你給了我耳朵，讓我聆聽到了鳥叫蟲鳴的夏天，是你給了我聞到了果飄香的秋天是你給了我雙手，讓我觸摸到了冰天雪地的冬天。你給了我一切的一切，如果沒有你，我在哪里?我能感受到大自然的神奇美妙嗎不!不能，所以謝謝你。
從小到大，無論春夏秋冬，無論炎熱寒冷，你一直在我身邊照顧我，不離不棄。曾記得，在鳥語花香的春天，你陪我一起享受春天的美妙，給我講一個又一個關于春的動人故事;曾記得，在無比炎熱的夏天，在深夜了悄悄爬起來為我打蚊子，為我扇風扇，為我?guī)硪粋€個安靜又涼爽的夏夜，而你卻滿身的汗水;曾記得，在秋風蕭瑟的秋天，我皺著眉頭抱怨世界只有悲涼冷清，你領著我走進了田園，讓我看到了碩果累累的秋天，看到了有著農(nóng)民伯伯的笑臉的秋天，讓我領略到了秋天原來這么美麗;曾記得，在寒氣逼人的冬天，冷得我雙手連動筆寫字都不能，你走了過來，用你溫暖的大手握住我冰冷的小手，漸漸的，我的手變得暖暖的，而你的手冷了下來，這字里行間似乎多了濃濃的愛。
媽媽，謝謝你，你是我人生的指路人，是我生命的避風港，是我夏天的風扇冬天的太陽。
天空對云朵說，謝謝你，有了你，我才多姿多彩。
小草對陽光說，謝謝你，有了你，我才有了生命的力量。
大海對海水說，謝謝你，有了你，我才有了流淌的生命。
我對媽媽說，謝謝你，有了你，我才能健康成長，我才能勇敢向前沖，我才能擁有幸福的一切。
媽媽，謝謝你，我永遠愛你。
大聲說出我愛你總結(jié)【范文8篇】五
感恩母親作文500字 愛，就要大聲說出來
從小到大， 都是媽媽無微不志地關心我，可我還沒有對媽媽表達過愛。
回家后，我做完作業(yè)，吃完飯，便一直坐在椅子上等媽媽，我心里一直在盤算，要在什么時候?qū)寢屨f：“我愛你?！@時門外響起了腳步聲，是媽媽回來了！等媽媽一進門，我就對她說“我愛你”?？晌衣愤^她身邊時，腦子里原本想的都化為空白了，就連說話也結(jié)巴了：‘’媽媽，我······“媽媽看到我這個樣子，疑惑地問：‘’怎么了，是不是被老師批評了？”“，不是，那個······是老師布置的一個作業(yè)，這個······我，”好像“我愛你”三個字被我困在喉嚨里，怎么也說不出來。媽媽見我不說，便沒有耐心聽了，拿起抹布，打掃衛(wèi)生去了，任務還沒完成，我不能放棄，于是，我如同一根小尾巴一樣，媽媽走到哪里，我也走到哪里，可謂是寸步不離。
媽媽看見今天反常的我，終于忍不住了，大吼道：“你到底要干什么，沒看見我在打掃衛(wèi)生嗎？”“就是老師布置的作業(yè)，要我跟你說一句話?！医忉尩馈蹦怯性捒煺f，我忙著呢‘’媽媽聽了便低下頭繼續(xù)干活。就在這時，我鼓起勇氣，沖上前抱住媽媽，大聲地說：“媽媽，我愛你”。媽媽一愣，，接著，幸福的笑容洋溢在媽媽的臉上，媽媽轉(zhuǎn)過身，反抱住我對我說：‘’媽媽也愛你，只要你好，在我眼里，一切都是美好的?！靶腋５臏I水從那張美麗的臉龐上流淌下了。
媽媽 ，謝謝您 給我這些無微不志地愛，媽媽，我愛您。
大聲說出我愛你總結(jié)【范文8篇】六
奶奶你別總說我小
從小到大，奶奶為我付出的太多太多了。因為爸爸、媽媽工作很忙，所以我從出生到現(xiàn)在，都是在奶奶的精心呵護中漸漸長大的。可是我對奶奶的愛有一點意見：有許多我自己能做的事情想自己做，奶奶都要阻止，理由是我太小。
記得有一次，我想和爺爺一起去放牛，奶奶阻止我說：“你太小，走丟了怎么辦？被蟲咬了怎么辦？”唉！我只好乖乖的呆在家里了。幾天后，我和奶奶走在大街上，突然下起了大雨，奶奶背起我，氣喘吁吁地向車站跑，我叫奶奶放我下來，我自己走，可她卻說：“你太小，下雨天路滑，很容易摔跤的。”我只好趴在奶奶的背上，心里一陣難受。
記得我第一次獨自坐車去上學那天，奶奶竟然在后面跟蹤我——她躲在別人身后也上了車，由于車上的人不多，奶奶被我發(fā)現(xiàn)了。我有點不高興地問：“你不是不來的嗎？”“我擔心你呀，所以我就跟來了。”“你擔心我什么呀？”“你還小！”下午放學時，奶奶又來了，還硬要幫我背書包，我跟她說：“奶奶，讓我自己背吧！”“不行，你還小，會壓壞身子的！”唉！
記憶的珍珠里，還有這樣一顆呢：我想洗碗，媽媽同意了，可奶奶卻不同意：“你太小，把碗摔碎了，會傷著你的。等長大一些再說吧！走！你看電視去。”說完拉著我走了。
七歲多時，我對奶奶說：“奶奶，今天晚上我自己睡，好嗎？”“不好！晚上有蚊子，咬你怎么辦？你踢被子感冒了怎么辦？”原以為我不要她照顧，她會開心的，卻弄得不高興了。我又說：“我不會感冒的”“你還小！”奶奶堅決地說。
我現(xiàn)在已經(jīng)十歲，奶奶也已年近六旬，但她還是把我當三歲小孩來呵護。我真想對奶奶說：“我不想做籠子里的小鳥，請你把籠子打開，讓我學著飛出去，飛向藍天吧！”
奶奶，雄鷹的翅膀是練出來的，你別總說我??！
大聲說出我愛你總結(jié)【范文8篇】七
說出你的愛觀后感(1)
從小到大，我總是對父母抱著許多的感謝。但偏偏那句：“謝謝!我真的很愛你!”往往卡在喉嚨，想說出口卻不行，且安慰自己：“沒關系啊!反正還有下一次的機會嘛!下一次一定要鼓起勇氣把藏在心里已久的話說出來?！?/p>
或許，就是因為太親密，所以有些肉麻的話說出來，只會讓氣氛變得尷尬。每當看見媽媽不辭辛勞的做著繁雜的家事，真的很想說幾句鼓勵、感謝的話，就算只一句謝謝。然而，我卻像個木頭人，也頓時把所有的語言都忘了，只能默默的又把那些不為人知的話給吞了進去。每天晚上，爸爸總是拖著疲累的身軀回來，但他還是打起精神，聽著我們說一些無關緊要的小事，并適時的提出意見。妹妹的表達方式是撒嬌，那我呢?我連撒嬌都不會!只因我的個性太好強，沒辦法像個孩子有什么話就說出來。
父母雖偉大，但還是無法使我說出那句話。心中存了太多感激，無法表達，只能做些事來報答。但做父母的為了孩子連性命都能不要!而且只希望我們好好讀書，將來找個好工作就好了，其他的就不再奢望。
未必爸媽就一定要很堅強，他們也是有脆弱的時候啊!只要一句話，就能讓他們打起精神?！皹溆o而風不止;子欲孝而親不待”，我想我應該欠了父母很多句的：“謝謝!我真的很愛你”吧!找個時間，一定要說出口，就算是用書信的方式也沒關系，只要他們感受到我的心意!
說出你的愛觀后感(2)
昨天，老師布置了一個很特別的作業(yè)，對自己的親人說一聲“我愛你”。雖然我知道他很疼愛我，寶貝我，可當著面說這根本說不出口的三個字，實在是讓我這個在別人面前唱首歌都不唱的人為難。
冬天的棉衣，是她一件一件幫我織的;上學用的文具也都是她替我買的。這個人就是我的奶奶。
昨天的放學的路上，我一直在想：怎么辦，怎么辦，怎么辦……怎么向奶奶說呢?
不知不覺中，到家了，我剛一推開門，迎上來的是奶奶那布滿皺紋的微笑。我汗水直冒，緊張的雙手抱拳，緊緊地攥著：“額……奶奶，這個……我想……我想……我想喝水。”心虛的我還是把到嘴邊的話給咽了回去，我想：我做不到!
吃完晚飯，我一溜煙跑到房間里，關上門，做起了作業(yè)。時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是八點半了，我又想起了老師布置的那個作業(yè)。
“去!不去!去!不去!去!不去……”我糾結(jié)道。
終于，我鼓起了勇氣，在奶奶即將關電視的時候，我一個健步跑到奶奶身邊，小聲的，一顫一顫的說：“奶奶，我……愛你!!”頓時，我的臉立即有一股火辣辣的感覺，壞了!臉一定紅的像一個蘋果似得。我低下頭，不敢去面對奶奶的`目光
良久，一雙大而有力的手將我攬入懷中：“我的孫子……我的孫子，長大了!”
不禁，我的心突然像一塊糖在慢慢融化，流淌到我的血液里，我的大腦里，流遍我身體的每一個角落。
十三年，我從來沒有過這樣的感受，今天突然感受到了親人的愛多么和藹，溫暖，依偎在奶奶那寬大的懷里，仿佛一個獨自流浪在外的人又一次重新回到了親人的懷抱。
愛，敲開了我們心中最“軟”的地方。
大聲說出我愛你總結(jié)【范文8篇】八
讓我說聲“謝謝你”
一直以來，都不肯對母親說一聲“謝謝你”。因為覺得，在最親近的人之間說這些，變多了客套和生分，摻了冷漠和疏離?？芍雷罱?，我才明白……
昏沉的夜色遮住了天空原本明凈的藍色，月亮清冷的銀輝灑在地面上。房間里，臺燈柔和的光亮伴隨著瑯瑯的讀書聲散出窗外。此時的我，正在媽媽的嚴格監(jiān)督下大聲地朗讀著英語。伴隨時間的推移，我的聲音也漸漸低了下去，可媽媽馬上就察覺了這一點。媽媽嚴肅地盯著我，目光仿佛一把寒光閃閃的利刃，直切要害，就好像是一位一絲不茍的老師監(jiān)督學生背書。于是我就不再有一絲一毫的懈怠，開始精神抖擻，很用心地大聲讀起媽媽找的英語資料來。
我知道，媽媽這都是為了我好，所以寧可自己不被孩子理解，也要讓我努力學習。心里泛起了一絲絲情感的漣漪。但媽媽對我的愛不僅僅體現(xiàn)在這上面。
夜色漸漸濃了，我有些小小的困倦。媽媽看見了，就輕輕地走出去拿了一些剝開的核桃過來。媽媽很用心地把核桃仁從殼里面挑出來，放在一旁。這時，她的神情是那么的專注與慈愛，可以看得到微微顫抖的睫毛和盛滿了關愛的目光。核桃堆成了一堆，媽媽就對我說：“學習累了吧，吃些核桃補一補?！蔽腋袆拥啬闷鸷颂?，不由分說往媽媽口里送，媽媽卻笑著躲開，說：“媽媽不吃，你快吃吧?！笨墒沁@一刻，我分明看到了媽媽眼中的驚喜與欣慰，幸福的感覺溢于言表。
終于明白了，為什么媽媽總是想要我對她說一聲：“謝謝你”，她需要的，只是一點點小小的關懷與感恩?，F(xiàn)在在這里，讓我對你說一聲：謝謝你，媽媽……
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